河南南阳市新野县2025-2026学年七年级下册4月期中考试历史试卷

**基本信息** 以隋唐至元历史为核心，通过图表史料分析（如21题科举制与行省制比较）和情境化命题（如17题靖康之耻情景剧配乐），落实时空观念与史料实证素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20/20|隋朝统一、大运河、唐宋制度、民族关系|结合地图（第1题）、农具图（第6题）考查时空观念| |非选择题|5/30|科举制、行省制、民族政策、盛世局面|材料分析（24题民族政策表格）、跨朝代比较（21题唐宋制度对比），注重历史解释|

2026年春期期中质量调研七年级试卷(A) 历 史 注意事项：1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间60分钟。 2.试题卷上不要答题，请直接把答案写在答题卡上。答在试卷上无效。 3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡指定位置上。 选择题(共20小题，20分) 1.读图，根据图中历史要素能够得出的历史信息 A.隋朝的建立 B.隋朝的统一 C.隋朝的灭亡 D.隋朝的分裂 2.从605年起，为了加强南北交通，建立庞大的水路交通网，隋炀帝征发几百万人陆续开凿了大运河。隋朝大运河的南北起止点分别是 A.洛阳、涿郡 B.余杭、涿郡 C.余杭、洛阳 D.长安、北京 3.隋朝在中国历史上留下了浓墨重彩的一笔，它的特征是 A.短暂而繁荣 B.君主专制加强 C.早期国家的代表 D.民族政权对立 4.据史载，唐太宗曾经让臣下清点隋亡后留下的仓库，没有想到，经过隋末唐初数年战争，库存量竟然足以让唐朝老百姓不用劳动也可以使用好多年。据此，隋朝短命而亡的最大教训是 A.赋繁役重激化矛盾 B.统治者志大而才疏 C.穷兵黩武暴政而亡 D.国富而不与民共享 5.贞观二年，太宗曰：“凡事皆须务本，国以人为本；人以衣食为本。”下列唐太宗的举措最能体现这一观点的是 A.完善三省六部制度 B.严格考察官吏的政绩 C.轻徭薄赋鼓励生产 D.实行开明的民族政策 6.生产工具的改进对农业发展有重要影响。如图所示农具对农业发展的促进作用主要体现在 A.适于精耕细作 B.便利防洪灌溉 C.促进育秧移栽 D.有利多种经营 7.据史书记载，唐朝时期，国内各族和国外的商人、使者、艺人、学子、僧侣、工匠等云集长安。这主要反映了长安城 A.是全国的商业中心 B.布局严整对称 C.是一座国际性城市 D.规模宏伟壮丽 8.有观点认为：安史之乱以前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目：安史之乱以后，则代之沉郁、悲怆的情调了。这一观点说明唐诗 A.全面真实再现社会现实 B.受时代特征的影响 C.影响人民的生活质量 D.导致安史之乱的出现 9.贞观年间，吐蕃赞普松赞干布迎娶唐朝公主，唐蕃结为亲家。在此之后，双方在很长一段时间内未发生过战争，友好往来。这说明文成公主入藏 A.削弱了吐蕃文化的影响力 B.使西藏地区归属唐朝管辖 C.促进了吐蕃经济发展 D.增进了唐蕃友好关系 10.把握阶段历史特征是学习历史的基本要求和重要方法。与“繁荣与开放的时代”阶段特征相符合的历史时期是 A.秦汉时期 B.南北朝时期 C.隋唐时期 D.宋元时期 11.政府“时间成本”主要指“行政管理过程中资源闲置和非必要的时间浪费所蕴含的价值损失”。按照这一概念，宋代地方政府公务活动“时间成本”高的制度原因在于 A.科举考试内容改变 B.行政机构设置重叠 C.经济制度限制增长 D.文臣统兵加强皇权 12.宋朝时，山东某地区发生旱灾，政府发布了一则开放粮库进行赈灾的公告，公告上的署名应该包括知州和 A.通判 B.节度使 C.宰相 D.枢密使 13.随着李白、杜甫、王维、吴道子、张旭、颜真卿等巨人们纷纷登上历史舞台，一个灿烂辉煌的时代到来了。这段话体现了 A.百家争鸣 B.魏晋风度 C.盛唐气象 D.宋元文化 14.中央电视台综艺频道的台标“飞天”形象来源于 A.龙门石窟 B.云冈石窟 C.吴道子绘画作品 D.敦煌莫高窟 15.下图所示分别是“契丹货币”和“西夏货币”。这反映了契丹和西夏 A.货币由北宋政府统一印刷 B.都是少数民族政权 C.都仿照中原王朝建立政权 D.都受中原文化影响 16.1115年，女真政权正式建立，国号大金，之后灭掉了北宋，与南宋长期对立。该政权的建立者是 A.完颜阿骨打 B.元昊 C.耶律阿保机 D.铁木真 17.某校七年级(1)班排演了一部历史情景剧，背景为1127年，主要角色有宋徽宗、宋钦宗以及金兵等。你认为下列背景音乐风格最恰当的是 A.曲风静美舒缓，优美动听 B.曲风凄冷悲怆，萧条低沉 C.曲风委婉质朴，旋律流畅 D.旋律清新明快，节奏活泼 18.“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，这首诗表达出作者的情感是 A.留恋杭州西湖歌舞 B.热爱祖国大好山河 C.抨击北宋朝廷的懦弱 D.讽刺南宋朝廷偏安一隅 19.《蒙古秘史》对12世纪的蒙古草原有这样的描述：“有星的天空旋转着，众百姓反了，不进自己的卧内，互相抢掠财物。”结束这一局面的是 A.耶律阿保机 B.阿骨打 C.成吉思汗 D.忽必烈 20.元世祖接受儒臣建议，整顿蒙古的政治与经济体制，兴屯田、劝农桑、立钞法、设转运、置学校，不二三年而大治。这些举措 A.结束了草原分裂混战 B.消除了民族间的矛盾 C.确立了儒学正统地位 D.加速了全国统一进程 非选择题(共5小题，30分) 21.(6分)阅读材料，结合所学，回答问题。 材料一 唐代制度，在下有……为政府公开选拔人才；在上有……综合管理全国行政事务。这两种制度，奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。 材料二 从本质上看，宋代只不过是残唐五代的延续，宋代之所以国祚长久，没有短命而亡，只是因为宋太祖断绝了武人专政的传统……宋代的中央政府管理体系多头分权，效率并不很高。 ——摘编自许倬云《许倬云说历史；大国霸业的兴废》 材料三 元朝对全国的统治，结束了此前500年间中国国内五六个民族或区域性的政权并存、互相割据纷争、战乱频仍的时代，促进了全国范围内的和平发展和经济文化交流的历史走向。元朝所管辖地区各有不同的经济形态和文化特点，因此在治理模式和统治方式上也体现出因地制宜的特点。 ——摘编自尚衍斌《元代疆域治理的历史镜鉴》 (1)材料一中唐朝时“为政府公开选拔人才”指的是什么制度(1分)?这一制度正式确立的标志是什么(1分)? (2)材料二中的“宋代的中央政府管理体系多头分权”，在中央主要表现在哪里?(1分)目的是什么(1分)? (3)据材料三结合所学知识，元朝在治理模式和统治方式上体现出因地制宜的特点，请举两例说明(2分)? 22.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料二 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 ——岳飞《满江红》 材料三 宋与周边少数民族政权之间战争频繁，屡战不胜，和辽、西夏、金议和。这使得宋和其他少数民族政权之间保持了长时间的友好交往。 (1)请写出材料一图中①②分别代表的政权(2分)。依据示意图，指出该阶段政治特征(1分)。 (2)材料二中从《满江红》的内容中，可以感受到岳飞的什么精神(1分)? (3)据材料三并结合所学知识，谈谈你对宋与少数民族政权议和的认识(2分)。 23.(6分)阅读下列材料，回答问题 材料一 唐太宗和唐玄宗前期的统治 唐太宗 唐玄宗 政治 勤于政事，善于用人、虚心纳谏 重用贤能，整顿吏治 经济 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 发展经济，改革税制 文化 增加科举考试科目，鼓励士人报考 注重文教，编修经典 材料二 宋朝《神童诗》云：“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。”宋朝有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。” (1)唐太宗和唐玄宗统治时期分别出现了什么盛世局面(2分)?根据材料一归纳唐朝能够出现这两个盛世局面的共同原因(1分)。 (2)材料二反映了宋朝的一种社会风气，这种风气源于朝廷实行的什么政策(1分)?根据材料二并结合所学知识，谈谈宋朝实行这一政策的目的及积极作用(1分)。 (3)综合上述材料及所学知识，关于现代国家治理你可以得到什么认识(1分)? 24.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐代民族交往与民族政策统计表(局部) 皇帝 交往民族或地区 民族政策 唐太宗 突厥 武力镇压 唐太宗、武则天 西域 设置安西都护府和北庭都护府 唐太宗、唐中宗 吐蕃 文成公主和金城公主入藏和亲 唐玄宗 靺鞨 封渤海国首领为渤海郡王 材料二 两宋与辽、西夏、金战和简况表 政权 战 和 北宋与辽 960——1005年, 40余年 100多年 北宋与西夏 1038——1044年, 不到10年 100多年 北宋与金 1125——1127年, 2年左右 0年 南宋与金 1127——1141年, 大致14年 近 100年 材料三 辽墓壁画门史图 西夏瓷器 契丹文字 (1)根据材料一，概括唐代处理民族关系的方式有哪些(2分)。这些方式体现了当时民族交往的主流是什么(1分)? (2)根据材料二，概括两宋时期民族关系呈现出的特征(1分)。 (3)根据材料三，结合图片内容说明两宋时期民族交融的表现有哪些(2分)。 25.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 元朝疆域辽阔，行省避免了中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、浑然一体。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。 ——摘编自张岂之(中国历史·元明清卷) 材料二 从元代开始，行省区划主要以中央军事控制为目的，采取“犬牙交错”的原则，任意将本地自然，人文和社会环境差异极大的地区拼成一个省级行政区，削弱地方的政治、经济、文化认同感，人为地造成犬牙交错和以北制南的局面。这种划分行政区域的方法自然就加强了中央集权，客观上也促进了各族人民之间在经济、政治与文化方面的交流。 (1)根据材料一，指出元朝实行的地方行政制度(1分)。该制度对后世有什么影响(1分)?与宋朝相比，元朝的地方治理有何特点(1分)? (2)根据材料二，指出“行省区划”的目的和基本方法是什么(2分)。这样划分有何意义(1分)? 2026年春期中质量调研七年级历史答案A 选择题(共20小题，20分) 1-5 ABADC 6-10 ACBDC 11-15 BACDD 16-20 ABDCD 21.(6分)(1)制度:科举制度;(1分)标志:隋炀帝时,进士科的创立。(1分) (2)表现：削弱相权；(1分)目的：为防止宰相权利过大；加强中央集权。(1分) (3)举例：对台湾的管辖设立了澎湖巡检司；设置北庭都元帅府等机构管理西域；西藏地区设立宣慰使司都元帅府。(任意两点即可)(2分) 22. (6分) (1)政权: ①辽; ②金. (2分) 特征：政权分立、民族交融(1分) (2)精神:精忠报国。(1分) (3)认识：议和对宋代政府来说是屈辱政治，岁币加重了百姓负担。但议和后宋与少数民族政权保持和平局面，促进经济文化交流，促进民族交融。(2分) 23.(6分)(1)贞观之治、开元盛世；(2分)共同原因：善于用人、重视经济发展、完善科举制等(1分) (2)重文轻武政策；(1分)为了防止唐末以来武将跋扈的弊端重现或者防止武将专权；扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。(1分) (3)发展经济，关注民生；重视人才的培养与任用；注重廉洁建设，政府要接受社会各界的监督，注重法治建设等。(1分) 24.(6分)(1)武力镇压，设置机构管辖，和亲，册封等。(2分)主流是各民族和平交往。(1分) (2)有战有和，以和为主。(1分) (3)辽的官制、服饰等受到中原文化的影响；中原地区的制瓷技术传到了西夏；契丹学习借鉴汉族文字创制了契丹文字。(2分) 25. (6分) (1)制度:行省制。 影响：行省制度在是我国古代地方行政制度的重大变革，成为我国省制的开端。 特点：行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统。 (2)目的：中央军事控制。基本方法：犬牙交错。 意义：加强中央集权，客观上促进了各族人民在政治、经济与文化方面的交流。 学科网（北京）股份有限公司 $