《答司马谏议书》训练题 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

**基本信息** 以基础积累为核心，分层覆盖文言知识，助力语言运用与思维能力培养 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|文言实词|单一知识点辨析，如“故”“度”等释义选择| |进阶层|虚词、通假字、古今异义|多维度语言现象比较，如虚词“以”“为”用法辨析| |综合层|翻译、名句默写|语境化综合应用，如文言句式翻译与文化名句积累|

《答司马谏议书》训练题 1．对下列句中加点字的解释，不正确的一项是（    ） A．所操之术多异故也   故：原因，缘故 B．以致天下怨谤也   谤：诽谤，指责 C．士大夫多以不恤国事   恤：顾虑，考虑 D．度义而后动   度：计划 2．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（     ） A．所操之术多异故也   故：缘故，原因 B．故今具道所以   道：说 C．辟邪说，难壬人   辟：批驳 D．则非某之所敢知   知：明白 3．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（    ） A．窃以为与君实游处相好之日久   窃：私下，私自。这里用作谦辞 B．虽欲强聒，终必不蒙见察   强聒：硬在耳边啰唆，强作解说 C．则众何为而不汹汹然   汹汹：喧扰，争吵 D．不任区区向往之至   区区：小，用作自称的谦辞 4．下列各句中，加点字词的解释有误的一项是 (　 　) A．窃以为与君实游处相好之日久   游处：交游相处 B．重念蒙君实视遇厚             视遇：看待 C．虽欲强聒，终必不蒙见察       强：加强 D．未能助上大有为，以膏泽斯民   膏泽：施加恩泽 5．下列各句中，加点字的意思与例句相同的一句是 (　 　) 例：度义而后动 A．一夜飞度镜湖月 B．相如度秦王虽斋，决负约不偿城 C．与陈涉度长絜大，比权量力 D．因自度其曲 6．下列句子中加点字词意义相同的一项是（    ） A．盘盘焉          缦立远视，而望幸焉 B．故今具道所以    今君实所以见教者 C．以兴利除弊      欲出力助上以抗之 D．不为侵官        为天下理财 7．下列各组句子中加点词的意义与用法相同的一项是（     ） A．为天下理财               不为征利 B．是而不见可悔故也         是可忍，孰不可忍 C．盘庚不为怨者故改其度    爱其子，择师而教之 D．欲出力助上以抗之        以乱易整，不武 8．下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是（    ） A．①而议事每不合   ②吾尝终日而思矣 B．①以授之于有司   ②客之美我者，欲有求于我也 C．①议法度而修之于朝廷   ②青，取之于蓝，而青于蓝 D．①则某知罪矣   ②向吾不为斯役，则久已病矣 9．下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一项是（    ） A．冀君实或见恕也                  今君实所以见教者 B．议事每不合，所操之术多异故也     盘庚不为怨者故改其度 C．今君实所以见教者，以为侵官       师者，所以传道受业解惑也 D．盘庚不为怨者故改其度             举先王之政，以兴利除弊，不为生事 10．下列各句中加点的“见”字的意义与其他三项不同的项是（     ） A．今君实所以见教者 B．若使烛之武见秦君 C．于是入朝见威王 D．项伯即入见沛公 11．下列各句中，不含通假字的一项是（    ） A．故略上报，不复一一自辨 B．于反覆不宜卤莽 C．故今具道所以 D．同俗自媚于众为善 12．下列句子中加点的词语的意义，与现代汉语不同的项是（    ） A．盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。 B．人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗、自媚于众为善。 C．辟邪说，难壬人，不为拒谏。 D．重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽。 13．下列各句中，加点词的意思与现代汉语相同的一项是(　 　) A．故略上报 B．于反复不宜卤莽 C．而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远 D．以为侵官、生事、征利、拒谏 14．下列句子中加点词的意义和现代汉语相同的一项是（     ） A．古之学者必有师 B．于反复不宜卤莽 C．终必不蒙见察，故略上报 D．以为侵官，生事，征利，拒谏 15．下列各句中加点的字，从词类活用角度看与其他三项不同的一项是 (　 　) A．如曰今日当一切不事事 B．籍吏民，封府库 C．范增数目项王 D．君为我呼入，吾得兄事之 16．下列各句的句式与其他三项不同的一项是（     ） A．某则以谓受命于人主 B．议法度而修之于朝廷 C．得复见将军于此 D．所操之术多异故也 17．下面语句翻译有误的一项是（    ） A．至于怨诽之多，则固前知其如此也 译：至于那么多（对我）怨恨和诽谤，那是我本来早就料到它会这样的。 B．无由会晤，不任区区向往之至。 译：没有机会（与您）见面，不胜内心实在仰慕到极点。 C．胥怨者，民也，非特朝廷士大夫而已。 译：抱怨老百姓，特别是朝廷上的士大夫更加如此罢了 D．故今具道所以，冀君实或见恕也。 译：所以现在详细地说出我这样做的理由，希望您或许能够宽恕我吧。 名篇名句默写 18．《答司马谏议书》：补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《答司马谏议书》中，王安石认为自己与司马光政见不一的原因是“ ”；而“ ”则表达了王安石对司马光的敬慕之情。 （2）在《答司马谏议书》中，“ ， ”两句，从兴利除弊的角度，阐述了新法的目的。 （3）在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加以反驳的句子是：“ ， 。” （4）在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“拒谏”罪名加以反驳的句子是：“ ， ， 。” （5）王安石在《答司马谏议书》中写道，盘庚迁都之时，虽然“ ”，且“ ”，但他并不因为有人抱怨、反对就改变自己的计划。 （6）在《答司马谏议书》中，王安石借助典故说明自己坚持变法、义无反顾的两句话是：“ ， 。” 1【答案】D【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 D.句意：考虑到（事情）适宜就采取行动。“度”，考虑。 故选D。 2【答案】D【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。解答此类题目，需要学生平时注意积累文言实词的意思，注重和现代汉语的比较，然后审清题干，逐项对比。 D项，“则非某之所敢知”译文：这就不是我所知道的了。所以“知”译为“知道、了解”。 故选D。 3【答案】C【详解】本题考查学生理解文言文词语含义能力。 C.“则众何为而不汹汹然”的意思是 “那么那些人又为什么不（对我）大吵大闹呢”，“汹汹”的意思是“形容声势盛大或凶猛”。 故选C。 4【答案】C【详解】本题考查学生对文言实词意义的把握。 C.“虽欲强聒，终必不蒙见察”的意思是即使我想要勉强多说几句，最终也必定不被您所谅解。其中“强”，译为“勉强”。 故选C。 5【答案】B【详解】本题考查学生对文言实词的理解能力。 例句，“度义而后动”的意思是：考虑其理由是否正当，然后才去做某件事情。所以“度”的意思是“考虑”。 A.，“一夜飞度镜湖月”的意思是：一天夜晚飞渡过明月映照下的镜湖。所以“度”的意思是“渡过”。 B.“相如度秦王虽斋，决负约不偿城”的意思是：相如估计秦王虽然答应斋戒，也必定背约不给城邑。所以“度”的意思是“考虑、揣度”。 C.“与陈涉度长絜大，比权量力”的意思是：与陈涉的军队比较长短，较量一下权势，衡量一下军力。所以“度”的意思是“量长短”。 D.“因自度其曲”的意思是：于是自创了这首曲子。所以“度”的意思是“创作”。 故选B。 6【答案】C【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.焉：形容词词尾，……的样子/语气助词，无实意。 B.所以：……的理由，……缘故/用来……的。 C.以：目的连词，来/目的连词，来。 D.为：是/介词，替。 故选C。 7【答案】C【详解】本题考查学生理解常见文言虚词在古汉语的意义和用法的能力。 A.“为天下理财”的“为”是介词，替，给；“不为征利”的“为”是动词，算作，算是； B.“是而不见可悔故也”的“是”是动词，认为正确；“是可忍，孰不可忍”的“是”是代词，这； C.都是代词，他的； D.“欲出力助上以抗之”的“以”是连词，表目的，来；“以乱易整，不武”的“以”是介词，用。 故选C。 8【答案】D 【详解】本题考查学生理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.①连词，表转折，但；②连词，表修饰，相当于“地”。 B.①代词，法度；②主谓之间，取消句子独立性，不译。 C.①介词，在；②介词，比。 D.“则”均为连词，那么。 故选D。 9【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言虚词和实词的意义和用法的能力。 A.“冀君实或见恕也”句意：希望您或许能够宽恕我吧。见，表被动； “今君实所以见教者”句意：现在君实您用来指教我的。见，表被动。 B.“议事每不合，所操之术多异故也”句意：议论起政事来（意见）常常不一致，（这是因为我们）所持的政治主张和方法大多不同的缘故啊。故，缘故，原因； “盘庚不为怨者故改其度”句意：盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划。故，缘故，原因。 C.“今君实所以见教者，以为侵官”句意：如今您用来指教我的，是认为我的做法侵犯了官吏们的职权。所以，表示用来； “师者，所以传道受业解惑也”句意：老师，是（可以）依靠用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。所以，表示“用来”。 D.“盘庚不为怨者故改其度”句意：盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划。“为”，因为； “举先王之政，以兴利除弊，不为生事”句意：效法先皇的贤明政治，用来兴办好事，革除弊端，这不是惹是生非。“为”，是。 故选D。 10【答案】A 【详解】本题考查学生对文言实词含义及用法的理解、辨析能力。 A.“见”位于动词前，代称自己。其他三项中的“见”均是“拜见”的意思。 故选A。 11【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“辨”同“辩”，分辩； B.“卤”同“鲁”，鲁莽； C.“具”同“俱”，详尽或全面。 故选D。 12【答案】D 【详解】此题考查考生理解文言实词古今异义的能力。古今异义包括词义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩变化等。在解释古今异义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。 A项，“而已”，古今意思相同，罢了。 B项，“苟且”，古今意思相同，指只顾眼前，得过且过。 C项，“邪说”，古今意思相同，有严重危害性的不正当的议论。 D项，“反复”，联系上下文来看，古义应为：回复，回信；现代汉语，“反复”通过一遍一遍地重复个别词语或句子，以达到强调的目的。古今意思不同。 故选D。 13【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言词语之古今异义词的能力。 A.上报，古义：写回信；今义：向上级报告。 B.反复，古义：书信往来；今义：重复。 C.非常，古义：不同寻常；今义：很。 D.生事，古今义相同，都是：制造事端。 故选D。 14【答案】D 【详解】本题考查学生理解古今异义词的意义和用法的能力。 A.“学者”的古义：求学的人。今义：在学术上有一定成就的人； B.“反复”的古义：书信往返。今义：一遍又一遍多次重复；颠过来倒过去，翻悔；（不利的情况）重新出现；重复的情况； C.“上报”的古义：回信。今义：刊登在报纸上；向上级报告； D.古今都是“认为”的意思。 故选D。 15【答案】D【详解】本题考查学生理解常见文言实词之词类活用的能力。 A.事，名词用作动词，做，干。 B.籍，名词用作动词，登记。 C.目，都是名词用作动词，使眼色。 D.兄，名词作状语，像对待兄长一样。 故选D。 16【答案】D【详解】本题考查学生对文言句式的掌握能力。 A.“某则以谓受命于人主”译为：我却认为接受皇上的命令。此句为介宾结构后置，介词“以”“于”“乎”“自”等后面带上宾语，组成介宾结构短语。“人主”是宾语，“于”是介词； B.“议法度而修之于朝廷”译为：议订法令制度,又在朝廷上修正。“于”是介词，“朝廷”是宾语。所以此句是介宾后置句； C.“得复见将军于此”译为：能够在这里再见到将军。 它把地点状语放到句末,“于”是介词，“此”是宾语，所以此句是介宾后置句； D.“所操之术多异故也”译为：所持的政治主张在许多方面不同的缘故啊。是陈述句。 故选D。 17【答案】C【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子能力。 C. 胥怨，相怨，指百姓对上位者的怨恨；非特不仅。句子可以翻译为：连老百姓都抱怨啊，（并）不仅是朝廷上的士大夫（加以反对）。 故选C。18【答案】 1所操之术多异故也 不任区区向往之至 2 举先王之政 以兴利除弊 为天下理财 不为征利 4辟邪说 难壬人 不为拒谏 5胥怨者民也 非特朝廷士大夫而已 6度义而后动 是而不见可悔故也 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 默写时需要注意以下字词书写：操、弊、征利、辟、壬、拒谏、胥、义、悔。 学科网（北京）股份有限公司 $