江苏徐州市邳州市2025-2026学年八年级第二学期中学业水平测试八年级语文试卷

八下语文期中参考答案 1． （8分）①在城阙兮 ②无为在歧路 儿女共沾巾（海内存知己 天涯若比邻） ③八月湖水平，涵虚混太清（气蒸云梦泽 波撼岳阳城） ④关关雎鸠 ⑤胡为乎中露 ⑥黄发垂髫 2． （2分）（1） zhèn hàn 震撼  fú shè 辐射 （2） A：闪耀 【解析】“闪耀”是更亮、更耀眼，与“锋芒”搭配更显光芒夺目。“闪烁”是忽明忽暗、断断续续、不稳定的意思。 B：同频共振 【解析】强调共同振动、呼应，比“相辅相成”更具动态感。 （3）（3分）B 【解析】“智能制造”对应“钢铁丛林”（工业），“古城复兴”对应“街巷肌理”（文化），“基层治理”对应“毛细血管”（民生），由表及里，逻辑清晰。 （4）（2分）今日，徐州青年书写的不仅是岗位建功的华章，更是整个时代的篇章。 【解析】原句语序不当，应由小到大，先“岗位建功”，后“整个时代”。 （5）（3分）C 【解析】“垂听”是谦辞，谦恭地听取意见，用于请求对方听取自己的说话，应为演讲者说垂听，此处是自己听对方演讲，不得体。A项“圈粉”为口语化表达，符合同学交流语境；B项“大作”为敬辞，使用正确；D项“振聋发聩”“令人敬佩”均表达恰当。 3． （2分）在人间/则可为都邑之胜境/静者之林亭。 【解析】前面的句子“此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处”可以提示，做到句式一致，又稍有变化。 4． （1）向南（2）像带子一样（3）说出 【解析】考查的是做状语的词类活用（两种情况，时间名词做状语、译为“像……一样”做状语），还考查了一词多义。可以将“像……一样”的类型再梳理，比如“其一犬坐于前”“犬牙交互”等。其他依此类推，梳理归纳，便于学生整合学习。 5． （6分）（1）把铭文刻在石头上，明白地告诉后来的游人。（铭：铭文（《陋室铭》）；彰示：告诉，告知；来者：后来人或者后来有人） （2）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。（可：大约；若：好像；依：依傍） 6． 对右溪美景的喜爱赞美（1分），对其无人赏识的怅然惋惜（1分），以及整治修葺后内心的欣慰之情（1分），同时暗含自己怀才不遇的感慨（1分）。还有一心为民的责任与担当（民生情怀）（1分）。（说3点即可满分） 【解析】这是课后练习的迁移，需要学习如何抓住具体语言品味情感变化，且能概括出情感，以此迁移方法到新文本中。比如文中明显有“怅然”一词，就是提醒可以运用原词回答，然后进一步思考，明确怅然的表层原因是对其无人赏识，实则通过“置州以来”表明自己心迹——抒发自己怀才不遇的深沉慨叹。借助注释又可以看出诗人的作为，从而表现其为官一任的责任与担当。总之，要教学学生通过品味语言，联系整体，体会其中的情感或意蕴。 7． 运用比兴（起兴）手法，先言蒹葭、白露秋景，引出对伊人的追寻（1分），渲染了凄凉气氛（1分），引出下文主人公追寻伊人而不得的内容（1分）。（满3点即满分） 8． 突出强调（1分），回环往复，富有节奏美（1分），表达对美好爱情的执着追求（1分）。（答对2点即满分） 【解析】其他诗文或散文阅读中也有反复及其作用的赏析，可参考此。学会迁移运用。包含环境描写作用也可参考比兴手法作用，虽然二者还是有不同。 9． 嫦娥六号：采集月球背面南极-艾特肯盆地样品。（1分） 嫦娥七号：奔赴月球南极，勘察月表环境、探测月壤水冰，开展月球形貌、成分、构造高精度探测研究。（1分） 【解析】注意“揭示撞击事件……”，这不是嫦娥六号的任务，而是科研人员分析出来的。 10． 不能删去（1分，观点）。最后一段介绍我国未来行星探测规划。（1分，内容） 简要地说明我国未来行星探测任务与方向，使说明更具体、更有说服力（或者体现我国航天事业的系统性与长远布局，丰富文章内容，凸显航天实力）。（1分，作用） 11． 中等挥发性元素是指钾、锌、镓等（1分，举例），在撞击高温环境下容易挥发、分馏，其同位素组成能记录撞击温度、能量及物质来源信息的元素（1分，性质）。（2分） 12． 构造：嫦娥七号为多器合体，由着陆器、飞跃器等多个部分组合而成。（1分） 作用：首次奔赴月球南极，寻找水冰存在的证据（或者将勘察月球南极月表环境、月壤水冰等，开展月球形貌、成分和构造的高精度探测与研究）（1分） 创新性：突破复杂地形缓冲、移动、重复着陆等关键技术。（1 分） 13． （3分）暖意、羡慕、感动 14． （1）运用语言描写（1分，手法），写了朋友热情邀请我们去他们老家过年（1分，内容），突出孝义主题（或与文章要表达的孝义相呼应）（人性善意）（1分，情感），也为下文写孝义的年味与淳朴民风做铺垫（1分，结构-注意是开头第一段）。（答对3点即满分） （2）“抚摸”细致刻画了弟弟对母亲的亲近与关心（1分，内容），从细节上表现出对老人的孝敬（1分，形象），表达了赞美（羡慕）之情（1分，情感），体现 “孝义传家” 的主题（1分，主题）。（答对3点即满分） 15． 丰富内容，衔接自然（1分，丰富内容），蕴含身后的中华传统文化（或者出这座城市自古以来就崇尚“孝”和“义”的传统美德）（1分，历史意义），孝义在历史的表现，与前文朋友的热情招待、后文朋友家的孝义表现一脉相承（1分，现代相承），深化文章主题，体现美德的传承（1分，突出主题）。 16． “孝义”既表明是地点，也表现传统美德（1分，主题），点出内容（1分，内容），是本文的线索（1分，结构），吸引读者阅读兴趣（1分，读者） 17． 这座巨型雕塑位于孝义高速路口，造型是一个巨大的汉字 “义”（1 分，位置、外形）；是孝义的城市地标（1 分，意义）；它不仅是游子归乡的标志，更象征着这座城市崇义尚孝的文化精神（或者是这座城市的精神密码）（1 分，主题作用），倡导山西世代传承孝义美德（1分，用意）。（意思对即可，答对3点即满分）（考查语言运用能力，同时理解本文主题，且要注意对你的同学说的——针对具体的对象） 【解析】这需要从不同段落中找到提示语，一般包含形态、意义等内容。 18． （3分）“京”-高丘、高建筑、高大、京师（国都）（答对3个即满分） 19． （4分）B、A、D、C 20． 《春秋》是儒家经典（1分），三传是解释《春秋》的著作（1分），解说的人也离不了儒家（1分），虽然以记事史书的方式表达儒家观点（或者经意）（1分）。（答对3点即满分） 21． 作文 切入分44分，书写分另算。 作文评分标准 等第 中心与材料 语言 思路与结构 A60-54（57） 切合题意，中心突出，选材恰当，有新意，感情真挚，内容充实。 语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力。 思路通畅，层次清晰，结构完整，详略得当。 B53-45（49） 符合题意，中心明确，选材恰当，感情真实，内容较充实。 语言通顺、简洁，用语规范。 思路连贯，层次较清楚，结构完整，能注意详略。 C44-36 （40） 基本符合题意，中心基本明确，选材基本恰当，内容不够充实。 语言基本通顺，用语基本规范。 思路基本清楚，层次基本清楚，结构完整，但不够合理，详略安排不够恰当。 D35-24（30） 题意理解偏颇，中心不明确，选材不合理，内容空洞。套作明显。 语言不通顺，用语不恰当，病句比较多。 思路不清楚，结构不完整。 E23-0 偏离题意，无中心；思想不健康；抄袭严重。 词不达意，表达混乱。 思路混乱，结构残缺，文不成篇。 关于书写 卷面整洁、书写美观得3分；卷面工整、书写认真得2分；卷面一般、字迹清楚得1分；卷面较乱、书写潦草得0分。 除书写分单打外，不再将内容得分与书写水平关联。 补充说明 1.另起炉灶或偷换概念，应视为偏题，一般不超过36分。 2.题目不写扣3分。 3.错别字最多扣1分（满2个即扣）。 4.字数不足但完篇的，每少50字扣1分。字数不足400且不完篇的，25分以下；字数不足300的，20分以下；字数不足200的，15分以下；字数不足100的，10分以下；字数不足50的，5分以下。 5.全文照抄试卷阅读材料的，不超过5分；抄袭超过三分之二的，不超过10分；超过三分之一的，不超过20分。 学科网（北京）股份有限公司 $2025~2026学年度第二学期期中学业水平测试 八年级语文试卷 (本卷满分140分，考试时间为120分钟；将答案写在答题卡上，写在本卷上无效) 积累与运用(20分) 1.请为下面的朗诵词补写古诗文名句。(8分) ,出 彭城七里，一步一诗，千年文脉在此交汇。回龙窝里，青砖黛瓦间，《子衿》中“(1) 挑兮达兮，▲”的绵长情思悄然流淌：户部山巅，登高望远送别知己，王勃“(2) 一，▲—”的豁达胸襟令人动容：泛舟湖上，望烟波浩渺，孟浩然笔 下“(3) ▲一，▲”的壮阔气象涌上心头；彭城故地，聆听千年吟 唱，《关昨》中“(4)▲，在河之洲”的美好歌声代代相传：街巷深处，犹 闻先民概叹，《式微》里“(5)微若之故，▲”的无奈呼号穿越时光：桃 花林里，我们追寻陶渊明“(6) ▲一，并怡然自乐”的理想家园。彭城七里， 诗韵悠长，经典永流传。 2.请根据要求，完善下面的演讲稿。(12分) 在彭城大地的时代画卷上，青年与城市的双向奔赴成为这代人的奋斗坐标。徐州青年 正以奋斗为笔，以创新为墨，携刻着中国式现代化的青春注脚。他们的身影在▲的 钢铁丛林里A(闪耀闪烁)科技锋芒，在▲的街巷肌理中传承文化基因，在▲ 的毛细血管里奔涌民生温度。当青春理想与城市脉动B(相辅相成同频共振)，当创新动 能与千年文脉交融新生，这座城市正生长出破界突园的年轮，以蓬勃之力震hàn(▲) 着时代，将青春光芒fú（▲）射到每一个角落。念日，徐州意年书写的不仅是整个时 代的高章更是岗位建功的华章。 (1)根据拼音写出汉字。(2分) 废han(▲)fu(▲)射 (2)选出A、B两处合适的词语。(2分) A:4 B:A (3)选出横线处的短语排列顺序合理的一项(3分) ①基层治理②古城复兴③智能制造 A.③①② B.③②① C.②①③ D.①②③ (4)修改画波浪线句的语病，把正确的句子写下米。(2分) (5)同学们听了演讲稿后纷纷夸赞，其中表达不得体的一项是(3分) A.文采斐然，听完我直接圈粉了！ B.大作气势磅礴，令我折服，佩服佩服！ C.垂听再三，受益匪浅，实在佩服！ D.文稿立意高远，振聋发聩，令人敬佩！ 语文试题第1页共6页 二阅读(57分) (一)阅读文言文选段，完成3-6题。(14分) 班级开展了有关古人寻山访水的诗文专题阅读活动。请你完成相关任务。 【甲】 道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，软嵌盘曲， 不可名状。清流触石，洄悬激注：佳木异竹，垂阴相荫。 此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处：在人间则可为都邑之胜境静者之林亭。而置 州以来，无人赏爱：徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与柱，兼之香草， 以神形胜。为溪在州右，带萦其侧，逐命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。 (节选自唐代元结《右溪记》①，有删改) 【乙】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣减环，心乐之。伐竹取道，下见小潭， 水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为惜，为岩。青树翠蔓，蒙络 摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。怡然不动，傲尔远逝，往 来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折妃行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄沧满邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。 同游者：吴武陵，粪古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰怒己，日奉室。 (节选自宋代柳宗元《小石谭记》) [注释]①《右溪记》作于唐代宗广德、永泰年间，当时作者元结正在道州（今湖南道 县)刺史任上。改造右溪是元结造福民众、政绩斐然的一个有力佐证。 3.用“/”给下面句子断句。（限二处）(2分) 在人间则可为都邑之胜境静者之林亭。 4.根据提示解释加点的词语。(3分) 提示 文言语句 解释 【课内迁移】从小丘西行百二十步 南流数十步 (1)南」 【类推迁移】斗折蛇行 带紫其侧 (2)带 【联系成语】莫名其妙 不可名状 (3)名 5.用现代汉语翻译下面句子。(6分) (1)刻铭石上，彰示来者。 (2)潭中鱼可百许头，情若空游无所依。 6.依照分析《小石潭记》情感变化的思路，说说《右溪记》的情感变化。(3分) 语文试题第2页共6页 (一)阅读古代诗歌，完成7-8题。(5分) 蒹葭 4 兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯润从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 装葭萎萎，白露未唏。所谓伊人，在水之溺。溯泗从之，道阻且跻。溯游从之，究在水中坻。 兼葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯涧从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中让。 7.分析“蒹葭苍苍，白露为霜”这一句所运用的手法及作用。(3分) 8.结合本诗说说重章叠句的表达效果。(2分) (二)阅读下列材料，完成9-12题。(10分) 材料一 我国科研人员通过对嫦娥六号采集月球背面样品的高精度钾同位素分析，首次揭示南 极-艾特肯盆地撞击事件导致了月授中的中等挥发性元素丢失，为理解大型撞击对月球演 化的影响及揭示月球“二分性”成因提供了重要依据。 “高精度同位素分析就像‘地质侦探’，能通过捕捉同位素比值的微小变化，还原镗 击事件留下的痕迹。”中国科学院地质与地球物理研究所研究员田恒次介绍，钾、锌、镓 这类中等挥发性元素，在撞击产生的高温环境下容易挥发、分馏，其同位素组成就像“身 份指纹”，能灵敏记录撞击时的温度、能量及物质来源信息。 自月球形成以来，小行星撞击塑造了遍布月表的撞击坑与盆地，并显著改变了月表的 形貌与化学组成。然而，月球早期的大型撞击事件是否及如何影响月球深部，仍有待探究。 2024年，嫦娥六号任务成功从月球最大撞击盆地南极-艾特肯盆地采回样品，为解开这一 疑问提供了关键物证。 (新华网.2026年01月3日，有别改) 材料二 本报北京3月10日电记者张晓华从中国航天科技集团获悉，目前中国探月工程四期 正稳步推进，2026年将研制发射绵嫁七号探测器，首次奔赴月球南极，寻找水冰存在的证 据。 据悉，拂城七号探测器将勘察月球南极月表环境、月壤水冰等，开展月球形貌、成分 和构造的高精度探测与研究。其中，飞跃器将配备水分子分析仪，从月球南极的阳光照射 区飞到永久阴影区内的撞击坑底部进行探测，以确定水冰的位置、数量和散布情况。 针对月球南极山多坑多起伏大的复杂地形以及温度低、温差大的恶劣环境，嫦娥七号 探测器突破了多项关键技术，如着陆器新增路标图像导航手段：飞跃器突破主动式着陆缓 冲技术，可实现不同坡度下的可靠、重复着陆，还可以通过腿足规划与关节驱动来实现整 器的移动等。 中国航天科技集团五院研究员孙泽洲表示，在行星探测方面，未来我国还将发射天问 三号和天问四号。其中，天问三号将进行火星采样返回，对火星环境进行探测：天问四号 将对木星和木星的卫星进行研究，并对木星的空问和内部结构进行探测。 (《光明日报》(226年03月111日，有删改) 语文试题第3页共6页 材料三 不不美 中些暴 车的 飞红探测程 不4线 腿探据（月缘车） 挂数位显 首花船 轨器 多器合体的嫦城七号 (出自新浪网，2022年09月18日) 9.结合前两则材料，概括嫦娥六号、七号的不同任务。(2分) 10.小语认为，材料二中的最后一段与嫦娥号关系不大，可以删去。对此你怎么看？(3分) 11.依据材料，解释“中等挥发性元素”。(2分) 12.结合材料二，从构造、作用、创新性三个角度解说材料三中的图。(3分) (四)阅读下面散文，完成13-17题。(18分) 孝义的年味 7-NE 程黧眉 ①去年春节前夕，朋友立鹏和美娟去妇遵请我们到他们的老家孝义：“来吧感受一 下我们山西过大年的气氛！”认识他们夫妻多年，印象中他们每年春节都要赶回山西陪伴 父母。自从我的父母双双离世，每逢佳节倍思亲，年关愈近，愈觉伤怀之情浸入身体的每 一个缝隙。于是果所接受邀请，踏上西行的列车。 ②接我们的汽车刚下高速进入孝义城区，就看见路口有一个巨型雕塑，细看是一个汉 字“义”。城市的代表性雕塑，表现的大都是历史人物或景物，用汉字主题的雕塑作为城 市的地标，我还是头一次见到。冬日的夕阳下，造型独特的“义”字泛着温润涧的光泽，仿 佛在讲述这座城市古老的传说。立鹏说，每个归乡的游子一看到它，就知道到家了。 ③小城不大，干净整洁，一幢幢校房轰立在道路两边，树上张灯结彩，洋溢着过年的 喜气。大年初一，人们都在家里团聚，道路上车辆不多，人行道上有三三两两的人，小孩 子举着气球。一对年轻人骑着电动车，姑娘的怀里拢着一大束鲜花。这样的岁月静好和人 阿烟火气，让我的心里徒增暖意。 ④为了让我们好好感受孝义的年味，立鹏和美娟特地邀请了他们的朋友一同陪伴我们， 这让人略感不安。他们说山西人骨子里流淌的是关公精神，晋商走西口有祖训“宁可依肚 皮不亏朋友情”，说我们的到来给他们增添了喜庆和热闹。旧雨新知，推杯换盏，其乐融 融。那天晚上，我们吃到了地道的山西饭莱：碗托、筱面栲栳栳、刀削面、过油肉、拨烂 语文试题第4页共6页 子、猫耳朵…席间，美娟告诉我们“孝义”这个名字源于两个民间故事。据清乾隆年间 《孝义县志》记载：“因邑人郑兴孝行闻于朝，遂改名“举义”。”“义虎报恩记”则是 一个关于“义”的故事：“古之孝义，林茂草丰。西山有虎，其掌著木刺。一老樵闻其鸣， 察其状，冒险为之拔除。虎感其德，遂日捕野物以赠。樵老去世，其虎为之守墓三年，众 人称之为‘义虎’。”这两个故事道出了“孝义”这一地名的深意，蕴含着深厚的中华传 统文化。 ⑤初二是回娘家的日子，出嫁的女儿会隆重地回父母家团圆。那天，美娟去陪伴母亲 了，我们就跟着立鹏来到他的父母家。走进大院，浓郁的年味扑面而来。院子里大红灯笼 高高挂，厨房里飘出阵阵香气，阳光洒在通透的玻璃房子里，窗玻璃上贴着一个个大红的 “福”字。老先生穿着新衣服坐在太师椅上，笑昧昧地看着儿孙绕膝。老太太戴着助听器 立鹂的弟弟坐在旁边不时抚摸着母亲的手，一边在地的耳边转达我们的问候。老人家说他 们是四世同堂，孩子们非常孝顺，老伴腿不好，不能走路，都是孩子们照顾。立鹏每次从 北京回来，总要在母亲的睡房里陪母亲住几天。我美慕立鹏和他的兄弟姐妹，这个年纪还 能陪伴父母过年，我也深深地体会到什么是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。有父 母的人是幸福的，有老人可孝敬，是老天的眷顾。 ⑥我注意到客斤的墙上挂着一幅字：孝义传家远。立鹏说这是他们家的家训。快节奏 的年代，这个家庭的孝道仍在代代传承。我不知道这座以“孝义”为名的城市是否比别的 城市更注重孝与义，然而我想，这个名字一定时时刻刻规范着一代又一代市民的行为。孝 与义，是这座城千年不变的文化根基，让这里的人们骨子里刻上了“孝义”的烙印。 ⑦离开孝义时，再次经过那个地标雕塑。又是夕阳西下，落日的余晖中，硕大的“义” 字仿佛在诉说这座小城的精神密码。这个春节，我不仅领略了山西的年味，更是感受到一 个普通家庭的孝与义，它们给这个家庭的一代代人带来了幸福。传统美德在现代社会的传 承，让人心中充满了感动。 (选自《光明日报》，2026年02月26日) 13.请梳理文中情感变化，填写在对应横线处。(3分) 年关欲近 初一 邀请朋友陪伴时 初二 离开幸义时 伤怀 不安 盒 14.品味语言。(6分) (1)期友立鹏和美娟夫妇邀请我们到他们的老家孝义：“来吧，{感受一下我们山西过 大年的气氛！”（描写角度） (2)老太太戴着助听器，立鹏的弟弟坐在旁边不时抚摸着母亲的手，一边在她的耳边 转达我们的问候。（用词角度） 15.文章第④段为什么写孝义得名的典故？(3分) 16.分析题日的妙用。(3分) 17.结合全文，给你的同学简要介绍第②段提到的巨型雕塑。(3分) 语文试题第5页共6页 (五)名著阅读，完成18-20题。(10分】 18.小语查到“京”的甲骨文字形（如右图)，即“甲停文‘京’像高 台上的宫室/城楼，上为屋顶，中为楼台，下为基座”，查阅了《说 文解字》中关于“京”的解释为“人所为绝高丘也”，又查到“古代 都城建在高地，宏伟尊贵，比帝王居住的国都”。由此，请你推测 “京”的意思。(3分) 19.小语：朱自清先牛在《经典常谈》所说的“经典”包含经史了集、小学。具体对应是 怎样呢？请完成表格内容。（填写对应的字母）(4分) A.经B.小学C.集D.史 篇 对应归类 《说文解字》 (1) 《周易》《尚书》《诗经》“三礼”“四书” (2)▲ 《战国策》《史记》 (3) 诸子 子 辞班、诗、义 (4) 20.小语：为什么“春秋三传”岁并入经类，不是史类？ 请参词《经典常谈》中的资料，帮小诰释疑。(3分) 链接：“春秋”是古代记李义书的通称。…古代各国有各国的《春积》，但是后世 都不传了。传下的只有一部《鲁春秋》，《春秋》成了它的专名，便是《春秋经》。 (三传是解释《春秋》的著作)《春秋》本是儒家传按的经典，解说的人，自然色离不了 偏家，在这一点上，三传是大同小异的。(《经典畅谈·卷秋三传第六》) 三写作(63分，含书写3分) 21.请阅读下百的材料，按要求写作。 成长路上，总有一些语语藏在心底，来能说出口；总有一些情感蒙绕心头，渴望放听 光。或许是对亲人的愧孩与感恩，或许是对朋友的批意与年挂，或许是对白己的期许与反 愿，又或许是对世间万物的温关告白。那些来曾言说的心声，那些小心凳翠珍藏的恰绪， 部是我们生命中爱年婆的印记。 请以“，我想对你说”为题，写一篇文章。 要求：(1)不低于600字：(2)除诗欧、戏剧外文体不银：(3)不装套作， 不得抄袋，公得油落上个入指思。 语文试题第6页共6负