第四、五单元课内阅读专项训练-2025-2026学年二年级语文下册统编版

二年级语文下册第四、五单元课内阅读专项测试卷 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 考试时间：90分钟 满分：120分 第一部分：根据课内阅读回答问题（30分） 一、选择正确答案（20分） 1. 《彩色的梦》中，作者用彩色铅笔画了什么？（ ） A. 太阳、月亮、星星 B. 草坪、野花、天空 C. 大树、小草、小鸟 2. 《一匹出色的马》中，爸爸为什么说那根柳枝是一匹出色的马？（ ） A. 因为柳枝很特别 B. 为了让妹妹开心走路 C. 因为柳枝很长 3. 《亡羊补牢》这个故事告诉我们什么道理？（ ） A. 要及时改正错误 B. 羊会自己回来 C. 牢笼不重要 4. 《画杨桃》中，老师让同学们从不同角度看杨桃，发现杨桃像什么？（ ） A. 苹果 B. 五角星 C. 圆形 5. 《小马过河》中，小马最后是怎么过河的？（ ） A. 听妈妈的话 B. 亲自试一试 C. 绕道走 二、按课文内容填空（10分） 1. 《彩色的梦》：脚尖滑过的地方，大块的草坪，________；大朵的野花，__________；大片的天空，______________；大朵的野花，__________；大片的天空，________。 2. 《亡羊补牢》：羊已经丢了，还修羊圈干什么？他说的对吗？______。因为：亡羊补牢，______。 3. 《画杨桃》：我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就__________。 第二部分：课内阅读理解（90分） 阅读一：《彩色的梦》（15分） 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 1. 文中"彩色的梦"指的是什么？（3分） ____________________________________________________ 2. 从文中找出三个表示颜色的词语。（3分） ____________________________________________________ 3. "他们躺在铅笔盒里聊天"这句话运用了什么修辞手法？（3分） ____________________________________________________ 4. 仿照文中画线句子，用"有的……有的……有的……"写一句话。（6分） ____________________________________________________ 阅读二：《一匹出色的马》（15分） 一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。 1. 这段话描写了什么季节的景色？从哪些词语可以看出来？（5分） ____________________________________________________ 2. "河水碧绿碧绿的"这句话写出了河水的什么特点？（3分） ____________________________________________________ 3. 仿照"碧绿碧绿的"这种形式，再写两个词语。（4分） __________的 __________的 4. 用"……的……"结构写一句话。（3分） ____________________________________________________ 阅读三：《枫树上的喜鹊》（15分） 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。 1. 文中把枫树比作什么？这个比喻写出了枫树的什么特点？（5分） ____________________________________________________ 2. "我"为什么喜欢这棵枫树？（3分） ____________________________________________________ 3. 从文中哪些词语可以看出"我"对喜鹊的喜爱？（3分） ____________________________________________________ 4. 如果你是文中的"我"，你会对喜鹊阿姨说什么？（4分） ____________________________________________________ 阅读四：《亡羊补牢》（15分） 从前有个人，养了几只羊。一天早上，他发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。 邻居劝他说："赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。" 他说："羊已经丢了，还修羊圈干什么？" 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。 他很后悔没有听邻居的话，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。 1. 这个人第一次丢羊后，是怎么想的？（3分） ____________________________________________________ 2. 他一共丢了几次羊？为什么？（4分） ____________________________________________________ 3. 最后他是怎么做的？结果怎样？（4分） ____________________________________________________ 4. 这个故事告诉我们什么道理？（4分） ____________________________________________________ 阅读五：《揠苗助长》（15分） 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说："我得想个办法帮它们长。" 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。 他回到家里，一边喘气一边说："今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。" 他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。 1. 农夫为什么要拔禾苗？（3分） ____________________________________________________ 2. 他是怎么拔禾苗的？结果怎样？（4分） ____________________________________________________ 3. 从文中找出描写农夫心情的词语。（3分） ____________________________________________________ 4. 这个故事告诉我们什么道理？（5分） ____________________________________________________ 阅读六：《画杨桃》（15分） 我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画。他对我要求很严，经常叮嘱我："你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。" 有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。 我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。 当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。 "杨桃是这个样子的吗？" "倒不如说是五角星吧！" 老师看了看这幅画，走到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台，举起我的画问大家： "这幅画画得像不像？" "不像！" "它像什么？" "像五角星！" 老师的神情变得严肃了。他拿起笔，重新审视了一下杨桃，再问同学们："画杨桃画成了五角星，好笑么？" "好——笑！"有几个同学还是想笑。 "但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。" 老师的教诲让我终生难忘。 1. "我"画的杨桃为什么像个五角星？（3分） ____________________________________________________ 2. 同学们看到"我"的画有什么反应？（3分） ____________________________________________________ 3. 老师是怎么做的？他告诉同学们什么道理？（5分） ____________________________________________________ 4. 从这个故事中，你学到了什么？（4分） ____________________________________________________ 参考答案 第一部分： 一、选择正确答案 1. B 2. B 3. A 4. B 5. B 二、按课文内容填空 1. 绿了；红了；蓝了 2. 不对；为时不晚 3. 画成什么样 第二部分：课内阅读理解 阅读一：《彩色的梦》 1. 指的是彩色铅笔 2. 绿、红、蓝 3. 拟人 4. 略 阅读二：《一匹出色的马》 1. 春天；"春天的傍晚"、"河水碧绿碧绿的"、"垂下来的柳叶" 2. 河水很绿，很清澈 3. 略 4. 略 阅读三：《枫树上的喜鹊》 1. 比作绿色太阳伞；写出了枫树又大又高，绿荫浓密的特点 2. 因为它像一把很大又很高的绿色太阳伞，上面还有喜鹊的窝 3. "很喜欢"、"喜欢极了"、"常常觉得"等 4. 略 阅读四：《亡羊补牢》 1. 羊已经丢了，不用修羊圈 2. 两次；因为羊圈有窟窿，狼两次都从窟窿钻进去叼走了羊 3. 堵上窟窿，修结实羊圈；羊再也没丢过 4. 做错了事及时改正，还不算晚 阅读五：《揠苗助长》 1. 想让禾苗长得快些 2. 一棵一棵往高里拔；禾苗都枯死了 3. 巴望、焦急、急忙 4. 做事要遵循事物的发展规律，不能急于求成 阅读六：《画杨桃》 1. 因为"我"的位置正对着杨桃的一端，看到的角度不同 2. 哈哈大笑，觉得画得不像 3. 老师亲自到"我"的位置观察，告诉同学们看问题的角度不同，结果也会不同 4. 略 学科网（北京）股份有限公司 $