湖南省娄底市第三中学、娄底市第三中学附属实验学校2025—2026学年八年级下学期集中练习语文卷

**基本信息** 以文化传承与时代生活为情境载体，通过经典文本阅读与生活实践写作，考查语言运用能力与思维深度，凸显文化自信与审美创造素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读理解|2题/32分|现代文信息筛选、文言文对比阅读|设置"词义推断-情感分析-文化启示"三层次问题，考查逻辑思维与文化底蕴| |写作|1题/40分|材料作文"校园文化节策划"|结合真实生活情境，要求运用描写与议论结合的表达方式，体现语言运用与审美创造|

2026年上学期期中集中练习语文答案 初二语文 1． 积累·运用（20分） 1. （2分）霭 徙 qī jiè 2. （2分）D 3. （2分）语序不当，应为：这次研学，不仅成为了春日里治愈心灵的慰藉，更让同学们触摸到娄底的自然与文化脉络。 4. （2分）D 5. （5分）①气蒸云梦泽 ②悠哉悠哉 ③ 海内存知己 ④天涯若比邻 ⑤ 手抓黄土我不放 6.（2分）(1)低碳成风同创环保节能大业 （2分）(2)(示例)提低碳建议 过低碳生活 讲低碳知识 讲低碳环保故事【其他答案也可，可操作可实施即可】 (3) 示例：我赞同文明出游、低碳旅行（1分）。旅行既要享受风景，也要承担环保责任（1分），绿色出行、爱护环境、减少浪费，才能让自然美景长久留存（1分）。 二．阅读·思辨（50分） 7.C（3分） 8.（1）蓝光阻止大脑分泌褪黑素、从而使入睡时间越来越晚（2）介绍两种睡眠阶段，其中REM睡眠与记忆整合、情绪调节和学习功能密切相关（（2 分）。 9.这句话运用了引资料（引用）和列数字的说明方法（1分）。引用权威调查报告，并以“1.96亿”“97.3%”的具体数据，准确、直观地说明了我国未成年网民规模大、互联网普及率高的现状，体现了说明内容的科学性与权威性（1分）。 评分标准：说明方法1分，效果1分。 10.示例1：我非常支持 “深夜静默” 机制！睡前刷短视频总让我熬夜，第二天上课犯困。这个建议既能强制帮我们戒掉熬夜刷手机的习惯，又不影响成年人正常使用，希望平台尽快落实，守护我们的睡眠健康。 示例2:我不太赞成“深夜静默”机制。作为青少年，我们应该增强自律意识，主动做到睡前不刷短视频，养成良好作息。同时也需要家长监督和引导，同样能守护好睡眠与身心健康。 评分标准：价值观正确，理由充分，语言得体可得3分 11.（4分） （1）停留 （2）像 （3）最终 （4）修桥；建桥 12.（3分） 逾石而往／有石泓／昌蒲被之／青藓环周。 13.（4分） （1）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有任何依托。 （2）小潭方圆还不足一百尺，潭水清澈、且较深，有许多快速游动的鱼。 14.（3分）（任选两个角度，一个答饱满得2分，第二个得1分，根据具体情况而定） 角度一：环境幽静之美（2 分） 原文语句：“有泉幽幽然，其鸣乍大乍细”“风摇其巅，韵动崖谷，视之既静，其听始远” 分析：泉水潺潺流淌，水声时而细微时而稍大，似有若无；风吹动树梢，声音在山谷间回荡，视听结合之下，勾勒出一幅静谧幽深的画面。静景（石渠、草木）与动声（泉鸣、风声）相融，以声衬静，更显石渠环境的清幽雅致。 角度二：泉水灵动之美 原文语句：“其流抵大石，伏出其下”“又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭” 分析：泉水遇到大石，便从石下潜流而出；随后又转向西行，在岩石边跌落汇入小潭。作者以行踪式的描写，展现了泉水曲折多变、灵动活泼的姿态。泉水并非一味平直流淌，而是或伏或折、或行或堕，充满了动态的美感。 角度三：周边景物奇秀之美 原文语句：“其侧皆诡石怪木，奇卉美箭，可列坐而庥焉” 分析：石渠两侧遍布奇异的石头、怪诞的树木，还有珍贵的花草与秀美的竹子，景致错落有致、生机盎然。人们可以并排坐在其间休息，既体现出景物的赏心悦目，又暗含着人与自然相融的闲适之趣。 角度四：潭水清澈深邃之美 原文语句：“潭幅员减百尺，清深多倏鱼” 分析：石渠尽头的小潭面积虽不大，但水色清澈、潭水幽深，还藏着许多快速游动的小鱼。以 “倏鱼” 的灵动反衬潭水的澄澈，侧面写出潭水的干净透亮。 15．（4分） （1）材料一中诗人打开北边的窗户，透进丝丝凉意，俯倚几案酣然大睡；中午醒来，万籁俱寂，只听见隔着竹林的那边，有山村的儿童敲茶白的声音。这首诗流露出诗人悠闲（闲适、舒适、惬意、慵懒）的心情。 （2）材料三中作者被小石潭凄清的环境所触发，勾起对被贬遭遇的联想，落寞和悲伤情绪迸发出来。 16. (3分)①温馨、怀念 ②城市漂泊时 ③母亲依然煮茶，茶烟依旧 17. (2分)（感觉角度）运用拟声词“噼啪”或视听结合，生动地描绘了柴火燃烧的场景，营造了温暖、质朴的氛围，侧面烘托了母亲勤劳的形象，表达了作者对童年和母亲的怀念。【手法1分，效果1分】 （炼字角度）“噼啪”“映红”“翻滚”等词语极具表现力。“噼啪”以拟声词生动写出柴火燃烧的声响，富有生活气息；两个“映红”用重复的动词，将火光、母亲的脸庞与茶汤联系起来，画面温暖明亮；“翻滚”则写出茶汤沸腾的动态，让煮茶的场景鲜活可感。 这些词语精准勾勒出母亲煮茶时的温馨画面，传递出浓厚的烟火气与家的温情，暗含着作者对故乡与母亲的眷恋。【手法1分，效果1分】 18.（4分）“ 家的信号”运用比喻，将茶烟比作信号，形象地写出了茶烟是家的象征，它指引着家人劳作的开始与结束，是亲情的纽带，表达了作者对故乡和母亲的眷恋，体现了家的温暖与归属感。【手法2分，情感2分】 19. （4分）(示例)《社戏》中，迅哥儿难忘的不仅是赵庄的戏，更是那夜与伙伴们看戏、偷豆的纯真快乐，那是一种深植于乡土的人情与自由。这类风物承载着共同的记忆与情感，让离乡者在漂泊中仍能寻到精神的根系，获得心灵的慰藉与归属。 (示例)《灯笼》中，作者吴伯箫借祖父的灯笼、母亲的纱灯等，串联起家庭温情、历史沧桑。灯笼不仅是照明工具，更是亲情的载体、故土的象征。这类风物记忆，将抽象的情感化为可触可感的物件，让离乡之人在漂泊中仍能握住故乡的脉搏，获得心灵的安宁与力量。 (示例)《安塞腰鼓》展现了黄土高原上生命的热烈与奔放。鼓声是这片土地的精魂，是农民对苦难的反抗、对自由的呐喊。风物记忆让人在喧嚣世界中找到精神的原乡——无论是激昂的鼓点还是袅袅的茶烟，都能唤醒人对故土、对传统的深层认同，赋予生活以根脉与意义。【精神意义2分，结合课文1分，联系本文1分】 20. （3分，每小题1分） C B A 21. 探究任务：《关雎》中“重叠”“复沓”的节奏特点。【1分】 设计理由：《〈诗经〉第四》中提到“重叠”“复沓”是《诗经》中常见的节奏特点（1分）。《关雎》通过反复咏叹“窈窕淑女”，表达了君子对淑女的追求（1）。探究“重叠”“复沓”，可以帮助我们理解诗歌形式与情感的关系（1分），传承中华诗歌的含蓄美（1分）。【标准可根据实际情况适当调节】 三．表达·交流（50分）按照中考评分标准批阅 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上期初二期中集中练习 语文试卷 一、积累·运用（20分） 结合娄底本土春假研学实景，完成下列题目。 春假时节，娄底学子奔赴大熊山国家森林公园开启研学之旅。初春的大熊山，褪去了冬日A．风雪载途的萧瑟，山间雾ǎi（ ）渐渐消散，曾B．销声匿迹的春鸟重新振翅，成群的候鸟在此迁xǐ（ ）、栖息，林间鸟鸣清脆婉转。行至蚩尤文化体验区，古老的梅山武术表演拉开帷幕，刚劲有力的招式、气势磅礴的呐喊，让同学们C．拍案叫绝；可当表演结束，喧闹声瞬间D．叹为观止，唯有山林的清风轻拂耳畔。这次研学，不仅让同学们触摸到娄底的自然与文化脉络，更成为了春日里治愈心灵的慰藉。 1．给下列加点字注音，根据拼音写汉字（2分） 雾ǎi（ ） 迁xǐ（ ） 栖（ ）息 慰藉（ ） 2．词语运用（2分） 语段中标注序号的四个成语使用不恰当的一项是（ ） A．风雪载途 B．销声匿迹 C．拍案叫绝 D．叹为观止 3．文段中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。（2分） 原句：这次研学，不仅让同学们触摸到娄底的自然与文化脉络，更成为了春日里治愈心灵的慰藉。 修改：_____________________________________________________________________________________ 4．下列关于文学、文化常识的表述无误的一项是（ ）（2分） A刘成章的散文《安塞腰鼓》写得汪洋恣肆，慷慨激昂。文章以陕北民歌“信天游”的形式歌颂激荡的生命和蓬勃的力量，以“好一个安塞腰鼓”为线索，表达对高原生命的歌颂，也是对民族魂的礼赞。 B．《大自然的语言》是气象学家、地理学家竺可桢所写的一篇事理说明文，全文按照空间顺序，介绍了物候现象的特点及掌握这些现象的意义等，体现了作者热爱大自然、热爱科学的思想感情。 C．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头，到了汉代被奉为经典，列为“五经”之一。其作品当初都是配乐的歌词，按所配乐曲的性质分为“风”“雅”“颂”三部分，常用赋、比、兴手法。 D．《核舟记》是明朝文学家魏学洢创作的一篇文章。此文细致地描写了一件微雕工艺品——“核舟”，其构思精巧，形象逼真，反映了中国古代雕刻艺术的卓越成就，表达了作者对王叔远精湛技术的赞美，以及对中国古代劳动人民的勤劳与智慧的高度赞扬。 5．古诗文默写（5分） 同学们以春日研学为契机，重温经典诗文，感悟古人情怀。请完成下列任务。 春日泛舟，我们行至洞庭湖畔，可领略《望洞庭湖赠张丞相》中“①_______________，波撼岳阳城”的壮阔气象，感受湖水的磅礴力量；春日驻足河畔，我们邂逅《关雎》中“②_______________，辗转反侧”的深情思念，体会古人对心上人的牵挂；春日研学途中，我们与友人惜别，可借王勃《送杜少府之任蜀州》中的“③_______________，④_______________”表达豁达真挚的友情；触摸到黄土承载的乡土文脉，便真切懂得了“⑤_______________，紧紧儿贴在心窝上”的赤子情怀。 6．语言综合实践。（7分） “低碳”成了人们耳熟能详的词汇，“低碳生活”正日益为更多人所接受。正值春假来临，为引导大家践行绿色出行、简约环保的假期生活方式，你所在的班级将举办一次以“春假低碳，我能践行”为主题的综合性学习活动，请完成下面的任务。 （1）“春假低碳，我能践行”为主题的宣传报上缺少一则宣传标语，请根据对联的知识，将下面提供的词语组合出与下联匹配的上联，作为本次活动的宣传标语。（2分） 低碳成风 大业 环保节能 同创 上联：______________________________ 下联：科技点亮共谱文明生态新篇 （2）宣传委员正在设计安排此次活动的内容，请你再帮助他设计几个活动栏目。（2分） 栏目一：拟低碳标语 栏目二：_______________ 栏目三：_______________ 栏目四：宣读低碳生活倡议书 （3）如今出行旅游越来越普遍，有人认为旅行就该随心方便，不必在意环保；有人认为文明出游、低碳旅行才是长久之道。你赞同哪一种？结合旅行生活谈谈你的看法（3分）。 二、阅读·思辨（50分） （一）热点追寻·低碳健康 初二学生小语最近很困惑：在紧凑的学习节奏下，她习惯睡前刷短视频解压，常常不知不觉到深夜。可熬夜之后，白天又困又累、心烦意乱，原本温和开朗的她也变得敏感易怒，成绩明显下滑。为弄清原因，她查阅了相关资料，请你阅读材料并完成任务。（10分） 材料一：期盼每个孩子天天都能睡好觉 2025年4月，中国科学院心理研究所发布的《心理健康蓝皮书：中国国民心理健康发展报告（2023-2024）》显示，超两成青少年因长时间使用短视频可能对睡眠或学习精力产生了一定程度的消极影响。电子产品正成为孩子睡眠的“隐形杀手”。《第6次中国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，我国未成年网民规模达1.96亿，互联网普及率97.3%。不少中小学生家长会给孩子配手机，有的未成年人用长辈身份信息注册社交媒体账号，经常沉迷到深夜。 （选自《中国教育报》2026.3.25） 材料二：蓝光“欺骗”大脑，影响“睡眠开关” 睡前刷手机，明明越刷越困，怎么还会影响睡眠和情绪？“问题就出在手机屏幕发出的蓝光上。”天津市安定医院儿童青少年心理科主任孙凌表示，手机、平板等电子屏幕发出的短波蓝光，会直接“阻止”大脑分泌褪黑素，而青少年的大脑往往还未完全发育成熟，对蓝光更加敏感。 孙凌介绍，褪黑素就像是身体的“睡眠开关”，傍晚天暗下来，褪黑素开始分泌，让人慢慢感到困倦，到凌晨时分泌最多，让人睡得安稳。可如果睡前一直刷手机，蓝光便会“欺骗”大脑，让大脑以为还是白天，“睡眠开关”就会被推迟打开，孩子入睡时间越来越晚。 入睡时间推迟不仅会导致睡眠不足，还会影响青少年的情绪调节。天津市安定医院睡眠医学科主任张新军表示，一整晚完整的睡眠，并非一种静止状态，而是由快速眼动睡眠（REM睡眠）和非快速眼动睡眠（NREM睡眠）两个阶段交替构成的循环。REM睡眠与记忆整合、情绪调节和学习功能密切相关，NREM睡眠则是体力与精力恢复的关键时期。 “REM睡眠就像大脑的‘情绪排毒站’。”孙凌表示，白天孩子承受的学业压力、积累的负面情绪，都会在这个睡眠阶段被慢慢整理、释放，帮大脑恢复平静。而长期“屏幕哄睡”会让REM睡眠时间大幅减少，大脑没法完成“情绪排毒”，负面情绪便会越积越多。 专家提醒，青春期本就是情绪波动的敏感时期，体内激素变化让孩子容易出现情绪起伏，而“屏幕哄睡”带来的睡眠紊乱，则会进一步放大这种波动，导致情绪问题和睡眠问题互相影响，进入恶性循环。 （选自新华网2026.3.20） 材料三：网友支持这样防治未成年人“短视频成瘾”！ 3月5日，话题＃建议短视频凌晨1点至5点深夜静默＃登上热搜第一，引发广泛讨论。 3月5日，全国两会进行时，全国人大代表、四川职业技术学院食品与生物技术学院院长唐利军在接受记者采访时就提出，建议加强对凌晨时段短视频平台管控保障民众特别是青少年健康作息。 唐利军关注到，凌晨1点至5点是人体生理休息的黄金时段，但大量用户（包括相当数量的青少年）仍沉迷刷短视频，导致睡眠时间被严重挤占。长期如此可能引发睡眠障碍、免疫力下降、注意力涣散、情绪焦虑等问题。针对这些问题，他提出推行“深夜静默”时段强化管控。建议国家网信办等主管部门明确要求，各主要短视频平台在每日凌晨1:00至5:00期间实施升级管控措施。对于经实名认证的未成年人账号，在此期间应实行“强制下线”或“仅限极简功能（如关闭视频推荐流）”，确保其无法浏览娱乐性视频内容。 网友表示：强烈支持！ （选自《中国青年报》2026.3.6） 7．阅读以上三则材料，分析下列说法最符合原文意思的一项是（ ）（3分） A．超两成青少年因长时间使用短视频，对睡眠或学习精力产生了消极影响。 B．电子屏幕发出的短波蓝光，会促进大脑褪黑素分泌，进而影响入睡。 C．REM睡眠与记忆整合、情绪调节、学习功能密切相关，长期“屏幕哄睡”会使其时长大幅减少。 D．唐利军代表建议，每日凌晨1:00至5:00对所有用户实行“强制下线”。 8．材料二在介绍睡前刷短视频对青少年睡眠与情绪的影响时，是怎样一步步介绍清楚的？请完善以下思维导图。（2分） 9．请赏析下面句子的说明方法及其作用。（2分） “《第6次中国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，我国未成年网民规模达1.96亿，互联网普及率97.3%。” ____________________________________________________________________________________________ 10．材料三提到“深夜静默”机制引发网友热议，请你以小雨的身份，在评论区跟帖，发表你对这一建议的看法。要求：观点明确，理由充分，语言得体。（3分） （二）文脉溯古·经典叩问（18分） 材料一： 夏昼偶作 唐·柳宗元 南州溽暑醉如酒①，隐几熟眠开北牖②。 日午独觉无余声，山童隔竹敲茶臼③。 [注释]①南州：指永州。溽（rù）暑：又湿又热，指盛夏的气候。醉如酒：像喝醉了酒那样要打盹。②隐几：凭倚着几案。北牖（yǒu）：北窗。③茶臼（jiù）：指捣茶用的石臼。 材料二： 石渠记 柳宗元 自渴①西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓②昌蒲被之青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴，其侧皆诡石怪木，奇卉美箭③，可列坐而庥④焉。风摇其巅，韵动崖谷，视之既静，其听始远。 予从州牧得之。揽去翳朽，决疏土石，既崇而焚，既酾而盈。惜其未始有传焉者，故累记其所属，遗之其人，书之其阳，俾后好事者求之得以易。 元和七年正月八日，蠲渠至大石。十月十九日，逾石得石泓小潭，渠之美于是始穷也。 （节选自《永州八记》） ［注释］【注释】①渴（hè）地名，指袁家渴。②泓：深潭。③箭：小竹。④庥（xiū），树荫。 材料三： 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 11．参考表格里提示的方法，解释加点字。（4分） 文言词句 方法 解释 技巧小结 不可久居 文言知识积累：古今异义（“居”的今义：住；古义：_____） （1）__________ 在古代汉语解释时，我们可以借助工具书查找或区别字词的古今异义，也可结合语法知识进行推断，同时要结合语境。 如鸣珮环 查字典：前往，到……去；像，如同；按照；假如；介词，于…… （2）__________ 然卒入于渴 语境推断法：根据上下文的语义判断或推断 （3）__________ 民桥其上 语法推断法：根据词语所在的语法位置推断它的活用现象。 （4）__________ 12．请用“/”断句给下列句子断句，限断三处。（3分） 逾 石 而 往 有 石 泓 昌 蒲 被 之 青 藓 环 周。 13请用现代汉语翻译句子。（4分） （1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （2）潭幅员减百尺，清深多倏鱼。 14．《石渠记》中说“逾石得石泓小潭，渠之美于是始穷也。”请你结合材料二中的语句，任选两个角度谈谈石渠之美？（角度示例：周边景物美；环境幽静；泉水清澈等）（3分） 15．材料一和材料三中作者由眼前之景所触发的情绪是不同的，请你结合两文中的相关内容说说不同之处。（4分） （三）观风寻俗·感悟传承（14分） 阅读下面文章，完成小题。 茶烟起，故园心 陆春祥 ①江南多茶。江南人的早晨，往往是从一杯清茶开始的。而我记忆最深的，却是故乡老屋后那一片低矮的茶园，以及母亲在灶前煮茶时升腾起的那缕袅袅茶烟。故乡在浙西的一个小山村，四面环山，山不高，却满是绿意。老屋是典型的土木结构，屋顶覆盖着青黑的瓦片，瓦楞间长着瓦松，那是时光的苔痕。 ②母亲煮茶用的是一个黑釉陶罐，放在灶膛边的铁三角架上。柴火噼啪作响，火光映红了母亲的脸庞，也映红了那罐中渐渐翻滚的茶汤。茶烟从瓦缝中钻出，与山间的晨雾融为一体，分不清是茶香还是雾霭。那茶，是自家采制的“土茶”，没有名茶的精致外形，却有着最本真的苦涩与回甘。父亲常说，这茶喝下去，浑身有劲，能扛得动山。的确，喝过母亲的茶，父亲便扛起锄头，走进了晨光熹微的田间。那茶烟，仿佛是家的信号，指引着劳作的人们出发与归来。 ③后来，我离开了故乡，在城市里漂泊。城市的茶馆很多，龙井、碧螺春、大红袍，琳琅满目，器具精美，环境雅致。但无论喝到多么名贵的茶，总觉得少了点什么。直到有一天，在异乡的街头，我闻到了一股熟悉的柴火味，那是一种混合着松枝、稻草和烟火的气息。那一刻，我的眼眶湿润了。我忽然明白，我怀念的不仅仅是那杯茶，更是那煮茶的人，那升腾的烟，那被茶烟笼罩的老屋。 ④茶烟起，故园心。原来，故乡从未走远，它只是换了一种方式，藏在了我的味蕾深处，藏在了我的呼吸之间。每当生活的喧嚣让我感到疲惫时，我就会想起那缕茶烟，它像一根无形的线，牵着我，回到那个温暖的地方。如今，老屋还在，母亲的头发也白了。每次回去，母亲依然会用那个黑釉陶罐为我煮茶。茶烟依旧袅袅，只是煮茶的人和喝茶的人都在变老。但我知道，这茶烟里的深情，永远不会老去。 ⑤故乡的茶，承载着太多的故事。记得小时候，每到清明前后，母亲总会带着我去后山采茶。清晨的露珠还挂在茶叶上，晶莹剔透。母亲的手指在茶树间翻飞，熟练地掐下嫩绿的芽尖。我则跟在后面，学着母亲的样子，却总是笨手笨脚。采了一天的茶，回家后还要经过杀青、揉捻、烘干等工序，才能制成可以饮用的茶叶。这个过程虽然繁琐，但母亲从不嫌麻烦。 ⑥煮茶的时候，母亲总是特别专注。她会先将陶罐洗净，然后放入适量的茶叶，再加入山泉水。柴火要控制得恰到好处，火太大容易把茶煮焦，火太小又煮不出茶的香味。母亲说，煮茶就像做人，要掌握好分寸，急不得也慢不得。茶煮好后，母亲会先给我和父亲各倒上一碗，然后自己才慢慢地品尝。那茶汤的颜色，是深褐色的，散发着淡淡的清香。 ⑦在故乡，茶不仅是饮品，更是一种情感的纽带。每逢有客人来访，母亲总会热情地拿出最好的茶叶招待。邻里之间有了矛盾，也常常会通过一起喝茶来化解。茶桌上的交谈，总是那么平和、那么真诚。茶的苦涩，让人学会忍受生活的艰难；茶的回甘，让人懂得苦尽甘来的道理。 ⑧如今，我虽然生活在城市，但故乡的茶香始终萦绕在心头。每当我在高楼大厦间感到压抑时，我就会想起故乡的茶园，想起母亲煮茶的身影，想起那缕袅袅的茶烟。我知道，无论我走得多远，故乡的茶香都会一直陪伴着我，成为我生命中最温暖的记忆。 ⑨茶烟起，故园心。这不仅仅是一句简单的话语，更是我对故乡深深的眷恋和思念。愿那缕茶烟，永远在故乡的天空中飘荡，愿那份深情，永远在我们的心中流淌。 （选自陆春祥散文集《字字锦》，有删改） 16．根据文章内容，梳理作者的情感变化，完成下表。（3分） 场景 内容 情感 记忆中的故乡 母亲在灶前煮茶，茶烟袅袅 ①_______________ ②_______________ 喝到名贵茶，却觉得少了什么 茫然、失落 异乡街头 闻到熟悉的柴火味 恍然大悟 如今回乡 ③_______________ 感动温暖 【赏语言，析手法】 17．阅读下列句子，完成括号里的任务。（3分） 柴火噼啪作响，火光映红了母亲的脸庞，也映红了那罐中渐渐翻滚的茶汤。（任选角度赏析其表达效果） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 【研写法，明主旨】 18．“那茶烟，仿佛是家的信号，指引着劳作的人们出发与归来”请你向研学的伙伴们解释“家的信号”的含义。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 【联生活，谈感悟】 19．一杯绿杨春，承载着扬州的烟火与温情；一缕茶烟，牵动作者的故园心。民俗风物往往寄托着人们最深的情感。请从《社戏》《灯笼》《安塞腰鼓》中任选一篇，结合课文内容，并联系本文，谈谈这类“风物记忆”对人的精神意义。（80字左右）（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （四）整本书阅读（8分） 20．阅读整本书时，读者会选择自己最感兴趣的部分，或带着某个具体目的进行选择性阅读。请你根据小语和小文的关注点，向他们推荐《经典常谈》中合适的章节。（3分，每空1分） 推荐章节： A．《“三礼”第五》 B．《〈战国策〉第八》 C．《诸子第十》 D．《辞赋第十一》 人物 关注点 推荐章节（只填字母） 小语 春秋战国时期思想解放，当时的才智之士都有怎样的主张呢？ ①_______________ 小文 说客在古代是一个特别的群体，他们通常口才极佳，有时甚至能改变一个国家的命运，我对此很感兴趣。 ②_______________ 小星 小星对古代的祭祖和婚丧嫁娶仪式比较感兴趣，想要了解更多。 ③_______________ 21．根据读者需求，结合《经典常谈》及教材内容，参考示例，为《〈诗经〉第四》设计探究任务并写设计理由。（任务1分，理由4分，共5分） 推荐篇目：《〈诗经〉第四》 读者需求：学习《诗经》的节奏特点 教材联动：八下课文《关雎》 【示例】： 推荐篇目：《〈史记〉〈汉书〉第九》 探究任务：分析《周亚夫军细柳》中周亚夫的人物形象特点。 设计理由：《〈史记〉〈汉书〉第九》提到《史记》擅长以细节刻画人物形象。《周亚夫军细柳》通过“军门不开”“持兵揖”等细节，塑造了周亚夫治军严明、刚正不阿的形象。探究人物形象，既能帮助我们理解《史记》写人的艺术手法，也能为《史记》人物传记演讲积累素材，感受古代良将的精神风骨。 【你的作答】： 探究任务：_________________________________________________________________________________ 设计理由：_________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 三、表达·交流（50分） 从以下两个任务中任选一个写一篇作文。 任务一： 一颗普通的罗汉豆，寄托着鲁迅对童年伙伴与纯真乡情的怀念；一阵隆隆的安塞腰鼓，激荡着陕北后生对生命力量与黄土精神的赞美；一盏朴素的灯笼，承载着吴伯箫对往昔岁月的温情与家国情怀的思索；一口延安的米酒，浸润着贺敬之对乡土亲人的深情……寻常的豆，奔放的鼓，静默的灯，醇香的酒……生活中有许多常见的、易被忽略的、细微的事物，却饱含着浓浓的真情。 请以“物微情浓”为话题，写一篇文章。 要求：①自拟题目。②文体自选（诗歌除外）。③文中不要出现真实的地名、班名、人名。④不要套作，不得抄袭。⑤不要少于600字。 任务二： 有人认为“读万卷书不如行万里路”，有人认为“不读书，行万里路也只是邮差”。请结合你的阅读与行走经历，写一篇议论文。 要求：①不少于600字；②有真情实感，有体验与思考；③文中不得出现真实的校名、人名和地名。 学科网（北京）股份有限公司 $