精品解析：山东省菏泽市成武县2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

2024—2025学年度第二学期期中学业质量测评 七年级生物试题 （时间：60分钟满分：50分） 一、选择题 说明：本大题包括20个小题，每小题1分。在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将你选择的选项代号（ABCD）填写在答题卡相应的位置上。 1. 俗话说“根深才能叶茂”。植物的根能不断地向土壤的深层生长，吸收更多的水分和无机盐。“根深”和“叶茂”分别与根尖的哪些部位的活动有关（ ） A. 根冠、分生区 B. 分生区、伸长区 C. 伸长区、成熟区 D. 分生区和伸长区、成熟区 2. 将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养一段时间，并用黑卡纸包裹瓶身，使瓶内保持黑暗，结果如图所示。下列叙述中错误的是（　　） A. 实验变量为土壤中的无机盐 B. 实验说明无机盐促进植物生长 C. “用黑卡纸包裹瓶身”是模拟根部生长的真实环境 D. 实验开始时土壤浸出液和蒸馏水的体积可以不同 3. 为了探究氮肥对植物生长的影响，某班学生栽培了4盆吊兰。下列做法不合理的是（ ） A. 定期浇水、松土 B. 观察并记录 C. 4盆施加等量氮肥 D. 得出结论 4. 将带叶的芹菜茎，从基部沿中间切开，分别放入两个烧杯中。当看到叶脉变色时，将芹菜的茎横切进行观察，结果如图所示。下列叙述错误的是（　　） A. 横切面上箭头所指的蓝点、红点中有运输墨水的导管 B. 此实验证实了植物体的导管是上下相通的 C. 墨水向上运输的动力主要来自叶的蒸腾作用 D. 运输至叶片的水分主要用于芹菜的呼吸作用 5. 据2024年5月新闻报道，中国农科院采用精准调配的营养液替代土壤，在新疆和田试种快速繁育的水稻获得成功。该营养液为水稻提供的主要营养物质是水和（ ） A. 淀粉 B. 脂肪 C. 蛋白质 D. 无机盐 6. 下图是某同学观察到的菠菜叶横切面结构图。下列相关叙述正确的是（ ） A. ①属于下表皮，具有保护作用 B. ②是叶肉，细胞内含有大量叶绿体 C. ③只能运输叶片制造的有机物 D. 经由④进出叶片的气体只有水蒸气 7. 园艺师在移栽月季花苗时，为了提高成活率，去掉了一些枝条和大的叶片，这样做的目的是（ ） A. 降低蒸腾作用 B. 减少呼吸作用 C. 方便人们栽种 D. 降低光合作用 8. 某生物兴趣小组在进行“验证绿叶在光下制造有机物”的实验中，设计了如图所示的 实验。相关叙述错误的是（　　） A. 实验的先后顺序是①③②④⑤ B. 步骤①暗处理的目的是消耗叶片中原有的淀粉 C. 步骤④中，大烧杯中是清水，小烧杯中是酒精 D. 步骤⑤的现象说明光合作用需要光，产物是淀粉 9. 小红同学设计了验证种子呼吸作用的实验装置（如图），下列叙述正确的是（ ） A. 该实验需要在有光的条件下进行 B. 两个瓶内的澄清石灰水均会变浑浊 C. 该实验可验证种子的呼吸作用产生氧气 D. 甲瓶温度高于乙瓶，说明种子呼吸作用释放热量 10. 下列生产生活中的措施与促进植物呼吸作用有关的是（ ） A. 小麦种子晒干入库 B. 低温贮藏蔬菜、水果 C. 农田及时松土 D. 贮藏粮食的密封仓内充加二氧化碳 11. 根据实验目的和实验原理选择恰当的实验材料，是保证实验获得可靠结果的关键因素之一，下列实验材料的选用不恰当的是（　　） A. 用仙人掌来研究植物叶的蒸腾作用 B. 用新鲜的红苹果来研究植物的呼吸作用 C. 用花生米来观察双子叶植物种子的结构 D. 用银边天竺葵来研究植物光合作用是否需要叶绿素 12. 如图表示农作物种植密度与光合作用和呼吸作用强度的关系，下列分析错误的是（　　） A. A点时，光合作用和呼吸作用强度相等 B. 种植密度越大，光合作用强度越大 C. 种植密度为m2时，对农作物增产最有利 D. 种植密度在m4之后，农作物将会减产 13. 如图是同一温度下，绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线，下列相关叙述正确的是（ ） A. AD段植物的光合作用逐渐加强，呼吸作用逐渐减弱二氧化碳吸收量 B. AB段（不含A、B点）绿色植物呼吸作用强于光合作用 C. DE段表示植物体内有机物的合成与分解量相等 D. 该曲线表明，随着光照强度的增强光合作用不断加强 14. 如图是豌豆花和果实的结构示意图，下列有关说法正确的是（　　） A. 花的主要结构是①②⑤ B. 花中的④将来发育成果实 C. 花的⑥落到①的过程是受精 D. 花的子房中至少有6个胚珠 15. 在玉米开花期遇到阴雨连绵的天气，玉米果穗上会出现缺粒的现象。原因可能是（ ） A. 光照不足，光合作用弱 B. 温度较低，呼吸作用弱 C. 雨水影响了玉米的传粉 D. 阴雨天气，病虫害增多 16. 《落花生》一文中描述了落花生的特点——地上开花、入地结荚。“荚”是落花生的茧状果实，下列结构能发育成“荚”的是（ ） A. 子房 B. 胚珠 C. 子房壁 D. 受精卵 17. 如图为芸豆种子和幼苗的部分结构示意图，下列说法错误的是（　　） A. ⑤为胚，是新生植物体的幼体，由受精卵发育而来 B. ②为胚芽，发育过程中所需的营养主要来自④ C. ③为胚根，最先突破⑥，发育成⑧ D. 若采用无土栽培技术，营养液只需氮磷钾和水配制而成即可 18. “过桥米线”起源于滇南地区，被评为“中国金牌旅游小吃”。米线的营养物质主要来自水稻（单子叶植物）种子的（　　） A. 子叶 B. 胚乳 C. 胚芽 D. 胚轴 19. 东东为“探究绿豆种子萌发的环境条件”，设计了如下实验。以下说法错误的是（　　） A. 甲组和乙组形成一组对照实验，变量是水分 B. 乙组和丙组形成一组对照实验，变量是温度 C. 丙组和丁组形成一组对照实验，变量是空气 D. 丙组有1粒种子未萌发，原因有可能是种子未通过休眠期 20. “墙角数枝梅，凌寒独自开。”下图是东东同学观察到的腊梅叶芽剖面图像，有关叙述错误的是（　　） A. 从芽的着生位置划分，a为顶芽，b为侧芽 B. 东东观察该叶芽剖面使用的器具是放大镜 C. 将来能发育成c的结构是图中的④ D. ⑤是芽原基，将来发育为侧芽 二、非选择题（共30分） 说明：本大题包括5个小题，每空1分，共30分。（[ ]内填代号，____上写文字）请将答案书写在答题卡指定的区域内。 21. 兴趣小组的同学对“一分田”中的绿色植物进行了相关实验。图一为叶片结构示意图，图二为探究蒸腾作用的实验装置图；图三为植物根尖结构图。分析回答下列问题： （1）图一中的[3]为叶脉，主要由____组织构成；植物蒸腾失水的“门户”是[ ]____。 （2）图二中的实验装置A、B液面下降较快的是____，可证明植物蒸腾作用的主要器官是____。 （3）图三中根尖吸收水分的主要部位是____（填序号），与该功能相适应的结构特点是该区长有许多____。 22. 绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中发挥着重要作用。如图一为探究植物某生理活动的实验装置示意图，图二为大棚作物叶片进行的生理活动示意图，图三为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线图，请据图分析回答下列问题： （1）如图一所示，瓶内装有正在萌发的种子，24小时后，把点燃的蜡烛放入瓶中，蜡烛立即熄灭，其原因是____。 （2）图三中曲线Ⅰ表示的生理活动是____，它与图二中的____（填字母）生理活动相对应。 （3）光合作用除产生氧气外，还能制造____，是生物圈重要的物质和能量来源。图三中表示一天内光合作用开始积累有机物的时间是____点。 （4）在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率通常采用的方法有：____（答一种即可）。 23. 对植物本身而言，花是重要的生殖器官。如图是同学们观察到的洋桔梗的花、及绘制的花的受精过程和果实结构示意图。据图回答下列问题： （1）如图一，观察洋桔梗的花是____（填“单性花”或“两性花”），其主要结构是____（填字母）。 （2）图一标号[b]所示的过程称为____。图二表示被子植物的受精过程，即花粉中的精子与胚珠中的[9]____结合形成受精卵的过程。 （3）图三表示洋桔梗的果实d，由图一中的[ ]____发育而来的，[10]是由图一中[6]____发育而来的。 24. 如图是菜豆种子的结构和幼苗、叶芽示意图。据图回答下列问题： （1）菜豆种子中最重要的结构是____，该结构由图甲中的____（填序号）构成。 （2）菜豆种子萌发时，吸水膨胀，细胞呼吸作用增强，所消耗的有机物来自甲图中的[ ]____。 （3）种子萌发时图甲中[ ]____首先突破种皮，发育成图乙中的8． （4）图丙中发育成茎的结构是[10]____，而与木本植物茎的加粗直接有关的结构是茎中的____。 25. 在学校组织的“参与农业种植，深探学科实践”玉米种植活动中，东东同学记录了“玉米成长日记”并和同学们一起，选取了100粒种子，开展了玉米种子萌发与土壤含水量的相关研究，得到如下表所示的数据。分析回答有关问题： 土壤含水量（%） 种子萌发率（%） 20 96 25 100 30 91 35 63 （1）播种前先翻耕土壤，目的是为玉米种子萌发提供____。 （2）选取100粒玉米种子，而不是选取10粒玉米种子的原因是____。 （3）据表可知，土壤含水量为____%时，种子萌发率最高。 （4）如图2为东东在25℃条件下测定测定的玉米种子萌发前以及芽长1.5cm、3.0cm、4.5cm时幼苗糖含量的变化曲线。分析曲线可知，玉米种子萌发过程中，糖含量逐渐____（填“升高”或“降低”），主要原因是____。 （5）玉米喜获丰收，同学们一起品尝了煮玉米和爆米花，煮玉米和爆米花中的营养物质主要来自图1中的[ ]____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期中学业质量测评 七年级生物试题 （时间：60分钟满分：50分） 一、选择题 说明：本大题包括20个小题，每小题1分。在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将你选择的选项代号（ABCD）填写在答题卡相应的位置上。 1. 俗话说“根深才能叶茂”。植物的根能不断地向土壤的深层生长，吸收更多的水分和无机盐。“根深”和“叶茂”分别与根尖的哪些部位的活动有关（ ） A. 根冠、分生区 B. 分生区、伸长区 C. 伸长区、成熟区 D. 分生区和伸长区、成熟区 【答案】D 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是：根冠、分生区、伸长区、成熟区。根冠位于根的顶端，属于保护组织，具有保护作用；分生区被根冠包围着，属于分生组织，能够不断分裂产生新细胞，向上转化为伸长区；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，是根伸长最快的地方；成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，并且开始分化，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 【详解】“根深”是因为植物的根能不断地在土壤中延伸，也就是植物的根能够不断生长，其原因是：分生区的分裂使细胞数目增多、伸长区的伸长使细胞的体积增大。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。含氮的无机盐能促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿，成熟区是吸收水分和无机盐的部位。可见，“根深”与分生区和伸长区有关，而“叶茂”与成熟区有关。故D正确，ABC错误。 故选D。 2. 将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养一段时间，并用黑卡纸包裹瓶身，使瓶内保持黑暗，结果如图所示。下列叙述中错误的是（　　） A. 实验变量为土壤中的无机盐 B. 实验说明无机盐促进植物生长 C. “用黑卡纸包裹瓶身”是模拟根部生长的真实环境 D. 实验开始时土壤浸出液和蒸馏水的体积可以不同 【答案】D 【解析】 【分析】（1）植物生长需要无机盐：植物的生长需要多种无机盐，如含氮、磷、钾的无机盐等。土壤浸出液中含有植物生长所需的多种无机盐，而蒸馏水基本不含无机盐，通过对比在两者中培养的植物生长状况，可以探究无机盐对植物生长的影响。 （2）对照实验的设计原则：对照实验要遵循单一变量原则，即除了要研究的变量不同外，其他条件都应相同且适宜。这样才能准确判断出实验结果是由该变量引起的。 【详解】A．一组玉米幼苗在土壤浸出液中培养，另一组在蒸馏水中培养，土壤浸出液含有无机盐，蒸馏水不含无机盐，所以实验变量为土壤中的无机盐，A正确。 B．从图中可以看出，在土壤浸出液中培养的玉米幼苗生长良好，在蒸馏水中培养的玉米幼苗生长瘦弱，说明植物的生长需要无机盐，无机盐能促进植物生长，B正确。 C．植物的根生长在土壤中，土壤环境是黑暗的，“用黑卡纸包裹瓶身”模拟了根部生长的真实黑暗环境，排除光照对实验的干扰，C正确。 D．根据对照实验单一变量原则，实验开始时土壤浸出液和蒸馏水的体积应该相同，否则体积也会成为影响实验结果的变量，无法准确得出是无机盐对植物生长产生的影响，D错误。 故选D。 3. 为了探究氮肥对植物生长的影响，某班学生栽培了4盆吊兰。下列做法不合理的是（ ） A. 定期浇水、松土 B. 观察并记录 C. 4盆施加等量氮肥 D. 得出结论 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】根据分析，要“探究氮肥对植物生长的影响”，应该以氮肥为唯一变量、其他条件都相同且适宜（如定期浇水、松土等）进行设计实验。所以4盆吊兰应施加不等量氮肥，实验过程中需要观察并记录，以获得实验结果，得出结论，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4. 将带叶的芹菜茎，从基部沿中间切开，分别放入两个烧杯中。当看到叶脉变色时，将芹菜的茎横切进行观察，结果如图所示。下列叙述错误的是（　　） A. 横切面上箭头所指的蓝点、红点中有运输墨水的导管 B. 此实验证实了植物体的导管是上下相通的 C. 墨水向上运输的动力主要来自叶的蒸腾作用 D. 运输至叶片的水分主要用于芹菜的呼吸作用 【答案】D 【解析】 【分析】（1）植物体内的输导组织导管：导管是植物体内运输水和无机盐的结构，属于输导组织，由许多死细胞上下连接而成，这些细胞的细胞壁消失，形成中空的管道，在植物体内是上下相通的。 （2）蒸腾作用的意义：蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用能促进植物对水分和无机盐的吸收及向上运输，为水分和无机盐在植物体内的运输提供动力。 【详解】A．导管能够运输水和溶解在水中的无机盐等物质。蓝墨水和红墨水可以看作是含有色素的“无机盐溶液”，被导管运输。所以横切面上箭头所指的蓝点、红点中有运输墨水的导管，A正确。 B．从实验中可以看到，无论是放入蓝墨水还是红墨水的一侧，墨水都能沿着茎向上运输到叶脉，说明在植物体内导管是上下相通的，这样水分和无机盐才能在植物体内顺利运输，B正确。 C．蒸腾作用产生的拉力是植物体内水分向上运输的主要动力。当叶片进行蒸腾作用散失水分时，会促使根部的水分不断向上运输，所以墨水向上运输的动力主要来自叶的蒸腾作用，C正确。 D．运输至叶片的水分主要用于蒸腾作用，通过叶片表面的气孔以水蒸气的形式散失到大气中，而不是主要用于芹菜的呼吸作用，D错误。 故选D。 5. 据2024年5月新闻报道，中国农科院采用精准调配的营养液替代土壤，在新疆和田试种快速繁育的水稻获得成功。该营养液为水稻提供的主要营养物质是水和（ ） A. 淀粉 B. 脂肪 C. 蛋白质 D. 无机盐 【答案】D 【解析】 【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，它们的作用不同，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量；糖类是人体最重要的供能物质，糖类也是构成细胞的一种成分；脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建；无机盐是构成人体组织的重要原料；水是细胞的主要组成成分，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输；维生素对人体的各项生命活动有重要的作用。 【详解】A．淀粉是植物通过光合作用产生的一种多糖类化合物，是植物的主要储能物质。但淀粉不是植物从外界环境中直接吸收的营养物质，而是植物自身通过光合作用合成的。因此，淀粉不是营养液为水稻提供的主要营养物质，A不符合题意。 B．脂肪是生物体内的一种储能物质，但植物并不直接从外界环境中吸收脂肪作为营养物质。植物主要利用光合作用产生的能量和物质来生长和发育。因此，脂肪不是营养液为水稻提供的主要营养物质，B不符合题意。 C．蛋白质是生物体的重要组成成分，参与多种生命活动。然而，对于植物来说，它们并不直接从外界环境中吸收蛋白质作为营养物质。植物通过光合作用和其他代谢过程来合成自身所需的蛋白质。因此，蛋白质不是营养液为水稻提供的主要营养物质，C不符合题意。 D．无机盐是植物生长发育所必需的营养物质之一。它们参与植物体内的多种代谢过程，对植物的生长发育具有重要影响。在营养液中，无机盐是必不可少的一部分，为水稻提供必需的矿质元素，D符合题意。 故选D。 6. 下图是某同学观察到的菠菜叶横切面结构图。下列相关叙述正确的是（ ） A. ①属于下表皮，具有保护作用 B. ②是叶肉，细胞内含有大量叶绿体 C. ③只能运输叶片制造的有机物 D. 经由④进出叶片的气体只有水蒸气 【答案】B 【解析】 【分析】图中，①是上表皮、②是叶肉、③是叶脉、④是气孔。 【详解】A．①属于上表皮，具有保护作用，A错误。 B．叶肉位于上表皮和下表皮之间，是叶片的主要组成部分。叶肉细胞内含有大量叶绿体，这是进行光合作用的主要场所，能够捕获光能并将其转化为化学能，合成有机物，B正确。 C．③叶脉主要负责运输水分和无机盐到叶片的各个部分，同时也运输叶片制造的有机物到植物体的其他部分，但并非只能运输叶片制造的有机物，C错误。 D．④气孔是叶片与外界进行气体交换的主要通道，包括水蒸气的散失和二氧化碳、氧气的吸收与释放，而不仅仅是水蒸气的进出，D错误。 故选B。 7. 园艺师在移栽月季花苗时，为了提高成活率，去掉了一些枝条和大的叶片，这样做的目的是（ ） A. 降低蒸腾作用 B. 减少呼吸作用 C. 方便人们栽种 D. 降低光合作用 【答案】A 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，叫光合作用。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 （3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 【详解】由分析可知，叶片是绿色植物进行蒸腾作用的主要部位，减少叶片能降低蒸腾作用。植物在移栽过程中总会损伤一些幼根和根毛，导致吸水能力下降。因此为了减少叶片大量蒸腾掉水分，要剪去一部分枝叶，从而保证水分吸收和消耗间的平衡，防止植物萎蔫，提高了植物的成活率。这也是人们常常在阴雨天或傍晚移栽植物，以及对移栽的植物进行遮光的原因，可见A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8. 某生物兴趣小组在进行“验证绿叶在光下制造有机物”的实验中，设计了如图所示的 实验。相关叙述错误的是（　　） A. 实验的先后顺序是①③②④⑤ B. 步骤①暗处理的目的是消耗叶片中原有的淀粉 C. 步骤④中，大烧杯中是清水，小烧杯中是酒精 D. 步骤⑤的现象说明光合作用需要光，产物是淀粉 【答案】A 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【详解】A．根据分析知，绿叶在光下制造有机物的实验步骤为：①暗处理→③部分遮光→光照几小时后摘下叶片→④酒精脱色→②漂洗后滴加碘液→⑤漂洗后观察叶色，A符合题意。 B．为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的，B不符合题意。 C．酒精脱色把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。脱色时，酒精要隔水加热，因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险，步骤④中，大烧杯中是清水，小烧杯中是酒精，C不符合题意。 D．淀粉遇到碘液变蓝色。遮光部分不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后不变蓝色，见光的部分能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后变蓝色，证明光合作用产生了淀粉，D不符合题意。 故选A。 9. 小红同学设计了验证种子呼吸作用的实验装置（如图），下列叙述正确的是（ ） A. 该实验需要在有光的条件下进行 B. 两个瓶内的澄清石灰水均会变浑浊 C. 该实验可验证种子的呼吸作用产生氧气 D. 甲瓶温度高于乙瓶，说明种子呼吸作用释放热量 【答案】D 【解析】 【分析】（1）种子呼吸作用是指种子细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程。呼吸作用会产生二氧化碳，释放热量，消耗氧气。 （2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。在该实验中，甲瓶是萌发的种子，乙瓶是煮熟的种子，变量为种子是否具有生命活动（能否进行呼吸作用）。 【详解】A．种子的呼吸作用不需要光，有光无光都能进行，所以该实验不需要在有光的条件下进行，A错误。 B．乙瓶中是煮熟的种子，已死亡，不能进行呼吸作用，不会产生二氧化碳，所以乙瓶内的澄清石灰水不会变浑浊；甲瓶中萌发的种子能进行呼吸作用产生二氧化碳，会使澄清石灰水变浑浊，B错误。 C．种子呼吸作用是消耗氧气，而不是产生氧气，该实验通过澄清石灰水变浑浊验证种子呼吸作用产生二氧化碳，C错误。 D．甲瓶是萌发的种子，能进行呼吸作用释放热量，乙瓶是煮熟的种子，不能进行呼吸作用，所以甲瓶温度高于乙瓶，说明种子呼吸作用释放热量，D正确。 故选D。 10. 下列生产生活中的措施与促进植物呼吸作用有关的是（ ） A. 小麦种子晒干入库 B. 低温贮藏蔬菜、水果 C. 农田及时松土 D. 贮藏粮食的密封仓内充加二氧化碳 【答案】C 【解析】 【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。 【详解】A．小麦种子晒干入库主要是为了降低种子的水分含量。水分是植物细胞进行呼吸作用的重要条件之一，降低水分含量可以减缓种子的呼吸作用，从而减少有机物的消耗，有利于种子的长期保存。因此，这个措施实际上是抑制了植物的呼吸作用，A不符合题意。 B．低温贮藏蔬菜、水果是利用低温来抑制植物的呼吸作用。在低温条件下，植物细胞的酶活性降低，呼吸作用减缓，从而减少了有机物的消耗，延长了蔬菜和水果的保鲜期。因此，这个措施也是抑制了植物的呼吸作用，B不符合题意。 C．农田及时松土是为了改善土壤的通气状况，使植物根部能够得到充足的氧气。氧气是植物细胞进行有氧呼吸的必要条件，充足的氧气可以促进植物根部的呼吸作用，有利于植物的生长和发育。因此，这个措施是促进了植物的呼吸作用，C符合题意。 D．贮藏粮食的密封仓内充加二氧化碳是为了创造一个低氧的环境。二氧化碳浓度升高可以降低氧气的浓度，从而抑制粮食中微生物和害虫的呼吸作用，减少有机物的消耗和损失。同时，低氧环境也可以抑制粮食自身的呼吸作用，延长贮藏期。因此，这个措施实际上是抑制了植物的呼吸作用，D不符合题意。 故选C。 11. 根据实验目的和实验原理选择恰当的实验材料，是保证实验获得可靠结果的关键因素之一，下列实验材料的选用不恰当的是（　　） A. 用仙人掌来研究植物叶的蒸腾作用 B. 用新鲜的红苹果来研究植物的呼吸作用 C. 用花生米来观察双子叶植物种子的结构 D. 用银边天竺葵来研究植物光合作用是否需要叶绿素 【答案】A 【解析】 【分析】1．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了。 2．生物的活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 3．绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 【详解】A．仙人掌的叶子已经退化成刺状，大大减少了水分的散失，所以其蒸腾作用非常微弱，不适合作为研究植物叶蒸腾作用的实验材料，A错误。 B．用新鲜的红苹果来研究植物的呼吸作用是恰当的。因为苹果细胞中含有线粒体，能进行呼吸作用，释放能量，B正确。 C．花生是被子植物中的双子叶植物，所以用花生米来观察双子叶植物种子的结构是合理的，C正确。 D．银边天竺葵的叶片边缘部分不含叶绿素，而中央部分含有叶绿素，可以形成对照实验，从而探究叶绿素在光合作用中的作用，D正确。 故选A。 12. 如图表示农作物种植密度与光合作用和呼吸作用强度的关系，下列分析错误的是（　　） A. A点时，光合作用和呼吸作用强度相等 B. 种植密度越大，光合作用强度越大 C. 种植密度为m2时，对农作物增产最有利 D. 种植密度在m4之后，农作物将会减产 【答案】B 【解析】 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。农作物要增产，必须使光合作用制造的有机物大于呼吸作用消耗的有机物。图中，m2点时，光合作用强度和呼吸作用强度的差值最大，有机物积累最多。A点时，光合作用强度和呼吸作用强度相等。 【详解】A．据图可见，A点是光合作用曲线和呼吸作用曲线的交点，表示光合作用强度等于呼吸作用强度，故A不符合题意。 B．由图可知，在一定范围内，随着种植密度的增加，光合作用强度增加，但当种植密度增加到一定程度后，光合作用强度不再增加，甚至可能下降，因为过密的植株会相互遮挡阳光，影响光合作用，故B符合题意。 C．农作物增产的原理是使光合作用制造的有机物大于呼吸作用消耗的有机物，即光合作用强度和呼吸作用强度的差值越大，产量越高。图中m2点时，光合作用强度和呼吸作用强度的差值最大，有机物积累最多，最有利于农作物增产，故C不符合题意。 D．种植密度在m4时，光合作用强度等于呼吸作用强度，有机物没有积累。在m4之后，呼吸作用强度大于光合作用强度，有机物被消耗，农作物将会减产，故D不符合题意。 故选B。 13. 如图是同一温度下，绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线，下列相关叙述正确的是（ ） A. AD段植物的光合作用逐渐加强，呼吸作用逐渐减弱二氧化碳吸收量 B. AB段（不含A、B点）绿色植物呼吸作用强于光合作用 C. DE段表示植物体内有机物的合成与分解量相等 D. 该曲线表明，随着光照强度的增强光合作用不断加强 【答案】B 【解析】 【分析】由图可以知道：横轴代表光照强度，纵轴代表植物吸收和释放二氧化碳，其中B点吸收和释放二氧化碳为0，从A开始到B都有光，只是光照弱，呼吸作用大于光合作用，B点时光合作用产生的二氧化碳与呼吸作用消耗的二氧化碳相等。而BD段表示光合作用逐渐增强，有机物开始积累。点D以后表示光合作用趋于稳定。 【详解】A．由分析可知：AD段植物的光合作用逐渐加强，呼吸作用并没有减弱，A错误。 B．AB段（不含A、B点）绿色植物呼吸作用强于光合作用，B正确。 C．DE段表示植物体光合作用趋于稳定，但是光合作用强于呼吸作用，有机物合成大于分解，C错误。 D．该曲线表明，随着光照强度的增强光合作用不断加强，最后趋于稳定，D错误。 故选B。 14. 如图是豌豆花和果实的结构示意图，下列有关说法正确的是（　　） A. 花的主要结构是①②⑤ B. 花中的④将来发育成果实 C. 花的⑥落到①的过程是受精 D. 花的子房中至少有6个胚珠 【答案】D 【解析】 【分析】图中：①是柱头、②是花柱、③是子房壁、④是胚珠、⑤是子房，⑥是花药、⑦是花丝，据此回答。 【详解】A．花的主要结构是花蕊，包括雌蕊（①②⑤）和雄蕊（⑥⑦），A错误。 B．⑤子房发育成果实，④胚珠发育成种子，B错误。 C．⑥上的花粉掉到①柱头的过程是传粉，C错误。 D．图中果实中含有6颗种子，至少由6个胚珠发育来，D正确。 故选D。 15. 在玉米开花期遇到阴雨连绵的天气，玉米果穗上会出现缺粒的现象。原因可能是（ ） A. 光照不足，光合作用弱 B. 温度较低，呼吸作用弱 C. 雨水影响了玉米的传粉 D. 阴雨天气，病虫害增多 【答案】C 【解析】 【分析】异花传粉是花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式，如油菜、向日葵、苹果树、玉米等。异花传粉发育成的后代往往具有更强的生命力和适应性。 【详解】玉米属于异花传粉中的风媒花，异花传粉的植物容易受到外界环境因素的制约。如果传粉时期没有风或遇到阴雨连绵的天气，传粉的能力就大大降低，从而降低受精的机会，影响到果实和种子的产量，玉米的果穗常常有缺粒，主要是由于传粉不足引起的，为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉，同样能提高结实率，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 16. 《落花生》一文中描述了落花生的特点——地上开花、入地结荚。“荚”是落花生的茧状果实，下列结构能发育成“荚”的是（ ） A. 子房 B. 胚珠 C. 子房壁 D. 受精卵 【答案】A 【解析】 【分析】“荚”是落花生的果实，果实包括果皮和种子。 【详解】果实是由花的子房在传粉和受精后发育而来的，果实包含了果皮及种子两个部分，果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精极核和受精卵则分别发育成胚乳和胚。 因此，子房发育成果实、胚珠发育成种子、子房壁发育为果皮、受精卵发育为种子的胚。 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 17. 如图为芸豆种子和幼苗的部分结构示意图，下列说法错误的是（　　） A. ⑤为胚，是新生植物体的幼体，由受精卵发育而来 B. ②为胚芽，发育过程中所需的营养主要来自④ C. ③为胚根，最先突破⑥，发育成⑧ D. 若采用无土栽培技术，营养液只需氮磷钾和水配制而成即可 【答案】D 【解析】 【分析】芸豆种子的结构和种子萌发后的幼苗如图可知：①是胚轴、②是胚芽，③是胚根、④是子叶、⑤是胚、⑥是种皮、⑦是茎和叶、⑧是根。 【详解】A．在芸豆种子中，⑤胚是新生植物体的幼体，它是芸豆花完成传粉、受精后的受精卵发育来的，A正确。 B．②为胚芽，发育成茎和叶。芸豆属于双子叶植物，营养物质储存在④子叶中，所以胚芽在发育过程中所需的营养主要来自④子叶，B正确。 C．③为胚根，在种子萌发过程中，胚根最先突破⑥种皮，发育成⑧根，C正确。 D．植物生长需要多种无机盐，除了氮、磷、钾外，还需要钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等多种无机盐。若采用无土栽培技术，营养液不能仅用氮、磷、钾和水配制而成，D错误。 故选D。 18. “过桥米线”起源于滇南地区，被评为“中国金牌旅游小吃”。米线的营养物质主要来自水稻（单子叶植物）种子的（　　） A. 子叶 B. 胚乳 C. 胚芽 D. 胚轴 【答案】B 【解析】 【分析】水稻等单子叶植物的种子，具有一片子叶，具有胚乳，胚乳中储存有丰富的营养物质。因此单子叶植物种子在萌发过程中，营养物质主要来自胚乳。 【详解】A．水稻属于单子叶植物，子叶所起的作用是转运胚乳中的营养物质到种子其他部分以供生长发育的需要，A错误。 B．水稻属于单子叶植物，种子的结构由种皮，胚和胚乳组成，胚乳储存营养物质，故米线的营养物质主要来自水稻（单子叶植物）种子的胚乳，B正确。 C．种子的胚芽突破种皮背地生长，发育成芽，芽进一步发育成茎和叶，C错误。 D．胚轴将来发育成根茎连接的部分，米线的营养物质不是来自胚轴，D错误。 故选B。 19. 东东为“探究绿豆种子萌发的环境条件”，设计了如下实验。以下说法错误的是（　　） A. 甲组和乙组形成一组对照实验，变量是水分 B. 乙组和丙组形成一组对照实验，变量是温度 C. 丙组和丁组形成一组对照实验，变量是空气 D. 丙组有1粒种子未萌发，原因有可能是种子未通过休眠期 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．甲组（25℃、干燥）和乙组（0℃、水适量），存在温度和水分两个变量，不能形成对照实验，故A错误。 B．乙组（0℃、水适量）和丙组（25℃、水适量），变量是温度，可形成对照实验，故B正确。 C．丙组（25℃、水适量）和丁组（25℃、浸没在水中），变量是空气，可形成对照实验，故C正确。 D．丙组有适宜环境条件，1粒种子未萌发，可能是种子自身问题（如未通过休眠期、胚不完整等），故D正确。 故选A。 20. “墙角数枝梅，凌寒独自开。”下图是东东同学观察到的腊梅叶芽剖面图像，有关叙述错误的是（　　） A. 从芽的着生位置划分，a为顶芽，b为侧芽 B. 东东观察该叶芽剖面使用的器具是放大镜 C. 将来能发育成c的结构是图中的④ D. ⑤是芽原基，将来发育为侧芽 【答案】B 【解析】 【分析】图中：a顶芽，b侧芽，c茎；①生长点，②叶原基，③幼叶，④芽轴，⑤芽原基。 【详解】A．从芽的着生位置看，a在枝条顶端是顶芽，b在枝条侧面是侧芽，故A正确。 B．观察叶芽剖面需清晰看到内部结构，用放大镜难以满足，应使用显微镜，故B错误。 C．图中④是芽轴，将来发育成c茎，故C正确。 D．⑤是芽原基，将来发育为侧芽，故D正确。 故选B。 二、非选择题（共30分） 说明：本大题包括5个小题，每空1分，共30分。（[ ]内填代号，____上写文字）请将答案书写在答题卡指定的区域内。 21. 兴趣小组的同学对“一分田”中的绿色植物进行了相关实验。图一为叶片结构示意图，图二为探究蒸腾作用的实验装置图；图三为植物根尖结构图。分析回答下列问题： （1）图一中的[3]为叶脉，主要由____组织构成；植物蒸腾失水的“门户”是[ ]____。 （2）图二中的实验装置A、B液面下降较快的是____，可证明植物蒸腾作用的主要器官是____。 （3）图三中根尖吸收水分的主要部位是____（填序号），与该功能相适应的结构特点是该区长有许多____。 【答案】（1） ①. 输导 ②. 4气孔 （2） ①. A ②. 叶 （3） ①. ① ②. 根毛 【解析】 【分析】图中：1表皮，2叶肉，3叶脉，4气孔；①成熟区，②伸长区，③分生区，④根冠。 【小问1详解】 叶脉主要由输导组织构成，能运输水、无机盐和有机物；植物蒸腾失水的“门户”是4气孔。 【小问2详解】 装置A有叶片，能进行蒸腾作用散失水分，使液面下降快；装置B无叶片，蒸腾作用弱，液面下降慢，证明植物蒸腾作用主要器官是叶。 【小问3详解】 根尖吸收水分主要部位是①成熟区，该区生有大量根毛，增大了吸收面积，利于水分吸收。 22. 绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中发挥着重要作用。如图一为探究植物某生理活动的实验装置示意图，图二为大棚作物叶片进行的生理活动示意图，图三为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线图，请据图分析回答下列问题： （1）如图一所示，瓶内装有正在萌发的种子，24小时后，把点燃的蜡烛放入瓶中，蜡烛立即熄灭，其原因是____。 （2）图三中曲线Ⅰ表示的生理活动是____，它与图二中的____（填字母）生理活动相对应。 （3）光合作用除产生氧气外，还能制造____，是生物圈重要的物质和能量来源。图三中表示一天内光合作用开始积累有机物的时间是____点。 （4）在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率通常采用的方法有：____（答一种即可）。 【答案】（1）种子进行呼吸作用消耗氧气 （2） ①. 光合作用 ②. c （3） ①. 有机物 ②. 6 （4）合理密植、增加二氧化碳浓度、延长光照时间（合理即可） 【解析】 【分析】图中：a呼吸作用，b蒸腾作用，c光合作用；曲线Ⅰ只在白天进行，而曲线Ⅱ白天、黑夜都进行，可判定甲曲线代表光合作用，乙曲线代表呼吸作用。 光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。 【小问1详解】 正在萌发的种子呼吸作用旺盛，会消耗瓶内氧气，产生二氧化碳，所以蜡烛因缺氧熄灭。 【小问2详解】 曲线Ⅰ在有光时（6-18点）强度大，无光时（0-6点、18-20点）强度为0，符合光合作用（需要光）特点；图二中c表示光合作用（吸收二氧化碳，释放氧气），所以曲线Ⅰ对应光合作用，与c生理活动对应。 【小问3详解】 光合作用能制造有机物，储存能量；图三中6点时，光合作用强度等于呼吸作用强度，之后光合作用强度大于呼吸作用强度，开始积累有机物，所以6点开始积累有机物。 【小问4详解】 农业生产中，合理密植可充分利用光照；增加二氧化碳浓度能为光合作用提供原料；延长光照时间可增加光合作用时长，这些方法都能提高光合作用效率。 23. 对植物本身而言，花是重要的生殖器官。如图是同学们观察到的洋桔梗的花、及绘制的花的受精过程和果实结构示意图。据图回答下列问题： （1）如图一，观察洋桔梗的花是____（填“单性花”或“两性花”），其主要结构是____（填字母）。 （2）图一标号[b]所示的过程称为____。图二表示被子植物的受精过程，即花粉中的精子与胚珠中的[9]____结合形成受精卵的过程。 （3）图三表示洋桔梗的果实d，由图一中的[ ]____发育而来的，[10]是由图一中[6]____发育而来的。 【答案】（1） ①. 两性花 ②. a、c （2） ①. 自花传粉 ②. 卵细胞 （3） ①. 5子房 ②. 胚珠 【解析】 【分析】题图中：1是花药，2是花丝，3是柱头，4是花柱，5是子房，6是胚珠；7是花粉管，8是极核，9是卵细胞；10是种子，11是果皮；a是雌蕊，b是自花传粉，c是雄蕊，d是果实。 【小问1详解】 根据花中花蕊的情况，花可分为单性花和两性花。单性花指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊；两性花指一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊。从图一可以看到，洋桔梗的花中既有雄蕊（由1花药和2花丝组成），又有雌蕊（由3柱头、4花柱和5子房组成），所以洋桔梗的花是两性花。 花的主要结构是雄蕊（c）和雌蕊（a），因为它们与果实和种子的形成直接相关。 【小问2详解】 传粉是指花粉从花药散落出来落到雌蕊柱头上的过程，分为自花传粉和异花传粉。自花传粉是花粉落到同一朵花的柱头上，异花传粉是花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上。受精是指花粉管中的精子与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵的过程。 结合题图可知，图一标号[b]所示花粉从花药落到同一朵花的柱头上，这个过程称为自花传粉。图二表示被子植物的受精过程，花粉管中的精子会与胚珠中的[9]卵细胞结合形成受精卵。 【小问3详解】 在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。 可见，图三表示洋桔梗的果实d是由图一中的[5]子房发育而来的。种子[10]是由图一中的[6]胚珠发育而来的。 24. 如图是菜豆种子的结构和幼苗、叶芽示意图。据图回答下列问题： （1）菜豆种子中最重要的结构是____，该结构由图甲中的____（填序号）构成。 （2）菜豆种子萌发时，吸水膨胀，细胞呼吸作用增强，所消耗的有机物来自甲图中的[ ]____。 （3）种子萌发时图甲中[ ]____首先突破种皮，发育成图乙中的8． （4）图丙中发育成茎的结构是[10]____，而与木本植物茎的加粗直接有关的结构是茎中的____。 【答案】（1） ①. 胚 ②. 1、2、3、4 （2）2子叶 （3）4胚根 （4） ①. 芽轴 ②. 形成层 【解析】 【分析】题图中：1胚芽，2子叶，3胚轴，4胚根，5种皮，6叶，7茎，8根，9幼叶，10芽轴，11芽原基。 【小问1详解】 菜豆种子中最重要的结构是胚，胚是新植物的幼体。图一中胚由1胚芽、2子叶、3胚轴、4胚根构成。 【小问2详解】 菜豆种子属于双子叶植物种子，营养物质储存在子叶中。种子萌发时，吸水膨胀，细胞呼吸作用增强，所消耗的有机物来自子叶，即图甲中的[2]子叶。 【小问3详解】 种子萌发时，胚根首先突破种皮，发育成根。图甲中[4]胚根首先突破种皮，发育成图乙中的8根。 【小问4详解】 图丙叶芽中发育成茎的结构是[10]芽轴。木本植物茎的加粗与茎中的形成层有关，形成层细胞能不断分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎加粗。 25. 在学校组织的“参与农业种植，深探学科实践”玉米种植活动中，东东同学记录了“玉米成长日记”并和同学们一起，选取了100粒种子，开展了玉米种子萌发与土壤含水量的相关研究，得到如下表所示的数据。分析回答有关问题： 土壤含水量（%） 种子萌发率（%） 20 96 25 100 30 91 35 63 （1）播种前先翻耕土壤，目的是为玉米种子萌发提供____。 （2）选取100粒玉米种子，而不是选取10粒玉米种子的原因是____。 （3）据表可知，土壤含水量为____%时，种子萌发率最高。 （4）如图2为东东在25℃条件下测定测定的玉米种子萌发前以及芽长1.5cm、3.0cm、4.5cm时幼苗糖含量的变化曲线。分析曲线可知，玉米种子萌发过程中，糖含量逐渐____（填“升高”或“降低”），主要原因是____。 （5）玉米喜获丰收，同学们一起品尝了煮玉米和爆米花，煮玉米和爆米花中的营养物质主要来自图1中的[ ]____。 【答案】（1）充足的空气 （2）避免实验的偶然性，使实验结果更可靠 （3）25 （4） ①. 降低 ②. 种子萌发过程中进行呼吸作用消耗糖类等有机物提供能量 （5）2胚乳 【解析】 【分析】（1）种子萌发的环境条件：种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。翻耕土壤可使土壤疏松，增加土壤中的空气含量。 （2）实验样本数量的选择：在进行实验时，样本数量过少，实验结果容易受到偶然因素的影响，导致结果不准确。增加样本数量可以减小这种偶然性，使实验结果更可靠。 （3）种子萌发过程中的物质变化：种子萌发过程中，需要消耗自身储存的营养物质来提供能量，进行生命活动。玉米种子的营养物质主要储存在胚乳中，以淀粉等形式存在，淀粉分解后可产生糖类，种子萌发时，糖类会因呼吸作用消耗而减少。 （4）玉米种子由果皮和种皮、胚乳、胚（包括子叶、胚芽、胚轴和胚根）组成，胚乳是储存营养物质的主要结构。 图1中：1果皮和种皮，2胚乳，3子叶，4胚芽，5胚轴，6胚根，7胚。 【小问1详解】 播种前翻耕土壤，使土壤疏松，空气更容易进入土壤，目的是为玉米种子萌发提供充足的空气。 【小问2详解】 选取100粒玉米种子而不是10粒，是因为10粒种子数量过少，实验过程中可能会因为个别种子自身的特殊情况（如本身存在缺陷不能萌发等）影响实验结果，导致结果具有偶然性，不能准确反映种子真实的萌发情况。而100粒种子能在一定程度上避免这种偶然性，使实验结果更可靠。 【小问3详解】 观察表格数据，土壤含水量为25%时，种子萌发率达到100%，是表格中种子萌发率的最高值。所以土壤含水量为25%时，种子萌发率最高。 【小问4详解】 从图2曲线可以看出，随着芽长从0增加到1.5cm、3.0cm、4.5cm，糖含量从526g/kg逐渐减少到480g/kg、461g/kg、458g/kg，即玉米种子萌发过程中，糖含量逐渐降低。这是因为种子萌发过程中要进行呼吸作用，呼吸作用需要消耗糖类等有机物来提供能量，以满足种子萌发和幼苗生长的需要。 【小问5详解】 玉米种子的营养物质主要储存在胚乳中，煮玉米和爆米花中的营养物质主要来源于此。图1中2是胚乳。所以煮玉米和爆米花中的营养物质主要来自图1中的[2]胚乳。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $