15.2《答司马谏议书》同步练习 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

镇宁高中教育集团2025-2026学年度第二学期第8周题单 高一年级 语文 《答司马谏议书》 命题人 ：伍老师 审题人：周老师 姓名： 高一（ ）班 学号： 一、语言文字运用 1．下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（   ） A．怨诽（fěi） 盘庚(gēng) 浚其泉源(jùn) B．强聒(guā) 膏泽(gāo) 戒奢以俭(shē) C．胥怨(xù)   度义(dù) 弘兹九德(zī) D．懈怠(dài) 壬人(rén) 载舟覆舟(zǎi) 2．下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是（   ） A．①而议事每不合  ②吾尝终日而思矣 B．①以授之于有司  ②客之美我者，欲有求于我也 C．①议法度而修之于朝廷  ②青，取之于蓝，而青于蓝 D．①则某知罪矣  ②向吾不为斯役，则久已病矣 3． 字音字形。 ①强聒( )  ②卤莽( )  ③见恕( )   ④拒谏( )  ⑤怨谤( )  ⑥利弊( )   ⑦不恤( )⑧盘庚( )   ⑨胥怨( )⑩会晤( ) 4．下列句子按句式分类，正确的一组是（   ） ①则思知足以自戒　 ②居域中之大　 ③虽董之以严刑，震之以威怒 ④至于怨诽之多 ⑤则众何为而不汹汹然   ⑥虑壅蔽　 ⑦所操之术多异故也　 ⑧议法度而修之于朝廷 A．①④/②⑦/③⑧/⑤⑥ B．①⑤/②⑦/③④/⑥⑧ C．①⑤/②④/③⑧/⑥/⑦ D．①④/②⑦/③⑧/⑤⑥ 5．下面语句翻译有误的一项是（   ） A．至于怨诽之多，则固前知其如此也 译：至于那么多（对我）怨恨和诽谤，那是我本来早就料到它会这样的。 B．无由会晤，不任区区向往之至。 译：没有机会（与您）见面，不胜内心实在仰慕到极点。 C．胥怨者，民也，非特朝廷士大夫而已。 译：抱怨老百姓，特别是朝廷上的士大夫更加如此罢了 D．故今具道所以，冀君实或见恕也。 译：所以现在详细地说出我这样做的理由，希望您或许能够宽恕我吧。 二、文言文阅读 6．下列各句中加点的字，从词类活用角度看与其他三项不同的一项是（   ） A．如曰今日当一切不事事 B．籍吏民、封府库 C．范增数目项王 D．君为我呼入，吾得兄事之 7．下列句子中，不含通假字的一项是（　　） A．不复一一自辨 B．于反覆不宜卤莽 C．欲出力助上以抗之 D．故今具道所以 8．词类活用 如曰今日当一切不事事 事：_______________ 9．文言句式。 （1）所操之术多异故也( ) （2）终必不蒙见察( ) （3）议法度而修之于朝廷( ) （4）以谓受命于人主( ) （5）则众何为而不汹汹然( ) （6）至于怨诽之多( ) 10．古今异义。 （1）于反覆不宜卤莽 古义：_______________     今义：一遍又一遍，多次重复。 （2）不任区区向往之至 古义：_______________     今义：小或少。 （3）故略上报 古义：_______________     今义：向上级汇报。 11．①谏院是宋代设立的___________机关，负责在朝廷中搜集建议和评论。谏院中设谏官和御史，御史负责组织各种官员收集民间的意见；谏官议论施政的得失，供皇帝参考，有时还可纠正皇帝的错误。 12．下列各句中，不含通假字的一项是（   ） A．故略上报，不复一一自辨 B．于反覆不宜卤莽 C．故今具道所以 D．同俗自媚于众为善 13．指出下列句子的文言句式。 ①所操之术多异故也 ②为天下理财，不为征利 ③胥怨者，民也 ④议法度而修之于朝廷 ⑤受命于人主 ⑥则众何为而不汹汹然 ⑦至于怨诽之多 14．请指出下面句子中加点词的词类活用现象。 ①以膏泽斯民 ②同俗自媚于众为善 ③如曰今日当一切不事事 ④以兴利除弊 15．解释下列古今异义词的古义和今义。 ①故略上报    古义：                       今义： ②于反覆不宜卤莽 古义：                       今义： ③则众同为而不汹汹然 古义：                       今义： ④故今具道所以 古义：                       今义： ⑤今君实所以见教者 古义：                       今义： ⑥不任区区向往之至 古义：                       今义： ⑦以致天下怨谤也。 古义：                       今义： 三、名篇名句默写 16．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《答司马谏议书》中，王安石强调自己虽想解释，但对方终究不会考虑自己建议的句子是“_______，_______”。 （2）《答司马谏议书》中，“_______，_______”两句，王安石借盘庚之事道出了自己的行事准则：三思而后行，确认正确，无怨无悔。 17．补写出下列各句的空缺部分。 （1）《谏太宗十思疏》中，用“____________，____________”说明人们开始都能做得很好，但很少能坚持到最后。 （2）《谏太宗十思疏》中告诫君王不要因为自己的喜恶而赏罚不公的句子是：“____________，____________。” （3）《答司马谏议书》中，作者说明原本简单回信，不再辩解的原因的两句是：“____________，____________。” （4）《答司马谏议书》中，“上乃欲变此”中的“此”指代的是：“____________，____________。” 18．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《答司马谏议书》中，王安石自言与司马光交情很好，但在政治上却常有不同意见的句子是“________________，________________”。 （2）司马光指责王安石“拒谏”，王安石却在《答司马谏议书》中理直气壮地回答“________________，________________”，说这样不叫“拒谏”。 （3）《答司马谏议书》中，针对司马光认为新法“生事”的指责，王安石指出新法的理论根据是“________________”，根本目的是“________________”，这样的“事”，上合先王之道，下利国家百姓，自然不是“生事扰民”。 镇宁实验学校2025-2026学年度第二学期第8周题单 高一年级 语文 《答司马谏议书》 1．A 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.正确。 B.“强聒”的“聒”应读guō。 C.“胥怨”的“胥”应读xū；“度义”的“度”应读duó。 D.“载舟覆舟”的“载”应读zài。 故选A。 2．D 【详解】本题考查学生理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.①连词，表转折，但；②连词，表修饰，相当于“地”。 B.①代词，法度；②主谓之间，取消句子独立性，不译。 C.①介词，在；②介词，比。 D.“则”均为连词，那么。 故选D。 3． guō lǔ mǎng shù jiàn bàng bì xù gēng xū wù 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 注意有些生僻字的读音，可以结合词语加强记忆：“聒”，如“聒噪”；“不恤”，如“殒身不恤”；“胥”，如“狼居胥”等。 4．C 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①“则思知足以自戒”翻译为：就想到该知足来警惕自己。正常语序为：则思知足以戒自，为宾语前置句。 ②“居域中之大”翻译为：处在天地间最高的地位。正常语序为：居大之域中，为定语后置句。 ③“虽董之以严刑，震之以威怒”翻译为：虽然可以用严刑来监督他们，用声威震慑他们。正常语序为：虽以严刑董之，以威怒震之，为状语后置句。 ④“至于怨诽之多”翻译为：至于那么多的怨恨和诽谤。正常语序为：至于多之怨诽，为定语后置句。 ⑤“则众何为而不汹汹然”翻译为：这样一来，那么那些人又为什么不（对我）大吵大闹呢？正常语序为：则众为何而不汹汹然，为宾语前置句。 ⑥“虑壅蔽”翻译为：担心（言路）不通受蒙蔽。为语意被动句。 ⑦“所操之术多异故也”翻译为：这是所持的见解有很大的不同的缘故。“……也”为标志的判断句。 ⑧“议法度而修之于朝廷”翻译为：商议法律制度并在朝中修订。正常语序为：议法度而于朝廷修之，为状语后置句。 所以：①⑤为宾语前置句。②④为定语后置句。③⑧为状语后置句。⑥为被动句。⑦为判断句。 故选C。 5．C 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子能力。 C. 胥怨，相怨，指百姓对上位者的怨恨；非特不仅。句子可以翻译为：连老百姓都抱怨啊，（并）不仅是朝廷上的士大夫（加以反对）。 故选C。 6．D 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A．名词活用作动词，办（事）。句意：如果您说我现在应该不做任何事。 B．名词活用作动词，造册登记。句意：造册登记官吏、百姓，封闭了贮藏财物、兵甲的处所。 C．名词活用作动词，递眼色。句意：范增多次向项王递眼色。 D．名词作状语，像对待兄长一样。句意：您替我请他进来，我要用侍奉兄长的礼节对待他。 故选D。 7．C 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“辨”同“辩”，译为“辩解”。句意：不再逐一替自己辩护。 B.“卤”同“鲁”，粗鲁。句意：在书信往来上不宜马虎草率。 C.没有通假字。句意：句意：想拿出（自己的）力量帮助陛下来抵制这股势力。 D.“具”同“俱”，译为“全，都，详尽”。句意：所以我现在详细地说出我这样做的原因。 故选C。 8．名词作动词，办事 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 “事”本义是名词，这里做句子的谓语，后面带宾语“事”，应译成“办事”。句意：如果说现在应该什么事都不去做。 9． 判断句 被动句 状语后置句 状语后置句 宾语前置句 定语后置句 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 （1）判断句，“……也”表判断。句意：这是因为我们所持的政治主张和方法大多不同。 （2）被动句，“见”表被动。句意：最终也一定不会被您理解。 （3）状语后置句，正常语序为“议法度而于朝廷修之”。句意：议订法令制度，又在朝廷上修正。 （4）状语后置句，正常语序是“以谓于人主受命”。句意：我却认为从皇帝那里接受命令。 （5）宾语前置句，“何为”正常语序是“为何”。句意：那么那些人又为什么不（对我）大吵大闹呢？ （6）定语后置句，“之”是定语后置的标志。句意：至于那么多的怨恨和诽谤。 10． 书信往返 小，用作谦辞，指区区之心 写回信 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 （1）“反覆”，古义：书信往返；今义：一遍又一遍，多次重复。句意：（所以劝您）在书信往返时候不宜鲁莽。 （2）“区区”，古义：小，用作谦辞，指区区之心；今义：小或少。句意：我小小的内心实在仰慕到极点。 （3）“上报”，古义写回信；今义：向上级汇报。句意：所以简略地给您写回信。 11．舆论 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 谏院是宋代设立的舆论机关，负责在朝廷中搜集建议和评论。当时在朝廷中设立谏官和御史，通称台谏。御史负责组织各种官员收集民间的意见；谏官议论施政的得失，供皇帝参考，有时还可纠正皇帝的错误。宋承唐制，但宋与唐的谏官制度却有所不同。唐代谏官属门下省，即由宰相负责统辖，是宰相的喉舌。宋初，朝廷把谏官分为左右谏议大夫、左右司谏、左右正言，设立谏院，谏官再不属宰相管理和荐举，而由皇帝直接亲擢。谏院权限很大，对朝廷百官的任用及各种政事都可讨论，提出意见，规谏朝政缺失。谏官在谏院有知无不言、言无非罪的风气，常常和宰相的意见相左，谏院成为监督朝廷官员的重要力量，但也使朝廷的施政容易处于议而不决状态。元丰改制以后，谏院取消，谏官职司改隶门下省。 12．D 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“辨”同“辩”，分辩； B.“卤”同“鲁”，鲁莽； C.“具”同“俱”，详尽或全面。 故选D。 13．①②③判断句。④⑤状语后置句。⑥宾语前置句。⑦定语后置句。 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①“所操之术多异故也”，判断句，“也”表判断。 ②“为天下理财，不为征利”，判断句，第二个“为”表判断，可译为“是”。 ③“胥怨者，民也”，判断句，“也”表判断。 ④“议法度而修之于朝廷”，状语后置句，状语“于朝廷”修饰“修”，后置了，现代汉语语序为“议法度而于朝廷修之”。 ⑤“受命于人主”，状语后置句，状语“于人主”修饰“受命”，后置了，现代汉语语序为“于人主受命”。 ⑥“则众何为而不汹汹然”，宾语前置句，疑问句中，疑问代词“何”作“为”的宾语，“何”前置了，现代汉语语序为“则众为何而不汹汹然”。 ⑦“至于怨诽之多”，定语后置句，形容词“多”作定语修饰”怨诽”，现代汉语语序应为“至于多（之）怨诽”。 综上分析，①②③判断句。④⑤状语后置句。⑥宾语前置句。⑦定语后置句。 14．①名词作动词，给予好处。 ②形容词用作动词，谄媚，巴结。 ③名词用作动词，做，从事，办理。 ④形容词作名词；有利的事业；形容词作名词；有害的事情。 【详解】本题考查学生理解并分析词类活用现象的能力。 （1）句意：使这些老百姓得到好处。“膏泽”，名词作动词，给予好处。 （2）句意：附和世俗的见解，向众人献媚讨好当作好事。“媚”，形容词用作动词“献媚”。 （3）句意：如果说现在应该什么事都不去做。“事”，名词用作动词，从事，办理。 （4）句意：兴办对国家有利的事业，除去各种弊端。“利”，形容词作名词，有利的事业；“弊”，形容词作名词，有害的事情。 15．①古义：写回信。今义：向上级汇报②古义：书信往来。今义：多次重复。③古义：大吵大闹。今义：形容声势盛大的样子，多含贬义。④古义：……的原因。今义：连词，表结果，所以。⑤古义：用来……的。今义：连词，表结果，所以。⑥古义：谦词，用于自称。今义：指小或少。⑦古义：因而招致。今义：连词表结果。以致。 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 ①故略上报：因此就没有上报给您。上报：古义，写回信；今义，向上级汇报。 ②于反覆不宜卤莽：对于书信往来不应该马虎草率。反覆：古义，书信往来；今义，多次重复。 ③则众同为而不汹汹然：那众多的反对者怎会不对我气势汹汹呢。汹汹然：古义，大吵大闹；今义，形容声势盛大的样子，多含贬义。 ④故今具道所以：所以我现在详细地说出我这样做的道理。所以：古义，……的原因；今义，连词，表结果，所以。 ⑤今君实所以见教者：如今您来信用以指教我的。所以：古义，用来……的；今义，连词，表结果，所以。 ⑥不任区区向往之至：衷心想念和仰慕您。区区：古义，谦词，用于自称；今义，指小或少。 ⑦以致天下怨谤也：因此招致天下人的怨恨和诽谤。以致：古义，因而招致；今义，连词表结果。以致。 16． 虽欲强聒 终必不蒙见察 度义而后动 是而不见可悔故也 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：聒、察、度、悔。 17． 有善始者实繁 能克终者盖寡 恩所加则思无因喜以谬赏 罚所及则思无因怒而滥刑 虽欲强聒 终必不蒙见察 人习于苟且非一日 士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“繁”“盖寡”“谬”“聒”“恤”等，要理解字义去记忆。 18． 窃以为与君实游处相好之日久 而议事每不合 辟邪说 难壬人 举先王之政 以兴利除弊 【解析】略 1 学科网（北京）股份有限公司 $