广西壮族自治区贺州市昭平县2025-2026学年七年级下学期4月期中教学质量检测语文题

2026年春季学期期中教学质量检测 七年级语文 （时间150分钟 满分120分） 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累运用（22分） 在“沐光而行”综合实践活动中，小语走进社区，采访了社区志愿网格员文慧，并在活动笔记中写下了这段文字。请阅读后完成1—6题。 大学生文慧是社区里的“全能志愿网格员”。谁家老人需要代办证件，邻里有矛盾需要调解，小区环境需要巡查，她总是第一时间赶到现场。有人问她累不累，她笑着说：“能为大家多跑一趟，心里就踏实。”忙完事务，她只留下一句：“有需要随时联系我。”社区里的青少年常常跟着她参与文明宣传、反诈科普、敬老服务。她说：“现在生活好了，更要把温暖传递下去，小事坚持做，就有大意义。” 文慧数年如一日，坚守在基层服务一线。她的事迹虽不轰轰烈烈，却让人感到一股jiān rèn（ ）的力量。她就像一束温暖的微光，守护着社区的和谐与安宁。她常说：“基层服务，微不足道，但能帮到人就好。”面对名副其实的赞誉，她也从不张扬，为人谦逊，只是默默坚守。听着她的故事，小语内心久久不能平静。通过这次采访，使小语深刻感受到平凡人身上的精神光芒。 1．阅读以上文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） （1）巡查（ ） （2）jiān rèn（ ） 2．结合语境解释文中加点的词语。（2分） （1）谦逊：____________________________________________________ （2）名副其实：________________________________________________ 3．文中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面。（2分） 原句：通过这次采访，使小语深刻感受到平凡人身上的精神光芒。 修改：_____________________________________________________________________________________ 4．社区宣传栏要展示四幅不同字体的“光”字书法作品，小语需要按照篆、隶、草、楷的字体演变顺序排列。下列顺序正确的一项是（ ）（2分） A．③①②④ B．④③②① C．②①④③ D．①④③② 5．小语想为文慧写一副对联。上联已给出，请你选出最合适的下联。（ ）（2分） 上联：微光暖社区，平凡藏大爱 下联：_______________________________ A．青春多壮志，热血铸辉煌 B．丹心传善意，坚守暖人间 C．读书明事理，立志向远方 D．挥毫写日月，落笔起风云 6．小语打算为文慧制作一个30秒的短视频，需要配上几句简短的宣传文案（80字左右）。请你帮她拟写，要求至少运用一种修辞手法。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 7．古诗文理解性默写。（8分） 学校“雅韵”文学社开展“寻访古诗文中的心情与成长”主题研讨活动。请你参与并完成填空。“①_______________，明月来相照”（《竹里馆》）是王维宁静淡泊的心境；岑参行色匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情，“②_______________，③_______________”（《逢入京使》）；韩愈春游郊外，借花木争芳斗艳表达惜春之情，即“④_______________，⑤_______________”（《晚春》）；《春夜洛城闻笛》中，“⑥_______________，何人不起故园情”两句，触动游子心间最柔软处，尽显思乡情怀之浓。《孙权劝学》里，鲁肃过寻阳，与吕蒙论议后大惊曰：⑦“_______________，_______________”，凸显了专注学习为吕蒙带来的成长与蜕变。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共8分） 【材料一】大国工匠精神 “工匠精神”是一种职业精神，其基本内涵包括敬业、精益、专注、创新。 敬业，是从业者全身心投入的职业精神状态。精益，就是精益求精，追求极致。专注，是内心笃定、执着坚持的精神特质。创新，是在前人基础上不断突破。四者相辅相成，缺一不可。 历史上，鲁班的传说、同仁堂“品味虽贵必不敢减物力，炮制虽繁必不敢省人工”的祖训，都闪耀着工匠精神的光芒。德国汽车、瑞士钟表享誉全球的核心，正是代代相传的工匠精神。近年来，“工匠精神”被写入政府工作报告。从“中国制造”到“中国智造”，需要千千万万具有工匠精神的劳动者。弘扬工匠精神，不仅是技术层面的要求，更是时代赋予的文化使命。 （选自《人民日报》2016年3月6日，有删改） 【材料二】某校中学生“工匠精神”认知调查 为了解当代中学生对“工匠精神”的认知现状，某课题组对市内三所中学的1200名学生进行了问卷调查。以下是部分调查结果： 调查问题 非常认同 比较认同 一般认同 不认同 工匠精神对个人成长很重要 58% 28% 10% 4% 学习中也应该发扬工匠精神 62% 24% 9% 5% 身边同学做事有精益求精的态度 25% 35% 28% 12% 数据表明，绝大多数学生认同工匠精神对个人成长和学习的重要性，认同率（非常认同+比较认同）超过85%。然而，当被问及“身边同学是否有精益求精的态度”时，选择“非常认同”的比例急剧下降至25%。这反映出一种“知行落差”：同学们在观念上高度认同，但在实际行为观察中，却感到身边伙伴普遍缺乏足够的耐心和细致。在开放式问答中，许多学生提到，课业压力大、节奏快是导致自己难以静下心来“精雕细琢”的主要原因。此外，还有学生指出，社会上一些“差不多就行”的观念也潜移默化地影响了同龄人。 【材料三】一位航天焊工的自述 我叫李万君，是中车长客股份公司的一名普通焊工。30多年来，我经手焊接的铁路客车超过一万辆，无一质量事故。很多人问我诀窍，我说：没有诀窍，就是每一道焊缝都当做艺术品来对待。 刚入行时，我连焊枪都拿不稳，手上全是烫伤留下的疤痕。冬天，为了在户外练手，手冻得伸不直，我就把手揣在怀里捂热了再接着练。别人下班了，我还在车间里对着废料反复焊接，观察熔池的变化，琢磨电流的配比。那时候，我坚信一个道理：一万小时之后，你就是专家。 大家可能不知道，我们焊接的高速列车动车组，其转向架是核心部件，被称为"列车腿脚"，直接关系到行车安全。其中有一个关键部位，焊接时需要将接头缺陷控制在0.1毫米以内，比头发丝还细。在没有任何机器辅助只能手工操作的情况下，我用了整整一年的时间，报废了三百多个试件，最终攻克了这个难题。那一刻，我感受到了前所未有的成就感。 现在，我培养的徒弟也都成了技术骨干，他们中有的获得了全国技术能手，有的也走进了人民大会堂领奖。有人说，工匠精神就是耐得住寂寞，守得住清贫。但我觉得，工匠精神不是口号，是焊花飞溅中一点一滴练出来的，更是看到自己制造的高铁飞驰在祖国大地、驶向世界时，心中那份沉甸甸的骄傲。它代表着一种责任：你的手，握着千万人的生命安全。 （选自《大国工匠》系列报道，央视新闻，有删改） 8．下列对三则材料的理解和分析，正确的一项是（ ）（2分） A．材料一指出"工匠精神"的基本内涵只包括敬业和精益两个方面。 B．材料二的调查显示，超过85%的学生认同工匠精神对个人成长很重要，但身边同学做事有精益求精态度的比例较低。 C．材料三中李万君认为，工匠精神就是耐得住寂寞、守得住清贫。 D．三则材料都主要运用了列数字的说明方法。 9．材料二中提到的"知行落差"具体指什么现象？请结合材料中具体数据进行分析。（2分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 10．结合三则材料，请你为学校"工匠精神进校园"活动提出两条具体建议，并说明理由。（4分） 建议一：____________________________________________________________________________________ 理 由：____________________________________________________________________________________ 建议二：____________________________________________________________________________________ 理 由：____________________________________________________________________________________ （二）现代文阅读II（14分） 萌 芽 赵丰 ①春天，是被一个叫作萌芽的词唤醒的。奉着天意的使者，为自然界的生灵们启开了春之大门。 ②童年时，最先看到的，是我家老屋门前的柳树萌芽。清晨，我还在被窝里做梦，母亲急急地摇醒我，说太阳快要晒屁股了，你还赖在被窝里，快起来看柳树吐芽芽。芽芽，她把那个词重叠起来，叫得是那样顺畅，那样亲切。 ③在母亲的熏陶下，我开始对植物的萌芽上心。天气渐暖，我守候在院子的泥土旁，等待某个小草的萌芽。这样的过程不是徒劳的，好多次，我就捕捉到了草芽从土缝里蹦出来。我注意到，小草出芽时，总是带着鲜嫩的鹅黄色，像刚孵出的小鸡那样的色彩，惹人疼爱。 ④萌芽，写意的是初春的朦胧之相。芽后的草木，总是绿着面孔，照应着风和日丽，万物复苏。古代的诗人很早就用上了嫩绿这个词，宋代词人柳永在《西平乐》中写下："正是和风丽日，几许繁红嫩绿。"唐代李咸用的《庭竹》诗里也有"嫩绿与老碧，森然庭砌中"的句子，一直不解"老碧"是什么意思，"碧"是碧绿，而"老"呢？细细琢磨，方才领悟出是老竹发新叶之态。与此对应，这"嫩绿"应当是刚刚长出的竹笋啊。 ⑤万物吐芽的早春，是诗人内心世界至善至美的境界。 ⑥率先萌发的嫩绿春草，成为诗人爱春惜春的情感寄托。韩愈作诗，浓彩涂抹，穷形尽相。《早春呈水部张十八员外》开头两句写的便是初春之景：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”春雨之后这“近却无”的草色，正是早春时节草木的嫩芽。“最是一年春好处”，袒露出对立春之相的极尽赞美。此情此景，远远超过了烟柳满城的晚春之景。 ⑦古人描绘新芽，用词极考究。与性格一样，辛弃疾用词极为豪放，那句“陌上柔桑破嫩芽”的“破”字极为传神，幼芽逐渐萌发的姿态和膨胀的力量，如爆竹般脆响，炸裂开凝冻的空气。 ⑧注目新芽，自是阵阵欣喜。杜牧诗亦云，“看著白蘋芽欲吐”，春芽欲吐，心灵复苏，蕴含着朦胧、含蓄之后的舒适与写意，这是绝佳的审美气象。 ⑨草木之萌芽，可以生佳气。古人以为，佳气者，美好的云气也，是吉祥、兴隆的象征。草木之相，是宇宙间的物象。 ⑩春芽，收藏的是光阴。“一寸光阴，一寸萌芽。”这是清代收藏家韩泰华《无事为福斋随笔》里的句子。寸，言极少，极小。时光，虽是漫无边际，但却是一点点累积而成。从萌芽的身上看到光阴的，是将生命分分秒秒计算的人。韩泰华是大智之人。一个收藏家，如果懂得收藏光阴，那绝不是一般人的思想境界。 ⑪常常，我会走进不远处的秦岭。那些熬过了寒冬仍挺拔着的乔木、灌木，那些匍匐于地的草木，初春的节气里无不竞相________出新芽，远看仿佛连成一片，彰显出内在力量的强大。此情此景，虽是多见，可是如果上心了，这就是人世间的绝佳之境。 ⑫秦岭之深邃宽广，完全可以为萌芽这样的词找到适宜的安身之地。鸟儿在山涧飞翔，牛羊在山坡上啃草，白云在山壁上缭绕，虫子在泥土下鸣叫，为点点嫩芽营造出生命的意境。我可能不是一个惜时之人，但自从晓得了韩泰华，我就不会忽略这面面山坡的绿芽，守着一寸光阴，看着一寸萌芽，将自己的生命时光仔细拉长。 ⑬无论心境如何，身子陷于一片萌芽的环境里，总会感觉到舒心。人世间如此多烦恼，何不换个氛围，在大自然中寻求解脱。我钟情于秦岭，不仅是为了吸纳新鲜的空气，更在于寻找时光如金的那种感觉。草感地恩，方得其郁葱。那么人呢？对于这滋养了我们身心和精神的春芽，用什么去感恩它？人生一路走来，我惊喜地发现，几十个春天的时光，总是被收藏在一个叫萌芽的词汇之中。 ⑭萌芽，是春天出生的词。 （选自《散文》海外版，2022年第4期，有删改） 11．阅读全文，理出文章的情感线索，填写下面的空格。（2分） 上心→疼爱→（1）__________→舒心→（2）__________ 12．根据要求答题。（3分） （1）请说说第③段画线句中加点词“蹦”的表达效果。（2分） 这样的过程不是徒劳的，好多次，我就捕捉到了草芽从土缝里蹦出来。 ____________________________________________________________________________________________ （2）请在第⑪段横线上填写一个和“蹦”一样传神的动词。（1分） 13．朗读下面这句话，至少有两个词需要重读。你认为是哪两个？请简述理由。（2分） 几十个春天时光，总是被收藏在一个叫萌芽的词汇之中。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 14．文中第⑥、⑦、⑧段分别引用了韩愈、辛弃疾、杜牧的名句，请任选一段，结合具体内容分析文中引用诗词有何表达效果。（3分） 我选（ ），理由是：_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 15．第⑬段中，作者说“对于这滋养了我们身心和精神的春芽，用什么去感恩它”。阅读全文，说说这春芽给了作者怎样的滋养，并联系生活实际，说说你将如何对待这份来自自然的滋养。（4分） （三）古诗文阅读（19分） 阅读下面诗歌，完成16～17题。（5分） 【甲】木兰诗（节选） 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 【乙】对酒 秋瑾 不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。 【注释】①碧涛：典出 “苌弘化碧”，指烈士的鲜血化作碧色波涛，喻为国牺牲的赤诚忠魂。 16．下列对两首诗文的理解与分析，不恰当的一项是（ ）（2分） A．【甲】诗用排比、互文写木兰奔走购置战具，突出出征前的匆忙与果断。 B．【甲】诗两次写 “不闻爷娘唤女声”，暗含木兰对家人的思念。 C．【乙】诗 “不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪” 表现了诗人豪放不羁、以身许国的气概。 D．两首作品都写于战争年代，都直接描写了激烈的战斗场面。 17．结合选文语句，分别概括木兰和秋瑾的性格特点。（3分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 阅读下面两篇文言文，完成18～22题。（13分） 甲《卖油翁》 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 乙《纪昌学射》（节选） 纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。二年之后，虽锥末倒眦，而不瞬也。以告飞卫。飞卫曰：“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之，贯虱之心，而悬不绝。以告飞卫。飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！” 【注】①牵挺：织机上的牵引机。②氂（máo）：牛尾毛。③浸：渐渐。④高蹈：跳起来。⑤拊（fǔ）：拍。 （选自《列子·汤问》） 18．下列加点词解释有误的一项是（ ）（2分） A．公亦以此自矜（夸耀） B．但微颔之（点头） C．尔先学不瞬（你） D．贯虱之心（连贯） 19．下列对两文的分析，正确的一项是（ ）（2分） A．甲文通过陈尧咨与卖油翁的对话，讽刺了像陈尧咨一样骄傲自大的人。 B．乙文中飞卫要求纪昌先学“不瞬”再学“视”，体现了学习要循序渐进。 C．两文都通过对比手法，突出了主角技艺的高超和对手的平庸。 D．甲文中的“笑而遣之”和乙文中的“高蹈拊膺”都表现了人物的愤怒。 20．翻译文中划线句子。（4分） （1）无他，但手熟尔。（2分） 译文：______________________________________________________________________________________ （2）视小如大，视微如著。（2分） 译文：______________________________________________________________________________________ 21．甲文写卖油翁酌油“自钱孔入，而钱不湿”，属于什么描写？有何表达效果？（2分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 22．从卖油翁和纪昌的成功中，你获得了关于学习或做事的哪些启示？请结合自身实际谈一谈。（3分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （四）整本书阅读（本题共2小题，7分） 23．（1）班级组织开展以“走进《骆驼祥子》”为主题的读书活动，小语在阅读时做了如下批注，请你将批注补充完整。（3分） 章节 对乘客的态度 阅读批注 第一章 杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住…… “坐上吧，瞧着给！”他的样子是那么诚实。 ①祥子一开始对待乘客态度可见他是__________的人。 第七章 “先生另找人吧！”这个月的工钱，你留着收拾车吧。 ②祥子让曹先生另找人的原因是________________________。 第二十章 他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事……在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。 ③从祥子对待乘客的变化可以看出他逐渐变成一个________________________的人。 （2）祥子一步步走向堕落的命运令小语陷入了深思，小语在结尾处批注：“人的一生取决于你所遇到的人。”请从下列人物中选出一个对祥子的人生产生决定性影响的人，并结合相关情节简要分析。（4分） 虎妞 小福子 孙侦探 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 三、写作（50分） 24．根据要求写作。（50分） 一个眼神，有时胜过千言万语。它可能来自你最亲近的人，也可能来自一个陌生的路人。它可能出现在你最开心的时刻，也可能出现在你最无助的瞬间。请回想一下，你是否曾被某个温暖的眼神触动过？它带给你怎样的影响？ 请以《那个温暖的眼神》为题，写一篇记叙文。 要求：①不要套作，不得抄袭；②不得透露真实的校名、人名等信息；③不少于600字。④运用细节描写，写清楚那个人、那个情境，具体描写眼神的样子（如神态、目光的力度、停留的时间等），并写出它带给你的内心感受。 学科网（北京）股份有限公司 $