陕西渭南市高新区实验初级中学2025～2026学年九年级上学期课后化学综合作业(一)

试卷类型：B 6.图 2025~2026学年度第一学期课后综合作业（一） 邪 九年级化学（人教版） 考生注意：本试卷共6页，满分60分，时间60分钟。 题号 三 四 总分 7.小纟 得分 下万 第一部分（选择题 共18分) 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1.下列日常生活中或在实验室中接触到的物质属于纯净物的是 A.氯气 B.空气 C.大理石 D.澄清石灰水 A.蝗 2.陕西历史博物馆是中国第一座大型现代化国家级博物馆，馆藏文物有青铜器、陶瓷、书画等。 B.蛙 下列有关介绍只涉及物质物理性质的是 () C.该 A.青铜耐腐蚀 B.宣纸易燃烧 C.墨迹难氧化 D.陶瓷硬而脆 D.吹 3.下列变化中，与其他变化有根本区别的一种是 8.下列 A.葡萄酿成红酒 B.铁丝在氧气中燃烧 选 C.农家肥腐熟 D.医用酒精挥发 4.2025年春晚，歌曲《我的家》展现我国20年来对“绿水青山就是金山银山”理念的生动实践，铺展 开一幅生态美、产业兴、百姓富的美丽中国新画卷。下列做法中不利于美丽家园创建的是() A.大力发展火力发电，满足用电需求 B.全民参与植树造林，禁止乱砍滥伐 C.限制燃放烟花爆竹，文明庆贺节日 D.减少使用化石燃料，提倡绿色出行 9.取一 5.化学实验操作应严谨、规范。下列实验操作正确的是 程与 60」 制 50 的质 量1B 0 A.加热液体 B.闻气体气味 C.取用固体试剂 D.读液体体积 [九年级化学课后综合作业（一）B-人教版第1页共6页] CS扫描全能王 记人E用片日A 型：B 6.图示法是学习化学的重要方法，下列有关图示错误的是 物理变化 解 化合 化 缓慢 氧化 化合 反 反应 物质变化 反 氧化 反应 反应 化学变化 A B C D 7.小红同学利用U形管对蜡烛燃烧的产物进行创新实验，实验装置（夹持装置省略）如图所示。 下列说法中错误的是 ( 转U形管 澄清名灰水 干燥的 U形管 ) 燃烧的蜡烛 A.蜡烛燃烧时火焰分三层，外焰最明亮 等。 B.蜡烛燃烧过程中既有物理变化，也有化学变化 ) C.该实验可说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水 D.吹灭蜡烛时会观察到的白烟是二氧化碳 8.下列实验方法能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别二氧化碳、氧气和空气 将燃着的木条分别伸人集气瓶中，观察现象 铺展 B 鉴别二氧化锰和木炭粉 观察颜色 ) C 比较呼出气体与空气中二氧化碳含量 分别向样品中伸人燃着小木条，观察现象 D 除去MnO,中少量KMnO4 加热固体混合物 9.取一定量的过氧化氢溶液于试管中，加人少量二氧化锰，充分反应后，下列图像表示的反应过 程与事实一致的是 ( ) 产生个 试管 试 试管1 氧气 中二 过 内水 的 质 氧化 的质 lg 锰的 氨的 量g 质量/g 质量g 反应时间/s 0 反应时间/8 反应时间/8 反应时间/8 A B 0 [九年级化学课后综合作业（一）B-人教版第2页共6页] CS扫描全能王 E人在用的自AP 第二部分 （非选择题共42分) 二、填空及简答题（共6小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，计24分） 10.（3分)化学与生活息息相关，依据所学知识回答下列问题： (1)操场旁树叶上的露珠在阳光下消失，水发生了 （填“物理”或“化学”)变化。 (2)陕西农业科研所用氨气储存粮种，因为氨气的化学性质 (填“活泼”或“稳 定”)。 (3)在灯光设计时向灯管内填充 （填“稀有气体”或“氧气”)，通电后便可发出五颜 六色的光。 11.（4分)掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。现有如图仪器 可供选择，请回答下列问题： B (1)在实验中不小心将燃着的D碰倒了，应立即用 盖灭。 (2)用于少量试剂反应时的仪器是 (填序号，下同)。 (3)上述可以直接加热的仪器是 (4)在家庭小实验中，家庭中的一些物品可用来代替实验仪器，玻璃水杯可替代的实验仪器是 12.（3分)空气是宝贵的资源。 (1)空气主要由氧气和氮气组成，利用分离液态空气的方法是工业上制取氧气的重要途径，如 图是工业上制氧气流程图： 氦气 空气 低温液态空气 蒸发 高压 氧气等 ①工业上分离液态空气制氧气的变化属于 （填“物理变化”或“化学变化”)。 ②工业上制得的氧气是 (（填“纯净物”或“混合物”)。 [九年级化学课后综合作业（一）B-人教版第3页共6页] CS扫描全能王 冠记人B在用的白声AP (2)某跨学科实践活动小组组装了微型“空气质量监测站”，得到当日学校附近空气的质量报 (3)实验结论： 告，如图。 PMIo --…54μg/m (4)误差分析： 下列说法正确的是 (填 (写一条)。 PM23--- -…44μg/m3 字母)。 良 NO, ---…17μgm 15.(5分)A、B、C、 A.当日首要污染物为PM1o S0, -------…10μg/m3 生化学反应，“ B.本小组缺少对C02这一空气污 0 500 0, 91μgm co 0μglm' 略去)，B是银日 染物的监测 常见黑色固体， C.除监测污染外，还需监测风速、温度等 色粉末G。 D.空气质量指数(AQI)越大，空气质量状况越好 13.（4分)观察、比较和归纳是学习化学的重要方法。下图是硫粉、红磷、光亮的细铁丝分别在氧 气中燃烧的实验装置。请通过观察、比较和归纳，回答下列问题： 光亮的 -硫粉 一红磷 细铁丝 (1)请写出下列 剧 一水 水 (2)请写出B右 甲 乙 的 (3)写出D在 (1)在反应条件上，三个实验都要 ;在能量变化上，三个实验都有 (填 三、实验及探究题( “吸热”或“放热”)现象。 16.(7分)实验室 (2)三个实验的集气瓶底部都放有少量水，但它们的用途有差异，其中可以用细沙代替的是 （填“甲”“乙”或“丙”)。 (3)三个反应的基本反应类型相同，都是 反应。 14.(5分)同学们在老师的指导下在实验室设计并完成了以下实验，以测定空气中氧气的含量 (如图所示)。 A 弹簧央 (1)写出图中标① 燃烧匙 (2)用过氧化氢和 烧杯 (3)用高锰酸钾制取 集气瓶 磷 (4)若用装置E收身 一水 (5)若用装置F进行 (1)实验原理：集气瓶中发生反应的文字表达式为 用装置F用排水 (2)实验操作：实验时，连接好装置并检查装置气密性后，接下来的实验步骤依次为 17.(8分)某化学兴 (填序号)，最后打开弹簧夹。 【任务一】认识催 ①冷却到室温 催化剂在化工生 ②弹簧夹夹紧乳胶管 A.催化剂只能加 ③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸人瓶中并把塞子塞紧 B.不加人催化剂 [九年级化学课后综合作业（一）B-人教版第4页共6页] CS扫描全能王 E人在用的自A 报 (3)实验结论：通过该实验可得出的结论是 (4)误差分析：某同学们测得空气中氧气的体积分数小于理论值，可能的原因是 n' n (写一条)。 15.(5分)A、B、C、D、E、F、G是初中常见物质，相互间的关系如图所示(“一”表示两端物质能发 n 生化学反应，“→“表示一种物质可以转化为另一种物质，部分反应物或生成物及反应条件已 m 略去)，B是银白色固体，在空气中不能燃烧，但在A中能剧烈燃烧，C是一种淡黄色固体，D是 常见黑色固体，可作燃料，燃烧会生成一种气体F,E是一种银白色液体，与A反应生成一种红 色粉末G。 主氧 D (1)请写出下列物质的名称：C. G (2)请写出B在A中点燃的现象： (3)写出D在空气中燃烧的文字表达式： (填 三、实验及探究题（共2小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，计15分） 16.（7分)实验室常用下列装置来制取氧气，请根据所学知识回答下列问题： 是一 含量 B (1)写出图中标①的仪器名称： 四、 (2)用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 （填字母)。 18. (3)用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为 (4)若用装置E收集氧气，检验氧气是否集满的方法是 0 (5)若用装置F进行排空气法收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”,下同)端通人，欲使 用装置F用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 (填“a”或“b”)端通人。 17.（8分)某化学兴趣小组开展了“探究催化剂的奥秘”的项目式学习。 【任务一】认识催化剂 催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是 (填字母)。 A.催化剂只能加快不能减慢反应速率 B.不加人催化剂化学反应就不能发生 [九年级化学课后综合作业（一）B-人教版第5页共6页] CS扫描全能王 E人B在用的自AP C.同一个化学反应可以有多种催化剂 【任务二】探究催化剂 化学兴趣小组发现，将氧化铁加人到过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率也加快了。 该小组成员就“氧化铁能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂”进行了如下探究： 【提出问题】氧化铁能不能作为过氧化氢溶液分解的催化剂呢？ 【作出清想】氧化铁能作为过氧化氢溶液分解的催化剂。 【实验验证】同学们设计了实验装置并进行了气体的制取和测量实验。实验时均以生成40L 气体为标准，相关实验数据记录如下表： 过氧化氢溶 过氧化氢溶 过氧化氢溶 收集40mL氧 实验序号 氧化铁质量/g 液浓度/% 液体积/mL 液温度/℃ 气所用时间/s ① 5 10 20 0 128 ② 5 10 20 0.5 28 游 ③ 15 10 20 0.5 10 ④ 5 10 50 0 55 (1)通过实验①②对比可知： 0 (2)若要证明氧化铁是过氧化氢溶液分解的催化剂，还需要证明它在过氧化氢溶液反应前后 的 和 没有发生变化。 (3)实验证明，氧化铁也可以作为过氧化氢溶液的分解的催化剂。 (4)上述实验还验证了一些影响过氧化氢溶液的分解速率的因素。通过实验 (填 实验序号)对比可知，过氧化氢溶液的分解速率与过氧化氢溶液的温度有关。 (5)要证明氧化铁是否可作过氧化氢分解的催化剂，除了可以通过测量收集40L氧气所用 已 时间这种方法外，还可以测量相同时间内 (6)请写出氧化铁催化分解过氧化氢的文字表达式 四、计算与分析题（共1小题，计3分） 18.（3分)工业上用分离液态空气制取氧气，现用工业方法制取210L氧气，氧气密度为1.429g·L, 请计算（写出计算过程，若结果有小数，保留一位小数）： (1)制得的氧气质量为多少。 (2)至少要消耗空气多少升？ 烨 [九年级化学课后综合作业（一）B-人教版第6页共6页] CS扫描全能王 装与记人在用的日P 试卷类型：B 2025~2026学年度第一学期课后综合作业（一） 九年级化学参考答案及评分标准（人教版） 第一部分（选择题共18分) 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1.A2.D3.D4.A5.B6.B7.D8.A9.C 第二部分（非选择题共42分) 二、填空及简答题（共6小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，计24分） 10.(3分)(1)物理（2)稳定(3)稀有气体 11.(4分)(1)湿抹布(2)A(3)A(4)B 12.(3分)(1)①物理变化②混合物(2)C 13.（4分)(1)点燃放热(2)丙(3)化合 14.(5分)(1)红碎+氧气点尴五氧化二 丰(2)②③0 (3)氧气约占空气体积的五分之一 (4)红磷不足（或装置满气等） 15.(5分)(1)硫氧化汞(2)剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热 (3)碳+氧气点尴二氧化碳 三、实验及探究题（共2小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，计15分） 16.(7分)(1)长颈漏斗 (2)B(3)商锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 (4)将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满 (5)ab 17.(8分)川任务-】C 【任务二】(1)氧化铁能够加快过氧化氢的分解速率 (2)质量 化学性质 (4)①④ (5)收集氧气的体积 (6)过氧化氢氧化铁水+氧气 四、计算与分析题（共1小题，计3分） 18.(3分)(1)制得的氧气质量为210L×1.429g·L=300.1g(1分) (2)210L÷21%=1000L(2分) 答：210L氧气的质量约为300.1g,至少要消耗空气1000L。 [九年级化学评后综合作业（一）B答案-人救版第1页共1页] CS扫描全能王 装冠32人在用的自AP