18 童年的水墨画 课件-2025-2026学年三年级语文下册（统编版）

这是小学语文三年级下册《童年的水墨画》同步教学课件，围绕“欢乐的童年”主题，设置品读《江上》《林中》、仿诗创作等学习任务，提供联系上下文、生活等理解难懂句子的方法支架，包含诗歌对比分析、仿诗示例及拓展阅读。 资料特色鲜明，以核心素养为导向，通过“水葫芦”“斗笠”等比喻引导学生联系上下文理解句子，提升语言运用能力，对比《溪边》《江上》动静特点培养思维能力，仿诗示例“树下嬉戏”助力审美创造，能帮助学生提升诗歌品读与创作能力，为教师提供结构化教学流程，贴合三年级学生具象思维为主、需培养表达与审美创造的学情。

第18课《 童年的水墨画》 参赛教师：刘诗兰 统编版语文三年级下册 2026年道县优质教学资源评选活动 1 童年的水墨画 第二课时 欢乐的童年 溪边垂钓 江上戏水 林中采菇 如何理解难懂的句子？ 联系上下文 联系生活 想象画面 查阅资料 品读《江上》，感受戏水之欢 学习任务一 江 上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 汇报句式：我读懂了_________这句话/这个词，意思是____________。 自学小诗，在不理解处打问号，运用多种方法理解句子的意思，再和同桌交流。 江上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 有不理解的难懂的句子吗？ 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 理解难懂的句子 查阅资料 在水中游泳嬉戏的像水葫芦一样的孩子。 联系上下文 学名：凤眼莲 别称：水葫芦、水浮莲 是原产于巴西的水生植物。 还有什么事物也是指孩子们？ 孩子们游泳水平很高 江 上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 心情如何？从哪些词看出来？ 江 上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 孩子们 说说不同之处 环境描写+钓鱼 戏水 动静结合 动态景象 溪 边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 江 上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 江 上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 你仿佛看到了怎样的画面？ 江上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 有感情地朗读 品读《林中》，体验采菇之乐 学习任务二 朗读诗歌《林中》，思考： 运用上节课所学的方法理解诗歌大意，把读不懂的诗句画出来，再和同桌交流学习。 运用联系上下文；联系实际生活；想象画面；借助插图等方法尝试理解不懂的句子。 用自己的语言描绘孩子们在林中采蘑菇的场景。 自学提示 林 中 松树刚洗过澡一身清清爽爽， 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 运用了拟人的修辞手法，形象地写出了雨后松树很干净，没有灰尘，给人一种清清爽爽的感觉。 使用叠词 林 中 松树刚洗过澡一身清清爽爽， 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 这两个“斗笠”表达的意思是一样的吗？ 蘑菇 孩子 雨后的松林异常美丽，松树像刚洗过澡一样苍翠欲滴，松针上还挂着一颗颗晶莹透亮的雨珠，树下一个个小蘑菇争先恐后地从土里钻了出来。一声欢叫把雨珠抖落，原来是一群孩子来采蘑菇，他们戴着斗笠，就像一个个小蘑菇一样。 快乐 交流写诗小秘密 ①地点为题 ②多用修辞 ③用事物指代人 仿诗创作，抒发真情 学习任务三 操场 我们的童年生活也是丰富多彩、充满快乐的，让我们像作者一样写一写我们的快乐童年吧。请模仿课文选择生活中的一个镜头，写一节小诗。 树下嬉戏 雪林漫步 空中飞舞 树下嬉戏 把 当作 ， 像 一样 。 给 染 了， 树上停着几只小麻雀， 忽然 一声 。 飘荡着 。 大树 阳光 温柔的凉棚 树荫 绿绒毯 松软 阳光 树叶 绿 哗啦 树影晃起来了 树荫下 追逐声和欢笑声 拓展阅读--《童年的水墨画》另外三首小诗 街 头 听不见马路上车马喧闹， 哪管它街头广播声高。 书页在膝盖上慢慢翻动， 嘴角旁牵动着一丝抹不掉的笑； 阳光从脚尖悄悄爬上膝盖， 也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。 拓展阅读--《童年的水墨画》另外三首小诗 花 前 目光一次次从花上移到纸上， 心里早画下花儿的模样。 一支蜡笔在纸上轻轻滑动， 一朵鲜花在纸上慢慢开放； 一只蜜蜂绕着画纸飞了一圈， 它好像已闻到花儿的清香。 拓展阅读--《童年的水墨画》另外三首小诗 树 下 黄桷（jué）树撑开一柄翠绿的伞， 一群白鸽在浓荫中飞翔。 阳光从叶缝间悄悄地看, 千百只眼睛织成一张光的网。 仿佛老树也变得年轻了。 一次次鼓着绿色的手掌。 课后作业 1. 拓展类作业（可选，提升能力） （1）模仿课文任意一小节的句式，写一节关于自己童年趣事的小诗（不少于4句），注意运用简单的修辞手法，体现童趣； （2）积累诗歌中优美的叠词和量词短语，再补充3-5个同类短语。 2. 实践类作业（可选，学以致用） （1）和家人分享《童年的水墨画》课文内容，用自己的话讲述诗中的三个场景，体会童年的快乐； （2）走进生活，寻找自己身边的“童年画面”，用照片或文字记录下来，下节课和同学分享。 27 $