内蒙古通辽市开鲁县黑龙坝中学等部分校2025-2026学年七年级下学期4月期中质量检测语文试卷

七年级语文期中质量检测 注意事项： 1,本试卷共六页，满分100分，考试时间120分件。 2、根据网上阅卷要求，本试卷中所有试题均要求在答题卡上作答，答在本试卷上的答案无效。 七年级语文闯关，蓄势待发！每一道题目都是成长的阶梯，每一次作答都是能力 的淬炼。以文会友，以知闯关，不负时光，不负努力。愿同学们沉着应战，全力以赴， 顺利通关，斩获佳缋！ 【第一关：承家国文脉·展语文素养】 爱国主义精神一直都是中华民族得以凝聚、发展和生存的强大动力。鲁迅以笔代刀，为唤醒国民 而不断呐喊：闻一多先生热情 ,实证了自己的“说”与“行”；“两弹yuan xan'”邓稼先 为国防事业做出zhu6yuè贡献…而当今的青年们也将听从祖国的 ，奔赴山海，成为这个时 代dang zhi wu kui的奋进者！ 1.（3分)根据拼音写出相应的词语。 (1)yuan xun( )(2)zhu6 yue( )(3)dang zhi wu kui( 2.(2分)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( A.澎湃锋芒毕露 召见B.澎湃 至死不懈 召唤 C.迭起 至死不懈 召见 D.迭起 锋芒毕露 召唤 3.(2分)语段中画线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（) A.爱国主义精神一直都是中华民族得以生存、发展和凝聚的强大动力。 B.爱国主义精神一直都是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。 C.爱国主义精神一直都是中华民族得以发展、凝聚和生存的强大动力。 阅读下面的文字，完成下面小题。 有这样一群人，他们背负着党和国家交给他们的沉甸甸的使命和信任，鞠躬尽瘁，死而后已() 有这样一群人，他们铭记初心，英勇果敢，甘于奉献。这群最可爱的人身上，凝聚着那个时代的精神 和灵魂。 我坚信一一是他们。 4.(2分)在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（) A.。 B.; C. D. 5.(2分)下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是() A.有什么是不必刻在石碑上也能不朽的 B.除非有什么是不必刻在石碑上也能不朽的 C.假如有什么是不必刻在石碑上也能不朽的 D.没什么是不必刻在石碑上也能不朽的 6、我校七年级拟开展“我的语文生活”综合实践活动，请你参与并完成以下任务： (1)(2分)同学们计划对商店店主进行调查访问。请你再设计一个调查问题填入横线处。 “正眼看招牌”调查问卷 您好，感谢您在百忙之中参与我们的问卷调查！为了了解店铺招牌起名情况，我们 特地展开了本次问卷调查。 调查问题1：您认为招牌名字对商店的生意有影响吗？（在选项处打“√”即可） A.影响很大B.影响较大 C.影响较小 D.没有影响 1 调查问题2：您在商店招牌起名的方式上有什么见解吗？ 调查问题3：· 感谢您的参与！ (2)(2分)阅读下列广告词，判断它适合什么场所，将选项字母填到横线上。 ①风吹柳花满店香，文君当垆唤客尝。 ②汇聚五湖四海之佳肴，诚邀天南地北之贵客。 ⑨腋古今学术，览今古千年事：集天地精华，读中西万本书。 ④山间搅日月，人间品茗香。 A.茶店 B.酒馆 C.书店 D.饭店 (3)(3分)下面是活动中小语与小文有关望海楼对联的对话，请将对话补全。 小语：我小学游览望海楼时记下了上面的对联“胜势壮东南， ；名园环左右，喜迎梅柳渡 江春”。这副对联由言恭达先生所书。时间长了，上联模糊不清，只依稀记得几个词语是“海曙”“云 霞”“出”“遥望”，你能帮我补齐上联吗？ 小文：我试试看。嗯，这副对联空缺的一句应该是① 0 小语：你说得对，这副对联写得真妙，运用了② ③ 的修辞手法。 【第二关：品诗词雅韵·抒家国情怀】 乡思：李白《春夜洛城闻笛》中“① ”,听到伤离惜别的 曲调，勾起多少游子的乡思；岑参的《逢入京使》中，“故园东望路漫漫，② ”,诗 人为国远赴边塞，偶遇返京使，思乡之情更是奔涌而出。 志趣：王维《竹里馆》中“③ 明月来相照”，传达出诗人与自然对话、与天 地精神往来的惬意；韩愈《晚春》中④“ ”，运用拟人手法借杨、 榆反映作者对春天大好风光的珍惜之情。 爱国：《木兰诗》中⑤“ ”,运用夸张的修辞手法展现了木兰 奔赴战场时的矫健英姿，衬托了木兰英勇无畏的爱国女英雄形象。（共8分) 【第三关：览文官华章·悟向学之心】 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为 博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及 鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相 待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。《孙权劝学》 【乙】 余近日以军务倥偬”，寝食不安。吾家本诗礼门阀”，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴 之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇 事冗，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今 日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年未尝间断迹无所苦。（节选自《清 代四名人家书·彭玉麟》) 【注】①倥偬：事多，繁忙。②门阀：名门贵室。 1.（1分)请用“/”给文中画波浪线的句子划分节奏（划两处）。 如是者数年未尝间断亦无所苦。 2 2.(3分)根据提示，解释下列加点词 加点词 方法提示 释义（填 文字) 但当涉猎 课内迁移法：但闻黄河流 （1)但： 水鸣溅溅(《木兰诗》) 查阅字典法：了：①结束： 日必了此 完毕了结。②明白，懂 (2)了： 功课为佳 得。③完全，全。(《古 汉语字典》) 虽明日补 书补看亦 词语推断法：奋笔疾书 (3)书： 不欢 3.(4分)把甲乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)蒙辞以军中多务。 (2)然此策尚下，故必早起数时以为之。 4.(2分)甲、乙两文都讲到了读书的方法与作用，请结合两文内容简要分析。 【第四关：读多维材料·学时间管理】 材料一 步入新学段后，有部分家长反馈，孩子由小学升入初中，知识的难度和深度也在增大，需要投入 更多的时间和精力。然而，一天的时间没有增多，要做的事情却翻了好几倍。有的孩子就开启了熬夜 模式，第二天艰难地睁开双眼，爬起来去上学，因为课上犯困，注意力不集中，做作业就会花更多的 时间来完成。这样就形成了恶性循环，陷入“盲忙茫”的境地一一盲目导致瞎忙，瞎忙导致迷茫。渐 渐地，随之还会产生很多其他问题。 材料二 ①人与人之间的一大差异在于业余时间管理，学生时代的差异主要就在于如何管理好自主时间。 当前青少年的时间管理能力总体偏弱，中小学生在时间管理中常常陷入矛盾：在主观意愿上他们希望 管理好时间；但在实际行动中由于时间管理能力有限，存在着明显的发展困境，浪费时间的现象比较 严重，比如沉溺于手机游戏等。不会科学、合理地使用时间，比如有些孩子把时间排得很满，实则学 习效率很低。 ②时间管理能力是学生自我管理能力的重要组成部分，是一个人学习、成长的核心竞争力。家长 和学校应充分重视对学生时间管理能力的培养。拖延、磨蹭只是行为表象，在更深远的意义上，很容 易丧失学习、生活的意义感与方向感，被“空心病”所困扰。 材料三 ①中学生如何在学习过程中进行时间管理，可以试试“四象限法则”和“番茄学习法”。 ②美国一位管理学家在他的《要事第一》一书中提出时间管理的“四象限法则”，把事情按照“重 要”和“紧急”两个维度进行划分，分为四个象限：重要且紧急、重要但不紧急、紧急但不重要、不 紧急也不重要。“四象限法则”是让我们通过对任务的重要性和紧迫性做预判，从而更合理地安排完 成的顺序和时间，这种办法能够有效防止同学们的拖延。 ③德国一位心理学家有一项1小时内连续做加法运算的作业实验。通过作业曲线的规律发现：孩 子只能在相对较小的单位时间内保持专注，每段作业时间15分钟。中间适当地休息，这样完成作业 3 的效率和质量都能保持在较高水平。这就是“番茄学习法”要求我们将大任务拆解成小任务，效果反 而更好。 1.(3分)下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（) A.材料一指出，部分中学生通过熬夜来应对学业压力，但这容易导致恶性循环。 B.材料二认为，当前所有青少年都在主观上不愿意管理时间，所以浪费现象严重。 C.材料二提到，“空心病”与丧失学习、生活的意义感和方向感有密切关系。 D.材料三介绍的“番茄学习法”，其原理与人类注意力保持的规律有关。 2.(3分)小陈同学周末有以下几项任务： ①同学约他马上出门踢球 ②准备下周的阶段性考试复习 ③完成明天要交的数学试卷 ④无目的地刷手机短视频 根据材料三的“四象限法则”，你认为小陈同学应该按照什么顺序处理这四项任务？排序正确的一项 是() A.⑧②①④B.②①④③C.③①④②D.①③②④ 3.(3分)结合材料二和材料三，谈谈中学生应该如何避免陷入材料一所描述的“盲忙茫”恶性循 环。 【第五关：品温情叙事·赞红军精神】 翻越夹金山 ①在参加了长征的红军战士们心中，雪山好像一个没有硝烟的战场，不用枪，也不用炮，光靠着 刺骨的寒风和阴晴不定的天气，就埋葬了我们多少可爱的战士。 ②1935年6月初，红军来到了夹金山脚下，准备翻越这座海拔四千多米的大雪山。“夹金”在藏 语里的意思是弯曲的道路。当地居民叫这座山“仙姑山”，他们认为只有仙姑才能飞过去。是的，这 座山到处是耸立的岩壁，山上常年积雪，根本没有什么路。下了雪，刮了风，就结成又厚又滑的冰层， 翻越时一不小心就会摔进万丈深渊。 ③6月11日，刚刚抵达的红军战士举目四望，只见刺眼的白光笼罩着这座大山，那漫山的白让人 有些晕眩，看上去既神秘又虚幻。半山腰围着一层层厚厚的云雾，突然刮起的风吹落一片片的白雪， 打在脸上，令人浑身发抖。为了让战士们比较安全地过山，红四团的领导当晚就到当地居民家，讨教 过山的办法并在动员大会上仔细传达了这些注意事项。 ④6月12日九点，红军在山脚下集合，开始翻越夹金山。 ⑤刚刚开始行军，气温就越来越低，战士们脚下踩着冻得像镜子面一样的冰，每人用一根木棍支 撑着。由于山高，空气稀薄，越往上爬，呼吸越困摊。战士们觉得头晕且眩，两腿又酸又软，只能二 步一喘、一步一停地挪动着。 ⑥有些山沟已被常年的积雪填平了，走在上面不知哪里是实地，哪里是山沟，十分危险。战士们 就踏着前面战士走过的脚印，一步一步地小心前进。虽然正值初夏，但山上还是异常寒冷，更不用说 红军战士们刚从长江边上打过来，都只穿一件单衣。在山下时，同志们还热得汗流浃背，可到了山上， 别说出汗了，把被子拿出来披在身上都无济于事，个个冷得浑身哆嗦、牙齿打战。 ⑦走了一小半路，晴好的天突然阴云密布，刮起了山风。红军战士们没有防备，好多同志都被山 风卷起的雪扑了一身，原本就冷得浑身发抖，这下更是雪上加霜。很多战士一时支持不住，一不小心 就从山上直接滑了下去，红军队伍中不时传出惊叫声。但红军战士们没有被困难和死亡吓倒，大家以 大无畏的英雄气概，拼尽全力，互相搀扶着、鼓励着，艰难地向上登。 ⑧接近山顶时，天突然乌云翻滚，狂风大作，比刚才不知大了多少倍的风呼啸着吹来，大雪夹着 鸡蛋般大小的冰雹劈头盖脸地砸下来。有的伤病员经不住冰雹、风雪、寒冷的袭击而牺性了；更有许 多同志还来不及反应，就被风雪和冰雹打入了山崖下，再也没能爬上来…但更有许多坚忍不拔的战 士，顶着饥饿和寒冷的侵袭，冒着冰雹和风雪的打击，艰难地向前行进。 ⑨冰雹过去了，夹金山上又是万里晴空，经过几个小时紧张的攀登，疲惫的红军战士全部到达了 山顶，极目远跳，方圆百里看不到别的颜色，高高低低、起起伏伏的白色山头连绵不断。回看来时路， 还在攀爬的红军战士组成了一道长长的灰色人墙，沿着山顶上红军们走过的路曲曲折折地上来，十分 壮观。 ⑩还有许多在半途中牺牲了的同志，在队伍两旁，以各种姿态静止着，早已失去了生命的迹象。 但他们冻僵的脸上坚定的神情，还有在生命最后一刻还在努力攀登的身体姿态，都让还在前进的战士 们感动。为了中国革命的胜利，他们就此长眠于长征路上了。 ①下山时已不像上山时那么吃力，但危险性增加了。战士们必须更加小心，因为山高路滑，下山 时很可能以极大的速度摔下山去，而刚刚下了冰雹的雪山并不稳定，随时有再变天的可能。为了鼓舞 士气，红军指战员命令战士们唱起歌来。一首接着一首，嘹亮的歌声响彻大雪山周围，将山谷震得轰 轰直响。大雪山也在战士们高昂的斗志面前屈服了，没有再出现恶劣的天气。 @来到山脚下时，一道深沟阻断了下山的路。红军战士们小心地绕道而走。突然，前面传来几声 枪响。战士们立刻警觉起来，低声说：“敌人！注意隐蔽！”同时握紧了手中的武器，准备与敌人来 一场厮杀。这时，一个侦察员跑了过来，边跑边兴高采烈地叫：“是红四方面军！是我们的同志啊！” 与此同时，前方也传来战士们清晰的喊声：“我们是红四方面军！” ①“欢迎红一方面军的同志！” ⑤红军队伍里顿时一片欢腾！“到了！到了！” ⑥战士们欢天喜地地冲下山，与红四方面军的同志紧紧拥抱在一起，这些热血男儿不禁流下了热 泪！ ①就这样，红军经过近八个小时艰苦的行程，与残酷的自然环境进行英勇的搏斗之后，于6月12 日当天晚上成功翻过了夹金山。 ⑧夹金山这座没有硝烟的战场，终于翻越了，两大主力红军的先头部队也会师了！这个消息像长 了翅膀一样传遍了红军各部，使两边的红军战士都鼓足了干劲儿，准备迎接新一轮的战斗！ 1.(3分)选文按照时间和地点的变化展开叙述，战士们翻越夹金山的过程，也遇见了很多的困难。 根据文章内容，完成表格。 时间 地点 活动/困难 6月11日 ① 讨教经验、出发动员、山下集合 6月12日刚刚开始 山沟 ② 行军 上山途中 接近山顶 ③ 冰雹之后 ④ 极目远跳，悼念牺性战友 下山时 山坡上 ⑤ 6月12日晚上 山脚下 ⑥ 2.(2分)本文在叙述过程中多处运用细节描写来展现战士们的形象。（二选一分析其表达效果） (1)战士们觉得头晕目眩，两腿又酸又软，只能一步一喘、一步一停地挪动着。 5 (2)战士们立刻警觉起来，低声说：“敌人！注意隐蔽！”同时握紧了手中的武器，准备与敌人来 场厮杀。 3、(2分)请赏析文章第⑦段画横线句子。 走了一小半路，晴好的天突然阴云密布，刮起了山风。红军战士们没有防备，好多同志都被山风 卷起的雪扑了一身，原本就冷得浑身发抖，这下更是雪上加霜。 4.(2分)若要将本文编入七年级下册语文教材，你认为可以放在下面哪个单元？请结合选文内容 主旨和链接材料说说。 链接材料：家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地 人民，愿意为保家卫国奉献自己的一切…它是国家和民族的精神凝聚力。这个单元所选的都是表现 家国情怀的作品，能够激发我们的爱国主义情感。 一人民教育出版社七年级下册语文第二单元“单元提示” 本单元的课文都是关于“小人物”的故事。这些人物虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常 闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。其实，普通人也一样可以活得精彩，抵达某种人 生境界。 一一人民教育出版社七年级下册语文第三单元“单元提示” 【第六关：读旧京故事·悟祥子悲辛】 1.(3分)阅读名著《骆驼祥子》，请在横线处填入相关人物的名字。 老舍先生在《我怎样写<骆驼祥子>》中说，要让祥子“活”起来，要“以他为主，以其他人物为 宾”，通过写祥子周围的人物，如残忍霸道的车主① ,大胆泼辣又有点儿变态的② 诈骗祥子的③， 对祥子进行烘托，突出祥子形象特征。 2.(3分)有人认为，《骆驼祥子》中祥子个人性格的弱点是悲剧的内因；也有人觉得，黑暗的社 会环境才是悲刷的根源。结合作品中祥子的具体经历，阐述你的理解。 【第七关：写遇见美好·抒成长真情】 写作(40分)：生命中我们会遇见各种各样的人。遇见远见卓识的上级，吕蒙非复“吴下阿蒙”： 遇见身世寒微的阿长，鲁迅获得了半世温暖；遇见志愿军战士，魏巍含泪写下《谁是最可爱的人》， 无论是书上的杰出人物，还是身边的亲人师友，你定会感叹：生命中遇见你，真好！ 请以“遇见你，真好”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 语句通顺，结构完整，有条有理，内容具体。 恭喜你成功闯关！用实力通关，用坚持进步，未来更可期！ 七年级语文期中质量检测答案 【第一关：承家国文脉·展语文素养】 1、元勋、卓越、当之无愧 2、B 3、B 4、B 5、A 6、(1)您在给商店起招牌名时，主要考虑的因素是什么呢？ (2) BDC A (3) 遥望云霞出海曙 对偶 拟人 【第三关：览文官华章·悟向学之心】 1.如是者数年/未尝间断/亦无所苦。 2.只，只是 ① 写 3、(1)吕蒙用军中事务多来推托： (2)然而这个办法还是不好，所以一定要提前几个小时起床来做这件事。 4、甲文写到用略读、泛读的方法，可以增长见识，吕蒙听取孙权劝学的建议， 读书后才略有了惊人的长进：乙文写了圈点勾画批注的读书方法，则指出读书可 以传承“诗礼”家风，培养“勤朴”“有恒”的品质。 【乙】我最近因为军务繁忙，睡不好觉，吃不好饭。我家本是诗礼名门贵室，勤 朴是我处世立身的原则，而坚持又是勤朴的根本。我虽然在军中，尚能每天写一 页字，看二十页书，看完之后，用蘸红色的毛笔圈点批注，每天以完成这件事情 为最好。有时遇到事务繁忙复杂，即使第二天补上看书写字也不高兴，所以一定 会抽出时间来完成这件事情。然而这个计策要执行下去，就必须早起数小时来完 成。我绝不肯今天耽搁，明天再补；也不会因为明天有事，今天提前完成。像这 样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦。 【第四关：读多维材料学时间管理】 1.B2A 3.运用“四象限法则”合理排序任务，优先处理最重要且紧急的事：用“番茄 学习法”拆分任务，提高专注度和效率；避免拖延，科学规划自主时间，减少无 意义浪费：家长和学校重视时间管理能力培养，帮助建立意义感。 【第五关：品温情叙事·赞红军精神】 ,1、①.夹金山脚下（当地居民家中） ②.异常寒冷、行动困难 ③ 遇到风雨和冰雹（鸟云翻滚、狂风大作） ④.山顶 ⑤.山高路滑 ⑥ 成功翻越、两大红军主力先头部队会师 七语 2.(1)句中的“两腿酸、软”“喘”“挪”等词语（或运用了动作、神态描写)， 生动地写出红军战士登山时极度疲惫、呼吸困难的状态，表现了红军战士的不怕 困难、顽强坚持。 (2)句中的“立刻警觉”“握紧”等词语（或运用了语言、动作描写），形象写 出战土们听到枪声后反应迅速、警惕性高，表现了红军战士高度警觉（小心谨慎）、 英勇无畏。 3.示例：环境描写。写出了雪山天气突变、恶劣凶险的特点，突出了红军战士 翻山时处境艰难、决不放弃，烘托了红军战士顽强的意志，积极乐观的精神，表 达了对红军战士的敬佩和赞美之情。 4.应编入第二单元。本文写红军战士克服重重困难翻越夹金山，表现了红军战 土不怕困难、英勇顽强、为革命献身的精神，充满家国情怀与爱国情感。与第二 单元“家国情怀”“爱国主义情感”的主题高度契合。 【第六关：读旧京故事·悟祥子悲辛】 1、①.刘四（或刘四爷) ②.虎妞 ③.孙侦探 2、（言之有理即可)示例一：祥子的悲剧与其性格弱点紧密相关。他秉持极端的 个人主义，拒绝与其他车夫联合互助，面对大兵抢车、孙侦探敲诈时孤立无援。 (或：他缺乏长远规划，只知盲目拉车攒钱，不懂理财也不寻求改变、固执坚持 自我)最终走向悲刷。 示例二：祥子的悲剧本质上是社会造成的。军阀混战时期，他辛苦攒钱买的第一 辆车被大兵抢走（或：想通过劳动翻身时，又被孙侦探敲诈一空）。即使他勤劳 坚韧，也无法对抗剥削阶级的压迫和社会的不公，最终被吃人的旧社会彻底吞噬。