2026年中考物理九年级第二轮专题复习--力学实验题

2026年中考物理九年级第二轮专题复习 力学实验题 1．亲爱的同学，请运用你所掌握的物理知识解答下列问题。 (1)弹簧测力计的工作原理是弹簧在一定范围内，其所受拉力越大，会被拉得越______。如图甲所示的弹簧测力计分度值为______N，此时它的示数为______N。 (2)为了探究力的作用效果的影响因素，某同学设计了图乙所示的实验，图（a）（b）（c）是将弹性较好的相同钢片固定在桌边，图（d）是将钢片换成外形相同的铁片（使用的钩码规格相同）。 ①本实验通过比较______来比较力的作用效果。 ②比较（a）和（c）两图，可以发现：力的作用效果与力的______有关。 ③比较图（c）和（d）后发现，力的作用效果与受力物体的______有关。 ④除本实验可探究的因素外，你认为力的作用效果还与______有关。 2．如图是“测量物体运动的平均速度”实验装置。 (1)实验原理___________； (2)为便于测量小车在斜面上的运动时间，应使斜面保持很___________的坡度； (3)测量AB间距离___________cm，两次实验小车都从A点由静止下滑，到达B点所用时间为2s，则小车通过AB段的平均速度为___________m/s； (4)由实验可得：小车在下滑过程中速度越来越___________； (5)小车运动到斜面底端撞到C处金属片会停下来，说明力可以改变物体的___________； 3．小明向来是一个脑洞大开的“物理专家”。看！他和同学们从学校借来一张废弃不用的旧课桌在操场的沙坑中摆起了“阵势”，探究影响压力作用效果的因素。 (1)本实验通过沙坑的凹陷程度来显示压力的作用效果，这种实验方法称为_________。 (2)通过_________两次实验后得出结论：压力一定时，受力面积越_________，压力的作用越不明显。 (3)小明做了甲、丙两次实验后，发现沙坑的凹陷程度相同，就得出了“压力作用效果与受力面积大小无关”的结论，你认为这个结论_________（选填“正确”或“不正确”），原因是___________。 (4)最后小明找来一块大理石板，做了丁实验。对比丙、丁两次实验，可以发现：课桌对沙面、大理石面的压力作用效果_________，但图丙中课桌对沙面的压强_________（选填“大于”“小于”或“等于”）图丁中课桌对大理石面的压强。这说明：根据压力的作用效果来比较的压强大小，还需要满足的条件是__________。 4．小红用弹簧测力计、砝码若干、表面粗糙程度均相同的木块A、木板、棉布和毛巾等器材做探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验。 (1)在实验过程中，弹簧测力计应在______方向拉木块做______运动，根据______知识，可间接测量滑动摩擦力的大小； (2)比较______（选“甲”、“乙”或“丙”）两图实验，可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关；小华若先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用它拉动物体在水平放置的长木板上运动，则测出的摩擦力_____（填“大于”、“等于”或“小于”）实际摩擦力。 (3)小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是小明把甲图中的木块沿竖直方向截掉一部分后，在上述甲实验的基础上，将测得摩擦力减小，由此验证了自己的猜想：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小；邻组的小红却认为小明的做法是错误的，你认为他探究过程中存在的问题是_______； (4)小红对实验装置进行改进，用下图装置进行实验，她用水平拉力F=4N拉动长木板，待弹簧测力计示数稳定后，得到了如图丁所示弹簧测力计示数放大图，则木块受到的滑动摩擦力为_____N，实验时，下列操作必须的是_______。 A．必须保持与木块相连的细线水平 B．实验时，必须向右匀速拉动木板 C．实验时，拉动木板的速度必须大 5．密度计是一种用于测量液体密度的仪器。小荔同学参与了一项“制作简易密度计”的跨学科实践活动，他用一根长约20cm的圆柱状饮料吸管、一段细铜丝、石蜡等材料制作了一个简易密度计。， 【活动目的】利用材料学知识和阿基米德原理，完成密度计的设计及合理使用； 【活动方案】 结合材料学等知识，为密度计设计合理的结构 (1)制作时，先把吸管两端剪平，用石蜡把端口密封，将一些铜丝密绕在吸管的下端。若封口端距离水面约为10厘米，此时若工具整体重20克，忽略细铜丝体积，则吸管的横截面积约为_________cm2； (2)将自制密度计分别放入水、密度为1.1g/cm3、1.2g/cm3的食盐水中，待漂浮稳定后用记号笔分别在液面齐平处标出刻度A、B、C（如图甲），在标记刻度过程中，发现相邻两刻度线之间的距离较小，为提高测量精度，在保证密度计总质量不变的前提下，他想了如下改进方案，其中可行的是___________； A．换更大的容器盛放液体做实验； B．换横截面更细的吸管制作密度计； C．换横截面相等、长度更长的吸管制作密度计。 结合浮力等知识，合理选用并正确使用密度计 (3)将制作好的简易密度计置于水中（如图乙），量出水面至封口端的距离为H，此时密度计受到的浮力为F₁；再将同一密度计置于在盐水中（如图丙），量出盐水液面至封口端的距离为h，忽略细铜丝的体积，盐水密度ρ盐水=___________（用ρ水、H、h表示）； (4)其他小组制作了a、b两个简易密度计（如图丁）：分别放入水中时，水面恰好与a密度计最上面刻度线齐平，与b密度计最下面刻度线齐平，如果要用它们测量密度稍小于水的另一种液体的密度，则应选用___________密度计（选填“a”或“b”）； (5)另一小组自制密度计如图戊所示，其刻度部分的D、E两点分别是最上面和最下面的刻度位置，这个密度计的测量范围是1.0g/cm3~1.6g/cm3，把这个密度计放入某种液体中，液面的位置恰好在D、E的中点F处，则这种液体的密度是___________g/cm3（计算结果保留两位小数）； (6)由之前活动探究可知密度计的刻度不均匀，你觉得可以怎么设计密度计的形状使其刻度均匀呢？___________。（定性给出建议方案） 6．【实验名称】探究杠杆平衡的条件。 （1）小明所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个； （2）实验前，将杠杆中点置于支架上，杠杆在如图甲所示的位置静止，这时杠杆处于________状态（选填“平衡”或“非平衡”），接着应把杠杆两端的平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，处于水平位置平衡； （3）小明调节杠杆在水平位置平衡后，如图乙所示，通过加挂不同数量的钩码分别改变、的大小，仍使杠杆在水平位置平衡，并用刻度尺在杠杆上测出对应的和，记录的实验数据如下表： 实验次数 /N /cm /N /cm 1 1 8 2 4 2 2 8 1 16 3 2 12 3 8 小明通过观察实验装置，并分析数据得出杠杆平衡的条件是：。 【分析与论证】 （1）小华认为小明的结论不正确，小华为了验证自己的观点，只将图乙中的F₁改用弹簧测力计来拉，实验中改变拉力的________，仍使杠杆在水平位置平衡时，比较拉力的________即可证明小华的观点是否正确； （2）小林同学则利用如图丙所示装置进行实验，发现用弹簧测力计在左端不同位置竖直向上拉，杠杆水平静止时，测出拉力大小都与杠杆平衡条件不相符，其原因是________。 【拓展应用】 杆秤利用了杠杆的知识，如图所示，若所测物体质量增加，要使杆秤仍在水平位置平衡，秤砣应该向________移动。（选填“左”或“右”）；若秤砣有磨损，则所测物体质量将________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 7．深圳罗湖水贝是我国最大的黄金珠宝交易市场，小福想了解玛瑙石的密度，于是去水贝买了两块大小不同的玛瑙原石，来到实验室完成如下操作，准备实验器材：托盘天平、 量筒、烧杯、水、细线。 (1)实验前，将天平放在水平工作台上，游码移到标尺“0”刻度处，指针指到分度盘中线左侧一点，小明应该进行的操作是将平衡螺母向___________调节（选填“左”或“右”）； (2)用托盘天平测小块玛瑙石的质量时，当在右盘放入最小的砝码后，指针指到分度盘中线右侧一点，则他下一步的操作是___________，直到指针指在分度盘中央； (3)用托盘天平测得小块玛瑙石的实验数据如图甲所示，则其质量为___________g； (4)将小块玛瑙石放入装有20mL水的量筒中后液面位置，如图乙所示，根据实验原理计算出小玛瑙石的密度是___________kg/m3； (5)小福想用同样的方法测出大块玛瑙石的密度，发现大玛瑙石不能直接放入量筒，于是聪明的小福进行了如下的操作： ①用天平测量大玛瑙石的质量m1； ②将大玛瑙石放入盛水烧杯后测量烧杯质量m2，并标记水面位置； ③捞出大玛瑙石，再补水到标记处后测量烧杯的质量m3，根据以上值得出大块玛瑙石的密 度表达式为：ρ玛瑙=___________（用符号m1、m2、m3、ρ水表示） (6)小福在完成步骤（4）的测量过程当中，取出的大玛瑙石时沾了一些水，你认为此时大玛瑙石的密度测量值与真实值相比___________（选填“偏大”“偏小”或“准确”）。 8．小融利用弹簧测力计、金属块、水、小桶等器材进行了验证阿基米德原理的实验： (1)为了方便操作、减小测量误差，图甲中最合理的实验顺序是________； A．①②③④ B．②①③④ C．④①②③ D．④②①③ (2)按照正确的实验步骤操作，当测量结果满足________时，说明阿基米德原理成立（用弹簧测力计示数、、、表示）：若在步骤①中，只将金属块的一部分浸在水中，其他步骤操作正确，则________（选填“能”或“不能”）得到相同的结论； (3)以下关于实验过程中的操作，会影响验证结果的是________； A．图①中溢水杯内未盛满水 B．图①中金属块触碰了烧杯底部 C．整个实验过程中弹簧测力计未调零 (4)小侨对此实验进行了改进：将装满水的溢水杯放在升降台上，装置如图乙所示。缓慢调高升降台，使重物逐渐浸入水中（容器不与重物接触），随着浸入深度增加，弹簧测力计A示数的变化量________（选填“大于”“小于”或“等于”）弹簧测力计B示数的变化量。在此过程中，水对重物下表面的压力________，溢水杯对升降台的压力________（以上两空均选填“变大”“变小”或“不变”）。 9．某小组同学在学习了大气压的知识后，回顾了如图（a）所示的“覆杯”实验，他们将塑料薄片覆盖在装满水的杯口后，将杯子往各个方向转动，发现薄片始终没有落下。 (1)小方根据实验现象得出结论：大气存在向各个方向的压强。小明认为该实验无法证明大气存在竖直向下的压强。你________（选填“支持”或“不支持”）小明的观点，请结合所学知识简述理由________。 (2)小珠认为薄片没有下落，并不是因为大气“顶”住了薄片，而是杯中的水“粘”住了薄片。于是她设计了如图（b）所示实验：将装满水并覆盖有薄片的杯子倒挂在密封玻璃罩中（玻璃罩内的气压与罩外大气压相同），用一根橡胶管将玻璃罩与抽气机相连（橡胶管与玻璃罩、抽气机的连接口均密封），启动抽气机进行抽气。选出你认为正确的观点（　　） A．若薄片落下，可证明小珠的观点是错误的 B．若薄片没有落下，可证明小珠的观点是正确的 10．探究二力平衡的条件 某同学利用卡片、滑轮和相同质量的钩码等器材探究“二力平衡的条件”，装置如图甲所示。 【证据】 (1)图甲中，将系于小卡片两对角的线分别跨过左、右两支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向___________，并通过调整___________来改变拉力的大小。 (2)为了验证二力平衡时，两个力是否要作用在同一物体上，在图甲所示情况下，下一步操作是___________。 (3)在进一步实验探究中，将卡片转过一个角度，松手后观察小卡片___________（选填“释放瞬间”或“最终”）能否平衡。 【解释】 (4)根据实验现象得出二力平衡的条件：作用在同一物体上，大小___________；方向___________，并且作用在同一直线上。 【交流】 (5)另一名同学也对同一问题进行了探究，但他在左、右两支架上装配两个滑轮时没有安装在相同的高度，如图乙所示，你认为他用该装置___________（选填“能”或“不能”）完成实验。 11．在“探究影响液体内部压强的因素”的实验中，小明进行了大胆猜想： 猜想1：液体内部的压强大小可能与液体深度有关； 猜想2：液体内部的压强大小可能与方向有关； 猜想3：液体内部的压强大小可能与液体的密度有关。 猜想4：液体内部的压强大小可能与容器大小有关 为验证以上猜想是否正确，小明进行了如图的实验，请回答下列问题： (1)请写出能支持猜想1的一个生活现象：________； (2)由图1中的甲、乙两组实验，可得出结论：________；进行乙、丙两组实验，是为了探究液体内部压强大小与________的关系。 (3)得出（2）结论后，对比乙、丁两次实验，________（选填“可以”或“不可以”）得出液体内部压强与液体密度的关系。 (4)探究猜想4，如图2，在大小不同的容器中装入深度相同的水，将探头分别放入容器底部，观察U形管两侧液面，得出结论。此实验设计不合理的地方是________。 (5)用如图装置测量某液体密度，在左侧加入适量水，往右侧倒入待测液体，直到隔板中的橡皮膜恢复原状，测出图中所示物理量。请选用图中适当的物理量，写出待测液体密度的表达式：________。 12．下表是小华探究“重力大小与质量的关系” 测量对象 质量m/kg 重力G/N 物体1 0.1 0.98 9.8 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.94 9.8 (1)分析表中数据，可以得出的结论是：____________； (2)小明同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小明同学的做法（　　） A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验 B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化 C．合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系 D．合理，因为他的操作比小华同学更简便 (3)根据表中数据，该小组作出的重力与质量的关系图像如图中图线__________（填图线序号，下同）所示；另一小组在测量前忘记调零，指针指在0.2N刻度处，则该小组描绘的图线应该是图中的图线__________。 13．小明家的桃子喜获丰收，他应用劳动课学习的榨汁技能自榨了桃子汁，并运用所学的物理知识测量自榨桃子汁的密度。 (1)将天平放在水平台上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，此时指针静止位置如图甲所示，应向___________（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，直到天平平衡； (2)用调好的天平测得空烧杯的质量为51.6g；然后将适量的桃子汁倒入烧杯中，并将烧杯放在已调平的天平左盘，向右盘中加减砝码并调节游码，天平再次平衡后，右盘中砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则烧杯和桃子汁的总质量为___________g； (3)将烧杯中的桃子汁全部倒入量筒中，如图丙所示，则桃子汁的密度为___________； (4)小明测得的桃子汁的密度值比真实值___________（选填“偏大”“偏小”或“一样大小”）； (5)爱动脑的小明还设计了用适量的水和记号笔代替量筒测量桃子汁密度的方案。请将实验方案补充完整： ①用已调好的天平测出空烧杯的质量m1； ②向烧杯倒入适量的水，用记号笔在烧杯外壁标记好水面的位置，用天平测出水和烧杯的总质量m2； ③将烧杯中的水倒掉并把水擦干后，再向烧杯中倒入桃子汁至___________，用天平测出桃子汁和烧杯的总质量m3； ④桃子汁密度的表达式：ρ汁=___________（用测量量符号和水的密度ρ水表示）。 14．在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，小敏用如图所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表所示。 实验序号 物重G/N 物体上升高度h/m 拉力F/N 绳端移动距离s/m 机械效率η 1 1 0.2 0.7 0.4 71.4% 2 2 0.2 1.3 0.4 76.9% 3 3 0.2 1.8 0.4 83.3% (1)小敏是用图中的 _____ （选填“甲”或“乙”）滑轮组完成实验的。 (2)实验中用到的测量工具有弹簧测力计和 ________ 。 (3)分析数据可得结论：使用同一滑轮组，不计绳重和摩擦，滑轮组的机械效率与物重的关系可能是 　 　 。 A．B．C． D． (4)小敏同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，小敏想静止读数，如果这样做，测得的机械效率将 _______ （选填“偏大”“偏小”或“更准确”）。 (5)除改变物重外，请再提出一种提高滑轮组机械效率的方法 _______ 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 专题练习 参考答案 1．(1) 长 0.2 3.6 (2) 钢片和铁片的形变程度 大小 材料 力的方向 2．(1) (2)小 (3) 40.0 0.2 (4)快 (5)运动状态 3．(1)转换法 (2) 乙、丙 大 (3) 不正确 没有保持压力大小相同 (4) 不相同 等于 受力面的材料相同 4．(1) 水平 匀速直线 二力平衡 (2) 甲、乙 小于 (3)没有控制压力大小相同 (4) 2.6 A 5．(1)2 (2)B (3) (4)b (5)1.23 (6)将密度计的形状设计成上粗下细 6． 平衡 右 方向 大小 杠杆自重对实验有影响 左 偏大 7．(1)右 (2)取下最小砝码，向右移动游码 (3)29 (4) (5) (6)准确 8．(1)D (2) 能 (3)AB (4) 等于 变大 不变 9．(1) 支持 杯口竖直向上时，薄片受到杯口对它竖直向上的支持力可能与薄片受到的重力平衡 (2)AB 10．(1) 相反 钩码的个数 (2)把卡片剪成两半 (3)释放瞬间 (4) 相等 相反 (5)能 11．(1)拦河坝上窄下宽 (2) 同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大 方向 (3)不可以 (4)没有控制探头深度相同 (5) 12．(1)物体所受的重力与它的质量成正比 (2)C (3) ① ② 13．(1)右 (2)93.6 (3) (4)偏大 (5) 标记处 14．(1)乙 (2)刻度尺 (3)A (4)偏大 (5)减小动滑轮的重或减少摩擦或减少绳重 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 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