精品解析：陕西省宝鸡市渭滨区新建路中学2025-2026学年九年级上学期12月素质拓展化学试题

陕西省宝鸡市渭滨区新建路中学2025-2026学年九年级上学期12月素质拓展 化学试题 可能用到的相对原子质量：O-16 C-12 H-1 Ca-40 一、选择题(每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的) 1. 下列物质只由一种元素组成的是 A. 二氧化碳 B. 液态氢 C. 冰水混合物 D. 高锰酸钾 2. 某化学符号的意义如下：①表示一种物质；②表示该物质由两种元素组成；③表示1个分子；④表示1个分子由3个原子构成。下列选项中符合上述描述的是 A. Cl B. HCl C. ClO2 D. HClO 3. 合理调控燃烧等化学反应意义重大。下列措施主要利用“使温度降到着火点以下”灭火原理的是 A 炒菜时油锅着火用锅盖盖灭 B. 堆放杂物的纸箱着火时用水浇灭 C. 关闭燃气阀门熄灭火焰 D. 在森林与村庄之间设置防火隔离带 4. 化学符号中的数字都有特定含义。下列有关数字“2”的说法正确的是 ① ②2O ③ ④ ⑤2CO A. 表示分子中原子个数的是①② B. 表示离子个数的是③ C. 表示离子所带电荷数的是③④ D. 表示分子个数的是⑤ 5. 下列关于二氧化碳、一氧化碳的性质比较正确的是 A. 组成：均由碳元素和氧元素组成 B. 性质：都可以使澄清的石灰水变浑浊 C. 用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳气体可用于灭火 D. 危害：二氧化碳、一氧化碳都会引起中毒 6. 某化学反应的微观过程如图，则下列说法中，不合理的是 A. 该反应属于氧化反应 B. 甲、乙两物质参加反应的质量比为13：16 C. 物质丁的化学式是H2O D. 反应前后氧元素的化合价发生了改变 7. 探究物质燃烧条件的实验如图。下列说法错误的是 A. ①③说明燃烧需要温度达到着火点 B. 对准②白磷通入氧气，白磷会燃烧 C. ①说明白磷的着火点不高于80℃ D. 烧杯中的热水只起提高温度的作用 8. 下列关于燃料综合利用的说法不正确的是 A. 石油分馏制得汽油、柴油等产品 B. 煤隔绝空气加强热制得焦炭、煤焦油和焦炉煤气等产品 C. 石油的分馏和煤的气化均属于物理变化 D. 石油综合利用的产品包括塑料、医药和化肥等 9. 兴趣小组在实验室制取CO2发生装置中，连接上压强传感器如图一、测得实验过程中试管内气体压强变化情况如图二。下列说法错误的是 A. ab段试管中液面逐渐上升 B. bc段石灰石与盐酸脱离接触 C. c点的对应操作是打开弹簧夹 D. cd段二氧化碳气体输出 二、填空题。(本大题共5小题，每小空1分，每个化学方程式2分，共24分) 10. 洋溢着绿色与科技元素的2022北京冬奥会以中国式的传奇与浪漫惊艳了世界。 （1）运动服中高科技材料石墨烯的使用，解决了超低温户外环境下运动员的取暖难题。石墨烯是由_______元素组成的单质。 （2）奥运村实现了5G网络的全覆盖。制造5G芯片的氮化镓（GaN）材料可由氯化镓（GaCl3）制取，氯化镓中镓元素的化合价为_______。 （3）冬奥会会务用车均使用氢能源汽车，基本实现了碳的零排放。请写出氢气燃烧的化学方程式_______。 11. 温室效应加剧引起的气候异常变化是人类面临的全球性问题。我国由此提出“碳达峰”和“碳中和”目标，并将其写入政府工作报告，体现了中国的大国责任与担当。 （1）“碳达峰”与“碳中和”中的“碳”指的物质是______。 （2）造成温室效应加剧的主要原因是煤、______和天然气的过度使用。 （3）植树造林是完成“碳中和”目标的重要途径，其原理是利用绿色植物的______作用，以减少大气中的温室气体。 （4）生活中，良好的行为习惯也有助于完成目标。下列做法不合理的是______（填字母）。 A．不用电器时及时关闭电源 B．外出时多步行或骑自行车 C．产生纸质垃圾时焚烧处理 12. 唐代白居易《卖炭翁》一诗中的“炭”指木炭，主要成分是碳单质。 （1）上图中表示石墨结构的是___________(填字母)； （2）金刚石和的物理性质差异很大，其原因是___________； （3）古人用墨作画，经百年不褪色的原因___________； （4）使人发生煤气中毒的物质是碳单质不充分燃烧生成的___________(填名称)。 13. 环境保护、能源利用被人们广泛关注。 （1）目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤，石油和天然气等。天然气已成为城市居民生活所用燃料，写出天然气充分燃烧的化学方程式：_____。 （2）许多家庭以天然气为燃料，当发现燃气泄漏时，应先关闭天然气灶阀门使火焰熄灭，其灭火原理是_____。 （3）为及时发现燃气泄漏，常在燃气中加少量有难闻气味的乙硫醇(C2H5SH)，乙硫醇完全燃烧的化学方程式为2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，X的化学式为_____。 14. 在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是学习化学的一种重要思维方式。如图是几种常见粒子的结构示意图和元素周期表的部分内容。回答下列问题。 （1）如图A、B、C、D中，共包含______种元素。 （2）由B和D两种粒子构成的化合物的化学式为______。 （3）B、C、D三种粒子中与A粒子化学性质相似是______（填字母序号）。 （4）E为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下判断不正确的是______（填序号）。 ①原子序数X＞Z　　②Y和Z位于同一周期　③Z原子核外电子具有相对稳定结构。 15. 如图，A~F均为初中化学常见的六种物质。A、B、E、F通常为无色气体，E和F组成元素相同且E有毒，C和D是组成元素相同的无色液体。图中“——”表示两端的物质能反应，“→”表示两端的物质通过一步反应能转化。 （1）C的化学式是______。 （2）F→E的化学方程式为______。 （3）下列说法不正确的是______(填序号)。 ①A可用于灭火 ②B可以通过与氧气反应得到C ③C与D的化学性质不同 三、实验探究题(本大题共2小题，每小空1分，共13分)。 16. 分析下列实验装置，回答问题 （1）实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，选择的发生装置为______（填字母），发生反应的化学方程式为______。 （2）用C装置收集氧气时气体应从______（选填“a”或“b”）口进入。 （3）用AD装置制取并验证二氧化碳性质时，D中的现象是______。 （4）根据E装置现象得出二氧化碳的物理性质是______。 17. 天然气的主要成分是甲烷，某化学小组对甲烷在纯氧中燃烧的产物产生了兴趣，于是进行如下探究： 【提出问题】甲烷在纯氧中燃烧的产物中含有哪些物质？ 【猜想与假设】甲：；乙：；丙：；丁： 【查阅资料】无水遇水变蓝；为红色粉末；铁粉为黑色粉末； 【实验探究】将甲烷燃烧的产物依次通过下列装置(装置中物质均足量) （1）实验开始时，先通入___________气体，排除装置内的空气，防止干扰实验结果。 （2）甲同学认为丙同学的猜想是不合理的，理由是___________。 （3）实验中观察到：A中白色固体变成蓝色，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，C中反应化学方程式为___________。由此推断___________同学的猜想成立。 （4）请指出该实验的一个不足之处：___________。 【反思与交流】 （5）为尽量避免不完全燃烧产生有毒的CO气体而污染环境，含碳元素的物质充分燃烧时必须满足的条件是___________。 四、计算题 18. 实验室可用澄清石灰水检验二氧化碳，现将一定量的缓缓通入足量的澄清石灰水中，随时间的进行生成的沉淀质量如图所示，回答下列问题： （1）反应达到t时生成的沉淀质量为________g； （2）计算参加反应二氧化碳的质量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西省宝鸡市渭滨区新建路中学2025-2026学年九年级上学期12月素质拓展 化学试题 可能用到的相对原子质量：O-16 C-12 H-1 Ca-40 一、选择题(每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的) 1. 下列物质只由一种元素组成的是 A. 二氧化碳 B. 液态氢 C. 冰水混合物 D. 高锰酸钾 【答案】B 【解析】 【详解】A、二氧化碳（CO2）由碳和氧两种元素组成，故选项不符合题意； B、液态氢是氢元素组成的单质，只由一种元素组成，故选项符合题意； C、冰水混合物是水（H2O），由氢和氧两种元素组成，故选项不符合题意； D、高锰酸钾（KMnO4）由钾、锰、氧三种元素组成，故选项不符合题意； 故选：B。 2. 某化学符号的意义如下：①表示一种物质；②表示该物质由两种元素组成；③表示1个分子；④表示1个分子由3个原子构成。下列选项中符合上述描述的是 A. Cl B. HCl C. ClO2 D. HClO 【答案】C 【解析】 【详解】A、Cl表示氯元素，不符合题意； B、HCl表示氯化氢这种物质，表示1个氯化氢分子，表示氯化氢由氢元素和氯元素组成，表示1个氯化氢分子由1个氯原子和1个氢原子构成，不符合题意； C、ClO2表示二氧化氯这种物质，表示1个二氧化氯分子，表示二氧化氯由氯元素和氧元素组成，表示1个二氧化氯分子由2个氧原子和1个氯原子构成，符合题意； D、HClO表示次氯酸这种物质，表示1个次氯酸分子，表示次氯酸由氢元素、氯元素和氧元素组成，表示1个次氯酸分子由1个氢原子、1个氯原子和1个氧原子构成，不符合题意。 故选：C。 3. 合理调控燃烧等化学反应意义重大。下列措施主要利用“使温度降到着火点以下”灭火原理的是 A. 炒菜时油锅着火用锅盖盖灭 B. 堆放杂物的纸箱着火时用水浇灭 C. 关闭燃气阀门熄灭火焰 D. 在森林与村庄之间设置防火隔离带 【答案】B 【解析】 【详解】A、炒菜时油锅着火用锅盖盖灭，是利用了隔绝氧气（或空气）的灭火原理，使可燃物与氧气隔绝，从而灭火，A 选项不符合题意； B、堆放杂物的纸箱着火时用水浇灭，水蒸发吸热，能使温度降低到纸箱的着火点以下，从而达到灭火的目的，B 选项符合题意； C、关闭燃气阀门熄灭火焰，是利用了清除可燃物的灭火原理，将燃气这个可燃物的来源切断，使燃烧停止，C 选项不符合题意； D、在森林与村庄之间设置防火隔离带，是利用了清除可燃物的灭火原理，将易燃的树木等可燃物清除，阻止火势蔓延，D 选项不符合题意。 故选B。 4. 化学符号中的数字都有特定含义。下列有关数字“2”的说法正确的是 ① ②2O ③ ④ ⑤2CO A. 表示分子中原子个数的是①② B. 表示离子个数的是③ C. 表示离子所带电荷数的是③④ D. 表示分子个数的是⑤ 【答案】D 【解析】 【详解】①中“2”表示一个分子中氧原子个数； ②中“2”表示两个氧原子（原子个数，非分子中原子个数）； ③中“2”表示离子所带电荷数； ④中“2”表示离子个数； ⑤中“2”表示分子个数。 A、②中“2”表示两个氧原子（原子个数，非分子中原子个数），该选项不符合题意； B、③中“2”表示离子所带电荷数，该选项不符合题意； C、④中“2”表示离子个数，该选项不符合题意； D、中“2”表示分子个数，该选项符合题意； 故选D。 5. 下列关于二氧化碳、一氧化碳的性质比较正确的是 A. 组成：均由碳元素和氧元素组成 B. 性质：都可以使澄清的石灰水变浑浊 C. 用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳气体可用于灭火 D. 危害：二氧化碳、一氧化碳都会引起中毒 【答案】A 【解析】 【详解】A、二氧化碳(CO2)和一氧化碳(CO)都是由碳元素和氧元素组成的，正确。 B、二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，从而使澄清石灰水变浑浊，而一氧化碳不与澄清石灰水反应，不能使澄清石灰水变浑浊，错误。 C、干冰升华吸热，可用于人工降雨；一氧化碳具有可燃性，不能用于灭火，错误。 D、二氧化碳本身没有毒性，不会引起中毒，一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能再与氧气结合，造成生物体内缺氧，会引起中毒，错误。 故选A。 6. 某化学反应的微观过程如图，则下列说法中，不合理的是 A. 该反应属于氧化反应 B. 甲、乙两物质参加反应的质量比为13：16 C. 物质丁的化学式是H2O D. 反应前后氧元素的化合价发生了改变 【答案】B 【解析】 【分析】由化学反应的微观过程及物质的微观构成可知，反应物是乙炔和氧气；由质量守恒定律，生成物是二氧化碳和水，反应的方程式是：2C2H2+5O2 4CO2+2H2O。 【详解】A、该反应是乙炔和氧气发生了反应，属于氧化反应，选项A正确； B、由反应的方程式可知，甲、乙两物质参加反应的质量比为：[（12×2+1×2）×2]：（16×2×5）=13：40，选项B不正确； C、物质丁的化学式是H2O，选项C正确； D、反应前氧元素的化合价是0价，反应后氧元素的化合价是-2价。反应前后氧元素的化合价发生了改变，选项D正确。 故选B。 7. 探究物质燃烧条件的实验如图。下列说法错误的是 A. ①③说明燃烧需要温度达到着火点 B. 对准②白磷通入氧气，白磷会燃烧 C. ①说明白磷着火点不高于80℃ D. 烧杯中的热水只起提高温度的作用 【答案】D 【解析】 【详解】A、红磷着火点比白磷着火点高，则①③对比说明燃烧需要温度达到着火点以上，该选项说法正确； B、水中白磷没有燃烧，是因为没有与氧气接触，通入氧气，则会燃烧，该选项说法正确； C、①处白磷燃烧，说明白磷温度达到着火点以上，则说明白磷着火点不高于80℃，该选项说法正确； D、②处白磷不燃烧，是因为热水隔绝了氧气，则烧杯中的热水不仅起到提高温度的作用，还起到隔绝氧气的作用，该选项说法错误。 故选D。 8. 下列关于燃料综合利用的说法不正确的是 A. 石油分馏制得汽油、柴油等产品 B. 煤隔绝空气加强热制得焦炭、煤焦油和焦炉煤气等产品 C. 石油的分馏和煤的气化均属于物理变化 D. 石油综合利用的产品包括塑料、医药和化肥等 【答案】C 【解析】 【详解】A、石油是混合物，利用各成分沸点不同，通过分馏可制得汽油、柴油等产品，该说法正确，不符合题意。 B、煤隔绝空气加强热（干馏）可制得焦炭、煤焦油和焦炉煤气等产品，该说法正确，不符合题意。 C、石油分馏是利用沸点不同进行分离，属于物理变化；而煤的气化是煤与水蒸气等在高温下反应生成一氧化碳、氢气等可燃性气体的过程，有新物质生成，属于化学变化，该说法错误，符合题意。 D、以石油为原料可以生产塑料、医药和化肥等产品，实现石油的综合利用，该说法正确，不符合题意。 故选C。 9. 兴趣小组在实验室制取CO2发生装置中，连接上压强传感器如图一、测得实验过程中试管内气体压强变化情况如图二。下列说法错误的是 A. ab段试管中液面逐渐上升 B. bc段石灰石与盐酸脱离接触 C. c点的对应操作是打开弹簧夹 D. cd段二氧化碳气体输出 【答案】A 【解析】 【详解】A、由图可知，ab段装置中的压强急速增大，操作是关闭弹簧夹，装置中生成的气体不能排出，装置中的压强增大，试管中的液面下降，试管中的液面上升，最终液体与固体分离，选项错误； B、bc段最终中的压强不变，气体不再增加，则石灰石与盐酸脱离接触，选项正确； C、由图可知，c点后装置中的压强急剧减小，装置中的气体排出，则操作是打开弹簧夹，选项正确； D、由图可知，c点后装置中的压强急剧减小，则操作是打开弹簧夹，装置中的气体排出，选项正确； 故选A。 二、填空题。(本大题共5小题，每小空1分，每个化学方程式2分，共24分) 10. 洋溢着绿色与科技元素的2022北京冬奥会以中国式的传奇与浪漫惊艳了世界。 （1）运动服中高科技材料石墨烯的使用，解决了超低温户外环境下运动员的取暖难题。石墨烯是由_______元素组成的单质。 （2）奥运村实现了5G网络的全覆盖。制造5G芯片的氮化镓（GaN）材料可由氯化镓（GaCl3）制取，氯化镓中镓元素的化合价为_______。 （3）冬奥会会务用车均使用氢能源汽车，基本实现了碳的零排放。请写出氢气燃烧的化学方程式_______。 【答案】（1）碳 （2）+3 （3） 【解析】 【小问1详解】 石墨烯是由碳元素组成的单质； 【小问2详解】 氯化镓（GaCl3）中，氯元素显-1价，由化合物中各元素正负化合价的代数和为零原则可知，氯化镓中镓元素的化合价为+3价； 【小问3详解】 氢气燃烧生成水，反应的化学方程式为：。 11. 温室效应加剧引起的气候异常变化是人类面临的全球性问题。我国由此提出“碳达峰”和“碳中和”目标，并将其写入政府工作报告，体现了中国的大国责任与担当。 （1）“碳达峰”与“碳中和”中的“碳”指的物质是______。 （2）造成温室效应加剧的主要原因是煤、______和天然气的过度使用。 （3）植树造林是完成“碳中和”目标的重要途径，其原理是利用绿色植物的______作用，以减少大气中的温室气体。 （4）生活中，良好的行为习惯也有助于完成目标。下列做法不合理的是______（填字母）。 A．不用电器时及时关闭电源 B．外出时多步行或骑自行车 C．产生纸质垃圾时焚烧处理 【答案】 ①. 二氧化碳或CO2 ②. 石油 ③. 光合 ④. C 【解析】 【详解】（1）“碳达峰”与“碳中和”中的“碳”指的物质是二氧化碳； （2）造成温室效应加剧的主要原因是化石燃料的过度使用，化石燃料包括煤、石油、天然气； （3）植树造林是完成“碳中和”目标的重要途径，其原理是利用绿色植物的光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，减少温室气体； （4）A、不用电器时及时关闭电源，可以节约能源，减少污染，不符合题意； B、外出时多步行或骑自行车，可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，不符合题意； C、产生纸质垃圾时焚烧处理，会产生大量二氧化碳，符合题意。 故选C。 12. 唐代白居易《卖炭翁》一诗中的“炭”指木炭，主要成分是碳单质。 （1）上图中表示石墨结构的是___________(填字母)； （2）金刚石和物理性质差异很大，其原因是___________； （3）古人用墨作画，经百年不褪色的原因___________； （4）使人发生煤气中毒的物质是碳单质不充分燃烧生成的___________(填名称)。 【答案】（1）B （2）碳原子的排列方式不同 （3）常温下，碳的化学性质稳定 （4）一氧化碳 【解析】 【小问1详解】 图A是金刚石的空间网状结构，图B是石墨的层状结构，图C是C60的分子结构，所以表示石墨结构的是B； 【小问2详解】 金刚石和C60的物理性质差异很大，其原因是碳原子的排列方式不同。 【小问3详解】 碳在常温下，化学性质稳定，古人用墨作画，经百年不褪色的原因是常温下碳单质的化学性质稳定。 【小问4详解】 碳单质不完全燃烧生成一氧化碳气体。 13. 环境保护、能源利用被人们广泛关注。 （1）目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤，石油和天然气等。天然气已成为城市居民生活所用燃料，写出天然气充分燃烧的化学方程式：_____。 （2）许多家庭以天然气为燃料，当发现燃气泄漏时，应先关闭天然气灶阀门使火焰熄灭，其灭火原理是_____。 （3）为及时发现燃气泄漏，常在燃气中加少量有难闻气味的乙硫醇(C2H5SH)，乙硫醇完全燃烧的化学方程式为2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，X的化学式为_____。 【答案】（1） （2） 清除可燃物 （3） 【解析】 小问1详解】 天然气主要成分是甲烷（），充分燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为：； 【小问2详解】 灭火有三个条件：清除可燃物、可燃物与氧气隔绝、使温度降低到可燃物着火点以下，满足其一即可灭火，关闭燃气阀门，可切断燃气的供应，使火焰失去燃烧所需的可燃物，从而灭火，所以其灭火原理是清除可燃物； 【小问3详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、个数不变，反应物中原子个数：C为4个，H为12个，S为2个，O为18个，生成物中原子个数：C为4个，H为12个，O为14个，则2X中含有2个S原子，4个O原子，所以X的化学式为。 14. 在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是学习化学的一种重要思维方式。如图是几种常见粒子的结构示意图和元素周期表的部分内容。回答下列问题。 （1）如图A、B、C、D中，共包含______种元素。 （2）由B和D两种粒子构成的化合物的化学式为______。 （3）B、C、D三种粒子中与A粒子化学性质相似的是______（填字母序号）。 （4）E为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下判断不正确的是______（填序号）。 ①原子序数X＞Z　　②Y和Z位于同一周期　③Z原子核外电子具有相对稳定结构。 【答案】 ①. 三 ②. NaCl ③. C ④. ① 【解析】 【详解】（1）元素是质子数相同的一类原子的总称，C、D质子数相同，属于同种元素，故A、B、C、D中，共包含三种元素； （2）质子数=原子序数，11号元素是钠元素，17号元素是氯元素，B中：质子数大于核外电子数，表示钠离子，C中，质子数小于核外电子数，表示氯离子，由B和D两种粒子构成的化合物的化学式为NaCl； （3）A、C最外层电子数相同，化学性质相似，故B、C、D三种粒子中与A粒子化学性质相似的是C； （4）①从上到下，原子序数依次增大，从左到右，原子序数依次增大，故原子序数：Z＞X，符合题意； ②Y和Z位于同一横行，故属于同一周期，不符合题意； ③Z与氦原子位于同一主族，故原子核外电子具有相对稳定结构，不符合题意。 故选①。 15. 如图，A~F均为初中化学常见的六种物质。A、B、E、F通常为无色气体，E和F组成元素相同且E有毒，C和D是组成元素相同的无色液体。图中“——”表示两端的物质能反应，“→”表示两端的物质通过一步反应能转化。 （1）C的化学式是______。 （2）F→E的化学方程式为______。 （3）下列说法不正确的是______(填序号)。 ①A可用于灭火 ②B可以通过与氧气反应得到C ③C与D的化学性质不同 【答案】（1）H2O （2） （3）① 【解析】 【分析】根据A～F是初中化学中常见的物质，通常情况下，A、B、E、F是无色气体，其中E和F的组成元素相同，EF可以相互转化，E有毒性，所以E是一氧化碳，F为二氧化碳；C和D的组成元素相同的无色液体，D能转化为C，则C是水，D是过氧化氢；过氧化氢会转化成A，A和水可以相互转化，所以A是氧气，水和B可以相互转化，B会与氧气反应，所以B是氢气。 【小问1详解】 由分析知，C是水，化学式为H2O。 【小问2详解】 由分析知，E是一氧化碳，F为二氧化碳，则二氧化碳与碳高温下可生成一氧化碳，反应的化学方程式为：。 【小问3详解】 由分析知，A是氧气，B是氢气，C是水，D是过氧化氢。 ①由分析知，A是氧气，具有助燃性，不可用于灭火，故①符合题意； ②由分析知，A是氧气，B是氢气，C是水，氢气与氧气点燃时生成水，故②不符合题意； ③由分析知，C是水，D是过氧化氢，它们的分子构成不同，化学性质不同，故③不符合题意。 则说法不正确的是①。 三、实验探究题(本大题共2小题，每小空1分，共13分)。 16. 分析下列实验装置，回答问题。 （1）实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，选择的发生装置为______（填字母），发生反应的化学方程式为______。 （2）用C装置收集氧气时气体应从______（选填“a”或“b”）口进入。 （3）用AD装置制取并验证二氧化碳性质时，D中的现象是______。 （4）根据E装置的现象得出二氧化碳的物理性质是______。 【答案】 ①. A ②. ③. b ④. 湿石蕊纸条变红，干石蕊纸条不变色 ⑤. 密度比空气大 【解析】 【分析】 【详解】（1）用过氧化氢溶液制取氧气，应选固液常温型发生装置，故选A； 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，该反应的化学方程式为； （2）用C装置收集氧气时，氧气的密度比水小，气体应从b口进入，将水沿长导管排出； （3）二氧化碳不能使石蕊溶液变红，但二氧化碳和水反应生成的碳酸显酸性，能使石蕊溶液变红，所以D中湿石蕊纸条变红，干石蕊纸条不变色； （4）E装置的现象是蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳的物理性质是密度比空气大。 17. 天然气的主要成分是甲烷，某化学小组对甲烷在纯氧中燃烧的产物产生了兴趣，于是进行如下探究： 【提出问题】甲烷在纯氧中燃烧的产物中含有哪些物质？ 【猜想与假设】甲：；乙：；丙：；丁： 【查阅资料】无水遇水变蓝；为红色粉末；铁粉为黑色粉末； 【实验探究】将甲烷燃烧的产物依次通过下列装置(装置中物质均足量) （1）实验开始时，先通入___________气体，排除装置内的空气，防止干扰实验结果。 （2）甲同学认为丙同学的猜想是不合理的，理由是___________。 （3）实验中观察到：A中白色固体变成蓝色，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，C中反应的化学方程式为___________。由此推断___________同学的猜想成立。 （4）请指出该实验的一个不足之处：___________。 【反思与交流】 （5）为尽量避免不完全燃烧产生有毒的CO气体而污染环境，含碳元素的物质充分燃烧时必须满足的条件是___________。 【答案】（1）氮气 （2）根据质量守恒定律，反应物中没有氮元素，生成物中不可能有氨气 （3） ①. ②. 丁 （4）未进行尾气处理 （5）提供足量的氧气 【解析】 【小问1详解】 装置内的空气中含有氧气、二氧化碳、水蒸气等，会和甲烷燃烧的产物混淆，影响产物的检验；通入性质稳定的氮气（或稀有气体）可以排尽空气，避免干扰； 【小问2详解】 根据质量守恒定律可知：反应前后元素的种类不变，则可证明猜想丙是错误的，甲烷燃烧无N元素参与，不可能生成氨气； 【小问3详解】 A中白色固体变成蓝色，证明产物有水；B中澄清石灰水变浑浊，证明产物有二氧化碳；C中红色粉末变成黑色，同时D中澄清石灰水变浑浊，证明产物有一氧化碳，综上，产物为水、二氧化碳和一氧化碳，故丁同学的猜想成立；C中氧化铁和一氧化碳在高温条件下生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：； 【小问4详解】 反应过程中会产生有毒的CO，污染环境，该实验的一个不足之处是未进行尾气处理； 【小问5详解】 为尽量避免不完全燃烧产生有毒的CO气体而污染环境，含碳元素的物质燃烧时必须满足的条件是提供足量的氧气。 四、计算题 18. 实验室可用澄清石灰水检验二氧化碳，现将一定量的缓缓通入足量的澄清石灰水中，随时间的进行生成的沉淀质量如图所示，回答下列问题： （1）反应达到t时生成的沉淀质量为________g； （2）计算参加反应二氧化碳的质量。 【答案】（1）5 （2）解：设参加反应的二氧化碳的质量为x。 答：参加反应的二氧化碳质量为2.2g。 【解析】 【小问1详解】 由图像可知，时间为t时生成沉淀质量为5g，故填5； 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $