综合实践课 自行车里的数学 (课件)-2025-2026学年六年级数学下册(人教版)

2026-04-30
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特供

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)六年级下册
年级 六年级
章节 自行车里的数学
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 8.47 MB
发布时间 2026-04-30
更新时间 2026-04-30
作者 何秦合理
品牌系列 -
审核时间 2026-04-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57630427.html
价格 2.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

自行车里的数学 人教版小学数学 · 六年级下册 探索生活中的数学奥秘 · 实践与综合应用 道县西洲芙蓉学校 何雯玉 1.7.2013 ‹#› 情景导入:猜个谜语吧! “一匹马儿真正好, 没有尾巴没有脚, 不喝水来不吃草, 骑上它就满街跑。” (打一交通工具) 1.7.2013 ‹#› 车把 前轮 后轮 前齿轮 后齿轮 链条 脚踏 车座 1、认识自行车各相关部件 探究问题一:普通自行车蹬一圈,能走多远? 1.7.2013 ‹#› 探究问题一:普通自行车蹬一圈,能走多远? 2、观察自行车的运动情况,想一想:自行车的运动原理是怎样的? 自行车工作原理: 脚踏板→前齿轮→链条→后齿轮→后轮→前轮 1.7.2013 ‹#› 探究问题一:普通自行车蹬一圈,能走多远? 3、用什么方法测量自行车蹬一圈能走多远呢? 你有什么好方法?       请分组讨论,列出你们想到的方案... 1.7.2013 ‹#› 探究问题一:普通自行车蹬一圈,能走多远? 方法一 直接测量法 “蹬一圈”的力度与角度难以控制,很难保证车轮刚好完整滚动一圈。地面测量时容易受地形影响,读数也容易产生较大的人为误差。 操作方法:在自行车车轮做一个明显标记,让车轮在地面沿直线滚动一圈。测量地面上标记起点与终点之间的距离,即为自行车蹬一圈行驶的路程。 思考:既然直接测量误差大,能否利用数学知识,计算出蹬一圈自行车走多远? 1.7.2013 ‹#› 探究问题一:普通自行车蹬一圈,能走多远? 方法二 计算法 自行车行进的距离,取决于车轮转了多少圈以及每圈能走多远。 蹬一圈距离 = 车轮周长 × 车轮转动圈数 = 车轮周长 × 后齿轮转动圈数 后齿轮与车轮是同轴固定的,所以它们转动的圈数是完全一样的。 车轮转动圈数 = 后齿轮转动圈数 1.7.2013 ‹#› 探究问题一:普通自行车蹬一圈,能走多远? 想一想 1. 前齿轮转动 1 个齿,后齿轮转动几个齿? 2. 如果前齿轮转动 2 个齿呢?5 个齿呢? 10 个齿呢? 3. 你发现了什么规律? 1.7.2013 ‹#› 探究问题一:普通自行车蹬一圈,能走多远? 发现 1、前齿轮转动几个齿,后齿轮就转动几个齿。 2、前齿轮转动一圈的长度就是链条走过的长度,后齿轮也要转动同样的长度。 3、前齿轮齿数×前齿轮转动圈数= 后齿轮齿数×后齿轮转动圈数。 1.7.2013 ‹#› 探究问题一:普通自行车蹬一圈,能走多远? 自行车蹬一圈走的路程=车轮周长×后齿轮转动圈数 后齿轮转动圈数= 前齿轮齿数×前齿轮转动圈数=后齿轮齿数×后齿轮转动圈数。 齿轮比 前齿轮转动一圈时,后齿轮转动的圈数怎样表示? 前齿轮齿数 后齿轮齿数 后齿轮转动圈数 1 =车轮周长× 1.7.2013 ‹#› 拓展延伸:探究蹬2圈及以上的情况 因为前齿轮转一圈的齿数和后齿轮转过的齿数同样多,所以,如果前齿轮转 2 圈、 3 圈、 4 圈……前齿轮转过的齿数和后齿轮转过的齿数同样多。 如果前齿轮转 2 圈、 3 圈、 4 圈……你能发现后齿轮的齿数、转动圈数与前齿轮的齿数、转动圈数有什么关系吗? 前齿轮齿数×前齿轮转动圈数=后齿轮齿数×后齿轮转动圈数。 = 1.7.2013 ‹#› 探究问题二:探究变速自行车能变化出多少种速度 普通自行车 变速自行车 通常只有1种速度 结构简单,齿轮比固定,骑行体验单一 通过改变前、后齿轮组合 来改变骑行速度,适应多种路况 1.7.2013 ‹#› 探究问题二:探究变速自行车能变化出多少种速度 我有2各前齿轮,6个后齿轮。 我的前齿轮分别有48、40个 齿,后齿轮分别有28、24、20、18、16、14个齿。       可以组合出多少种不同的速度? 1.7.2013 ‹#› 探究问题二:探究变速自行车能变化出多少种速度 后齿轮齿数 前齿轮齿数 48 40 28 24 20 18 16 14 可以组合出 11 种 不同的速度。 12:7 10:7 2:1 5:3 12:5 2:1 8:3 20:9 3:1 5:2 20:7 24:7 = 1.7.2013 ‹#› 探究问题二:探究变速自行车能变化出多少种速度 后齿轮齿数 前齿轮齿数 48 40 28 12:7 10:7 24 2:1 5:3 20 12:5 2:1 18 8:3 20:9 16 3:1 5:2 14 24:7 20:7 1. 观察表格中的“最简比值”,哪种组合的齿轮比最大?哪种最小? 前齿轮齿数48,后齿轮齿数14组合的齿轮比最大。 前齿轮齿数40,后齿轮齿数28组合的齿轮比最小。 1.7.2013 ‹#› 探究问题二:探究变速自行车能变化出多少种速度 后齿轮齿数 前齿轮齿数 48 40 28 12:7 10:7 24 2:1 5:3 20 12:5 2:1 18 8:3 20:9 16 3:1 5:2 14 24:7 20:7 2. 如果我们蹬同样的圈数,哪一种齿轮组合能让自行车跑得最远?为什么? 1.7.2013 ‹#› 探究问题二:探究变速自行车能变化出多少种速度 同一辆自行车车轮周长一定,前齿轮齿数越多,后齿轮齿数越少,齿轮比比值越大,后轮转动圈数越多,自行车走得越远。因此,蹬同样的圈数,前齿轮齿数越多,后齿轮齿数越少的齿轮组合使自行车走得最远。 自行车蹬一圈走的路程=车轮周长× 1.7.2013 ‹#› 探究问题二:探究变速自行车能变化出多少种速度 后齿轮齿数 前齿轮齿数 48 40 28 12:7 10:7 24 2:1 5:3 20 12:5 2:1 18 8:3 20:9 16 3:1 5:2 14 24:7 20:7 2. 如果我们蹬同样的圈数,哪一种齿轮组合能让自行车跑得最远?为什么? 蹬同样多的圈数,使用前齿轮齿数48,后齿轮齿数14的组合,自行车走得最远。 1.7.2013 ‹#› 探究问题二:探究变速自行车能变化出多少种速度 后齿轮齿数 前齿轮齿数 48 40 28 12:7 10:7 24 2:1 5:3 20 12:5 2:1 18 8:3 20:9 16 3:1 5:2 14 24:7 20:7 3. 哪种组合骑车最省力?你在爬坡时会选择哪种? 1.7.2013 ‹#› 探究问题二:探究变速自行车能变化出多少种速度 01. 追求速度 · 平路冲刺 齿轮比的比值越大:每蹬一圈,车轮转动圈数越多,车子行进的距离就越远,但腿部发力需要更重,更费力。 🏁 适用场景:平坦柏油路面、终点线前冲刺 02. 节省体力 · 爬坡挑战 齿轮比的比值越小:每蹬一圈,车轮转动圈数越少,车子行进距离短,但传动更轻松,能有效节省腿部力量。 ⛰️ 适用场景:陡峭山坡、长距离上坡、体力不支时 1.7.2013 ‹#› 探究问题二:探究变速自行车能变化出多少种速度 后齿轮齿数 前齿轮齿数 48 40 28 12:7 10:7 24 2:1 5:3 20 12:5 2:1 18 8:3 20:9 16 3:1 5:2 14 24:7 20:7 3. 哪种组合骑车最省力?你在爬坡时会选择哪种? 齿轮比越小越省力,使用前齿轮齿数40,后齿轮齿数28的组合最省力。爬坡需要节省力气,应选用前齿轮齿数40,后齿轮齿数28的组合。 1.7.2013 ‹#› 挑战自我:巩固练习 1、明明的自行车齿轮齿数是42,后齿轮齿数是14,车轮的半径是35cm,蹬一圈能走多远? 蹬一圈路程:219.8×3=659.4cm =6.594m 车轮周长:3.14×35×2=219.8cm 后轮转动圈数:42÷14=3(圈) 答:蹬一圈能走6.594m。 自行车蹬一圈走的路程=车轮周长× 1.7.2013 ‹#› 挑战自我:巩固练习 2、小明家距离学校约为5652米。他骑的自行车前齿轮有 42个齿,后齿轮有14个齿,车轮直径为60cm。从家到学校,他大约要蹬多少圈? 车轮周长:3.14×60=188.4cm 后轮转动圈数:42÷14=3(圈) 蹬一圈路程:188.4×3=565.2cm=5.652m 圈数:5652÷5.652=1000(圈) 答:从家到学校,他大约要蹬1000圈。 1.7.2013 ‹#› 挑战自我:巩固练习 ( ) ( ) ( ) 3. 这辆变速自行车,有 2 个前齿轮和 4 个后齿轮。下列情况用哪两个齿轮配合更合适? 前齿轮齿数:45、30 后齿轮齿数:25、20、18、15 1.7.2013 ‹#› 挑战自我:巩固练习 ( ) ( ) ( ) 3. 这辆变速自行车,有 2 个前齿轮和 4 个后齿轮。下列情况用哪两个齿轮配合更合适? 前齿轮齿数:45、30 后齿轮齿数:25、20、18、15 要省力 ,前后齿轮的齿数的比值要最小。 速度要快,前后齿轮的齿数的比值要最大。 没有要求 1.7.2013 ‹#› 挑战自我:巩固练习 ( ) ( ) ( ) 3. 这辆变速自行车,有 2 个前齿轮和 4 个后齿轮。下列情况用哪两个齿轮配合更合适? 前齿轮齿数:45、30 后齿轮齿数:25、20、18、15 前30,后25 前45,后15 任意组合 1.7.2013 ‹#› 课堂总结 1、自行车蹬一圈走的路程=车轮周长× 2、变速自行车变化出不同速度的种数=前齿轮的个数×后齿轮的个数。(相同速度只算一种) 3、变速自行车行驶时,前齿轮齿数越多,后齿轮齿数越少,即比值越大,蹬同样的圈数,这辆自行车走得越远。 1.7.2013 ‹#› 课后作业 1、动手测量:请记录家里自行车的前齿轮齿数、后齿轮齿数和车轮直径,利用今天学到的公式,计算出“蹬一圈”自行车实际能行进的距离。 2、小小设计师:假设你是设计师,请分别为“职业公路赛车手”和“城市日常通勤者”设计一套齿轮比方案,并简要说明你的设计理由。 1.7.2013 ‹#› 数学源于生活,用于生活 谢谢大家! 1.7.2013 ‹#› $

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