6.1 友谊的真谛 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。 友谊让我们感受到生活的美好。 你从钟华强和朱金祥的友谊中感悟到什么？ 有一种友谊叫“我要背你上大学” 七年级上册 第二单元 成长的时空 6.1 友谊的真谛 1. 友谊是如何建立的？ 2. 友谊带给我们怎样的体验？ 3. ★友谊的真谛是什么？（什么是真正的友谊？） 4. 友谊的作用？ 生活观察 结合自己的生活实际，选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质，并与同学分享。 哪些特质的支持率较高？把它们填写在下面的横线上。 ， ， ， (1)如理解、忠诚、信任等。(根据自己的生活实际选择即可) (2)如理解、信任、忠诚、帮助等。 1. 友谊是如何建立的？ 在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。 2. 友谊带给我们怎样的体验？ 在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。 探究与分享 ✧ 我们在一起无话不谈，他新买了文具都要与我分享。 ✧ 上课老师提问，我回答不出来，他悄悄提醒我。 ✧ 她常常“损”我，但是不允许别人说我不好。 ✧ 我做了错事，他一边批评我一边帮我。 谈谈你对上述情境的看法，并和同学探讨什么是真正的友谊。 真正的友谊是朋友之间互相关心、理解和帮助；朋友之间互相信任和忠诚；朋友之间志同道合；等。 3. ★友谊的真谛是什么？（什么是真正的友谊？） （1）友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 3. ★友谊的真谛是什么？（什么是真正的友谊？） （2）友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 阅读感悟 卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯，是马克思主义的创始人。马克思和恩格斯都全心全意地为共同的事业而奋斗。为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。 《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说：“没有你，我永远不能完成这部著作。”马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理《资本论》第二卷和第三卷，直至出版。这些著作里，也包含着他的劳动，闪烁着他的智慧。对此，恩格斯却十分谦虚地说：“我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我做得还不错。我很高兴我有像马克思这样出色的第一小提琴手。” 伟大的革命友谊成就了两位伟人，同时两位伟人也成就了伟大的革命友谊。 探究与分享 开学不久，一次美术课上，小鸣忘记带颜料。我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…… 结合自己的经历，谈谈你如何看待“我”心里的滋味。 帮助朋友，是否意味着自己会受到损失? (1)不好受。在对方需要帮助时，自己毫不犹豫地倾囊相助，而在自己遇到困难求助对方时，却遭到拒绝和冷遇，这不符合友谊平等、双向的特质。 (2)不会。因为友谊是平等的、双向的。帮助朋友，并不意味着自己会受到损失。多数情况下，帮助朋友，也会得到朋友的帮助。我们在和朋友共同分享、相互分担的过程中体验积极的情感，在交流中共同成长。 3. ★友谊的真谛是什么？（什么是真正的友谊？） （3）友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 4. 友谊的作用？ ①朋友，见证了我们一起走过的成长历程。（或：友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。） ②友谊让我们感受到生活的美好。 1.当时陶澍是官居一品的现任总督，左宗棠却不过是一个只有举人功名的学院山长，陶澍却不顾身份的悬殊结交左宗棠。两人相见之后，便都觉得相见恨晚。两人虽然年龄、地位相差很大，但还是结为了好友。由此可见( ) ①真正的友谊可以超越物质条件 ②友谊是一种亲密的关系 ③与和自己身份悬殊的人交友更可靠 ④友谊是一种心灵的相遇 A．①②③    B．①③④    C．①②④    D．②③④ C 2.宋代著名的文学家王安石在送别好友孙少述时写道:“子今此去来何时，后有不可谁予规? ”这句话启示我们要（　　） A.结识志同道合经得起时间考验的朋友 B.掌握获得真正友谊的必要方法和艺术 C.远离可能对自己产生不良影响的朋友 D.结识能及时指出我们缺点错误的朋友 D 3.对于“哥儿们义气”的正确认识是（ ） A.朋友就要讲“哥儿们义气” B.“哥儿们义气”是真正的友谊 C.不讲“哥儿们义气”不够朋友 D.“哥儿们义气”不是真正友谊 D 友谊的真谛 友谊是如何建立的？ 友谊带给我们怎样的体验？ ★友谊的真谛是什么？ 友谊的作用？ 1.友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 2.友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 3.友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 4.朋友，见证了我们一起走过的成长历程。友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。友谊让我们感受到生活的美好。 一、选择题（必做） 1.“朋友，是在你最黑暗的时候，给你带来光明的人。”影片《哪吒之魔童降世》中的这句台词深受网友好评。下面理解正确的是（ ） A．每个人都可轻松寻得这般挚友 B．拥有此类朋友便再无黑暗时刻 C．自身足够强大便无需如此朋友 D．这类朋友彰显友谊珍贵与力量 D 2.“投我以桃，报之以李。”该诗句体现了（ ） A．友谊并不是一成不变的 B．友谊是平等的、双向的 C．友谊是一种亲密的关系 D．友谊是一种心灵的相遇 B 3.“高山流水觅知音”讲述了伯牙和子期以琴为媒，相识相知的千古情谊。这让我们感受到（ ） A．老师是我们的良师益友 B．朋友让生命实现精彩 C．友谊是一种心灵的相遇 D．交朋友不能没有原则 C 4.【友谊之树常青】开学时，小勤比较腼腆，小阳主动去找他聊天，一起讨论问题，一起写作业，渐渐地两人成了无话不谈的好朋友。小勤语文比较好，经常会给小阳讲解背文言文的要诀，写作文的方法等等，小阳数学好，思维灵活，经常会给小勤分享自己的解题思路等等，慢慢地，他俩在互相学习和互相激励下成绩越来越好…… 二、阅读与思考（选做） 小勤和小阳的交往过程体现了友谊的真谛是什么？ ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是一种心灵的相遇。 ③友谊是平等的、双向的。 下课 $三年级的时候刚认识强子，那时一开始只是因为就想证明自己力气比较大，没想到一下子就把它别起来了。然后后面想着就是可以锻炼身体。那么多年来在我很不开心的时候，他会常常鼓励我，毕竟有些事不好意思跟爸爸说有这样一个好身体还真是挺不错的。其实我们班上其他很多同学也有人会背我，他们背我都比较拘谨，然后还会有点抖。所以它它的地方就像一个形容词，其他人更像一个婴儿船。然后我希望高考的时候，能考的和他一样好，甚至可以和他考到同一所大学，然后让我们俩一起。将这条路走下去。