期末阶段检测（试题）-2025-2026学年科学四年级下册教科版

2025-2026学年度第二学期 四年级科学期末阶段检测 一、选择题(每题2分，共30分) 1.种子萌发所需要的营养主要来自( )。 A.种皮 B.子叶 C.水 2.把沙和黏土分别揉成团，不容易散开的是( )。 A.黏土 B.沙 C.黏土和沙一样 3.凤仙花从播种到结出新的种子，大约需要( )天。 A.30 B.60 C.100 4.下列植物中，不是靠动物传播种子的是( )。 A.樱桃 B.蒲公英 C.苍耳 5.下列材料中，能组合起来制作电路小开关的是( )。 A.塑料和铁片 B.塑料和竹片 C.铁片和铝片 6.下列物体中，不属于岩石的是( )。 A.植物化石 B.鹅卵石 C.瓷砖 7.电蚊拍灭蚊时，蚊子碰到金属网形成闭合回路，蚊子往往会被烧死。下列说法不合理的是( )。 A.蚊子是可以导电的 B.没有蚊子时电路是短路 C.蚊子被烧死时有电流通过蚊子 8.比较南瓜花和桃花的结构特点，它们的每朵花中都( )。 A.有雄蕊和雌蕊 B.只有雌蕊 C.有花蕊 9.充电时，手机中的电池属于( )。 A.电源 B.用电器 C.开关 10.下列做法中，不属于安全用电的是( )。 A.用湿布清洁开关 B.保护绝缘体 C.移动电器时切断电源 11.自然界中的煤是重要的能源，它属于( )。 A.岩石 B.土壤 C.矿物 12.下列食物中，我们食用部位主要是果皮的是( )。 A.桃子 B.花生 C.向日葵 13.将岩石、沙和黏土的颗粒从小到大排列，顺序正确的是( )。 A.沙→黏土→岩石 B.岩石→沙→黏土 C.黏土→沙→岩石 14.如果发现有人触电，正确的处理方法是( )。 A.迅速用刀割断导线 B.用塑料棒挑开导线 C.用手快速拉出触电者 15.下列关于岩石和土壤的说法中，不合理的是( )。 A.土壤是人类赖以生存的重要资源 B.岩石是不可再生的资源 C.野外的岩石很多，我们可以尽可能多的挖掘采集，标本越多越好 二、实验探究，分析解释(共48分) 16.观察凤仙花的生长过程(每空1分，共18分) (1)种子中能发育成植物的部分是( )，它是有生命的，在右图方框里填写出其各部分的名称。 (2)播种凤仙花时，挑选的种子，最好是( )。 A.捏上去很软 B.饱满、未受过伤 C.颗粒小、颜色浅 (3)种植凤仙花的过程中，把一块瓦片放在花盆的出水孔处，目的是( )。 A.阻止凤仙花的根向下生长 B.增强土壤的肥力 C.排出多余水分，防止根腐烂 (4)播种凤仙花种子时，最合适的种法是( )。 A.种在土层表面 B.种在约1厘米深处 C.种在约5厘米深处 (5)凤仙花种子萌发后，最先长出来的是( )(填“根”“茎”或“叶”)，无论种子朝什么方向放置，最先长出来的部位都朝( )(填“上”“下”或“两侧”)生长。 (6)凤仙花种子发芽时，种子内的两片子叶会( )。 A.长出土壤表面 B.留在土壤里 C.很快腐烂 (7)在凤仙花的生长过程中，小科从上面看，发现凤仙花叶片是( )(填“重叠”或“交叉”)生长，叶片边缘是( )(填“光滑”或“锯齿状”)。 (8)凤仙花开花了，小科解剖了一朵凤仙花，发现凤仙花由( )、( )、雄蕊和雌蕊四部分组成。由此可知凤仙花属于( )(填“完全花”或“不完全花”)。 (9)凤仙花结出果实了，小科发现没有成熟的凤仙花果实的颜色是( )(填“黄色”或“绿色”)，果实的表面( )(填“很光滑”或“有很多绒毛”)。凤仙花果实成熟后，轻轻一碰，果荚就炸开了，由此推测其种子的传播方式是( )。 17.研究植物各部分的作用(每空1分，共11分) 小科在种植凤仙花的过程中，为了研究植物各部分作用，进行了右图实验，请结合课堂所学，回答下列问题： (1)做图1实验时，在水面上滴植物油是为了( )。 A.增加水的营养 B.防止空气进入试管 C.防止试管内的水蒸发 (2)做图1实验时，用红笔在水面处做标记，是为了( )。 A.记录实验时间 B.观察液面的变化 C.与另一组实验对比 (3)一段时间后观察图1试管内水位变化，发现试管中的水位会( )(填“上升”“下降”或“不变”)，这个实验说明了根具有( )作用。 (4)在图2实验中，小科将茎的下段浸入红墨水中，他用红墨水是为了( )。 A.让实验现象更明显 B.防止水蒸发 C.为茎和叶提供营养 (5)几天之后，小科将图2的这段茎横切和纵切，请在方框里画出他看到的现象。 ( 横切 纵切 ) (6)图2实验能证明植物的茎具有( )的作用。 A.支撑植物 B.运输水分 C.制造养料 (7)图3中，扎在叶子上的塑料袋内壁有水珠，这是植物( )而产生的。 A.蒸发作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 (8)小科将图3的另一片绿色叶子套上黑色袋子，几天后，这片叶子会( )(填“变黑”“变黄”或“不变”)，出现这 个现象的原因是( )。 A.叶子无法蒸腾水分 B.叶子无法进行光合作用 C.根无法吸收水分 18.点亮小灯泡(每空1分，共9分) (1)小科用干电池作为电源，已知干电池的电压为( )伏，请在下图括号中用“+”或“-”分别标出干电池的正负极。 (2)小科观察了导线的结构，发现导线最外面包裹着一层塑料，塑料属于( )(填“导体”或“绝缘体”)；导线里面的材质是铜丝，铜丝属于( )(填“导体”或“绝缘体”)。 (3)用右图的连接方式，小灯泡( )(填“亮”或“不亮”)，原因是( )。 (4)为了让小灯泡亮起来，应该要连接的位置是( )。 A.①和② B.①和④ C.②和④ (5)电路中小灯泡能发光是因为 ( )。 A.有电池 B.有电流通过灯丝 C.有导线 19.岩石和矿物的研究(每空1分，共10分) 小科在野外收集到一块不知名的岩石，开始了他的探究之旅。 (1)他想探究这块岩石的光泽，需要的工具是( )。他想观察这块岩石的颗粒组成，需要的工具是 ( )。 A.放大镜 B.小刀 C.手电筒 (2)小科用指甲、铜钥匙和小刀分别刻画这块岩石，发现都刻画不出痕迹，则该岩石的硬度是( )(填“硬”“较硬”或“较软”)。 (3)小科通过观察和查阅资料得知该岩石是花岗岩，它由石英、长石和( )三种矿物组成，其中硬度最大的是( )，硬度最小的是( )。 (4)小科想把这块岩石制作成标本，下列步骤排序合理的是( )。 ①制作岩石标签卡，贴好标签卡 ②观察岩石的特征，对照岩石标本图鉴，识别岩石 ③准备制作材料，将岩石擦拭干净，并编号 A.③①② B.①②③ C.③②① (5)在制作岩石标本时，采用对照标本图鉴进行识别，这种方法属于( )。 A.实验 B.查资料 C.观察 (6)他通过观察发现，云母表面是黑色，在白色的无釉瓷板上摩擦两下，留下的痕迹是白色。在识别该矿物时，更可靠的颜色是( )(填“黑色”或“白色”)。我们在用白色的无釉瓷板上摩擦来判断矿物的条痕颜色时，只限于硬度比瓷板( )(填“大”或“小”)的矿物。三、联系实际，应用科学(共22分) 20.模拟安装照明电路(每空1分，共8分) 小科学习了《电路》单元后，准备给自己的卧室模型安装照明电路。 (1)下列操作步骤排序正确的是( )。 ①检测照明电路是否正常工作 ②设计照明电路图，并准备需要的材料 ③根据设计图安装照明电路 ④根据检测结果改进照明电路 A.③②①④ B.②③①④ C.②①④③ (2)小科希望卧室的床头灯和顶灯可以独立亮和灭。下面是他设计的3个电路图，其中最符合设计要求的方案是( )(填“甲”“乙”或“丙”)。最不合理的方案是( )(填“甲”“乙”或“丙”)，该方案中闭合开关，小灯泡会迅速发烫甚至烧坏，这种情况被称为( )(填“断路”“短路”或“通路”)。针对这个问题，可以在这个方案的位置( )或位置( )(填“①”“②”“③”或“④”)处增加一个小灯泡，让这个电路恢复正常。 (3)右图是小科家的一个电灯开关，往下按点亮电灯，此时电路 ，往上按熄灭电灯，此时电路 。 21.土壤的研究(每空1分，共14分) 402班要在学校“智慧农场”进行种植活动，小科为了选择更适合植物生长的土壤，采集一些土壤样本进行研究。 (1)小科把土壤倒在干燥洁净的白纸上观察，发现白纸变潮湿，说明土壤中有( )。把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，发现有气泡冒出，说明土壤中有( )。 (2)小科搅拌水中的土壤后，静置一段时间，发现土壤有( )现象，在最下面的土壤颗粒是( )(填“沙”“粉沙”“沙砾”或“黏土”)。 (3)小科在题(2)实验中，让搅拌后的混合物静置一段时间，其原因是( )。 A.让土壤充分地溶解在水中 B.让混合物充分地沉淀下来 C.让水分从土壤中分离出来 (4)小科还采集了另外两种土壤，并用右图装置对这三种土壤的渗水性展开了研究。 ①为保证实验的公平性，往三个漏斗中加入的土量要( )(填“相同”或“不同”)，倒入土壤的水量要( )(填“相同”或“不同”)，需要改变的条件是( )(填“土壤的量”或“土壤种类”)。 ②做这个实验时，可以通过观察( )来判断土壤的渗水能力强弱。 A.土壤的颜色 B.渗出水的颜色 C.渗水的多少 ③一段时间后发现( )号(填“甲”“乙”或“丙”)漏斗流下的水最少，这说明该土壤的渗水性最( )(填“好”或“差”)。 (5)凤仙花适合生长在疏松、肥沃、透水通气性较好的土壤中，则小科应选择 (填“沙质土”“壤土”或“黏质土”)种植。小科想对黏质土进行改良以更适合凤仙花生长，则他应该在黏质土中加入适量的 (填“沙砾”或“黏粒”)。 (6)土壤是地球上的重要资源，实验结束后，我们应该将土壤 。 A.倒在垃圾桶里 B.倒在花坛里 C.倒进下水道冲走 参考答案 一、1. B 2. A 3. C 4. B 5.A 6. C 7. B 8. C 9. B 10. A 11. C 12. A 13. C 14. B 15. C 二、 16. (1)胚(如右图) (2)B (3)C (4)B (5)根 下 (6)A (7)交叉 锯齿状 (8)花萼 花瓣(两空位置可换)完全花 (9)绿色 有很多绒毛 弹力传播 17. (1)C (2)B (3)下降 吸收水分 (4)A (5)图略(横切画出小点；纵切画出细线) (6)B (7)C (8)变黄 B 18. (1)1.5 ( + ) (2)绝缘体 导体 (3)不亮 电路短路(意思相近即可) (4)C (5)B 19. (1)C A (2)硬 (3)云母 石英 云母 (4)C (5)B (6)白色 小 20. (1)B (2)乙 丙 短路 ② ③ (3)通路/接通/通的/闭合(意思相近即可)断路/断开/断的/不通(意思相近即可) 21. (1)水分 空气 (2)分层 沙砾 (3)B (4)①相同 相同 土壤种类 ②C ③丙 差 (5)壤土 沙砾 (6)B 学科网（北京）股份有限公司 $