河北廊坊市大厂回族自治县邵府镇邵府中心小学2025-2026学年度下学期质量监测六年级语文

**基本信息** 2025-2026学年六年级下学期语文期中质量监测卷，以毕业季为情境主线，融合文化传承与生活实践，通过积累运用、阅读对比、口语交际及二选一习作，全面考查学生语言运用、思维能力与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/48分|古诗文默写（《长歌行》《马诗》）、词语书写（míng mèi）、病句修改|结合毕业情境设计拼音写词，成语补充与诗句默写强化文化自信| |阅读与理解|2篇/18分|课内《北京的春节》（详略分析）、课外比较阅读《故乡的思念》与《故乡的夏》|对比阅读考查情感体悟与写作手法，突出思维能力与审美创造| |口语交际|1题/4分|说服妈妈同意读课外书|贴近生活实际，考查语言表达的得体性与逻辑性| |习作|1题/30分|毕业生活回顾或发明想象|二选一设计兼顾写实与创新，引导真情实感与合理想象，落实语言运用与思维能力|

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 2025~2026学年度下学期质量监测 六年级 语文 试题卡 （全卷共四个大题，共2页；考试用时120分钟，满分100分） 姓 名： 贴 条 形 码 区 学 校： 考 场 号： 座位号： 准考证号： 缺考标记，考生 禁填！由监考教师 负责使用2B铅笔 填涂。 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号等填写清楚，将条形码准确 粘贴在条形码区域内。 2.解题作答必须使用0.5毫米的黑色字迹的碳素笔书写，字体工整、笔 迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答 案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不要使用涂改液、修正 带、刮纸刀。 填涂样例 正确填涂 ▄ 错误填涂 第一部分：积累与运用（48分） 1.把下列句子规范端正、行款整齐地抄写在横框内。（2分） 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 2.根据拼音写词语。（8分） 小学时光匆匆而过，毕业的脚步悄然临近。回望校园生活，我们曾在míng mèi的春光里奔跑，在课堂上为zhēn lǐ热烈讨论；我们曾为小小的挫折jīng huáng不安，也在老师的kuān wèi中重拾勇气。我们学会了在困境中保持lǐ zhì，用jiàn wēi zhī zhù的眼光观察世界；懂得了面对yán jùn的考验，要地坚守初心。如今，我们即将告别校园，愿我们永远带着少年的热情，在未来的日子里绽放属于自己的光芒！ 3.把下列成语补充完整。（3分）  万（ ）更（ ） 心（ ）气（ ） 焉（ ）非（ ） 翻（ ）倒（ ） 死（ ）其（ ） 司（ ）见（ ） 4.选择题。（每小题2分，共10分） （1）下列加点字读音完全正确的一项是（ ）。（2分） A. 正月（zhēng） 依偎（wēi） 剥削（xuē） 叱咤（chà） B. 缝隙（fèng） 衣襟（jīn） 提供（gōng） 倾吐（qīng） C. 埋怨（mán） 一副（fù） 蒙古（méng） 凛冽（lǐn） D. 凝视（níng） 琴弦（xián） 呻吟（shēn） 挫折（cuō） （2）下列词语没有错别字的一组是（ ）。（2分） A. 干涸 抽噎 斗蓬 剑拔弩张 B. 抡圈 暴发 威协 粉墨登场 C. 幽雅 节制 俨然 心弛神往 D. 高粱 狞笑 干燥 戛然而止 （3）下列句子中划线成语运用不恰当的一项是（ ） A. 春节到了，大街小巷张灯结彩，一片万象更新的景象。 B. 他平时学习不努力，考试时看着试卷，只能张皇失措，翻箱倒柜地找小抄（此行为不可取）。 C. 他讲的故事生动有趣，同学们都听得津津有味，教室里鸦雀无声。 D. 面对困难，我们要锲而不舍，不能半途而废 （4）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） A. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 B. “不行，”程老师坚定地说，“这个问题我们必须再讨论一遍。” C. 这个画廊里的作品真多，油画、水彩、素描、雕塑……等，看得人眼花缭乱。 D. 我不知道这件事到底是谁做的，但我相信真相一定会水落石出。 （5）下列说法中不正确的一项是（ ） A. 文章中“详写”和“略写”的搭配，能让重点内容更突出，给读者留下深刻印象 B. 用小标题概括文章主要内容时，“人物+事件”是一种清晰又实用的方法 C. 阅读议论文时，只要找出文中的事例，就能直接确定文章的中心观点，不用分析事例和观点的联系 D. “融情于景”的写法，是通过描写景物来表达作者的心情和感受，让情感表达更含蓄动人 5.按要求完成句子练习。（每小题2分，共10分） （1）他对唯一的女儿说：“我不走，种树是我命运的选择，屋后的青山就是我生命的归宿。” 改为转述句： （2）地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。 改为反问句： （3）老班长瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去。 老班长一直用饱满的情绪鼓励着我们。 用恰当的关联词语把两句话合并为一句话： （4）以“流水”为描写对象，写一个拟人句。 （5）我们举办并策划了毕业联欢活动。（用修改符号修改病句） 6.填一填。（15分） （1）在汉乐府《长歌行》中，劝诫人们珍惜时光、努力奋进的诗句是：________________，________________。我们学过的同类名句还有：________________。（3分） （2）爱国是永恒的主题，李贺《马诗》中，借马抒发自己渴望建功立业、报效国家的诗句是：________________，________________；于谦《石灰吟》中，以石灰自喻，坚守清白品格的诗句是：________________，________________。（4分） （3）春景之美，各有韵味：韩愈《寒食》中，“________________，________________”写出了寒食节京城飞花漫天的烂漫；叶绍翁《游园不值》中，“________________，________________”以一枝红杏尽显满园春色的生机；（4分） （4）送别诗中藏着深情，王维《送元二使安西》里，“________________，________________”以劝酒道尽对友人的不舍与祝福；（2分） （5）郑燮《竹石》中，“千磨万击还坚劲，________________”一句，借竹子的坚韧，赞美了________________的品格。（2分） 第二部分：阅读与理解（18分） （一）课内阅读。（8分） 《北京的春节》（节选） ①除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 ②初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 ③男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火神庙(厂甸)是最有名的。可是，开庙最初的两三天，并不十分热闹，因为人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。到了初五初六，庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。 7.选文描写了除夕、初一、初五初六的活动，作者详写了_____________，略写了____________________，这样写的好处是________________。（3分） 8.第①自然段围绕中心句，作者从视觉、觉和______觉等方面进行了具体描写。选文的构段方式是（A. 总—分 B. 总—分—总 C. 分—总）（2分） 9.第②自然段中，作者写“除夕街上挤满了人”，紧接着写“初一铺户都上着板子，全城都在休息”，这种______的写作手法，鲜明地突出了初一______的特点。（2分） 10.下列对“除夕真热闹”一段的分析，不正确的一项是（ ）（1分） A. 作者从“香味、视觉、听觉”多感官入手，突出除夕热闹氛围 B. “灯火通宵，不许间断”“鞭炮声日夜不绝”突出除夕的喧闹 C. 文段详写了祭祖、守岁的细节，略写了做年菜、贴对联的内容 D. “除非万不得已，必定赶回家来”体现了人们对团圆的重视 （二）比较阅读。（10分） A 故乡的思念（节选） 漫步于霏霏细雨中，那低垂的绿柳，舒展着有力的臂膀，挥舞着生命的节奏；清新轻盈的和风迎面扑来，静静的思维中流动着生命里的每一件往事，勾起我对故乡难忘的思念。 故乡的思念，是一种生命的洒脱，在没有烦恼的日子里，总是把梦想高高地挂起，使信念充实，思维放展，于清纯明净的回味中，寻求一种真诚的期待，于自如高雅的谈笑中，享受一种乐趣的人生。故乡的思念，是一种亲情的感悟，母亲的抚爱，父亲的教导，托起我人生的航标；放飞心绪的记忆里，有祖母编织不完的童话传情，有祖父殷殷切切的叮咛祝愿，总是把期望尽情的放飞，托寄了父辈的教诲，留住了赤子的情怀。故乡的思念，纯真明丽而不单调，多姿丰华而不粉饰，如七色的霓虹，夜色中的松明，绚烂光彩，照亮方向；如丹青的神韵，妙手超值，绘描出人生的真谛。 思念故乡，那份难以割舍的深情，在田间，在河畔，在街头——如勃勃涌起的春潮，有信心的旺长，有成功的期盼。怀念故乡，思恋中多少乡亲的坦诚，朴实中多少人性的真挚，饱经风霜的脸上，剑刻般的皱纹，历尽沧桑的双手上，深深的裂痕，是一种明证，是一种生命的写真，时时激励我踏实生活的每一个脚印。 啊，故乡，多少的梦幻，多少的依恋，那日日夜夜挥之不去的游子真情里，深藏了对你的不了之缘；而真心的护爱和激励，更鼓起了我人生前进的船帆。 B 故乡的夏（节选） 初夏的村庄，像一树梧桐叶子，悬浮于一片岑寂中，耐心地等待清丽嘹亮的鸟鸣。 天气渐渐潮热起来，算黄算割的鸣叫终于响彻夏日。算黄算割，学名杜鹃鸟，夏收前，它们不厌其烦地提醒人们：小麦黄了，快快搭镰收麦！庄稼汉听到这鸟啼声，便奔向金色的麦田。 那是我儿时记忆中的场景。村庄仿佛一艘大船，漂浮在绿树的海洋里，到处是高大葱茏的槐树、杨树、枣树、椿树、榆树。敞亮的庄稼院被临时做了打麦场，铺了满地金灿灿的麦子。祖父身着白汗褂，头戴破草帽，牵一头黑黑的瘦驴拉着石碌碡踩场子，偶尔漫不经心地吆喝一两声，一边信马由缰地哼唱着无韵的信天游。儿时的我，从没注意到祖父脸颊上大滴的汗珠，只是跟着院里的孩子们哧哧地笑祖父的拦羊嗓子回牛声。祖父分明听见了，撩起眼皮远远望我们一眼，不恼也不羞，依然哼唱他的曲子，沉浸在夏收的喜悦中。 傍晚时分，母亲开始洒扫庭院，将四方桌端到杏树下，陆续摆上桃李梨杏各色水果，一个大西瓜被切成窄窄的碎牙，整整齐齐地摆放在红木盘子里。夜幕降临，一家人开始坐在石凳上围桌吃晚饭。夏风徐徐，周遭是嘶哑的蝉鸣声，树叶拂动的沙沙声，一连串响亮的犬吠，池塘里青蛙呱呱的叫声，墙角里的虫鸣……它们尽情高歌，沉浸在此唱彼和的乐趣中。 此时，独立于都市初夏的黄昏，我恍惚与故乡的夏又一次重逢——质朴的乡野、金黄的麦穗、浓荫下的院子，还有祖父那哼不成曲调的信天游……想起了“何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡”。 11. 两篇文章都以故乡为描写对象，《故乡的思念》从________、________两方面写对故乡的思念；《故乡的夏》则通过________、________等场景展现故乡的美好。（2分） 12. 请分别概括两篇文章中“故乡”的特点。（2分） 13.结合两篇文章，说说你对“故乡是心灵的港湾”这句话的理解。（2分） 14.仿照《故乡的思念》中画“ ”的句式，写一个关于“故乡”的句子。（2分） 15.下列对两篇文章写作手法的分析，有误的一项是（ ）（2分） A. 两篇文章都运用了比喻修辞，将抽象的情感具象化 B. 《故乡的思念》以情感为线索，《故乡的夏》以时间和场景为线索 C. 《故乡的思念》侧重抒情，《故乡的夏》侧重叙事与写景，表达方式完全不同 D. 两篇文章都通过细节描写，让故乡的形象更鲜活可感 第三部分：口语交际（4分） 16.小明是一名六年级学生，平时热爱阅读，经常利用课余时间读课外书。妈妈认为读课外书会占用学习时间，影响成绩，不让他再读。如果你是小明，你会怎样说服妈妈？请把你要说的话写下来，要求：理由充分，语气得体，条理清晰。 第四部分：习作（30分） 17.请从以下两个题目中任选一题完成习作。（30分） 题目一：毕业在即，回顾六年的小学生活：我们既与同学建立了深厚的友谊，也与同学有过不愉快的摩擦；既有成功的喜悦，也有失败的悲伤。自拟题目，写一篇文章。要求：内容具体，语句通顺，有真情实感，不少于450字。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 题目二：生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。如会飞的木屋、水上行走鞋……你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？把它写出来。要求：题目自拟，内容具体，想象合理，不少于450字。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 学科网（北京）股份有限公司 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度下学期质量监测 六年级语文 参考答案及评分标准 第一部分 积累与运用（48分） 1.抄写句子（2分） 规范、端正、行款整齐、无涂改得满分；错字、潦草、涂改酌情扣分。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 2.看拼音写词语（8分，每词1分） 明媚 真理 惊惶 宽慰 理智 见微知著 严峻 3.补充成语（3分，每空0.5分） 万象更新 心平气和 焉知非福 翻箱倒柜 死得其所 司空见惯 4.选择题（10分，每题2分） (1) B (2) D (3) B (4) C (5) C 5.句子练习（10分，每题2分） (1) 他对唯一的女儿说，他不走，种树是他命运的选择，屋后的青山就是他生命的归宿。 (2) 地球之外是否有生命存在，难道不是人类一直探索的宇宙之谜吗？ (3) 虽然老班长瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是他一直用饱满的情绪鼓励着我们。 (4) 示例：流水唱着欢快的歌，向前奔跑。（拟人、通顺即可） (5) 策划并举办（用对调符号修改） 6.填空（15分，每空1分） (1) 少壮不努力，老大徒伤悲。 示例：莫等闲，白了少年头，空悲切。 (2) 何当金络脑，快走踏清秋。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 (3) 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 (4) 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 (5) 任尔东西南北风；坚韧不拔、顽强不屈 第二部分 阅读与理解（18分） （一）课内阅读（8分） 1.除夕；初一、初五初六；详略得当，重点突出，更能表现除夕的热闹（3分） 2.嗅、听；A（2分） 3.对比；安静（2分） 4.C（1分） （二）比较阅读（10分） 1.情感抒发、回忆往事；夏日收麦、庭院晚餐（2分，意近即可） 2.《故乡的思念》：温暖、深情、充满亲情 《故乡的夏》：质朴、宁静、充满生活气息（2分） 3.故乡承载着亲情、回忆与温暖，是人们疲惫时可以依靠、安放心灵的地方，让人踏实、安心。（2分，意近即可） 4.示例：故乡的思念，是一缕温柔的风，轻轻拂过我成长的岁月。（2分，句式相近、通顺即可） 5.C（2分） 第三部分 口语交际（4分） 示例： 妈妈，读课外书不仅不会影响学习，还能帮我积累好词好句、提高阅读理解和写作能力，拓宽知识面。我会合理安排时间，不耽误课内学习，请您放心。 （理由充分、语气得体、条理清晰即可满分） 第四部分 习作（30分） 评分标准 一类文（26—30分）：主题明确，内容具体，感情真实，语句通顺，结构完整，无明显错别字，字数达标。 二类文（21—25分）：主题较明确，内容较具体，语句通顺，少量错别字，结构完整。 三类文（16—20分）：主题基本明确，内容较简单，语句基本通顺，错别字较多。 四类文（15分以下）：偏题、内容空洞、语句不通、字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $