山东菏泽市成武县2025—2026学年度第二学期期中学业质量测评七年级生物学试题

2025—2026学年度第二学期期中学业质量测评 七年级生物学试题 温馨提示：建议使用0.5mm黑色签字笔答卷！ （时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 用显微镜观察洋葱根尖的结构，观察到四个不同部位的细胞，其中属于成熟区细胞的是（ ） A. B. C. D. 2. 在甲、乙两组试管中，分别加入等量蒸馏水和土壤浸出液，将生长状况基本一致的油菜幼苗分别置于其中。蒸馏水组幼苗瘦弱发黄，土壤浸出液组幼苗健壮鲜绿。下列分析错误的是（ ） A. 本实验的变量是水 B. 在相同环境条件下培养，遵循单一变量原则 C. 两组幼苗应提供相同的温度和光照 D. 实验结果表明植物生长需要无机盐 3. 下列生产措施中，应用蒸腾作用原理的是（ ） A. 农田及时松土 B. 带土移栽树木 C. 阴天移栽幼苗 D. 雨后及时排涝 阅读以下信息，完成下面小题 同学们选用银边天竺葵作为材料，开展“探究绿叶在光下制造淀粉”实验，部分处理如图。 4. 光照一段时间后脱色处理，滴加碘液后，蓝色最深的部位是 A. ①遮光部分 B. ②银边部分 C. ③未遮光部分 D. ①②③ 5. 关于上述遮光实验的叙述，正确的是（ ） A. 取材一定要选用天竺葵 B. 遮光处理时，只遮叶片的正面部分 C. 该实验的变量是二氧化碳 D. 该实验证明天竺葵在光下产生淀粉 6. 检验叶片在光下是否产生淀粉，应使用（ ） A. 酒精 B. 燃烧的木条 C. 碘液 D. 清水 7. 下列生产措施，不利于提高作物产量的是（ ） A. 适当增加光照 B. 增施“气肥” C. 适时松土浇水 D. 增大种植密度 8. 堆放的潮湿粮食容易发热，与此有关的是（　　） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 9. 在探究植物呼吸作用实验过程中，如图所示实验现象说明了（　　） A. 种子的呼吸作用产生了水 B. 种子的呼吸作用释放了能量 C. 种子的呼吸作用消耗了氧气 D. 种子的呼吸作用产生了二氧化碳 10. 下列关于光合作用和呼吸作用的描述，错误的是（ ） A. 植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 B. 贮藏粮食的仓库，要保持低温、干燥的环境条件 C. 涝灾之后及时排涝是为了保证植物的根能正常进行呼吸作用 D. 绿色植物的光合作用对维持生物圈中的碳一氧平衡起了重要作用 11. 荷花气味清香，有多个雄蕊，成环状生于花托的基部；有多个雌蕊，埋藏在花托里。由此可知荷花的类型为（ ） A. 风媒花、两性花 B. 风媒花、单性花 C. 虫媒花、两性花 D. 虫媒花、单性花 阅读以下信息，完成下面小题 加工稻谷时，将稻谷脱去颖壳可得到糙米，再经碾磨、抛光等可得到留胚米和精米。留胚米的米胚保留率在80%以上，而精米主要保留了胚乳部分。 12. 水稻种子中贮存营养物质的主要结构是（ ） A. 种皮 B. 胚 C. 胚乳 D. 子叶 13. 如图为水稻花的结构模式图，下列有关叙述中错误的一项是（ ） A. ①产生的花粉落到②的过程为传粉 B. ③中的卵细胞受精后逐渐发育成胚 C. 食用的精米是由③子房直接发育而来的 D. 水稻花是两性花，可以进行自花传粉 14. 我们食用的大米是稻谷加工处理后的精白米。下列说法错误的是（ ） A. 水稻属于单子叶植物 B. 精白米播种后能萌发长成幼苗 C. 糙米是果实，由子房发育而来 D. 稻谷种子的营养物质主要储存在胚乳中 15. 如图是猕猴桃果实剖面示意图，据此推测其子房的结构为（ ） A. B. C. D. 16. 在探究大豆种子萌发的外界条件实验中，设置了如下4组实验，每组10粒种子。下列关于该实验的说法，正确的是（ ） 实验装置 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 处理方法 不加水 加凉开水至种子高度的一半 加凉开水没过种子 加凉开水至种子高度的一半 25℃ 25℃ 25℃ 5℃ A. 本实验共有3组对照实验，2号瓶里的种子一定会萌发 B. 预期能萌发的是2号瓶，因为其水分、空气和温度都适宜 C. 1号瓶和3号瓶对照，可以说明种子萌发需要适量的水分 D. 2号瓶和4号瓶对照，变量是水分，说明萌发需要适宜的温度 17. “红豆生南国，春来发几枝”。如图是红豆树叶芽的纵切面和新枝示意图，有关叙述正确的是（ ） A. ①发育成c叶 B. ②是芽原基 C. a为侧芽，d为顶芽 D. 叶芽能发育成枝条 18. 山桃的根系发达，吸收水分和无机盐的能力较强。人们将蟠桃的芽接到山桃的茎上，嫁接成功后新形成的植株，结出的果实是（ ） A. 山桃 B. 山桃和蟠桃 C. 新类型的果实 D. 蟠桃 19. 有关植物生殖方式的叙述中，错误的是（ ） A. ①是扦插，②是嫁接 B. ③种子中的胚由受精卵发育而来 C. ①②属于无性生殖，③④属于有性生殖 D. ④是组织培养，可以加快植物的繁殖速度 20. 2017年两只可爱小猴“中中”和“华华”在我国出生了，它们是世界上首次通过体细胞克隆获得的灵长类动物。下列关于克隆猴的说法，正确的是（ ） A. 克隆猴的培育方式属于有性生殖 B. 克隆猴的遗传物质主要来自提供细胞核的个体 C. 克隆猴的遗传信息与代孕母猴高度相似 D. 克隆技术只能用于克隆猴子，不能克隆其他动物 二、非选择题：本题共6小题，共60分。 21. 学校生物园地种植了一片洋桔梗，同学们开展了为期一学期的项目式学习。从观察根的生长，到探究光合作用的秘密，请你结合他们的观察记录：图1为根尖结构，图2为利用洋桔梗进行光合作用的实验，完成以下探究任务。 （1）观察洋桔梗的根尖切片，发现图1中①是________，是吸收水分和无机盐的主要部位。生长最快的部位是图中的[②]________。 （2）用字母将图2中的实验步骤正确排序：________。 （3）图2中，步骤B把洋桔梗放到黑暗处一昼夜，目的是________。步骤A滴加的液体是________。 （4）图2中，步骤E实验结果是①处变成蓝色，说明①产生了________，这部分是步骤C叶片中的________（填“遮光”或“未遮光”）部分，这说明________是光合作用的必要条件。 （5）为了延长鲜花的观赏期，花艺社的同学建议将刚采摘的洋桔梗花插入稀释的保鲜液中，并放置在阴凉处。从呼吸作用原理分析，这样做的目的是________。 22. 某生物小组在温室大棚中选取了长势相同的同种农作物，利用传感器监测其生理指标，并结合实验装置图1、生理活动示意图2和一天内的生理强度变化曲线图3进行分析。 （1）若仅比较图1中①、②、③三个实验装置，最能证明“蒸腾作用主要通过叶片进行”的组合是________（填装置编号）。 （2）蒸腾失水的“门户”是________，该结构主要分布在叶片的________（填“上”或“下”）表皮，这有利于减少水分过度散失。 （3）图3中代表呼吸作用的曲线是________（填“I”或“Ⅱ”）它与图2中的________（填字母）生理活动相对应，发生该生理活动的主要场所是________。 （4）根据图3曲线分析，一天内光合作用开始的时间大约是________点，此时曲线Ⅰ和曲线Ⅱ的交点表示________。 （5）为提高大棚作物的产量，常采取多种措施增强光合作用。请你列举一种科学方法：________。 23. 在学习了“植物的生活”这一单元知识后，小鲁同学在家开展了豌豆种植实践活动。并用图文的形式记录了豌豆的生长情况。 （1）“浸种”不仅能将种皮浸软，还可以为豌豆种子的萌发提供适量的水分，除此之外，豌豆种子萌发所需的环境条件还有充足的空气和________。 （2）豌豆种子萌发形成幼苗的早期，营养物质主要来自________（填“胚乳”或“子叶”）。 （3）据图判断，豌豆的花属于________（填“单性花”或“两性花”），豌豆从开花到结果必须经历的两个过程是________。 （4）豌豆花中的[⑤]________将来可发育成⑥。在理论上，⑤的数量应________（填“多于”“等于”或“少于”）⑥的数量。若豌豆植株的某果实中种子数量偏少，可能是开花时________不足造成的。 （5）收获的豌豆贮藏前需进行晾晒，以降低种子的含水量，目的是________。 24. 在“种子的奥秘”生物实验课上，小秦同学首先观察了玉米种子，随后老师展示了菜豆种子结构图，引导大家探究单子叶与双子叶植物的区别。 （1）图2是玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图1所示的________（填“a”“b”或“c”）线剖开的。在剖面上滴加碘液后，图2中的________（填序号）变成蓝色，这说明其主要成分是________。 （2）图2中构成胚的结构包括________（填序号），其中结构②的数量是________片。 （3）图3菜豆种子萌发时，最先突破种皮发育成根的是[③]________，萌发时提供营养的结构是[ ]________。 （4）为探究“水分对种子萌发的影响”，兴趣小组设计了如下实验： 组别 种子数量 处理方式 温度 萌发率 A 50粒 适量水，湿润棉絮 25℃ 96% B 50粒 干燥棉絮 25℃ 0% 分析实验可知： ①该实验的变量是________。 ②每组选用50粒种子而非1粒的目的是：________。 ③根据实验结果，得出的结论是：________。 25. 某实习园艺师，先后参与了“古树迁移工程”和现代花卉产业园的交流学习。图1为茎的横切结构，图2为玫瑰叶片生理过程图，图3为叶片结构图。 （1）为保证古树成活率，移栽时带着土坨，目的是________。 （2）移植后采用“挂吊瓶”输液的方式。输入的营养液主要成分是水和________。针头应刺入图1的木质部中，因其内有负责运输水分和无机盐的________（填“导管”或“筛管”）。 （3）树干能逐年长粗，是由于图1中的[c]________向内分裂形成木质部，向外分裂形成韧皮部。 （4）花卉产业园基地玫瑰排列整齐，保持合理株距、行距，提高了图2中生理过程[ ]________的效率。该过程合成的有机物通过图3中的[②]________进行运输。 （5）植物吸收的水分绝大部分通过________作用，经由图3叶片中的[③]________散失，对生物圈中的________循环有一定的促进作用。 26. 中国人工种植葡萄的历史可追溯至2000年前的西汉。葡萄种植涉及土壤管理、施肥、灌溉、病虫害防治等环节。生物社团同学到某葡萄园研学，如图是他们的研学笔记。 （1）葡萄常用扦插繁殖，扦插没有经过________的结合，这种繁殖方式优点是________（答一点）。 （2）葡萄喜欢疏松的土壤，板结时要松土，这主要是为了满足根部对________（填气体名称）的需要。 （3）同学们借助放大镜观察葡萄花，推测将来发育成果实的结构是图中的[④]________。 （4）家庭种植葡萄，生长旺盛期前合理搭支架，以减少藤蔓相互缠绕，请从光合作用的条件分析，这样做的目的是________。 （5）赤霉素是一种植物生长调节剂，葡萄植株在开花后经赤霉素处理，花结构中的________消失，无法发育成种子，从而达到葡萄“无籽”的目的。 （6）为研究葡萄“无籽”的原因，科研人员提出3种推测：Ⅰ传粉失败；Ⅱ未受精；Ⅲ受精卵不能持续发育。设计A、B两组实验验证，实验记录如下： ①实验A：观察到“花粉粒萌发、花粉管延伸”，说明已完成________过程，推测Ⅰ不成立。 ②实验B：观察到“受精卵发育成细胞团后死亡退化”，说明受精卵能启动发育，但不能持续发育，推测________（填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）成立。 （7）为挽救退化的细胞团，科研人员利用植物组织培养技术，在无菌条件下将其离体培养，最终获得成熟植株，为无籽葡萄培育提供了技术支持。下列有关该过程的叙述，正确的是_______。 A. 幼苗是葡萄植株生长发育的起点 B. 此过程应用了植物组织培养技术 C. 获得的葡萄植株有结出无籽葡萄的可能 2025—2026学年度第二学期期中学业质量测评 七年级生物学试题 温馨提示：建议使用0.5mm黑色签字笔答卷！ （时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】C 【4~6题答案】 【答案】4. C 5. D 6. C 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】C 【12~14题答案】 【答案】12. C 13. C 14. B 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】B 二、非选择题：本题共6小题，共60分。 【21题答案】 【答案】（1） ①. 成熟区 ②. 伸长区 （2）B→C→D→A→E （3） ①. 将叶片内原有的淀粉运走耗尽 ②. 碘液 （4） ①. 淀粉 ②. 未遮光 ③. 光 （5）抑制呼吸作用，减少有机物的消耗 【22题答案】 【答案】（1）① （2） ①. 气孔 ②. 下 （3） ①. Ⅱ ②. a ③. 线粒体 （4） ①. 4 ②. 光合作用和呼吸作用的强度相同 （5）增加大棚内昼夜温差、延长光照时间、增加光照强度、增加二氧化碳的浓度等 【23题答案】 【答案】（1）适宜的温度 （2）子叶 （3） ①. 两性花 ②. 传粉和受精 （4） ①. 胚珠 ②. 等于 ③. 传粉 （5）降低种子呼吸作用的强度，减少有机物的消耗，防止种子发霉变质 【24题答案】 【答案】（1） ①. a ②. ① ③. 淀粉 （2） ①. ②③④⑤ ②. 1##一 （3） ①. 胚根 ②. ④子叶 （4） ①. 水分##水 ②. 避免偶然性，使实验结果更准确 ③. 种子萌发需要一定的水分 【25题答案】 【答案】（1）保护幼根和根毛 （2） ①. 无机盐 ②. 导管 （3）形成层 （4） ①. A光合作用 ②. 叶脉 （5） ①. 蒸腾 ②. 气孔 ③. 水 【26题答案】 【答案】（1） ①. 两性生殖细胞 ②. 繁殖速度快（或能保持母体的优良性状等） （2）氧气 （3）子房 （4）让葡萄叶片充分接受光照，提高光合作用效率 （5）胚珠 （6） ①. 传粉 ②. Ⅲ （7）BC 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $