河北保定市曲阳县2025-2026学年下学期五年级语文学科阶段性教学质量检测（A卷）

五年级语文学科阶段性教学质量检测（A卷) (本次试卷满分100分，其中卷面分5分) 语言有温度，字词知冷暖。同学们，品语言悟真情，写文章抒真情，让我 制 们透过语言文字，共享美好的情感吧！ 任务一 语言文字 探寻规律(33分) 活动一：跟随古人足迹，感受诗词之美。(10分) 1.结合语境，补充古诗词。 报 诗中有童趣，如《村晚》中的“① ”,体现 了儿童悠闲自在，惬意舒适的乐趣；诗中有美景，如《鸟鸣涧》中，以声音来衬 托寂静的诗句是“②】 ”；诗中有赞美，如《游 子吟》里赞美和感激母爱的诗句是“③ ”； 诗中有家国，如《从军行》中体现战士们虽身处频繁战事却始终胸怀坚定报国 之志的诗句是“④ ”；诗中有祝福，如《黄 鹤楼送孟浩然之广陵》中诗人表达对友人惜别和祝福的诗句“孤帆远影碧空尽， ⑤ ”；诗中有想象，如《闻官军收河南河北》中，体现了诗人 闻听喜讯后，想象回家画面的诗句是“⑥ 便下襄阳向洛阳。” 活动二：跟随2026年春晚，再悟科技之光。（12分) 奋斗创造奇迹，匠心q1ng（ )新春。“人机共舞” 一—2026春 晚科技与文化的骐骥之约。“人机共舞”尽显科技与人文的深度交融，紧扣 新春主题，展现zhan xin( )科技风采。机器人shúiàn( ) 配合，jian（)具灵动与力量，展示刚柔并济的wmyi( ),让 科技更有温度，增强xiézu0( )意识。 王莎同学说：“这场表演既体现对传统的zun zheòng ),向世界 都 展现了中国科技与文化同行的奋进姿态，又启发我们要认真学习，勇敢b ,fù 小学五年级语文第1页（共6页) ()梦想，努力成就更好的自已。” 2.根据语境和拼音，将上面的内容补充完整。 3.“骐骥”一词王莎不知道是什么意思，她可以根据 猜测 4.看了2026央视春晚，我想到了《离骚》中写的：“乘骐骥以驰骋兮，来 吾道夫先路。”你也谈谈自已观看春晚的感受。 活动三：探寻汉字底蕴，感受文化之美。（11分) 5,汉字构造精巧，行美旨远。请你用楷书抄写下面一段话，注意书写正确、美 观。 路虽远，行则将至。 6.汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大的变化，以“马”字为例， 请按照汉字字体的演变过程补全下图。（填序号） ② ③ 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 A馬 B. 馬 C. 7.下列词语加点字的读音不正确的一项是（ A.蚂蚱(md) 预计(yù) 探听 (tan) 繁忙(fn) B.榆树（yi) 疑惑(huo) 耻笑 (chi) 慰问(wèi) C.清醒（xing) 荣幸（xing） 布置(zh1) 慈祥(c1) D.寻思(xún) 拟定(nǐ) 踌躇（chd) 施行(shi) 小学五年级语文第2页（共6页） 8.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是()。 A.他乐于助人，同学们一遇到困难都去找他，大家对他肃然起敬。 B.妈妈三更半夜还在工作，真是太辛苦了。 C.诸葛亮神机妙算，早就料到敌人会上当。 D.田野里明晃晃的，黄的黄，粉的粉，生机勃勃。 9.读句子想象句中描写的情景，从下列词语中选择一个，照样子写一写。 (热)八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如 何是好。 香 甜 冷 疼 任务二 古典名著 经典传承(7分) 活动一：名著中的歇后语。 10.给下面关于《西游记》的歇后语选择正确的目的语。（填序号） A.多灾多难 B.能大能小 C.一本正经 D.不知啥滋味 (1)孙悟空的金箍棒 一( ) (2)唐僧取经一一( 活动二：读名著，品形象。 11.王莎整理了一些名著人物的信息，请你猜一猜他们都是谁。 (1)绰号：凤辣子；职务：贾府大管家 (2)他智取生辰纲、智赚玉麒麟、计破曾头市，被称为“智多星” 12.阅读名著要多角度理解人物。猪八戒懒情，贪吃的形象深人人心，王莎想 了解八戒的另一面，你会推荐她阅读的章节是( )。(多选) A.第二十回 黄风岭唐僧有难 半山中八戒争先 B.第二十四回 万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参 C.第三十一回 猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪 D.第六十一回 猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇 小学五年级语文第3页（共6页) 任务三 阅读鉴赏 理解感悟(30分) (一)非连续性文本阅读 家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展 “优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。 材料一如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅 人一我都得感谢我的慈母。 一〈胡适《我的母亲》) 材料二学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲的 赤子情怀，学父亲的俭朴生活。 一（摘自《习近平的家风：从父亲身上学到的五件事》） 13.从这两则材料中，我们获得的有关“家风”的启示是什么。 14.假如你想请书法家写一条横幅（不超过8个字）挂在家里的厅堂，你会清 他写什么内容，并简述理由。 内容： 理由： (二)课内阅读 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠 近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上 的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？” 诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐， 雾散了就回去。” 曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻， 必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便 是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万 多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来， 船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 到雾散时，诸葛亮下令返回。… 小学五年级语文第4页（共6页） 15.选文选自名著《 》，作者是 16.细读选文，根据故事情节补充下图。 船靠近曹 把船一 曹军 满载 ① ② 军水寨 字摆开 放箭 而归 17.借助课内选文提示，猜猜原著中加点词语的意思。 少项，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人。 18.想象一下，曹操知道上当之后，他会有怎样的心理活动？ (三)课外阅读 生命的价值 有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要 的孩子，活着究竞有什么意思呢？” 院长总是笑而不答。 有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到菜市场 去卖，但不是‘真卖’，记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。” 第二天，男孩儿蹲在菜市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且 价钱愈出愈高。回到孤儿院，男孩儿兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿 到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竞有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价比昨 天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。 男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着 男孩儿，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不 同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成 ‘稀世珍宝’。你不就像这块石头一样？只要自已看重自己，自我珍惜，生命就 有意义，有价值。” 男孩儿终于明白了。 小学五年级语文第5页（共6页） 19.联系上下文理解词语。 稀世珍宝： 20.根据提示完成下面思维导图。 男孩儿觉得活 着没什么意思 ① ③ 兴奋 ④ 21.一块不起眼的石头为什么会变成“稀世珍宝”？（用文中语句回答） 22.提出一个问题并试着解决。 问题： 解决问题： 23.说一说你从这个故事中得到了什么启示。 任务四 创意表达 妙笔生花（25分) 24.从小到大，你一定有过许多幸福的时刻吧！得到家人、朋友、同学无微不至 的关爱是幸福；在学习生活中战胜困难、取得成功也是幸福…这次就请你以 “幸福”为话题写一篇作文。 要求：题目自拟，感情真实，语句通顺，书写规范，字数不少于400字。 小学五年级语文第6页（共6页)