12 画杨桃-【小学语文专项训练】2025-2026学年二年级下册-阅读理解（统编版·新教材）

参老答案 课外阅读 2.在牛伯伯眼里，河水很浅，这是因为他身材高大； (一)自相矛盾 松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴，这是因为 1.夸耀坚固（坚硬)热闹 松鼠太小，对他来说河水很深。 2.最锋利的最坚固的用你的矛来戳你的盾，结 3.孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试， 果会怎样？ 是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。 3.比喻说话办事前后不一致或互相抵触。 4.我明白了无论做什么事情，都要亲自实践，才能 4.（1)后人乘凉（2)始于足下 下结论。 (3)百尺竿头（4)三天打鱼 课外阅读 (二)掩耳盗铃 (一)乌鸦兄弟 1.只要就如果就 1.7 2.濒近 2.A 3.,。 ? 3.他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。 4.这一下老大一定会去修的。难道窝这样破了，它 4.(2)V 还能住吗？ 5.示例：叶公好龙刻舟求剑滥竽充数 5.结果，窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵(jiang)了。 12画杨桃（节选） 凡事不能依赖别人，自己勤劳才能拥有美好的 课内阅读 生活。 1.座hé诲 VvV (二)狮子和狐狸 2.示例：老师告诉我们放学后不要在外面玩，要及 1.狮子老了，已经无力捕捉野兽它想靠诡计来混 时回家。 日子 3.“我”看杨桃的角度不同。 2.②3.② 4.B 第六单元阅读 5.略。 14古诗二首 课外阅读 课内阅读 学问的故事 (一)绝句 1.fen wei d版de jiao jie 1.唐杜甫《春夜喜雨》 2.（1)A（2)B 2.黄鹂翠柳白鹭青天雪船 3.哥哥拿了一个“学”字，从早到晚只是读书，不 提问。弟弟拿了一个“问”字，专门提问，却从 3.动态色彩明丽、清新动人 不读书。日子长了，两个人都学得稀里糊涂。 4.透过窗户看得见西岭千年不化的积雪，门前停泊 4.学习的时候要既会学习又会提问，做到勤学好问。 的航船，从万里之外的东吴而来。 5.表达了诗人无比欢快的心情。 13小马过河（节选） (二）晓出净慈寺送林子方 课内阅读 1.浅放下马虎 1.西湖六月中莲叶无穷碧荷花别样红第五单元阅读 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 课内阅读 12 画杨桃（节选） 老师让这几个同学回到自己的（座 坐)位上，然后和颜悦色 地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。 当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看 人家是从什么角度看的。” 老师的教（悔诲）让我终生难忘。 基础练习1.在正确的读音或字下面画“√？ (座坐)位 和(huòhé)颜悦色 教（悔海) 拓展训练2.照样子，用文中加点的字写一句话。 理解分析3.“我”把杨桃画成五角星的原因是什么？ 理解分析4.你从老师的话中得到了什么启示？（) A.杨桃像五角星。 B.从不同的角度看问题会得出不同的结论。 C.我们应该相信自己，看到的是什么样就画成什么样。 创意表达5.你在生活中遇到过类似的事情吗？请举例说一说。 37 阅读理解2年级下册 课外阅读 学问的故事 从前，有个老人很有学问。他的屋里有一块匾，上面写着“学问” 两个大字，老人死了以后，两个儿子把匾 一分(fènfen)为(wei wei)二。 哥哥拿了一个“学”字，从早到晚只 是读书，不提问。弟弟拿了一个“问”字，专门提问，却从不读书。 日子长了，两个人都(dou du)学得(déde)稀里糊涂。 后来，哥俩想起父亲的教(jiā0jiào)导，学问，学问，要又学又问， 于是，他俩开始勤学好问，结（jiéji)果也像父亲一样，都成了有 学问的人。 基础练习1.用“1”画掉文中加点字不正确的读音。 理解分析2.下列句子中“学问”一词的意思是什么？ A.学识 B.既读书又提问 (1)从前，有个老人很有学问。( (2)学问，学问，要又学又问。（ 提取信息3.哥俩分匾后是怎样学习的？用“”画出来。结果怎样？ 用“”画出来。 整体感知4.读了这个故事，你懂得了什么道理？ 38