第五单元自测练习卷-2025-2026学年语文三年级下册统编版

第五单元素质评价卷2025-2026学年统编版小学语文三年级下册 班级： 姓名： 第一部分：基础积累·夯实功底 一、看拼音，规范书写词语 想象是最美的创作。胡萝卜先生的胡子 piāo dàng（ ）在空中，为小动物们带来帮助；如果我们 cháng shì（ ）大胆想象，就能解锁奇妙世界。我变成树后，树上长满各种形状的鸟窝，小动物们 jù jí（ ）在这里，生活变得 zī shì（ ）万千，热闹又美好。 二、给下列加点字选择正确的读音，打“√” 1. 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘荡（dàng tāng）。 2. 鸟窝静静地附（fù fú）在树枝上，格外可爱。 3. 小猫缕（lǚ lǒu）着长长的胡子，开心极了。 4. 水珠晶莹透亮，溅（jiàn zàn）落在鸟窝边。 三、辨字组词，细微差别精准区分 飘（ ） 状（ ） 抬（ ） 漂（ ） 壮（ ） 治（ ） 四、补充词语，并完成练习 （ ）奇（ ）妙 各式（ ）（ ） 翩（ ）起（ ） 1. 上面词语中，用来形容样式繁多的词语是___________。 2. 请任选一个词语，写一句通顺、生动的句子：________________________________________________ 五、选择题，将正确答案序号填在括号里 1.《胡萝卜先生的长胡子》一文属于（ ） A.神话故事 B.想象童话 C.寓言故事 2. 胡萝卜先生的胡子一直在变长的原因是（ ） A. 每天精心打理胡子 B. 沾了甜甜的果酱 C. 风吹日晒自然生长 3.《我变成了一棵树》中，作者变成树后，鸟窝的形状不包括（ ） A. 三角形 B. 正方形 C. 圆形 4.课文告诉我们，奇妙的想象可以（ ） A.改变现实 B.创造有趣的故事 C.解决所有问题 5.下列关于预测故事结局的说法，正确的是（ ） A.只能按照课文原文预测 B. 结合前文，大胆合理想象即可 C. 可以随意胡乱猜测 六、按要求完成句子练习 1. 胡萝卜先生的长胡子飘在风里。（扩句，至少扩两处） ________________________________________________ 2. 风一吹，树叶沙沙作响。（发挥想象，改写拟人句） ________________________________________________ 3. 我变成了一棵树。我长出了各种各样的鸟窝。（用关联词合并句子） ________________________________________________ 4. 多么奇妙、有趣的想象啊！（仿写感叹句） ________________________________________________ 第二部分：课文回顾·理解感悟 七、根据课文内容填空 1. 《胡萝卜先生的长胡子》中，胡萝卜先生因为___________，所以胡子越长越长，他的胡子帮助了___________和___________，让我们看到了一根善良、有用的长胡子。 2. 《我变成了一棵树》的作者是___________，文中“我”因为___________，所以希望自己变成一棵树。变成树后，___________、小刺猬、___________等小动物都住进了鸟窝。 3. 本单元课文告诉我们：___________是创作的源泉，大胆、合理的想象，能让平凡的事物变得多姿多彩。 八、课文阅读理解，简答作答 1. 结合课文说一说，胡萝卜先生是一个怎样的形象？________________________________________________ 2.《我变成了一棵树》中，妈妈认出变成树的“我”了吗？从哪里可以看出来？ ________________________________________________ 第三部分：阅读理解·能力提升 九、课内片段阅读 于是，胡萝卜先生一步一步往前走。当他走过鸟太太家的树底下时，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 “这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”鸟太太扯了扯胡子，确定足够牢固，就剪了一段用来晾尿布。 就这样，胡萝卜先生的胡子帮助了更多小动物。长长的胡子，就像一根温柔的丝带，默默帮助着身边的伙伴。 1. 鸟太太剪下胡萝卜先生的胡子用来___________。 2. 用“____”画出文中的比喻句，这句话把___________比作___________。 3. 展开合理想象，胡萝卜先生的胡子还会帮助谁？简单写一写。 ________________________________________________ 十、课外拓展阅读 会走路的小蘑菇 一场春雨过后，森林里冒出了许许多多的小蘑菇。有一朵小小的白蘑菇，和别的蘑菇不一样，它一直有一个梦想：走出草丛，去看看外面的世界。 清晨，微风轻轻拂过森林。小蘑菇使劲晃了晃圆圆的身子，惊喜地发现，自己竟然长出了细细的小脚！它小心翼翼地迈出第一步，软软的泥土轻轻托着它，舒服极了。 小蘑菇慢慢往前走，遇见了正在哭泣的小蚂蚁。小蚂蚁不小心弄丢了回家的路标，找不到巢穴了。小蘑菇笑着说：“别着急，我带你回家！”它陪着小蚂蚁穿过草丛，帮小蚂蚁找到了伙伴。 走到小河边，小蜻蜓不小心沾湿了翅膀，没办法飞行。小蘑菇立刻停下脚步，撑开圆圆的伞盖，为小蜻蜓挡住飘落的雨丝。 天黑了，晚风阵阵。小蘑菇虽然走得很累，心里却甜甜的。它终于明白，走出原地不仅能看见美景，还能用自己的力量帮助别人，这就是最快乐的事情。 1. 小蘑菇的梦想是什么？ ________________________________________________ 2. 小蘑菇在赶路的过程中，做了哪两件好事？________________________________________________ 3. 读了短文，你觉得这是一朵怎样的小蘑菇？结合短文说一说。 ________________________________________________ 4. 发挥奇妙的想象，小蘑菇接下来还会遇见谁、做什么事？________________________________________________ 第四部分：习作表达·创意想象 十一、习作天地 奇妙的想象可以让普通的事物变得独一无二。假如你拥有了神奇的魔法，可以让任意一种物品、植物或者小动物拥有特殊的能力，会发生哪些有趣、奇妙的故事？ 请以《奇妙的___________》为题，补充题目，写一篇想象作文。 写作要求： 1. 大胆合理想象，故事完整，语句通顺； 2. 书写工整，不写错别字，不少于300字； 3. 表达自己的真实感受，凸显想象的趣味。 ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 参考答案及评分标准 第一部分：基础积累·夯实功底 一、看拼音写词语 飘荡 尝试 聚集 姿势 二、选择正确读音 1. dàng√ 2. fù√ 3. lǚ√ 4. jiàn√ 三、辨字组词 示例：飘荡 漂亮 形状 强壮 抬头 治病（答案不唯一，合理即可） 四、补充词语并练习 千、百；各、样；舞、飞 1. 各式各样 2. 示例：大自然中有千奇百怪的动植物，十分有趣。 五、选择题 1.B 2.B 3.C 4.B 5.B 六、句子练习 1. 示例：胡萝卜先生细细的长胡子轻轻飘在温柔的风里。 2. 示例：风一吹，树叶轻轻摇晃身子，唱起了动听的歌谣。 3. 我变成了一棵树，还长出了各种各样的鸟窝。 4. 示例：多么可爱、灵动的小动物啊！ 第二部分：课文回顾·理解感悟 七、课文填空 1. 胡子沾到了甜甜的果酱；小男孩；鸟太太 2. 顾鹰；不想被人打扰吃饭；小兔子；小松鼠 3. 想象 八、课文简答 1. 示例：胡萝卜先生善良、无私、乐于助人，自己不经意间长长的胡子，默默帮助了很多小动物，温暖又可爱。 2. 妈妈认出了“我”。妈妈来到树上，坐在鸟窝里，还知道“我”饿了，拿出食物分给大家，说明妈妈早就认出了变成树的孩子。 第三部分：阅读理解·能力提升 九、课内阅读 1. 晾小鸟的尿布 2. 就这样，胡萝卜先生的胡子帮助了更多小动物。长长的胡子，就像一根温柔的丝带，默默帮助着身边的伙伴。胡子、丝带 3. 示例：小松鼠想要编织秋千，没有绳子，它剪下一段胡萝卜先生的长胡子，做成了柔软又牢固的秋千，每天在树上快乐玩耍。 十、课外阅读 1. 走出草丛，去看看外面的世界。 2. 帮助迷路的小蚂蚁找到伙伴；为翅膀沾水的小蜻蜓遮挡雨丝。 3. 这是一朵善良、勇敢、乐于助人的小蘑菇。它敢于走出舒适的草丛，探索新世界，还主动帮助遇到困难的小动物，十分温暖。 4. 示例：小蘑菇遇见了疲惫的小瓢虫，让小瓢虫躲在自己的伞盖下休息。 第四部分：习作表达·创意想象 评分标准 一类文：题目完整，想象大胆合理，故事完整生动，细节丰富，语句通顺优美，无错别字，书写工整，字数达标，情感真挚。 二类文：题目完整，想象合理，故事完整，语句通顺，少量错别字，书写规范，字数达标。 三类文：题目完整，有简单想象，故事基本完整，语句基本通顺，错别字较少，字数基本达标。 四类文：题目缺失，想象单薄，故事不完整，语句不通顺，错别字较多，字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $