广西壮族自治区贺州市2025-2026学年八年级下学期4月期中教学质量检测语文题

2026年春季学期期中教学质量检测 八年级语文 （满分120分 时间150分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 一、积累（22分） 中华传统文化是先人留给我们的精粹（ ）宝藏，每一部经典都凝聚着古人的智慧结晶。正如明代思想家王阳明所言：“知者行之始，行者知之成”，但倘若断章取义地理解经典，便如同在迷雾中徘徊，难以触摸其真正内核。朱自清先生殚精竭虑创作的《经典常谈》，恰似一座连接古今的桥梁，将浩如烟海的文化经典化作通俗易懂的文字，其中对典籍的精彩剖析，让人叹为观止，也令人当之无愧。书中每一页都承载着文化的积diàn（ ），每一段都蕴含着知识的光芒，等待我们去汲取。今天的阅读交流活动，希望大家能积极分享阅读感悟，怀着对经典的热忱，让每个人都能在思想的碰撞中各得其所，收获属于自己的文化启迪！ 1．阅读以上文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） （1）精粹（ ） （2）积diàn（ ） 2．文段中加横线词语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A．断章取义 B．殚精竭虑 C．当之无愧 D．各得其所 3．下列对文段中标点符号使用的分析，有误的一项是（ ）（2分） A．【中华传统文化是先人留给我们的精粹宝藏】中，“精粹”与“宝藏”间虽无标点，但根据语境可判断此处为定语与中心语的偏正关系，无需停顿。 B．【正如明代思想家王阳明所言：“知者行之始，行者知之成”】后的逗号放在了引号外，这里的标点使用错误。因为引用为完整句子，句末标点应在引号内。 C．【《经典常谈》，恰似一座连接古今的桥梁】中，书名号使用正确，因《经典常谈》是具体的著作名称。 D．【令人当之无愧】后的句号，若改为感叹号（“令人当之无愧！”），虽能强化情感，但与后文“书中每一页……”的叙述语气不连贯，故原句标点更恰当。 4．解释文段中加点的词语。（2分） （1）徘徊：_______________________________________________________________________________ （2）叹为观止：___________________________________________________________________________ 5．语段中画波浪线的句子表达欠妥，请修改。（2分） ___________________________________________________________________________________________ 6．请仿照文段中的句式，以你读过的某位作者的某篇文章（或某部著作）为描述对象，写一句话。需体现文章（作品）特点，使用比喻的修辞手法，句式结构与原句基本一致。（2分） 原句：朱自清先生殚精竭虑创作的《经典常谈》，恰似一座连接古今的桥梁，将浩如烟海的文化经典化作通俗易懂的文字。 ___________________________________________________________________________________________ 7．学校开展“绿色生活，从我做起”专题学习活动，请你参与。（4分） 在讨论环节，小明说：“绿色生活就是不用塑料袋。”小丽说：“应该是多植树造林。”请你发表看法，整合两人观点，并补充一点建议。（4分） ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 8．端午节前夕，班级开展“诗词中的传统文化”主题活动，请根据创设的情境完成填空。（6分） （1）龙舟赛上，一只小船渐行渐远，在芦苇深处若隐若现，同学们不约而同地想起《诗经·蒹葭》中的名句：“所谓伊人， ① 。” （2）参观湿地公园时，导游指着一处幽深的洞穴介绍：“这里起初狭窄幽暗，走几步视野便开阔起来，正应了陶渊明《桃花源记》里的‘初极狭，才通人。复行数十步， ② ’。” （3）活动留言墙上，有人借用《诗经·子衿》表达对远方友人的思念：“青青子衿， ③ 。” （4）观赏洞庭湖壮阔景象后，如果想抒发自己渴望出仕却无人引荐的心情，恰可以用孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“ ④ ，徒有羡鱼情”来表达。 （5）即将分别的同学们互相赠言，有人引用王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句“ ⑤ ， ⑥ ”，祝愿友谊不受距离阻隔。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，7分） 阅读下面的文字，完成9-12题。 飞花令的前世今生 ①如果说《中国诗词大会》推动了全民热爱诗词、学习传统文化的时代浪潮，A“飞花令”就是这个浪潮中飞得最高的一朵浪花。如今，飞花令不仅成为大众流行词汇，而且成为人们文化生活的一部分。那么飞花令是怎么来的？古人是怎么玩的？今人又有哪些玩法？ ②B飞花令是我国古代的酒令游戏之一。古代宴会中，为了佐饮助兴，推一人为令官，其余的人听其号令，轮流做指定的游戏，或说出指定的诗文，或对对子，或讲故事，或说笑话，或唱曲子等，违令或输了的人饮酒。酒令种类成百上千，汉唐两朝尤其繁盛，其中文化素养较高的人喜欢玩诗文一类的酒令游戏，称为“雅令”。古代“雅令”的玩法分三种：第一种是现场创作诗文，第二种是说出前人的诗文名句，第三种是前人的诗文名句与现场创作诗文相结合。 ③唐宋时期“雅令”盛行，由此产生了一大批唐宋“小令词”。比如《调笑令》《三台令》。唐代诗人王建的《调笑令》曰：“团扇，团扇，美人病来遮面。玉颜憔悴三年，谁复商量管弦。弦管，弦管，春草昭阳路断。”酒宴上即兴创作出这样诙谐又经典的“雅令”，无疑会给酒宴带来浓厚的文化气息。 ④明清以来，人们常玩的“雅令”为飞花令。“飞花”一词出自唐代诗人韩翃《寒食》诗首句“春城无处不飞花”。飞花令早期只以“花”字为令，规定每人说一句嵌有“花”字的诗词，按顺序“花”字落在何处，何人便须饮酒，依次相传，说不出或者说错了诗句要罚酒。若在座的都是高手，则增加难度，对“花”字的位置作出严格要求，一般是依次出现。如第一人说“花开堪折直须折”，“花”在第一字。第二人说“落花人独立”，“花”在第二字。第三人说“感时花溅泪”，“花”在第三字。这样依次类推，“花”在第七个字的位置则一轮完成，不断循环。“飞花令”在明代越玩越火，后来逐渐不局限于“花”字，诸如“春”“月”“红”等这些古诗词里出现频率较高，且又有美好寓意的字，也成为飞花令的常用令字。 ⑤近半个多世纪以来，飞花令骤然沉寂，基本消失了踪影。直到2017年《中国诗词大会》第二季播出，飞花令如天女散花一般回归，带给人们“春城无处不飞花”的惊艳感觉。中国诗词大会专家团队发掘出这一古老的文化品种，并对旧式飞花令进行了三点改造，让其适应新时代的文化土壤。 ⑥首先，让飞花令大众化。旧式飞花令主要活跃在文人雅士的宴会中，现在要让它真正“飞入寻常百姓家”，最重要的是降低难度门槛。如不限定“令字”在诗句中的位置等，这样就能让全民都“玩得起”。 ⑦其次，创造新的有“难度梯队”的玩法。比如《中国诗词大会》创造出三个难度等级的飞花令：单字飞花令、双字飞花令、超级飞花令。C“超级飞花令”主要指组合飞花令，类与类的组合，如数字+季节，数字+酒器，颜色+植物等等，也包括成语飞花令等难度较大的玩法。2021年播出的《中国诗词大会》第六季又升级并更名为：横扫千军、组合飞花令、超级组合飞花令。“横扫千军”就是选手一人以“双字飞花令”对战百人团。“超级组合飞花令”的“超级”体现在两个方面，一是用类与指定字的组合，如植物+指定字“红”，二是偶然性组合，在字牌滚动中选择。 ⑧再次，让大众感受到飞花令的美感。D旧式飞花令一般只说一句诗词，改造后的飞花令要求必须说两句。中华诗词的美感优势之一就是上下句节奏、对称和平仄相对而形成的节奏美、整齐美（参差美）以及抑扬美。 ⑨玩新式飞花令，既能体现“腹有诗书气自华”的才情，又能表现敏捷和机智，还能展现中华审美的魅力，深受人们喜爱。新式飞花令，已成为当下大众喜闻乐见的诗词游戏，也成了人们学习诗词的方式之一。 （选自《读者读点经典》，有删改） 9．下列关于“飞花令”的理解，有误的一项是（ ）（2分） A．飞花令是我国古代宴会用来佐酒助兴的酒令游戏之一。 B．飞花令形式多样，可以对对子、讲故事、说笑话、唱曲子等。 C．飞花令属“雅令”，旧式飞花令主要活跃在文人雅士的宴会中，飞花令必须以“花”字为令，规定每句诗词嵌有“花”字。 D．飞花令中“飞花”一词出自唐代诗人韩翃《寒食》诗首句“春城无处不飞花”。 10．请从文中画横线的句子中任选一句，或者从说明方法的角度阐述其作用，或者分析加点词的作用。（先选句子，再进行阐述或分析）（2分） ___________________________________________________________________________________________ 11．班级将模拟明代飞花令玩法，开展古诗词背诵比赛，比赛设置的关键字是“家”，小语准备了诗句“烽火连三月，家书抵万金”和“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，她可以在游戏的第几轮抢背？为什么？（3分） 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⑦至今仍记得那个雪夜，坐在滚热的炕头上，望着外面朦胧的飞雪，觉得充满了温暖的情趣。特别是那些乡亲们的笑脸，让人心里热乎乎的。 ⑧越是严寒的时候，越能体会到温暖的可贵。其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。 ⑨去年冬末，和几个朋友去山上赏雪，在一个山谷里，便看到了震惊的一幕。只见高高的悬崖顶上，已堆积了很厚的雪，如墙耸立。忽然，那雪便轰然而下，一时间如瀑布纵贯，惊天动地。约一分钟后，积雪倾尽，我们却依然沉浸在那一泻的气势里。是的，所有雪花的积累，竟会爆发出如此的辉煌，蕴含着如此的力量。而这种力量是一种沉重，是一种积累，更是一种希望。面对飞雪的瀑布，心中似也燃起熊熊的火焰，激情满怀。 ⑩常听人说，万千的雪花构成了冬季的寒，那是因为没有真正走进雪花。我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪，都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。 12．联系全文，分条概述作者在“一片雪花”中走进了哪些温暖？（3分） ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 13．按要求赏析。（4分，每小题2分） （1）其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。（分析加点词语的含义和作用） ___________________________________________________________________________________________ （2）雪花依旧纷纷扬扬的下着，而她身后的那些冰糖葫芦像一串串红红的火。（从修辞手法的角度） ___________________________________________________________________________________________ 14．请简要分析文章第⑧段在内容和结构上的作用。（3分） 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从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】游褒禅山记①（王安石） 褒禅山亦谓之华山。所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。 其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然②，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入入之愈深其进愈难而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，予之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。 于是余有叹焉。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？ （选自《古文观止》，有删改） 【注】①1054年，王安石与友人游览褒禅山后写下此文。1069年，王安石被任命为参知政事，开始主导变法。②窈然：深远幽暗的样子。 18．下列加点词语用法不相同的一项是（ ）（2分） A．水尤清冽 以其境过清 B．既其出 既出（《桃花源记》） C．盖余所至 盖竹柏影也（《记承天寺夜游》） D．遂与之俱出 后遂无问津者（《桃花源记》） 19．用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限三处。（3分） 余 与 四 人 拥 火 以 入 入 之 愈 深 其 进 愈 难 而 其 见 愈 奇。 20．把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 ___________________________________________________________________________________________ （2）夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。 ___________________________________________________________________________________________ 21．甲文写“潭中鱼”，乙文写“游后洞”，两文写景叙事的手法不同。请任选其一结合内容简要分析。（3分） ___________________________________________________________________________________________ 22．两文同游山水，情感与主旨却大相径庭。请结合写作背景，分析柳宗元“乃记之而去”与王安石“悔其随之”背后各自的人生态度。（4分） ___________________________________________________________________________________________ （五）整本书阅读（本题共1小题，7分） 23．阅读完《经典常谈》相关内容后，请展示阅读成果。 阅读策略 内容呈现 阅读积累 关注名篇 东汉和帝时，有个许慎，作了一部经典，这部经典是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。 这部经典指①__________。 关注手法 《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。 六义：风、雅、颂、赋、比、②__________。 关注人物 他为李陵仗义执言，遭受宫刑，发愤著书，终成《史记》 他是③__________。 （1）做好阅读笔记。（3分） （2）《经典常谈》成为统编版教材推荐阅读书目后，某书局决定面向中学生重新出版，编辑部草拟了以下四句话作为书籍腰封①内容，你建议选择哪句并阐述理由？（4分） 【注释】①腰封，是包裹在图书封面中部的一条纸带，属于书籍的外部装饰物，上面可印与该图书相关的宣传、推介性文字。 A．开启中国古代经典文学之门的钥匙 B．朱自清写给大众的十三堂国学常识课 C．一部用散文笔法写就的中国文化学术史 D．一艘畅游中国文化源流的可靠“航船” 三、写作（50分） 24．学校图书馆的“自然之窗”展区新设了昆虫标本角，铝合金展柜里排列着玻璃标本盒，盒中静静躺着锹甲、天牛、蜻蜓或蛾类，有些翅翼如绸缎，有些甲壳似铠甲。展区入口的告示牌写着：“每个标本都曾是一次飞翔或爬行”，请选择一只让你停下脚步的昆虫，观察它的形态与姿态，想象它曾经的生命故事，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：（1）自拟题目，并将题目写在答题卡上；（2）内容积极向上；（3）文中不要出现与你相关的人名、校名、地名；（4）不得抄袭和套作；（5）不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $