河南省周口市西华县2025-2026学年七年级下学期4月期中阶段语文练习题

2025—2026学年下期期中七年级阶段练习题 语文 注意事项： 1．本练习题共6页，五个大题，满分130分，考试时间120分钟。 2．本练习题上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案写在答题卡上，答在练习题上的答案无效。 一、积累与运用（共25分） 学校开展“微光聚星河·平凡亦生辉”主题实践活动，你作为活动策划成员需完成以下筹备任务。 1．【开篇润笔】小语为主题活动设计的一段开场白，请你解决其中的文字问题。（共14分） 每一颗平凡的星星，以其淡淡的微光点亮了美丽的夜空。正如每一个平凡的人，以其默默的奉献创造了美好的社会。如淳仆善良的阿长，历尽艰辛为小鲁迅买来一部刻印十分粗拙的《山海经》，是小鲁迅心中的一抹微光；为了梦想而坚韧不拔的“父亲”是李森祥心中的一抹微光。小人物虽然做的事情微不足到，但能散发温暖，驱散阴霾，传递希望。在被照亮的人心里，微光相聚，便灼灼其华。 每一块石头，都蕴藏着层峦的巍峨□每一滴水滴，都承载着洪波的跌宕□每一个你我，都用自己的心跳组成时代的脉搏。每个人不见得要做高塔、攀峰巅，但人人都可以做一束光，众多凡人微光便可照亮来路，温暖他人。生活不负有心人，_________，________，________。 （1）请把语段中画波浪线的句子，工整地抄写在田字格内。（5分） （2）请给开场白中加点字注音。（2分） ①粗拙（ ） ②坚韧（ ） （3）修改该文段中的错别字。（2分） ③淳仆______ ④微不足到______ （4）结合语境，在□内填上恰当的标点符号。（2分） （5）第二段的横线处三个语句排序混乱，请按正确的语序将它们填写在横线处。（填选项）（3分） A．勇往直前 B．做好准备 C．大胆尝试 2．【诗韵传情】下面是小文为诗文朗诵比赛写的串词，请你将其补充完整。（8分） 经典诗文是岁月沉淀的瑰宝，藏着万般情思与别样风骨。让我们在诗行中邂逅诗人的心境，感受文字的力量：岑参西行边塞，无限乡思托于归使，“ ① ， ② ”道尽思念与宽慰（《逢入京使》）；韩愈暮春观景，感怀草木争春，“ ③ ， ④ ”（《晚春》）王维独坐幽篁，与月为友，“ ⑤ ， ⑥ ”尽显清雅淡然的心境（《竹里馆》）；木兰身披战甲，奔赴疆场，“ ⑦ ，关山度若飞”勾勒出巾帼英雄的飒爽；得胜归来，褪去戎装，“当窗理云鬓， ⑧ ”又流露女子天然的温婉与爱美之心。 3．【结语抒怀】活动尾声，主持人准备用下面词云图中的关键词写一段结束语。他写好了一部分，请你从图中再选一个词语，仿照画线句子，将空缺处补充完整。（不与前两句重复，3分） 微光如星光，虽不夺目，却在暗夜里传递温暖的力量；微光如春雨，无声无息，却在大地上书写奉献的篇章；微光如______，________，________________。无数微光汇聚，便能点亮星河；无数平凡的你我并肩，便能撑起时代的晴空。 二、现代文阅读（共30分） （一）阅读下文，完成4~7题。（共14分） 心系家国，功在世界 ①2025年10月18日，享誉世界的物理学家杨振宁先生因病在北京逝世，享年103岁。清华大学在讣告中说：“杨振宁先生的一生，是探索未知的不朽传奇，是心怀家国的永恒回响。”他的百年人生，始终印刻着爱国的底色。 烽火中立志 ②1922年10月1日，杨振宁出生于安徽合肥。其父杨武之是清华大学数学系教授，受父亲熏陶，杨振宁很早便对数学产生了浓厚兴趣。 ③1938年秋天，杨振宁以第二名的成绩被西南联合大学化学系录取，后发现物理更合口味，便转到了物理系。 ④战时的西南联大，茅屋草舍，箪食瓢饮，却绽放出绚烂的思想之花。朱自清、闻一多、王力……这些在烽火中依然屹立的身影，照亮了杨振宁的求学之路，“科学报国”的信念深深融入血脉。 ⑤在这里，吴大猷和王竹溪两位教授引导他进入了对称性分析和统计力学两大研究领域，使杨振宁的学术视野迅速拓展，为日后打下了坚实基础。 向顶峰攀登 ⑥1945年8月，23岁的杨振宁远渡重洋，赴美留学。 ⑦20世纪物理学星河璀璨，杨振宁是其中最耀眼的星辰之一。他以智慧之光向世界宣告，中国人有能力为人类文明作出顶尖贡献。 ⑧1954年，他与米尔斯提出“杨-米尔斯规范场论”，该理论被认为是爱因斯坦广义相对论相媲美的最重要的基础物理理论之一。1957年，杨振宁与李政道共同获得诺贝尔物理学奖。1966年加入纽约州立大学石溪分校后，杨振宁发现一维量子多体问题的关键方程式“杨-巴克斯特方程”，开辟了统计物理和低维量子理论研究的新方向，促成了量子群这一数学新领域的兴起…… ⑨支撑这一系列辉煌成就，是他始终恪守的“宁拙毋巧，宁朴毋华”的治学准则。 ⑩“每当大家有好想法或新问题，就会约杨先生见面交流。他往往是先认真听发言，随后就让大家到他的研究室找他的演算记录。原来，很多‘好想法新问题’他早都认真思考、演算过。”与杨振宁共事近半个世纪的葛墨林院士曾感慨，很多人认为杨振宁的成绩是因为天分，其实是来自他不停的思考和反复的演算，“他常对我们说，做东西不要取巧，老老实实地弄熟了，才能谈到巧。要朴实的东西，不要表面的东西。” 归根后深耕 ⑪纵使享誉世界，但杨振宁始终牢记着父亲“有生应感国恩宏”的嘱托，将“归根”二字时时系在心头。1971年，当中美关系刚有解冻迹象，杨振宁便毅然踏上回国访问之路。凭借自己的声望与勇气，杨振宁努力为封闭已久的中国科学界凿开通往世界的通道。 ⑫晚年的杨振宁，更是投入全部心力，深耕祖国的科学、教育事业。1999年起，杨振宁出任清华大学教授。在清华大学，他将办公室选在父亲当年办公的科学馆，把家取名“归根居”，并以《归根》为题写下诗句：“神州新天换，故园使命重。学子凌云志，我当指路松。” ⑬在这里，他从零开始筹建清华大学高等研究中心，不仅东奔西走为此募集更多资金，还捐出工资用于人才引进和学科建设。在他的力邀和影响下，多位世界级科学家加盟高等研究院，使其迅速成为学术界一颗令人瞩目的新星。 ⑭百年栉风沐雨，取得了屹立如嵩，博观如海的学术成就；百年春华秋实，书写了心系家国、功在世界的隽永篇章。杨振宁的百年人生，洒下了闪耀在人类群星中的永恒光辉…… （选自2025年10月19日《光明日报》，有删改） 4．文章第⑩段是怎样运用侧面描写来表现杨振宁优秀的精神品质的？请简要分析。（3分） 5．请结合语境，品析文中第⑪段加点词语的表达效果。（4分） 纵使享誉世界，但杨振宁始终牢记着父亲“有生应感国恩宏”的嘱托，将“归根”二字时时系在心头。 6．文章主体部分采用了小标题的形式，请说说这种写法的妙处。（3分） 7．这篇文章被刊登在《光明日报》“人民需要这样的科学家”栏目中，读完全文，你认为“这样的科学家”是指怎样的科学家？请结合全文简要分析。（4分） （二）阅读下文，完成8~11题。（共16分） 多年父子成兄弟 ①这是我父亲的一句名言。 ②父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣（我们那里叫“百脚”），是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直的飞上去，没有“肚儿”。用胡琴弦放风筝，我还未见过第二人。清明节前，小麦还没有“起身”，是不怕践踏的，而且越踏会越长得旺。孩子们在屋里闷了一冬天，在春天的田野里奔跑跳跃，身心都极其畅快。他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。用西洋红染了色，上深下浅，通草做花瓣，做了一个重瓣荷花灯，真是美极了。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。 ③父亲对我的学业是关心的，但不强求。我，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。我初中时爱唱戏，唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜润。在家里，他拉胡琴，我唱。我的同学有几个能唱戏的，学校开同乐会，他应我的邀请，到学校去伴奏。几个同学都只是清唱。有一个姓费的同学借到一顶纱帽，一件蓝官衣，扮起来唱“朱砂井”。但是没有配角，没有衙役，没有犯人，只是一个赵廉，唱了一段便完事下场。父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴。长大后，他喝酒，给我也倒一杯。抽烟，一次抽出两根，他一根我一根。他还总是先给我点上火。我们的这种关系，他人或以为怪。父亲说：“我们是多少年父子成兄弟。” ④我和儿子的关系也是不错的。我下放张家口农村劳动，他那时还未从幼儿园刚毕业，刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了第一封信。我也只好赶紧学会汉语拼音，好给他写回信。对儿子的几次恋爱，我采取的态度是“闻而不问”。我不干涉，我们相信他自己的选择，他的决定。我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子”！连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化的、充满人情味的家庭，首先必须做到“没大没小”。父母叫人敬畏，儿女“笔管条直”，最没有意思。 ⑤儿女是属于他们自己的。他们的现在，和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。 （有增删，作者：汪曾祺） 8．作者把“父爱”放在许多具体的事件中写，将父亲写“活”了。班级同学做了以下梳理，请你帮他们填写下图。（4分） 9．细心观察，好的文章总是在细微之处见匠心。请分析文中画线句运用细节描写的好处。（4分） 他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。 10．有同学认为，文章第④段主要是写“我”和儿子，对父亲形象塑造作用不大，未能突出中心，可以删去，你觉得呢？结合文章说明理由。（4分） 11．结合全文内容，谈谈你对标题“多年父子成兄弟”内涵的理解。（4分） 三、古诗文阅读（共15分） （一）阅读下面两个文段，完成12~15题。（共11分） 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （《孙权劝学》） 【乙】鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任与关羽为邻将何计略以备不虞①？”肃造次②应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫③定？”因为肃画④五策。肃于是越席就之，拊⑤其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。 （选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有删改） 【注释】①虞：意料，预料。②造次：应付，敷衍。③豫：同“预”，预先，事先。④画：谋划，筹划。⑤拊：抚摸。 12．下列对乙文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（2分） A．君受重任/与关羽为邻/将何计略/以备不虞 B．君受重任与/关羽为邻/将何计/略以备不虞 C．君/受重任与关羽为邻/将何计略/以备不虞 D．君受重任/与关羽为邻将/何计略以备/不虞 13．把下列句子翻译成现代汉语。（2分） 蒙辞以军中多务。 14．文言文中的语气词有表情达意的作用。请结合甲文内容，简要分析下面句子中加点词的表达效果。（3分） 孤岂欲卿治经为博士邪！ 15．甲乙两文中，鲁肃与吕蒙“结友”的原因是否相同？谈谈你的理解。（4分） （二）阅读下面这首诗，回答问题。（4分） 村晚 【宋】雷震 草满池塘水满陂①，山衔落日浸②寒漪③。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口④吹。 注：①陂：池塘。②浸：淹没。③寒漪：带有凉意的水纹。④信口：随口。 16．“笛”是古诗中常见的意象。请说说这首诗与李白的《春夜洛城闻笛》借“笛”声所抒发的情感有何不同？请结合两首诗歌内容简要分析。 四、整本书阅读（共10分） 17．（1）一曲《孤勇者》触动了亿万观众的思绪。词的作者谈到创作缘由时说：“相比起身披战甲的闪光之人，我更想写在泥泞中奋力前行的人。”你认为《骆驼祥子》中的祥子是“孤勇者”吗？请结合小说情节，谈谈你的理由。（5分） （2）《骆驼祥子》中有许多的小人物对主人公祥子产生了很深的影响。请从下列人物中任选一个，概括他与祥子在一起发生的事情，并简要说说他/她对祥子的影响。（5分） ①老马 ②小福子 ③虎妞 五、作文（50分） 18．阅读下面的材料，然后作文。（50分） 清晨的街巷里，有清扫路面的环卫工人；深夜的校园里，有批改作业的老师；拥挤的公交上，有主动让座的少年；暴雨的街头，有伸手扶人的路人……这些我们身边的凡人，没有惊天动地的壮举，没有熠熠生辉的光环，却用一件件细碎的小事，传递着温暖与善意，书写着责任与担当。正是这些看似微不足道的瞬间，拼凑成了人间最动人的烟火气，也撑起了社会的温度与脊梁。 请以“你温暖了我的时光”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实； ②不要套作，不得抄袭； ③600字左右； ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年下期期中七年级阶段练习题参考答案 语文 一、积累与运用（共25分） 1．（共14分） （1）每一颗平凡的星星，以其淡淡的微光点亮了美丽的夜空。 （书写正确2分，书写态度端正，书写美观3分，共5分） （2）①粗拙（zhuō） ②坚韧（rèn）（一空1分，共2分） （3）③朴 ④道（一空1分，共2分） （4）； ；（一空1分，共2分） （5）正确顺序：B C A（一空1分，共3分） （解析：逻辑上，先做好准备，再大胆尝试，最后勇往直前，层层递进） 2．①马上相逢无纸笔 ②凭君传语报平安 ③草树知春不久归 ④百般红紫斗芳菲 ⑤深林人不知 ⑥明月来相照 ⑦万里赴戎机 ⑧对镜帖花黄 （每空1分，有错该空不得分。共8分） 3．词云图中可选用的关键词有：平凡、爱国、坚韧、温暖、希望、坚守、善意、奉献、担当、力量、汇聚、无私、舍己为人等。 符合要求的示例（符合要求和逻辑，一空1分，共3分） 示例：微光如星火，虽不耀眼，却在寒夜里点燃前行的希望。…… 二、现代文阅读（共30分） （一）（共14分） 4．①侧面描写，通过葛墨林院士的感慨，写出在大家有好想法或新问题找杨振宁交流时，他先认真倾听，再让大家看他早已完成的演算记录，。②体现出他谦逊谦和，尊重他人的态度，以及勤奋踏实的治学精神。③说明他的成就并非偶然，而是源于提前思考，反复演算的积累，也侧面说明杨振宁严谨的治学态度。 （意思对即可，共3分） 5．“纵使”一词指即使杨振宁已经享誉世界，也没有忘记初心；“始终”写出了杨振宁从始至终都牢记父亲的嘱托；“时时”写出“归根”的念头从未停歇。这三个词语强调杨振宁心系“归根”报国，饱含他对祖国的深厚情感与坚定的爱国情怀。（意思对即可，共4分） 6．①小标题按时间顺序组织全文，形成清晰的叙事线索，使文章层次分明，逻辑严谨。 ②小标题提纲挈领，突出重点，既方便读者快速把握内容要点，又增强了文章的可读性和感染力。 ③每个标题精准概括各部分核心内容，既独立成章又互相关联，层层递进，深化文章主题。 （意思对即可，共3分，如有其他理解，符合题意要求即可） 7．“这样的科学家”指：①热爱祖国，心系家国，始终牢记报国使命，无论身处何方，都心系祖国发展，愿意为祖国的科学，教育事业奉献力量；②治学严谨，勤奋踏实，恪守治学准则，脚踏实地，精益求精，凭借不懈努力在专业领域取得顶尖成就，为人类文明作出贡献；③有担当，有情怀，不仅自身成就卓越，还积极扶持后辈，搭建交流平台，助力祖国科学事业的发展，兼具家国情怀与世界视野。 （一点2分，共4分。答出任意两点即可） （二）（共16分） 8．（1）他领一群孩子到麦田里放风筝；（2）清明节前；（3）初中时；（4）父亲为我倒酒、分烟、点烟。 （意思对即可，一点1分，共4分） 9．①运用裁、逗拢、粘牢等一系列动作细节描写，精准刻画父亲制作玻璃小物件的过程；生动地表现出父亲心灵手巧、性情温和、富有童趣、热爱生活的特点；②凸显父亲愿意陪伴孩子、与孩子玩乐的相处模式，为后文父子亲近、如同兄弟的关系做铺垫，语言细腻鲜活，富有生活气息。 （意思对即可，一点2分，共4分） 10．不能删去。（1分） 理由：第④段主要记叙了“我”学拼音给孩子回信；对孩子谈恋爱“闻而不问”；乐意让孩子叫“我”“老头子”等事件，突出“我”对父亲教育观的认同，侧面烘托了父亲开明、先进的思想对后代的影响深远，深化文章主题，展现了和谐的家风，因此不能删去（3分）。 （观点1分，理由3分，共4分。意思对即可） 11．①父子之间相处融洽，平等亲近、无等级隔阂，相处模式如同兄弟一般自在随和； ②父亲温和包容，不强求、不苛责子女，尊重孩子的兴趣与选择； ③体现互相理解、彼此尊重、拥有童心的家庭理念； ④表达作者对平等温情、自由宽松的理想亲子关系的赞美与推崇。 （一点1分，共4分，意思对即可。如有其他理解，分析合理亦可酌情给分。此题考查标题内涵理解） 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 12．答案：A（2分） 13．吕蒙用军中事务繁多来推托。（意思对即可，2分） 采分点：1．辞：推托、推辞（1分）2．倒装句式“以军中多务”翻译通顺完整（1分） 14．示例一：“邪”是反问语气词，译为“吗”。表现出孙权对吕蒙推辞的不悦和责备，又体现了孙权对吕蒙寄予厚望的恳切之意。 示例二：孙权用反问的语气，委婉温和地否定吕蒙以军务繁忙推脱学习的借口；既表明自己并不是想要吕蒙钻研经书、做经学博士，减轻吕蒙的学习压力，又体现出孙权劝说时语气温和、善劝，待人宽厚的形象。 （本题考查语气词赏析，共3分） 15．相同，都是鲁肃见识到吕蒙的才略后，因钦佩吕蒙的才干而与他结友。 ①甲文：鲁肃路过寻阳，与吕蒙交谈后，被吕蒙学识长进、才略大增折服，故而结友； ②乙文：吕蒙主动为鲁肃谋划对抗关羽的五条计策，展现出深远的战略眼光与军事谋略，让鲁肃心生敬佩，因此结友。 （观点1分，甲文分析1分，乙文分析2分，共4分） 参考译文： 【乙】鲁肃取代周瑜，前往陆口，经过吕蒙的驻地。鲁肃心中还轻视吕蒙，有人劝说鲁肃：“吕将军功名日益显赫，不能用旧眼光看待他，您应当去拜访他。”鲁肃于是去拜访吕蒙。酒喝到尽兴时，吕蒙问鲁肃：“您肩负重任，与关羽相邻，打算用什么计策防备意外？”鲁肃轻率地回答：“临时想办法就行。”吕蒙说：“现在东吴西蜀虽然是一家，但关羽实在是像虎熊一样的人，怎么能不预先定好计策？”于是为鲁肃谋划了五条计策。鲁肃于是离开座位靠近他，拍着他的背说：“吕子明，我不知道您的才干谋略竟达到这样的地步。”于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友后分别。 （二）（4分） 16．《春夜洛城闻笛》一诗借笛声（《折柳曲》）抒发了对故乡的思念之情；《村晚》一诗借牧童无腔的短笛声，抒发了对乡村生活的喜爱与闲适之情。（意思对即可，一点2分，共4分） 四、整本书阅读（共10分） 17．（1）示例一：我认为祥子是“孤勇者”。祥子本是身强力壮的青年农民，失去父母和土地后，被迫跑到城里，在刘四爷开办的人和车厂里当上了人力车夫。好胜要强的祥子凭着力气拉车挣钱，梦想着靠自己的能力买一辆漂亮的洋车，做一个“自由的洋车夫”。他早出晚归，忍饥受冻，在风里雨里整整打拼了3年，最终凭着自己的勤劳努力，以96元的价格买了一辆属于自己的车。 示例二：我认为祥子不是“孤勇者”，因为祥子在虎妞难产而死后，为了给虎妞办丧事，无奈卖掉了洋车，同时因为生活的压力，再次拒绝了心爱的小福子和自己组建家庭的请求，后来祥子得知她已经自杀了，彻底地失去了生活的勇气，变成一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。 （符合题意要求，能结合名著内容分析合理即可，5分） （2）示例一：老马。祥子在茶馆遇到饿晕的老马，给老马买了十个羊肉包子。祥子从老马身上，似乎看到了自己的将来。再次见到老马后，得知小马后来因得病没钱治疗死了，使祥子靠拉车改变命运的梦想被击碎。 示例二：小福子。小福子是祥子心中最后的希望，小福子的死让祥子对未来彻底失望，从此祥子失去对生活的信心，从上进好强变得自甘堕落，成了行尸走肉。 示例三：虎妞。虎妞诱骗祥子和自己结了婚，给了祥子近乎粗野的“疼爱”，介入祥子的生活，造成了祥子身心崩溃的悲剧结局。虎妞是祥子向上进取的阻力和障碍，是导致祥子走向堕落的外在原因之一。 （符合题意要求，能结合名著内容分析合理即可，5分） 五、作文（50分） 18．（50分） “你温暖了我的时光”审题立意 一、审题拆解 1．题目限定 命题作文，题目固定：你温暖了我的时光，文体严格限定记叙文。 2．关键词解读 你：核心写作对象，不能写自己。结合材料指向平凡普通人：环卫工人、老师、陌生人、路人、同学、长辈、小人物等，皆可入文； 温暖：核心情感。指治愈、感动、慰藉、鼓励、善意、担当、细碎美好，不是轰轰烈烈的大事，是细微举动带来的内心暖意； 我的时光：以“我”的视角叙事，写个人真实经历、内心变化，贴合成长体验； 材料导向：侧重凡人小事、细碎瞬间、善意担当、人间烟火，拒绝宏大壮举、传奇人物，要从小处落笔。 3．隐性要求 必须写具体事件、细节描写，有场景、有画面、有心理变化；规避名人、伟人、虚构夸张情节，贴合身边真实生活。 二、核心立意 （一）基础立意（稳妥保底，通用好写） 1．身边平凡之人（陌生人、长辈、老师、同学），以一件微小善意的小事，在我低落、迷茫、无助时给予帮助，治愈坏心情，温暖我的一段成长时光。 2．普通劳动者默默坚守、认真付出，用责任与坚守打动我，让我读懂平凡的美好，温暖日常岁月。 （二）进阶立意（拔高得分，贴合材料） 1．聚焦凡人微光：平凡人没有耀眼光环，却以举手之劳的善意、默默的担当，点亮日常瞬间，让我感知人间烟火温情，懂得感恩与向善。 2．成长感悟：一次温暖的相遇、一个细微的举动，改变我的心态，教会我温柔、包容、负责，成为成长路上的温柔力量，丰盈我的青春时光。 三、选材方向（贴合材料，规避偏题） 1．职业平凡者：早起劳作的环卫工、深夜备课的老师、值守的店员、风雨中执勤的工作人员； 2．身边陌生人：公交让座的同龄人、雨天递伞的路人、摔倒时伸手搀扶的陌生人；3．熟悉小人物：默默付出的家人、默默包容的同学、认真负责的校工。 四、避坑提醒（中考阅卷重点） 1．不能偏离：不能写伟人、英雄、惊天大事，脱离“凡人小事、细碎瞬间”材料主旨； 2．不能空泛：只抒情不叙事，无具体事例、无细节，强行堆砌温暖词句； 3．不能偏离视角：丢掉“我”，只写人物事迹，不写对“我”的影响、内心感受； 4．紧扣文体：必须记叙文，禁止写成议论文。 参考中考评分标准 原则：优秀作文要给予肯定，敢于打48~50的分值，跑题作文要慎重打分。 （一）常规标准 1．认真细致评分，每份作文批改时间不少于1分钟。 2．作文切入分38分。 3．只写标题，不写作文给0分，写作文不写标题扣2分。 4．文体不对，跑题作文，分值35分以下。 5．作文满分的比例掌握在5%左右；以下四项有一项突出者，可酌情加1~4分，加到满分50分为止。 （1）感情特别真挚感人，对人生社会、自然有独特感受和认识； （2）立意新颖、深刻； （3）记叙文构思巧妙，议论文论证严密； （4）记叙文语言有文采，议论文语言简洁。 6．错别字每三个扣1分，重复错误不计，最高扣3分。 （二）字数标准 1．字数600字左右，每少两行扣1分。 2．300左右的作文，最多20分；100字以下的作文，10分左右；视字体和字数情况，酌情给分。 3．字数够，但是完全看不清，最多给10分； （三）特殊情况的标准 1．明显套作或通篇背诵的宿构文，原则上不进一类文。 2．作文完全抄袭前面阅读的0分，部分抄袭的，视内容、字体和字数情况，酌情给分，不超过15分。 3．对于思想不健康的作文，不要急于按五类文的标准判断，考虑一下其他维度的情况，语言、结构和书写；慎重打出及格分以下的分数。 评价量表 项目 一等 二等 三等 四等 五等 分值 21~25分 16~20分 11~15分 6~10分 0~5分 主题与内容25分 记叙文要求 ①表达意图明确，内容具体充实；②有真情实感，能表达自己的思考和体悟；③情感态度价值观健康。 ①表达意图较明确，内容较具体充实；②有自己的思考和体悟，不空洞，不虚假；③情感态度价值观健康。 ①表达意图基本明确，内容不够充实；②缺少情感体验和思考体悟；③情感态度价值观基本健康。 ①表达意图不明确，内容空洞；②情感态度价值观不够健康。 ①内容与题目无关；②抄袭比例80%以上；③随意拼凑，不知所云；④价值观错误。 议论文要求 ①观点明确；②论据恰当，论证有一定说服力；③情感态度价值观健康。 ①观点基本明确；②论据比较恰当，论证合理；③情感态度价值观健康。 ①观点不太明确；②论据和论点有关,论证基本合理；③情感态度价值观基本健康。 ①观点不明确；②论据不能证明观点；③情感态度价值观不够健康。 ①观点与写作任务无关；②抄袭比例80%以上；③随意拼凑，不知所云；④价值观错误。 结构与表达20分 分值 17～20分 13～16分 9～12分 5～8分 0～4分 记叙文要求 ①叙事完整，重点突出；②描写具体，语言准确、生动。 ①叙事基本完整，重点基本突出；②语言流畅，有一些具体描写。 ①叙事基本完整，能注意详略；②语句基本通顺，病句较少。 ①叙事不完整，主次不分；②语句不通顺，病句较多。 ①结构非常混乱或字数不足100；②病句多，词不达意。 议论文要求 ①思路清晰，能恰当使用论证方法；②语言准确、简明，有逻辑性。 ①思路无明显问题，能使用常见论证方法；②表达无明显逻辑问题。 ①思路基本清晰，论证方法使用不太恰当；②语句基本通顺，病句较少。 思路不清晰，层次混乱；②语句不通顺，病句较多。 ①结构非常混乱或字数不足100；②病句多，词不达意。 书写与标点5分 分值 5分 4分 3分 2分 0～1分 要求 ①书写规范，卷面整洁；②标点使用正确。 ①书写清晰，卷面基本整洁；②标点使用基本正确。 ①书写较潦草，字迹能辨认；②标点使用有一些错误。 ①书写潦草，卷面脏乱；②标点使用随意。 ①书写非常潦草；②不会使用标点。 学科网（北京）股份有限公司 $