小升初基础测评-2025-2026学年六年级语文下册统编版

**基本信息** 小升初语文基础测评卷，涵盖积累运用（26分）、阅读欣赏（39分）、表达交流（35分），通过古诗文默写、名著识别、革命英雄事迹及科学发明案例，融合文化自信与思维能力，适配小升初综合测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|8题/26分|字音、字形、病句、词语运用、作家作品、文言文、古诗文默写、名著|以《匆匆》作者考查文学积累，古诗文默写涵盖"树欲静而风不止"等经典名句，名著识别强化四大名著文化传承（文化自信）| |阅读与欣赏|2篇/39分|信息梳理、人物品格分析、段落作用、内容理解、概括过程、观点提炼|《抗日英雄杨靖宇》通过"舍己为人"等品格分析培养语言运用与思维能力，《不要放过偶然的现象》概括发明过程训练逻辑思维（思维能力）| |表达与交流|1题/35分|半命题写作|《别了，____》要求结合校园生活，通过具体人事景物抒发情感，提升审美创造能力（审美创造）|

小升初语文基础测评卷 时间：90分钟 满分：100分 一、积累与运用（26分） 1.下列加点字读音不正确的一项是（2分）（ ） A. 栖息（qī） B. 花蕊（xīn） C. 徘徊（huái） D. 栅栏（zhà） 2.下列词语书写不正确的一项是（2分）（ ） A. 通宵 B. 染缸 C. 残爆 D. 书籍 3.下列句子中有语病的一项是（2分）（ ） A. 六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！ B. 我们像小鸟一样张开翅膀，满怀美好的理想，向着蓝天自由地飞翔。 C. 一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。 D. 绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样诱人。 4.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（3分）（ ） A. 流浪猫养尊处优，到处寻找食物。 B. 他的文章见微知著，令人读后深受启发。 C. 在博物馆，我看到了重见天日的各种文物。 D. 下了一夜的大雪，第二天万象更新，仿佛来到了童话世界。 5.关于作家作品，下列描述不正确的一项是（3分）（ ） A. 《匆匆》的作者是叶圣陶。 B. 《北京的春节》的作者是老舍。 C. 《鲁滨逊漂流记》的作者是英国的丹尼尔·笛福。 D. 《汤姆·索亚历险记》的作者是美国的马克·吐温。 6.下列对文言文理解不正确的一项是（3分）（ ） A. “孰为汝多知乎”中的“汝”指孔子。 B. “知音”“高山流水”源自《伯牙鼓琴》。 C. “耕当问奴，织当问婢”说明艺术创作离不开细心观察。 D. “一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”这句话说明学弈需专心致志。 7.默写填空。（7分） (1)待到重阳日， 。 (2)天街小雨润如酥， 。 (3)一水护田将绿绕， 。 (4) ，一枝红杏出墙来。 (5)树欲静而风不止， 。 (6)乱花渐欲迷人眼， 。 (7)但使龙城飞将在， 。 8.下面的章节名称均出自我国古典四大名著，请你据此写出相应的作品名称。（4分） (1)三山聚义打青州，众虎同心归水泊。——《 》 (2)万寿山大仙留故友，五庄观行者窃人参。——《 》 (3)大观园试才题对额，荣国府归省庆元宵。——《 》 (4)美髯公千里走单骑，汉寿侯五关斩六将。——《 》 二、阅读与欣赏（39分） （一）阅读下面的文章，回答1~4题。（21分） 抗日英雄杨靖宇 ①1940年2月的一天晚上，杨靖宇带着十几名战士向蒙江东边的大森林进发。但此次行动不幸被叛徒告密，他们在离濛江不远的地方被数千名日寇包围了。 ②杨靖宇挥动着两支匣子枪，左右开弓，边向敌人射击，边命令同志们向林子里撤。到了晚上会合时，队伍只剩下七个人了。 ③一天没吃东西了，大家围在火堆旁忍受饥饿。杨靖宇看了看仅有的一块苞米干，默默地对警卫员说：“就这点干粮，捣碎熬点汤喝吧！” ④警卫员用鬼子的半边钢盔盛水，将苞米干捣碎放在里边，在火堆上熬好后，七个人一人喝了几口汤。随后，杨靖宇对大家说：“暖和过来了吧，同志们。趁天黑，我们翻过这座山就好了。” ⑤但敌人层层包围着，密密匝匝如铁桶一般，转了一夜仍无法过岭。同志们饿着肚子，在冰天雪地里与数千名敌人周旋。到了第五天的中午时分，敌人采取“拉网”“篦梳”战术，从四面八方围了上来。到晚上，又有四位同志负伤了。 ⑥杨靖宇把大家招呼到一起，果断地说：“情况非常危急，大家必须分开走！” ⑦同志们紧紧拥在一起说：“死，就死在一块；活，也活在一块。” ⑧“我们不能无谓地死。多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。 ⑨杨靖宇让四位负伤的同志往回走，到可靠的老乡家暂避养伤；自己则带着另外两名战士继续往前走，争取能与友邻部队联系上。而敌人的兵力大都集中在前面，在这生死关头，杨靖宇毅然把死的危险留给了自己，把生的可能让给了同志。杨靖宇和留下的两位同志忍受着饥饿和寒冷的煎熬，与数千名日寇又奋战了三天三夜后，一名战士牺牲了，另一名战士也负了重伤。杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一个树洞里，只身一人与敌人周旋了五天五夜。 ⑩23日凌晨，杨靖宇边打边走，来到了濛江县的保安屯附近。但不幸被敌人的一个坐探发现，一大股敌人将杨靖宇团团围住了。杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。敌人吓得不敢上前，缩在远处猛叫着：“杨靖宇，你跑不了啦，快投降吧。你过来就让你当东边道司令。”杨靖宇回答敌人的是一梭子仇恨的子弹。 ⑪鬼子军官气得发疯，机枪、步枪一齐向杨靖宇射击。突然，杨靖宇右手一沉，他挂彩了。杨靖宇顽强地用左手向敌人射击，在他面前，敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击中了他的腰，顿时鲜血把军装浸透了一大片。敌人见杨靖宇负了重伤，号叫着蜂拥而上。这时杨靖宇枪里仅剩下最后一颗子弹。他高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”然后把最后一颗子弹留给了自己。为了人民的解放，他献出了自己的生命。 ⑫杨靖宇牺牲后，敌人无法理解一个抗联战士为何如此英勇顽强，他们把杨靖宇的遗体进行解剖。打开肠胃，鬼子军官惊呆了：在这个只身与数千名日本兵战斗了五天五夜的抗联司令的肚子里，竟找不到一粒粮食，有的只是未消化的野草、树皮和棉絮…… ⑬杨靖宇虽然倒下了，但他那大无畏的革命精神，激励着千百万优秀的中华儿女，走上抗日前线。 1.下列对文章内容梳理正确的一项是（3分）（ ） A. 叛徒告密→共同突围→分头行动→英勇就义 B. 叛徒告密→分头行动→共同突围→英勇就义 C. 被日寇包围→共同突围→分头行动→英勇就义 D. 被日寇包围→分头行动→共同突围→英勇就义 2.从文中画线的句子中能体会到杨靖宇怎样的品格？（6分） 3.从文章第⑪段哪些词句中能体会到杨靖宇怎样的品格？（6分） 4.文章最后一个自然段在文中起什么作用？（6分） （二）阅读下面的文章，回答1~4题。（18分） 不要放过偶然的现象 发明是人人可为的事。纵观发明史，发明家林林总总，各种人物都有：有科学家，也有大字不识的文盲；有富翁，也有贫困潦倒的穷人。不过他们有一点是相同的，那就是他们都不放过偶然的现象，并且透过现象去思考。下面我们来看看发明微波炉的故事。 一天，美国雷西恩公司的一位叫帕西·斯潘塞的工程师正在全神贯注地做雷达实验。忽然，他的同事看到他胸前的衣兜里渗出暗黑色的血迹，就慌忙说：“你受伤了，上衣兜那儿出血了！” 帕西用手一摸，湿乎乎的，脸色立刻变得煞白。不过他突然想起来，可能是上衣兜里的巧克力融化了。他用手一摸，果然如此，真是虚惊一场。 帕西是一个喜欢思考的人，他没有放过这件偶然的事情，心想：好端端的，巧克力为什么融化了呢？ 当时，帕西正在研究雷达波在空间分布的状况，知道无线电波的许多性质是随着电波的波长变化的，而雷达波是无线电波中的一种波长较短的波。波长较短的波会不会对物质有加热的作用呢？他脑子一亮，想通了，一定是这样。 世界上的物质都是由带电粒子组成的，电磁波是由变化的电场和磁场组成的。电磁场的方向不断地变来变去，带电粒子也跟着转来转去，产生热量。电磁波具有穿透力，食物的每一小部分会在电磁波的作用下同时热起来，并不需要热的传导，因此节省了时间和能量。 这件事情引起了他的极大兴趣。他想，这种加热方式和传统的加热方式完全不同，当我们在锅里煮一个鸡蛋的时候，热量是从外面慢慢传进去的，往往外面的蛋清已经煮熟了，里面的蛋黄却没有熟。只有外面的蛋白煮老了，里面的蛋清才能煮好，这样会浪费许多热量。 想到这里，帕西立刻动手制作了一个用雷达波烤肉的灶具。这种灶具就是现在的微波炉。 用微波炉加热食物果然很棒，它不仅可以使食物均匀地热起来，而且还只对富含水分的食物起作用。当你从微波炉中取食物时，不用担心被盘子烫到手。 1.下列关于短文内容的描述不正确的一项是（3分）（ ） A. 帕西善于思考。 B. 帕西发明了微波炉。 C. 帕西是研究雷达的工程师。 D. 帕西做雷达实验时胸口流血了。 2.下列关于微波炉的描述不正确的一项是（3分）（ ） A. 微波炉能节省时间和能量。 B. 微波炉可以使食物均匀地热起来。 C. 微波炉对富含水分的食物起作用。 D. 微波炉加热的方式和传统的加热方式大致相同。 3.根据短文内容，概括微波炉的发明过程，完成填空。（6分） 看到现象—（ ）—提出假设—得出结论—（ ） 4.这篇短文中，作者举了什么事例，说明了什么观点？（6分） 三、表达与交流（35分） 岁月匆匆，匆匆中走进小学的课堂，匆匆中又要离开校园。难忘小学生活，请你以《别了，____》为题写一篇习作，通过对具体的人、事或景物的描述，抒发情感。 答案及简要解析 一、积累与运用 1.B（“花蕊”的“蕊”应读“ruǐ”） 2.C（“残爆”应为“残暴”） 3.C（缺少主语） 4.A（“养尊处优”指生活在尊贵、优裕的环境中，与“流浪猫到处寻找食物”的语境不符） 5.A（《匆匆》的作者是朱自清） 6.C（并非细心观察） 7.(1)还来就菊花 (2)草色遥看近却无 (3)两山排闼送青来 (4)春色满园关不住 (5)子欲养而亲不待 (6)浅草才能没马蹄 (7)不教胡马度阴山 8.(1)水浒传 (2)西游记 (3)红楼梦 (4)三国演义 二、阅读与欣赏 （一） 1.C（文章脉络：被日寇包围→共同突围（剩下七人）→分头行动（负伤同志转移，杨靖宇带两人继续战斗）→杨靖宇英勇就义） 2.体现了杨靖宇舍己为人、顾全大局的品格。在危急时刻，他为了让同志活下去、保存革命力量，毅然选择自己承担危险，让负伤的同志转移，展现出无私的奉献精神和对革命事业的忠诚。 3.从“沉着地紧握”“弹无虚发”“顽强地用左手射击”“高呼”等词句中，能体会到杨靖宇英勇顽强、视死如归、坚贞不屈的品格。面对敌人的包围和劝降，他毫不畏惧，战斗到最后一刻，用生命践行对革命的信仰。 4.最后一段在文中起总结全文、点明主旨、升华主题的作用。它高度赞扬了杨靖宇大无畏的革命精神，强调这种精神对中华儿女的激励作用，使文章的思想内涵更加深刻，情感更加浓烈。 （二） 1.D（帕西做实验时衣兜渗出的是融化的巧克力，并非流血） 2.D（微波炉加热方式与传统加热方式完全不同，传统加热是热量从外传入，微波炉是食物各部分同时受热） 3.思考原因；制作灶具（发明微波炉） 4.作者举了帕西·斯潘塞因巧克力融化偶然发现雷达波加热作用，进而发明微波炉的事例，说明了“发明是人人可为的事，关键是不放过偶然现象并透过现象思考”的观点。 三、略 学科网（北京）股份有限公司 $