第2单元 生物和栖息地 素养测评-2025-2026学年科学六年级下册苏教版

第2单元 生物和栖息地 素养测评卷 一、 填空题。（每空2分，共22分） 1. 一片树林、一块草地、一个湖泊、一片海洋都可以看成是一个 　 　。 2. 生产生活中，会导致生态平衡遭到破坏的行为有 　 、 　 　、 　 　、  　 　等。 3.  　 　（填地区名称）大熊猫栖息地是全球最大、最完整的大熊猫栖息地，这里栖息的野生大熊猫数量占全世界的 　 　％以上。 4. 下列动物中，①生活在 　 　，②生活在 　 　，③生活在 　 　，④生活在 　 　。（填地球五带名称） 二、 判断题。（每题2分，共16分） 1. 生物之间像链条一样的食物关系，被称为食物链。 （　　） 2. 分解者只吃动植物的残骸、垃圾、粪便，所以分解者在生态系统中可有可无。 （　　） 3. 自然界的生态系统中，如果一个环节受到了破坏，那么整个生态系统会失去平衡。 （　　） 4. 生态瓶中的水草增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。（　 　） 5. 各种动物的生活都需要一定的环境条件，而动物在长期生存繁衍的过程中逐渐具备了适应环境的本领。 （　　） 6. 在稻谷→老鼠→蛇的食物链中，老鼠既是消费者，又是生产者。 （　　） 7. 在食物网中，有的动物在吃别的动物的同时又会被另外的动物吃。 （　 　） 8. 松毛虫啃食松树，造成松林大面积毁坏，我们可以通过在松林里放养松毛虫的天敌来保护松林。 （　　） 三、 选择题。（每题2分，共40分） 1. 各种动物都适宜生活在一定的环境中，下列动物适宜生活在寒冷地区的是（　　）。 2. 下列对“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句俗语组成的食物链书写正确的是（　　）。 A. 树→蝉→螳螂→黄雀 B. 树→黄雀→螳螂→蝉 C. 树←蝉←螳螂←黄雀 3. 在农田里大量施用农药时，下列说法不正确的是（　　）。 A. 害虫与其天敌一并被杀死 B. 农作物上会残留部分农药影响人体健康 C. 有利于保持生态平衡 4. 在某一生态系统中，蛇和猫头鹰捕食鼹鼠和田鼠，如果鹰在这一生态系统中出现，就会成为另一种捕食动物。这在短期内可能导致（　　）。 A. 猫头鹰群体的增多 B. 猫头鹰的灭绝 C. 鼠群体的减少 5. 为了维护生态平衡，下列做法中，错误的是（　　）。 A. 禁止乱砍滥伐 B. 不捕猎动物 C. 开垦树林种庄稼 6. 如图所示，一只是生活在北极的北极狐，它身体胖胖的，有厚厚的皮毛和脂肪层，而另一只是生活在热带的耳廓狐，它的身形较瘦，这说明（　　）。 A. 生物能影响环境 B. 生物能适应环境 C. 生物能改变环境 7. 制作生态瓶时，最好选用（　　）。 A. 消过毒的自来水 B. 干净的小溪水 C. 泥坑里的雨水 8. 奇奇不小心倒掉了生态瓶中一半的水但没有及时补充，过段时间最有可能看到（　　）。 A. 小鱼都游到水底沙层中 B. 小鱼浮出水面的次数变多 C. 瓶中的水量一点没变 9. 许多鸟类都有迁徙过冬的习惯，但也有一些鸟类不需要迁徙，下列不需要迁徙的是（　　）。 A. 大雁 B. 燕子 C. 麻雀 10. 鼠妇就是我们平时说的西瓜虫，其生活环境和蚯蚓相似，我们比较容易在（　　）找到鼠妇。 A. 沙堆里 B. 潮湿的岩石下 C. 小河里 11. 下列不属于植物对环境的适应的是（　　）。 A. 生长在热带雨林中的植物一般叶子比较宽大 B. 植物的叶片是绿色的 C. 浮在水面的植物一般根系不太发达 12. 某池塘中其他生物的数量不变，而鱼的数量大大增加，那么（　　）。 A. 水草的数量会增加 B. 最终鱼的数量会减少 C. 鱼会生长得更好 13. 草原上的野兔太多会破坏草地，为了保护草原，人们最好（　　）。 A. 全力捕杀野兔，既保护了草原，又能创造经济价值 B. 大面积喷洒农药，毒死野兔，保护草原 C. 适当投放蛇、鹰等野兔的天敌，控制野兔的数量 14. 下列动物中，（　　）没有迁徙的习性。 A. 斑马 B. 狮子 C. 藏羚羊 15. 下列选项中，（　　）是分解者。 A. 鼠 B. 蚯蚓 C. 鳕鱼 16. 大多数植物可以自己制造“食物”，它们利用（　　）的能量，以叶子吸收的二氧化碳和根吸收的水为原料，生产出糖类和氧气，这就是光合作用。 A. 太阳 B. 二氧化碳 C. 氧气 17. 明明模拟池塘环境来制作生态瓶，下列做法中错误的是（　　）。 A. 事先查阅资料来了解生物需求 B. 每天给生态瓶中的小动物喂食 C. 瓶中的植物存活后再放入小动物 18. 下列关于食物链和食物网的描述中，不正确的是（　　）。 A. 在食物链中，能量传递的方向是单向的 B. 食物链描述的是生物之间的合作关系 C. 食物链和食物网越复杂，整个生态系统就越稳定 19. 据报道，几乎每年都有至少一种鸟类或哺乳动物从地球上消失。造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是（　　）。 A. 自然灾害 B. 食物链中天敌的捕杀 C. 人类活动对环境的破坏 20. 唐代诗人李商隐在《霜月》这首诗中描述道：“初闻征雁已无蝉。”意思是说刚刚听见南飞大雁的叫声，就已经看不到蝉的踪迹了。大雁南飞和蝉的销声匿迹主要与（　　）因素有关。 A. 降水 B. 温度 C. 湿度 四、 实验探究题。（共8分） 如图是文华同学设计的生态瓶。 1. 下列生态瓶的制作过程中，正确的是（　　）。（2分） A. 装水→铺沙→种水草→放鱼虾 B. 铺沙→装水→种水草→放鱼虾 C. 铺沙→装水→放鱼虾→种水草 2. 和B瓶相比较，A瓶中缺少了（　　）。（2分） A. 植物 B. 动物 C. 微生物 3. B瓶中的下列物体，属于非生物的是（　　）。（2分） A. 小鱼 B. 水草 C. 泥沙 4. 制作生态瓶时，下列做法中，较合适的是（　　）。（2分） A. 瓶子里的动物越多越好 B. 瓶子里的植物越多越好 C. 瓶子里的动植物数量要保持平衡 五、 综合应用题。（共8分） 如图是某稻田生态系统中的食物网，根据此图回答问题。 1. 该食物网中最长的食物链共有（　　）种生物。（2分） A. 6 B. 5 C. 4 2. 如果人类大量捕杀青蛙，那么短期内出现的现象是（　　）。（2分） A. 蜘蛛的数量迅速增加 B. 蛇的数量迅速增加 C. 蝗虫会大量繁殖 3. 该食物网中的能量最终会流向（　　）。（2分） A. 食虫鸟 B. 蛇 C. 蜘蛛 4. 食物链中将一些生物紧密联系起来的关系是（　　）。（2分） A. 吃与被吃 B. 互相竞争 C. 互相利用 六、 材料分析题。（共6分） 水葫芦的学名为凤眼蓝，也叫水浮莲。水葫芦茎叶悬垂于水上，分枝匍匐于水面，花为多棱喇叭状，艳丽美观，叶色翠绿偏深，叶子光滑有质感。水葫芦的根系非常发达，为了能浮在水面上，它的茎中间有气囊，里面充满空气。 水葫芦虽然有一定的净水功能，但由于它的繁殖速度极快，如今这种浮生植物已经泛滥成灾，被称为“绿色污染元凶”。水葫芦能以每周繁殖一倍的速度生长，它的大量繁殖不仅造成了河道堵塞，而且严重破坏了水体生态，其他植物因得不到足够的光照而死亡，水下动物的食物链被破坏，从而导致水生动物死亡。同时，任何船只也别想在水葫芦的领地里来去自由。不仅如此，它还有富集重金属的能力，它死后的腐烂体沉入水底会形成重金属高含量层，直接杀伤底栖生物。 1. 从生态系统构成考虑，水葫芦属于生态系统中的（　　）。（2分） A. 消费者 B. 生产者 C. 非生物 2. 当水葫芦大量繁殖时，生态系统也会失去 　　。（2分） 3. 下列处理水葫芦的方法中，不恰当的是（　　）。（2分） A. 用水葫芦喂养猪等动物 B. 将水葫芦打捞后堆肥 C. 把这些水葫芦运输到其他河流 参考答案 第2单元 生物和栖息地 素养测评卷 一、 填空题。（每空2分，共22分） 1. 一片树林、一块草地、一个湖泊、一片海洋都可以看成是一个 　栖息地（合理答案均可）　。 2. 生产生活中，会导致生态平衡遭到破坏的行为有 　过度放牧　、  　肆意捕杀动物　、 　大量喷洒农药　、 　乱砍滥伐（合理答案均可）　等。 3.  　四川　（填地区名称）大熊猫栖息地是全球最大、最完整的大熊猫栖息地，这里栖息的野生大熊猫数量占全世界的 　30　％以上。 4. 下列动物中，①生活在 　北温带　，②生活在 　北寒带　，③生活在 　南温带　，④生活在 　热带　。（填地球五带名称） 二、 判断题。（每题2分，共16分） 1. 生物之间像链条一样的食物关系，被称为食物链。 （　√　） 2. 分解者只吃动植物的残骸、垃圾、粪便，所以分解者在生态系统中可有可无。 （　✕　） 3. 自然界的生态系统中，如果一个环节受到了破坏，那么整个生态系统会失去平衡。 （　√　） 4. 生态瓶中的水草增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。（　✕ 　） 5. 各种动物的生活都需要一定的环境条件，而动物在长期生存繁衍的过程中逐渐具备了适应环境的本领。 （　√　） 6. 在稻谷→老鼠→蛇的食物链中，老鼠既是消费者，又是生产者。 （　✕　） 7. 在食物网中，有的动物在吃别的动物的同时又会被另外的动物吃。 （　 √ 　） 8. 松毛虫啃食松树，造成松林大面积毁坏，我们可以通过在松林里放养松毛虫的天敌来保护松林。 （　√　） 三、 选择题。（每题2分，共40分） 1. 各种动物都适宜生活在一定的环境中，下列动物适宜生活在寒冷地区的是（　B　）。 2. 下列对“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句俗语组成的食物链书写正确的是（　A　）。 A. 树→蝉→螳螂→黄雀 B. 树→黄雀→螳螂→蝉 C. 树←蝉←螳螂←黄雀 3. 在农田里大量施用农药时，下列说法不正确的是（　C　）。 A. 害虫与其天敌一并被杀死 B. 农作物上会残留部分农药影响人体健康 C. 有利于保持生态平衡 4. 在某一生态系统中，蛇和猫头鹰捕食鼹鼠和田鼠，如果鹰在这一生态系统中出现，就会成为另一种捕食动物。这在短期内可能导致（　C　）。 A. 猫头鹰群体的增多 B. 猫头鹰的灭绝 C. 鼠群体的减少 5. 为了维护生态平衡，下列做法中，错误的是（　C　）。 A. 禁止乱砍滥伐 B. 不捕猎动物 C. 开垦树林种庄稼 6. 如图所示，一只是生活在北极的北极狐，它身体胖胖的，有厚厚的皮毛和脂肪层，而另一只是生活在热带的耳廓狐，它的身形较瘦，这说明（　B　）。 A. 生物能影响环境 B. 生物能适应环境 C. 生物能改变环境 7. 制作生态瓶时，最好选用（　B　）。 A. 消过毒的自来水 B. 干净的小溪水 C. 泥坑里的雨水 8. 奇奇不小心倒掉了生态瓶中一半的水但没有及时补充，过段时间最有可能看到（　B　）。 A. 小鱼都游到水底沙层中 B. 小鱼浮出水面的次数变多 C. 瓶中的水量一点没变 9. 许多鸟类都有迁徙过冬的习惯，但也有一些鸟类不需要迁徙，下列不需要迁徙的是（　C　）。 A. 大雁 B. 燕子 C. 麻雀 10. 鼠妇就是我们平时说的西瓜虫，其生活环境和蚯蚓相似，我们比较容易在（　B　）找到鼠妇。 A. 沙堆里 B. 潮湿的岩石下 C. 小河里 11. 下列不属于植物对环境的适应的是（　B　）。 A. 生长在热带雨林中的植物一般叶子比较宽大 B. 植物的叶片是绿色的 C. 浮在水面的植物一般根系不太发达 12. 某池塘中其他生物的数量不变，而鱼的数量大大增加，那么（　B　）。 A. 水草的数量会增加 B. 最终鱼的数量会减少 C. 鱼会生长得更好 13. 草原上的野兔太多会破坏草地，为了保护草原，人们最好（　C　）。 A. 全力捕杀野兔，既保护了草原，又能创造经济价值 B. 大面积喷洒农药，毒死野兔，保护草原 C. 适当投放蛇、鹰等野兔的天敌，控制野兔的数量 14. 下列动物中，（　B　）没有迁徙的习性。 A. 斑马 B. 狮子 C. 藏羚羊 15. 下列选项中，（　B　）是分解者。 A. 鼠 B. 蚯蚓 C. 鳕鱼 16. 大多数植物可以自己制造“食物”，它们利用（　A　）的能量，以叶子吸收的二氧化碳和根吸收的水为原料，生产出糖类和氧气，这就是光合作用。 A. 太阳 B. 二氧化碳 C. 氧气 17. 明明模拟池塘环境来制作生态瓶，下列做法中错误的是（　B　）。 A. 事先查阅资料来了解生物需求 B. 每天给生态瓶中的小动物喂食 C. 瓶中的植物存活后再放入小动物 18. 下列关于食物链和食物网的描述中，不正确的是（　B　）。 A. 在食物链中，能量传递的方向是单向的 B. 食物链描述的是生物之间的合作关系 C. 食物链和食物网越复杂，整个生态系统就越稳定 19. 据报道，几乎每年都有至少一种鸟类或哺乳动物从地球上消失。造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是（　C　）。 A. 自然灾害 B. 食物链中天敌的捕杀 C. 人类活动对环境的破坏 20. 唐代诗人李商隐在《霜月》这首诗中描述道：“初闻征雁已无蝉。”意思是说刚刚听见南飞大雁的叫声，就已经看不到蝉的踪迹了。大雁南飞和蝉的销声匿迹主要与（　B　）因素有关。 A. 降水 B. 温度 C. 湿度 四、 实验探究题。（共8分） 如图是文华同学设计的生态瓶。 1. 下列生态瓶的制作过程中，正确的是（　A　）。（2分） A. 装水→铺沙→种水草→放鱼虾 B. 铺沙→装水→种水草→放鱼虾 C. 铺沙→装水→放鱼虾→种水草 2. 和B瓶相比较，A瓶中缺少了（　B　）。（2分） A. 植物 B. 动物 C. 微生物 3. B瓶中的下列物体，属于非生物的是（　C　）。（2分） A. 小鱼 B. 水草 C. 泥沙 4. 制作生态瓶时，下列做法中，较合适的是（　C　）。（2分） A. 瓶子里的动物越多越好 B. 瓶子里的植物越多越好 C. 瓶子里的动植物数量要保持平衡 五、 综合应用题。（共8分） 如图是某稻田生态系统中的食物网，根据此图回答问题。 1. 该食物网中最长的食物链共有（　B　）种生物。（2分） A. 6 B. 5 C. 4 2. 如果人类大量捕杀青蛙，那么短期内出现的现象是（　C　）。（2分） A. 蜘蛛的数量迅速增加 B. 蛇的数量迅速增加 C. 蝗虫会大量繁殖 3. 该食物网中的能量最终会流向（　B　）。（2分） A. 食虫鸟 B. 蛇 C. 蜘蛛 4. 食物链中将一些生物紧密联系起来的关系是（　A　）。（2分） A. 吃与被吃 B. 互相竞争 C. 互相利用 六、 材料分析题。（共6分） 水葫芦的学名为凤眼蓝，也叫水浮莲。水葫芦茎叶悬垂于水上，分枝匍匐于水面，花为多棱喇叭状，艳丽美观，叶色翠绿偏深，叶子光滑有质感。水葫芦的根系非常发达，为了能浮在水面上，它的茎中间有气囊，里面充满空气。 水葫芦虽然有一定的净水功能，但由于它的繁殖速度极快，如今这种浮生植物已经泛滥成灾，被称为“绿色污染元凶”。水葫芦能以每周繁殖一倍的速度生长，它的大量繁殖不仅造成了河道堵塞，而且严重破坏了水体生态，其他植物因得不到足够的光照而死亡，水下动物的食物链被破坏，从而导致水生动物死亡。同时，任何船只也别想在水葫芦的领地里来去自由。不仅如此，它还有富集重金属的能力，它死后的腐烂体沉入水底会形成重金属高含量层，直接杀伤底栖生物。 1. 从生态系统构成考虑，水葫芦属于生态系统中的（　B　）。（2分） A. 消费者 B. 生产者 C. 非生物 2. 当水葫芦大量繁殖时，生态系统也会失去 　平衡　。（2分） 3. 下列处理水葫芦的方法中，不恰当的是（　C　）。（2分） A. 用水葫芦喂养猪等动物 B. 将水葫芦打捞后堆肥 C. 把这些水葫芦运输到其他河流 1 学科网（北京）股份有限公司 $