精品解析：江苏苏州市振华中学校2025-2026学年第二学期初一年级期中测试道德与法治试卷

江苏苏州市振华中学校2025-2026学年第二学期初一年级期中测试 道德与法治试卷 一、单项选择：以下每题都有四个选项，其中只有一个是最符合题意的。每小题1分，共20分。 1. 漫画反映了初中生在心理上表现的矛盾性是（ ） A. 自卑与自傲 B. 勇敢与怯懦 C. 独立与依赖 D. 闭锁与开放 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的矛盾心理。 C：漫画里孩子一方面说 “我已经长大了，不用你操心”，体现想独立的心理；另一方面又说 “爸爸，妈妈！我多么需要你们的照顾呀”，体现对父母的依赖，反映了独立与依赖的矛盾，故C符合题意； A：自卑与自傲，不是矛盾心理的表现，故A不符合题意； BD：说法是矛盾心理的表现，但题干没有体现，故BD不符合题意； 故本题选C。 2. 思维导图是一种有效的学习工具，可以增进对知识的理解与记忆，提高学习效率。以下是文文同学建构的一张思维导图，其中不恰当之处是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化、矛盾心理。 ①②：青春期的生理变化有身体外形的迅速变化，身体迅速长高、长壮，运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟，生殖器官发育和成熟，说法①②是恰当的，不符合题意； ③：情感世界的丰富属于心理方面的变化，说法③不恰当，符合题意； ④：步入青春期，烦恼和心理矛盾随之产生，青春期的烦恼处理不好就会成为我们前进的阻力，阻碍我们的发展，如果处理好的话，可以成为我们前进的动力，说法④不恰当，符合题意； 故本题选D。 3. 青春期是身体发育和心理发展的加速期。以下中学生的成长经历中，能体现青春期心理变化的是（ ） A. 进入青春期，琪琪感到焦虑不安，常常陷入自我否定的情绪中 B. 最近，乐乐发现自己长高了许多 C. 去年运动会，莹莹跑50米用时10秒左右，今年用时已不到9秒 D. 进入青春期，小明开始长青春痘 【答案】A 【解析】 【详解】A：琪琪感到焦虑不安、自我否定，属于情绪和心理状态的变化，体现青春期心理变化，故 A 说法符合题意； B：乐乐长高了许多，属于身体外形的变化，是生理变化，故 B 说法不符合题意； C：莹莹跑步速度变快，属于身体机能的增强，是生理变化，故 C 说法不符合题意； D：小明长青春痘，属于身体内部状况的变化，是生理变化，故 D 说法不符合题意； 4. 某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理讲座和观看青春期性教育科普影视作品。同学们以“青春期的烦恼”为议题开展交流、讨论。开展这些活动（ ） ①有助于学生了解青春期相关知识 ②可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ③能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ④有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的身心变化、学会自我保护。 ①③④：题干某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理进座和观看青春期性教育科普影视作品，有助于学生了解青春期性心理知识，能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化，有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法，故①③④说法正确； ②：杜绝，说法过于绝对，可以减少性骚扰和性侵害事件的发生，故②说法错误。 故选本题选C。 5. 在道德与法治课上，同学们围绕“男生女生交往”这一话题展开讨论。下列同学说法正确的是（ ） A. 同学甲：男女同学的交往会消除性格差异 B. 同学乙：男女同学的交往要注意掌握分寸 C. 同学丙：男女同学交往只会加深彼此的误解。 D. 同学丁：男女同学合作往往带来不必要的麻烦和分心，不利于个人专注发展。 【答案】B 【解析】 【详解】A：男女同学交往可以增进了解，但性格差异是客观存在的，交往无法消除，故 A 说法错误； B：男女同学交往应内心坦荡、言谈得当、举止得体，要注意掌握分寸，保持适当距离，故 B 说法符合题意； C：男女同学正常交往有利于相互学习、共同进步，不会加深彼此的误解，故 C 说法错误； D：男女同学合作可以优势互补，提高学习效率，有利于个人发展，故 D 说法错误； 6. 在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，做法不可取的是（ ） A. 慎重对待，理智处理 B. 言谈得当，举止得体 C. 把握尺度，掌握分寸 D. 拉开距离，避免交往 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期异性交往的正确处理方式。 A：慎重对待，理智处理是正确处理朦胧情感的态度，故A符合题意； B：言谈得当、举止得体是异性交往中应遵循的规范，故B符合题意； C：把握尺度、掌握分寸体现了异性交往的分寸感，故C符合题意； D：拉开距离、避免交往会阻碍正常异性交往，不利于身心健康发展，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 7. 陌生人无故搭讪、网络上的不良信息、身边人的异常行为等都可能是危险的预兆。——旦发现这些信号，下列自我保护的路径正确的是（ ） ①学会识别身边的危险信号②拨打110报警电话，依法维权③快速离开危险 A. ①→②→③ B. ②→③→① C. ③→①→② D. ①→③→② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自我保护的正确应对步骤。 ABCD：学会识别危险信号是自我保护的第一步，只有先识别才能采取后续行动，识别危险后，应迅速离开危险环境以确保自身安全，脱离危险后，应及时报警或寻求帮助以维护权益，故正确顺序是①→③→②，故D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 8. 近几年，在电视、互联网等媒体上出现了许多关于未成年人受到性骚扰和性暴力的案例，国家和社会也越来越重视对未成年人相关意识的培养。为防范性骚扰和性暴力，我们青少年要（ ） ①有防范性骚扰和性暴力的意识 ②制定法律以打击此类行为 ③多从自身寻找问题和总结教训 ④掌握有效的应对方法和策略 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：防范性骚扰和性暴力，青少年首先要树立防范意识，提高警惕，故①说法符合题意； ②：制定法律是国家立法机关的职权，青少年没有立法权，故②说法错误； ③：受到性骚扰和性暴力是侵害者的违法行为，受害者无需从自身寻找问题，故③说法错误； ④：面对潜在危险，青少年需要掌握有效的应对方法和策略来保护自己，故④说法符合题意。 9. 下列图示中的空白处适合填写的内容是（ ） ①观看了一场自己喜欢的民乐表演 ②将自己的书本撕碎扔进了垃圾桶 ③敞开心扉与父母进行了一次长谈 ④好友教他腹式呼吸法，调整呼吸频率 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：观看喜欢的民乐表演属于通过转移注意力的方式调节焦虑情绪，是合理的情绪调节方法，故①符合题意； ②：撕碎书本扔进垃圾桶属于不合理的情绪宣泄方式，会破坏财物，不能正确缓解焦虑情绪，故②不符合题意； ③：敞开心扉和父母长谈属于通过合理倾诉、宣泄的方式疏导负面情绪，能够缓解焦虑，故③符合题意； ④：通过腹式呼吸调整呼吸频率属于放松训练的情绪调节方法，有助于平复焦虑心情，故④符合题意。 10. “情绪价值”指的是一个人影响他人情绪的能力。一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他的情绪价值就越高。这告诉我们（ ） A. 要激发正面的情绪 B. 多方因素影响情绪 C. 积极面对负面情绪 D. 多种方法调节情绪 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查激发正面的情绪、调控情绪。 A：一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他的情绪价值就越高。启示我们要学会调控情绪，要主动激发正面的情绪感受，故A说法正确； BCD：题文中未体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 11. 下列诗句描述的情绪与“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”体现的情绪类型一致的是（ ） ①故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ③春风得意马蹄疾，一日看尽长安花④却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型。 ③④：“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”意思是最令人喜爱的是淘气的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬，体现了“喜”的情绪；春风得意马蹄疾，一日看尽长安花，意思是迎着浩荡春风得意地纵马奔驰，好像一日之内赏遍京城名花，体现了喜的情绪；却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂，意思是回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷起诗书，全家欣喜若狂，体现了喜的情绪；故③④说法正确； ①：意思是东望家乡路程又远又长，热泪湿双袖还不断流淌，体现了哀的情绪，故①不符合题意； ②：意思是横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛，与喜的情绪无关，故②不符合题意； 故本题选D。 12. 在“阳光心理”主题班会中，同学们分享自己的情感体验。下列微点评正确的是（ ） 选项 情感体验 微点评 A 看到有人遭受欺辱，仗义执言 正义感 B 独立完成某项任务，得到赞赏 敬畏感 C 承担角色接受任务，体验责任 道德感 D 和同学热情打招呼，不被理睬 责任感 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感的类型。 A：分析题文，看到有人遭受欺辱，仗义执言，这是具有正义感的表现，故A符合题意； B：独立完成某项任务，得到赞赏，可以体会到成就感，故B说法错误； C：承担角色接受任务，体验责任，可以体会到责任感，故C说法错误； D：和同学热情打招呼，不被理睬，体现的是失落感，故D说法错误； 故本题选A。 13. 情绪与情感是指人对客观事物是否符合自己的需要而产生的主观态度体验。如图为某老师课堂上关于情绪和情感的关系的板书，板书内容表明（ ） A. 情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动 B. 情感是复杂的，它与我们的想象力和创造力有关 C. 情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，相对稳定 D. 情绪与情感关系密切，能够丰富我们的生活体验 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感的关系。 C：依据教材知识，分析图中内容，说明情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，相对稳定，C说法正确； ABD：说法没有体现出情感与情绪的关系，ABD与题意不符； 故本题选C。 14. 七年级（1）班班会课，刘老师向同学们展示了一部著名小说中的一段对话： 甲：“我有权蔑视你！” 乙：“你以为我穷，不好看，就没有自尊吗？不！我们在精神上是平等的。” 这段对话说明（ ） ①我们每个人都有权蔑视别人 ②要学会维护自己的人格尊严 ③做自尊的人需要不断提升自己 ④面对他人的侮辱，应当依法予以回击 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：每个人在人格和法律地位上都是平等的，没有蔑视他人的权利，故①说法错误； ②：乙的回应表明他不因贫穷外貌而自卑，坚决维护自己的人格尊严，故②符合题意； ③：材料主要体现维护尊严和平等，未涉及通过提升自己获得自尊的内容，故③不符合题意； ④：当人格尊严受到侮辱时，我们应勇敢制止并依法维护自身合法权益，故④符合题意。 15. 几位同学在“做自信中国人”的主题班会上，展示了他们收集到的案例。 案例一：我国科创企业研制的DeepSeek人工智能模型发布，在全球范围内引发了强烈的震撼。它的影响力迅速蔓延，成为世界瞩目的焦点。 案例二：我国人形机器人领域取得突破性进展，已应用于医疗陪护、工业巡检等场景，标志着我国在智能装备赛道已具备全球竞争力。 交流分享环节，同学们纷纷发表看法。其中观点正确的有（ ） 甲：中华民族伟大复兴，让我们有底气可以俯视世界。 乙：对国家繁荣富强的自豪感有利于形成民族自信心。 丙：我们要怀着对未来的憧憬，为建设祖国而努力奋斗。 丁：民族自信心与生俱来，凭着这份自信，我们取得了以上成就。 A. 甲和丙 B. 甲和丁 C. 乙和丙 D. 乙和丁 【答案】C 【解析】 【详解】甲：自信不是妄自尊大，中华民族伟大复兴让我们有底气，但应平等看待世界各国，而非俯视，故甲说法错误； 乙：国家取得的辉煌成就能够激发我们的自豪感，从而增强民族自信心，让我们更加自信地面对世界，故乙说法正确； 丙：自信的中国人既要怀揣梦想，更要脚踏实地，为建设祖国贡献力量，是推动国家不断前进的动力，故丙说法正确； 丁：民族自信建立在国家发展和文化传承基础上，并非天生拥有，成就源于奋斗而非单纯自信，故丁说法错误； 16. 道德与法治课上，老师使用了以下名言，据此推测这节课的主题最有可能是（ ） 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐 我是我命运的主宰，我是我灵魂的统帅——纳尔逊·曼德拉 A. 探索美好梦想 B. 树立青春自信 C. 友谊伴我成长 D. 培养宽容品质 【答案】B 【解析】 【详解】A：探索美好梦想侧重于对未来的憧憬，而名言强调的是自身的力量与信念，故A不符合题意； B：林则徐的名言表达了勇攀高峰的自信，曼德拉的名言强调了主宰命运的自信，均体现了树立青春自信，故B符合题意； C：名言中未涉及朋友交往与友谊相关内容，故C不符合题意； D：名言中未涉及宽容待人相关内容，故D不符合题意； 17. 公元前99年，司马迁因触怒汉武帝而受腐刑。他将屈辱升华为对生命价值的思考，提出“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的价值判断，以“究天人之际，通古今之变”的格局发愤著书，耗时十余年铸就《史记》，将苦难熔铸为文化丰碑。这告诉我们（ ） A. 体验消极情感就一定能够获得成功 B. 消极情感让我们更强大，越多越好 C. 消极情感对人的影响比积极情感更显著 D. 学会转化消极情感能力我们不断成长 【答案】D 【解析】 【详解】A：经历消极情感并不必然导致成功，成功取决于多种因素，“一定”的表述过于绝对，故A说法错误； B：适度的消极情感可能转化为动力，但并非数量越多越好，过度沉溺会损害身心健康，故B说法错误； C：积极情感与消极情感的作用各有不同，无法直接比较显著性，材料也未涉及两者对比，故C说法错误； D：司马迁把屈辱转化为创作动力，表明善于转化消极情感有助于个人成长和价值实现，故D符合题意； 18. 李明从小生活在偏远贫困的山区，但他心中始终怀揣着成为一名乡村教师的梦想。为了这个梦想，他克服了求学路上的重重阻碍，白天帮家里干农活，晚上借着微弱的煤油灯刻苦学习，最终以优异的成绩考入师范院校。毕业后，他放弃了在大城市工作的机会，毅然回到家乡，扎根教育一线用知识点亮了大山里孩子们的未来。他身上体现的品质有（ ） ①不懈追梦②坚韧不拔③知耻后勇④无私奉献 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：李明始终怀揣梦想并为之努力，体现了不懈追梦，故①符合题意； ②：李明克服重重阻碍，刻苦学习，体现了坚韧不拔的意志，故②符合题意； ③：题干未体现李明因知耻而奋勇的内容，故③不符合题意； ④：李明放弃大城市机会回家乡执教，体现了无私奉献的精神，故④符合题意； 19. 苏州市人民政府发布义务教育阶段全面实施春秋假，首个春假连清明形成6天长假，全国中小学生可免费乘地铁、享景区优惠，同步推出公益托管与研学服务。下列名句与材料主旨相符的是（ ） A. 民惟邦本，本固邦宁 B. 大道之行也，天下为公 C. 天地与我并生，而万物与我为一 D. 天下兴亡，匹夫有责 【答案】A 【解析】 【详解】A：材料中政府实施春秋假、提供免费服务等措施，体现了关注民生、造福人民，符合“民惟邦本，本固邦宁”强调的人民是国家根本的理念，故 A 符合题意； B：“大道之行也，天下为公”强调大同社会和公共利益，与材料侧重政府惠民政策的主旨不完全契合，故 B 不符合题意； C：“天地与我并生，而万物与我为一”强调人与自然和谐共生，与材料无关，故 C 不符合题意； D：“天下兴亡，匹夫有责”强调个人对国家的责任与担当，与材料体现的政府服务人民不符，故 D 不符合题意； 20. “人而无信，不知其可也。”下列关于诚信的说法正确的是（ ） ①是中华民族的传统美德 ②是社会主义核心价值观的重要内容 ③是中华优秀传统文化的核心思想理念之一 ④讲诚信是在任何情况下都有什么说什么 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：诚信是中华民族的传统美德，也是公民基本道德规范，故①说法符合题意； ②：诚信是社会主义核心价值观个人层面的价值准则之一，故②说法符合题意； ③：诚信是中华优秀传统文化的核心思想理念之一，承载着中华民族的精神追求，故③说法符合题意； ④：讲诚信需要运用诚信智慧，当涉及隐私保护或善意谎言时，并非在任何情况下都有什么说什么，故④说法错误； 第Ⅱ卷（主观题，共28分） 二、简要回答：结合材料运用所学知识简要回答问题。（本大题共2小题，21题6分，22题10分，共16分。） 21. 【青春访谈录】 为了更好地度过青春期，同学们以“青春”为话题展开了对同伴们行为的分析总结： 小苏同学书包里偷偷带了小镜子，无时无刻不在观察自己新长的青春痘。 小振同学跳绳挑战多次失败，难过地哭了一场后，又重新开始练习。 小华同学在学校科技比赛中代表本组进行成果展示，小组获得第一后小华到处宣传没有自己就不可能获奖。 请根据所学知识，对以上同学的行为作出评价。 【答案】对小苏的评价： 小苏关注自己的青春痘，是青春期关注自身生理变化的正常表现，但过度关注会影响身心健康。她应该正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因生理变化而自卑，在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 对小振的评价： 小振面对跳绳失败，先通过哭泣宣泄负面情绪，然后重新开始练习，是正确对待挫折的表现。挫折是我们生命成长的一部分，他能合理调节情绪，及时调整自己，具有面对困难的勇气和坚强的意志，值得肯定。 对小华的评价： 小华在小组获奖后，只强调自己的作用，忽视了其他成员的贡献，是个人主义的表现。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，他应该学会尊重他人，正确认识个人与集体的关系，树立团队意识，懂得在集体中合作。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查正确对待青春期生理变化、正确对待逆境、建设美好集体的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 小苏上学实带了小镜子，观察自己新长的青春痘，可联系应学会正视身体变化，不因生理变化而自卑，追求内外兼修的美。 小振跳绳挑战多次失败，哭了后重新开始练习，可联系积极应对挫折需要正确面对挫折，合理宣泄负面情绪，并在挫折中坚持奋进。 小华同学在集体比赛获胜后，炫耀自己的贡献，可联系集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，他应学会尊重他人，树立团队意识。 22. 【青春实践册】 材料一 一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有模范。一个个熠熠生辉的名字，一段段感人至深的故事，让我们一起致敬功勋模范！ 功勋模范（部分） ◆“两弹一星”元勋程开甲：在漫天风沙的西北戈壁的简陋研究所里，程开甲带领团队用一块小黑板演算出中国第一颗原子弹的爆炸方案。“我这辈子最大的心愿就是国家强起来，国防强起来。”这句朴素的话语，道出了这位“核司令”毕生的追求。 ◆“全国劳动模范”获得者华军：“在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式上，搭载着我参与加工零件的战斗机梯队呼啸而过时，我真切感受到个人奋斗与国家强大的紧密联结。”华军和团队以“航空报国”为初心，以数控技术“雕刻”中国精度，立志攻克更多“卡脖子”技术难题。 （1）以上的功勋模范都具有怎样的情感？这样的情感对我们的青春成长有何价值？ 材料二 小明同学在分组完成任务时，积极邀请女生加入，认为她们能带来不同的视角。每当遇到困难，他都会坚持对自己说：“我很棒！我能行！”当有网友在群里要求他发送隐私部位照片时，小明立即严正拒绝道：“这是性骚扰，我绝不会做！”他随即退出群聊，并将此事告知家长并报警处理。寒暑假期间，小明积极投身志愿服务活动，慰问空巢老人、帮助困难家庭学生等。提及未来，小明立志成为能运用科技力量助力国家繁荣强盛，助力人民幸福安康的人。”他希望在青春的时光里，能在帮助他人的过程中实现自身价值，绽放青春光彩。 （2）小明是积极乐观的学生，他认为青春成长不需要有焦虑情绪。只要乐观自信就能绽放青春光彩。请你运用所学知识，根据上述材料，对此观点进行评析。 【答案】（1）爱国主义情感（责任感、使命感、奉献精神）。 价值：①是青春探索的动力，能驱使我们树立远大理想，将个人理想与国家发展紧密结合；②有助于培养我们的责任感与使命感，激励我们主动承担时代赋予的责任；③能激发我们的创造热情，在学习和实践中不断创新，攻克难题；④让我们在奉献中实现人生价值，让青春更有意义、更有力量。 （2）该观点是片面的。 ①青春期的情绪具有多样性，焦虑情绪是青春期正常的负面情绪，适度的焦虑可以帮助我们应对挑战，关键是要学会正确对待焦虑，通过合理方式调节情绪，而非完全否定焦虑的存在。 ②乐观自信是青春成长的重要品质，自信让我们充满激情，有勇气尝试和坚持，能帮助我们战胜困难，但“只要乐观自信就能绽放青春光彩”的说法过于绝对。 ③绽放青春光彩，除了需要乐观自信，还需要我们具备多种品质：如尊重他人、平等待人的意识；自我保护意识和法治观念；服务社会、奉献他人的责任感；树立远大理想，将个人成长与国家发展结合等。 ④因此，青春成长需要我们正确看待青春期的情绪，同时在自信自强的基础上，不断提升自己的综合素养，才能真正绽放青春光彩。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 从设问中可知要考查情感类型的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 程开甲：我这辈子最大的心愿就是国家强起来，国防强起来；华军：我真切感受到个人奋斗与国家强大的紧密联结，可联系责任感、使命感。 小问2： 本题考查美好情感的作用，开放性问题，言之有理即可。 【小问2详解】 该观点是片面的。焦虑情绪是青春期正常的负面情绪，适度的焦虑可以帮助我们应对挑战，而非完全否定焦虑；乐观自信是青春成长的重要品质，但绽放青春光彩还需要其他品质；正确看待青春期的情绪，在自信自强的基础上，不断提升自己的综合素养。 三、分析说明：结合材料运用所学知识提取信息解决问题。（本大题共1小题，共14分） 23. 【青春传薪火】 材料一 在青春的旅途中，让我们从古今名句中汲取智慧，点燃内心的薪火，勇往直前！ 名句欣赏 教材观点 岁有其物，物有其容；情以物迁，辞以情发。 ——刘勰《文心雕龙·物色》 ① 凡具有生命者，都不断地在超越自己。 ——尼采 ② 自信从来都不是空中楼阁，而是源自亲身经历，源自坚实、一步一个脚印的实践。 ③ （1）根据所学知识，完成上述表格。 材料二 中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。今天，我们传承发展中华优秀传统文化，某校开展“文化苏州”卡片设计与征集活动。七年级（1）班的同学们踊跃参加，最终班级内部推选出以下三份优秀作品。 作品一 作品二 作品三 平江路历史文化街区的建筑依水而建，顺势而为，并未刻意破坏自然地理，而是巧妙地将水系融入城市肌理。人们的生活方式与这古街巷、清河道紧密相连，形成一种共生共荣的生态系统。如今，平江路正发展成为一座历史文化与现代文明交相辉映的综合性街区，实现了生活、文化、商业与旅游的良性互动及和谐相融，展现出古城的崭新活力。 苏州社区食堂不仅为中老年人就餐提供了便捷，同时也备受众多年轻人、上班族欢迎。苏州还加大保障支持力度，苏州户籍60周岁（含）以上低收入家庭老年人，通过老年助餐服务设施就餐的，每人每天给予补贴，每天最多补贴两餐。 钱七虎院士是国家最高科学技术奖获得者，他为国家铸就了坚不可摧的“地下钢铁长城”。他奋斗一甲子，铸盾六十年，却心系家国天下事，一头白发终不悔。如今，89岁高龄的他仍每天埋首科研。 （2）请你合理推测上述三张文化卡片能够入围“文化苏州”的原因。 不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。 活动方案 活动名称：____ 活动目标： 为了传承优秀的传统文化，用文化滋养我们的精神世界，坚定文化自信，并为我们走好人生道路提供有益的启迪。 活动形式和预期效果： 例：通过参观中共苏州独立支部旧址，学生们获得历史文化知识，提升爱国之情。 1．____ 2．____ （3）请你运用所学知识，完成上述活动方案。 【答案】（1）①情绪受多方面因素影响。外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。②自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。③做自信的人，要专注当下，积极行动。 （2）①平江路历史文化街区体现了道法自然、天人合一的思想，实现了优秀传统文化与现代文明的融合。②苏州社区食堂是惠民利民、安民富民思想理念的生动实践，体现了社会发展必须惠及人民，满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活。 ③钱七虎院士的事迹彰显了脚踏实地、实事求是的思想理念。他敬业乐群，以实际行动诠释精忠报国、振兴中华的爱国情怀，展现天下兴亡，匹夫有责的担当意识。 （3）活动名称：传统文化进校园。 活动形式和预期效果：①通过“端午节包粽子、赛龙舟”活动，学生了解传统节日习俗，增强文化认同感；②通过“苏州评弹讲座”，学生学习传统文化知识，提升文化自信。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查影响情绪的因素、自信、自强的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 情以物迁，辞以情发，可联系情绪受多方面因素影响。 凡具有生命者，都不断地在超越自己，可联系自强是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 自信源自亲身经历，源自坚实、一步一个脚印的实践，可联系做自信的人，要专注当下，积极行动。 【小问2详解】 从设问中可知要考查传承核心思想理念、弘扬中华传统美德的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 平江路历史文化街区展现出古城的崭新活力，可联系体现了道法自然、天人合一的思想。 苏州社区食堂、加大老年人就餐保障支持力度，可联系体现了惠民利民、安民富民的思想。 钱七虎院士为国家铸就了坚不可摧的“地下钢铁长城”，可联系彰显了脚踏实地、实事求是的思想；敬业乐群，以实际行动诠释精忠报国、振兴中华的爱国情怀。 【小问3详解】 本题考查完成活动方案，开放性问题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏苏州市振华中学校2025-2026学年第二学期初一年级期中测试 道德与法治试卷 一、单项选择：以下每题都有四个选项，其中只有一个是最符合题意的。每小题1分，共20分。 1. 漫画反映了初中生在心理上表现的矛盾性是（ ） A. 自卑与自傲 B. 勇敢与怯懦 C. 独立与依赖 D. 闭锁与开放 2. 思维导图是一种有效的学习工具，可以增进对知识的理解与记忆，提高学习效率。以下是文文同学建构的一张思维导图，其中不恰当之处是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 青春期是身体发育和心理发展的加速期。以下中学生的成长经历中，能体现青春期心理变化的是（ ） A. 进入青春期，琪琪感到焦虑不安，常常陷入自我否定的情绪中 B. 最近，乐乐发现自己长高了许多 C. 去年运动会，莹莹跑50米用时10秒左右，今年用时已不到9秒 D. 进入青春期，小明开始长青春痘 4. 某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理讲座和观看青春期性教育科普影视作品。同学们以“青春期的烦恼”为议题开展交流、讨论。开展这些活动（ ） ①有助于学生了解青春期相关知识 ②可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ③能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ④有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 在道德与法治课上，同学们围绕“男生女生交往”这一话题展开讨论。下列同学说法正确的是（ ） A. 同学甲：男女同学的交往会消除性格差异 B. 同学乙：男女同学的交往要注意掌握分寸 C. 同学丙：男女同学交往只会加深彼此的误解。 D. 同学丁：男女同学合作往往带来不必要的麻烦和分心，不利于个人专注发展。 6. 在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，做法不可取的是（ ） A. 慎重对待，理智处理 B. 言谈得当，举止得体 C. 把握尺度，掌握分寸 D. 拉开距离，避免交往 7. 陌生人无故搭讪、网络上的不良信息、身边人的异常行为等都可能是危险的预兆。——旦发现这些信号，下列自我保护的路径正确的是（ ） ①学会识别身边的危险信号②拨打110报警电话，依法维权③快速离开危险 A. ①→②→③ B. ②→③→① C. ③→①→② D. ①→③→② 8. 近几年，在电视、互联网等媒体上出现了许多关于未成年人受到性骚扰和性暴力的案例，国家和社会也越来越重视对未成年人相关意识的培养。为防范性骚扰和性暴力，我们青少年要（ ） ①有防范性骚扰和性暴力的意识 ②制定法律以打击此类行为 ③多从自身寻找问题和总结教训 ④掌握有效的应对方法和策略 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 下列图示中的空白处适合填写的内容是（ ） ①观看了一场自己喜欢的民乐表演 ②将自己的书本撕碎扔进了垃圾桶 ③敞开心扉与父母进行了一次长谈 ④好友教他腹式呼吸法，调整呼吸频率 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. “情绪价值”指的是一个人影响他人情绪的能力。一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他的情绪价值就越高。这告诉我们（ ） A. 要激发正面的情绪 B. 多方因素影响情绪 C. 积极面对负面情绪 D. 多种方法调节情绪 11. 下列诗句描述的情绪与“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”体现的情绪类型一致的是（ ） ①故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ③春风得意马蹄疾，一日看尽长安花④却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 在“阳光心理”主题班会中，同学们分享自己的情感体验。下列微点评正确的是（ ） 选项 情感体验 微点评 A 看到有人遭受欺辱，仗义执言 正义感 B 独立完成某项任务，得到赞赏 敬畏感 C 承担角色接受任务，体验责任 道德感 D 和同学热情打招呼，不被理睬 责任感 A. A B. B C. C D. D 13. 情绪与情感是指人对客观事物是否符合自己的需要而产生的主观态度体验。如图为某老师课堂上关于情绪和情感的关系的板书，板书内容表明（ ） A. 情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动 B. 情感是复杂的，它与我们的想象力和创造力有关 C. 情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，相对稳定 D. 情绪与情感关系密切，能够丰富我们的生活体验 14. 七年级（1）班班会课，刘老师向同学们展示了一部著名小说中的一段对话： 甲：“我有权蔑视你！” 乙：“你以为我穷，不好看，就没有自尊吗？不！我们在精神上是平等的。” 这段对话说明（ ） ①我们每个人都有权蔑视别人 ②要学会维护自己的人格尊严 ③做自尊的人需要不断提升自己 ④面对他人的侮辱，应当依法予以回击 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 几位同学在“做自信中国人”的主题班会上，展示了他们收集到的案例。 案例一：我国科创企业研制的DeepSeek人工智能模型发布，在全球范围内引发了强烈的震撼。它的影响力迅速蔓延，成为世界瞩目的焦点。 案例二：我国人形机器人领域取得突破性进展，已应用于医疗陪护、工业巡检等场景，标志着我国在智能装备赛道已具备全球竞争力。 交流分享环节，同学们纷纷发表看法。其中观点正确的有（ ） 甲：中华民族伟大复兴，让我们有底气可以俯视世界。 乙：对国家繁荣富强的自豪感有利于形成民族自信心。 丙：我们要怀着对未来的憧憬，为建设祖国而努力奋斗。 丁：民族自信心与生俱来，凭着这份自信，我们取得了以上成就。 A. 甲和丙 B. 甲和丁 C. 乙和丙 D. 乙和丁 16. 道德与法治课上，老师使用了以下名言，据此推测这节课的主题最有可能是（ ） 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐 我是我命运的主宰，我是我灵魂的统帅——纳尔逊·曼德拉 A. 探索美好梦想 B. 树立青春自信 C. 友谊伴我成长 D. 培养宽容品质 17. 公元前99年，司马迁因触怒汉武帝而受腐刑。他将屈辱升华为对生命价值的思考，提出“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的价值判断，以“究天人之际，通古今之变”的格局发愤著书，耗时十余年铸就《史记》，将苦难熔铸为文化丰碑。这告诉我们（ ） A. 体验消极情感就一定能够获得成功 B. 消极情感让我们更强大，越多越好 C. 消极情感对人的影响比积极情感更显著 D. 学会转化消极情感能力我们不断成长 18. 李明从小生活在偏远贫困的山区，但他心中始终怀揣着成为一名乡村教师的梦想。为了这个梦想，他克服了求学路上的重重阻碍，白天帮家里干农活，晚上借着微弱的煤油灯刻苦学习，最终以优异的成绩考入师范院校。毕业后，他放弃了在大城市工作的机会，毅然回到家乡，扎根教育一线用知识点亮了大山里孩子们的未来。他身上体现的品质有（ ） ①不懈追梦②坚韧不拔③知耻后勇④无私奉献 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 苏州市人民政府发布义务教育阶段全面实施春秋假，首个春假连清明形成6天长假，全国中小学生可免费乘地铁、享景区优惠，同步推出公益托管与研学服务。下列名句与材料主旨相符的是（ ） A. 民惟邦本，本固邦宁 B. 大道之行也，天下为公 C. 天地与我并生，而万物与我为一 D. 天下兴亡，匹夫有责 20. “人而无信，不知其可也。”下列关于诚信的说法正确的是（ ） ①是中华民族的传统美德 ②是社会主义核心价值观的重要内容 ③是中华优秀传统文化的核心思想理念之一 ④讲诚信是在任何情况下都有什么说什么 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第Ⅱ卷（主观题，共28分） 二、简要回答：结合材料运用所学知识简要回答问题。（本大题共2小题，21题6分，22题10分，共16分。） 21. 【青春访谈录】 为了更好地度过青春期，同学们以“青春”为话题展开了对同伴们行为的分析总结： 小苏同学书包里偷偷带了小镜子，无时无刻不在观察自己新长的青春痘。 小振同学跳绳挑战多次失败，难过地哭了一场后，又重新开始练习。 小华同学在学校科技比赛中代表本组进行成果展示，小组获得第一后小华到处宣传没有自己就不可能获奖。 请根据所学知识，对以上同学的行为作出评价。 22. 【青春实践册】 材料一 一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有模范。一个个熠熠生辉的名字，一段段感人至深的故事，让我们一起致敬功勋模范！ 功勋模范（部分） ◆“两弹一星”元勋程开甲：在漫天风沙的西北戈壁的简陋研究所里，程开甲带领团队用一块小黑板演算出中国第一颗原子弹的爆炸方案。“我这辈子最大的心愿就是国家强起来，国防强起来。”这句朴素的话语，道出了这位“核司令”毕生的追求。 ◆“全国劳动模范”获得者华军：“在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式上，搭载着我参与加工零件的战斗机梯队呼啸而过时，我真切感受到个人奋斗与国家强大的紧密联结。”华军和团队以“航空报国”为初心，以数控技术“雕刻”中国精度，立志攻克更多“卡脖子”技术难题。 （1）以上的功勋模范都具有怎样的情感？这样的情感对我们的青春成长有何价值？ 材料二 小明同学在分组完成任务时，积极邀请女生加入，认为她们能带来不同的视角。每当遇到困难，他都会坚持对自己说：“我很棒！我能行！”当有网友在群里要求他发送隐私部位照片时，小明立即严正拒绝道：“这是性骚扰，我绝不会做！”他随即退出群聊，并将此事告知家长并报警处理。寒暑假期间，小明积极投身志愿服务活动，慰问空巢老人、帮助困难家庭学生等。提及未来，小明立志成为能运用科技力量助力国家繁荣强盛，助力人民幸福安康的人。”他希望在青春的时光里，能在帮助他人的过程中实现自身价值，绽放青春光彩。 （2）小明是积极乐观的学生，他认为青春成长不需要有焦虑情绪。只要乐观自信就能绽放青春光彩。请你运用所学知识，根据上述材料，对此观点进行评析。 三、分析说明：结合材料运用所学知识提取信息解决问题。（本大题共1小题，共14分） 23. 【青春传薪火】 材料一 在青春的旅途中，让我们从古今名句中汲取智慧，点燃内心的薪火，勇往直前！ 名句欣赏 教材观点 岁有其物，物有其容；情以物迁，辞以情发。 ——刘勰《文心雕龙·物色》 ① 凡具有生命者，都不断地在超越自己。 ——尼采 ② 自信从来都不是空中楼阁，而是源自亲身经历，源自坚实、一步一个脚印的实践。 ③ （1）根据所学知识，完成上述表格。 材料二 中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。今天，我们传承发展中华优秀传统文化，某校开展“文化苏州”卡片设计与征集活动。七年级（1）班的同学们踊跃参加，最终班级内部推选出以下三份优秀作品。 作品一 作品二 作品三 平江路历史文化街区的建筑依水而建，顺势而为，并未刻意破坏自然地理，而是巧妙地将水系融入城市肌理。人们的生活方式与这古街巷、清河道紧密相连，形成一种共生共荣的生态系统。如今，平江路正发展成为一座历史文化与现代文明交相辉映的综合性街区，实现了生活、文化、商业与旅游的良性互动及和谐相融，展现出古城的崭新活力。 苏州社区食堂不仅为中老年人就餐提供了便捷，同时也备受众多年轻人、上班族欢迎。苏州还加大保障支持力度，苏州户籍60周岁（含）以上低收入家庭老年人，通过老年助餐服务设施就餐的，每人每天给予补贴，每天最多补贴两餐。 钱七虎院士是国家最高科学技术奖获得者，他为国家铸就了坚不可摧的“地下钢铁长城”。他奋斗一甲子，铸盾六十年，却心系家国天下事，一头白发终不悔。如今，89岁高龄的他仍每天埋首科研。 （2）请你合理推测上述三张文化卡片能够入围“文化苏州”的原因。 不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。 活动方案 活动名称：____ 活动目标： 为了传承优秀的传统文化，用文化滋养我们的精神世界，坚定文化自信，并为我们走好人生道路提供有益的启迪。 活动形式和预期效果： 例：通过参观中共苏州独立支部旧址，学生们获得历史文化知识，提升爱国之情。 1．____ 2．____ （3）请你运用所学知识，完成上述活动方案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $