河南省南阳市社旗县2025-2026学年八年级下学期4月期中教学质量评估语文试题

2026年春期八年级期中教学质量评估试卷 语文 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。 答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共22分） 班级准备开展“绿水青山，低碳生活”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些 材料，请你完善。 1.小组成员想用下面这段文字作为活动的开场白，里面有一些词句拿不准，请你助力。 (共9分) 自然因我们的忽视而灾害频发，让许多人【甲L(A.呆若木鸡B.不知所措)：汽车 的尾气让春天缄默，原本茂密的树林变得稀①(shū)，许多两栖动物②濒临灭绝。而 低碳生活，正是我们与自然和解的开始。选择步行或骑行，感受大自然的花香鸟语：选择 清洁能源，英让稀有物种【乙】(A.销声匿迹B.烟消云散)：选择节约用电，扭转资源 透支的沉重局面。地球是我们的共同家国，每个人都要承担起节约资源、保护环境。 低碳生活不是退步，而是更智慈的进步。低碳生活让我们【丙】，在可持续发展的 道路上，重新遇见碧水蓝天。 (1)根据语境，写出①处拼音对应的汉字，以及②处加点汉字的拼音。(2分) (2)从文中括号内选择符合语境的选项，分别填入【甲】【乙】处。（只填选项）(2 分) (3)语段画线句有一处语病，请写出修改意见。(2分) (4)在文中的【丙】处，选择衔接最为恰当的一项是(3分) ①告别引擎的喧嚣 ②找回生命的敬畏 ③重拾自然的馈赠 A.①③② B.①②③ C.②①③ D.②③① 2为配合活动宣传，小组成员初步设计了两幅主题海报（图1、图2），需从中选定一 幅用于校园张贴。请你结合画面内容，从构图、寓意、宣传效果等角度，说明你选择的理 由。(5分) 低碳一小步，青绿一大步 图1 图2 3.小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。(8分) 八年级语文第1页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 同学们，参与“绿水青山，低碳生活”主题活动，我们更深刻地认识到珍爱生态、守 护自然的重要性。古诗文中描摹的绿水青山，正是我们心之所向的美好家园：柳宗元在《小 石潭记》中“①，②，似与游者相乐”，描写鱼儿自由嬉戏、自在悠然的和谐景象； 孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中“③，④”，描绘湖水浩渺、水天合一的壮阔景象： 《诗经·兼葭》中“⑤，白露为霜”，勾勒河畔芦苇丛生、白露凝霜的清幽秋景；《诗经· 关唯》中“⑥，⑦”，以水鸟和鸣起兴，勾勒出自然和谐、情意相生的美好意境：《诗 经子衿》中“⑧，悠悠我心”，以青翠意象寄怀，道尽婉转悠长的思念与牵挂。 二、 现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成4一7题。（共16分） 老班长 张子影 ①见到宋伟的第一眼我有点儿吃惊，明明40岁出头的人，居然已经满头白发。 ②他马上捕捉到了我的凝惑，自己拍了一下脑袋，哈哈一笑说：“没办法，要思考的事 情太多了。”利落的语气、磊落的姿态、眉宇间闪出的旷达以及举手投足间的豪迈，使得 军人的气质秉性袒露无遗。 ③老兵宋伟是山东邹城人。不久前，在庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全 国工人先锋号表彰大会上，老兵支书、“全国最美退伍军人”宋伟荣获全国五一劳动奖章。 ④五月的后八里沟村，绿树鲜花、小桥流水，村中央公园的大喇叭里播放的军歌仿佛比 以往更加嘹亮。宋伟大步流星地走在村子里，所有见到他的人都会微笑地同他打招呼。有 了这么多光荣头衔的宋伟，在村里，却有一个特别的称谓：老班长。 ⑤宋伟当过四年兵，在部队的最高职务是班长。这是他最为自豪的经历。讲起为什么回 村当支书，不免让他牵出来一段辛酸的往事。 ⑥那天，宋伟从部队退伍回到村里时，已是傍晚，天有些阴，宋伟刚走进村里就差点儿 抻一跤。村里唯一的一条泥巴路上到处堆着垃圾和柴火，路两旁全是低矮破旧的土砖屋。 宋伟走进家，却没有看到父母。他这才知道，哥哥成家了，因为没线盖房，父母亲只好把 家里这三间土坯房稍稍修茸后让给了哥嫂，老两口则搬进村大队的传达室。小屋逼仄简陋， 冷如冰窖，根本无法再增加一人栖身。宋伟把所有的退伍费留给二老，背上背包，转身离 开了村子。 ⑦那天晚上，宋伟深一脚浅一脚地走在夜色里，眼泪哗哗直流，心头好似有一块大石头 堵着。他在心里发誓：一定要发奋努力，要让父母亲有自己的房子住。宋伟进了城，靠着 自己的努力，事业蒸蒸日上。几年过去，他已经拥有了两家很有规模的公司，年收入百万， 成了周围十里八乡响当当的人物。 ⑧一个寒气袭人的冬日，宋伟外出回来，见几个衣着简朴的人站在公司大门外，旁边还 停着一辆破旧的拖拉机。打头几位老者很似面熟，一望才知道都是后八里沟村的。见宋伟 停好了车，几个人一齐围了上来… ⑨原来，村里“两委”即将换届，乡亲们想请宋伟回村当领路人！一位老者用颤抖的手 拉着宋伟说：“你好几年没回来了，回村吧。别的村一个个都富起来啦，咱们村不能再穷 下去啦！”送走了乡亲，宋伟把自己关在办公室里想了一整天。 ⑩宋伟夜不能寐。他的人生第一次面临如此艰难的选择：一边是他辛苦八年多打拼出来 的公司，此时正如日中天；另一边，是村里乡亲们一双双期盼的眼晴。 ①父亲觉察到儿子心事重重，询问之后，儿子向父亲陈述了原委。父亲沉默良久，末了， 说了一句话：一个人富了，不算富，要是能让全村人都跟着富起来，那才是你的本事。宋 八年级语文第2页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 伟的心里一下子热了。虽然脱掉了军装，但是军人的热血还在胸膛里流淌。宋伟不是个莽 撞的人，他决定回村一趟，去仔细了解情况。 ⑩村委会是两三间土平房，门前的院子里杂草丛生，四下堆满了烂砖碎瓦，还有经年未 处理的破旧农具、垃圾，窗台妹网密布。推开吱嘎作响的房门，屋内桌椅破旧，一堆账本 堆在桌子上，纸质蜡黄、字迹暗谈，内容却令人心惊：村里总共拖欠外债达20余万元… 这些就是村委会的全部“家当”。 ③站在村委办公室，宋伟心里别提多难过了。从小在村里长大，宋伟当然知道村子穷， 但没想到时至今日还穷成这样。好大一会儿，宋伟站在那里不说话，陪他一起来的村民代 表也惴惴不安。他们盯着宋伟，很怕他会说出撂挑子的话。但出乎所有人的意料，宋伟点 头说：我干… ④十几年过去了，老兵宋伟将当初欠债20余万元的穷困村，变成如今资产数十亿元的 “全国文明村”“中国美丽乡村”。 ⑤这年农历正月十五元宵节这天，后八里沟村男女老少无不兴高采烈、喜气洋洋。大家 聚集在村里的广场上，等待村两委组织“全村福”照片拍摄。只见村中心的“孝贤”广场 上，聚集了2000多人，人人笑容满面，广场上欢声笑语。摄形师深深地被感动了，随着照 相机“咔嚓”一声，一张“心齐人家”的巨幅画面定格了后八里沟村人的幸福。 ⑥见到宋伟过来了，乡亲们纷纷招手城道：老班长，站我这儿！ ⑩头发花白的“当家人”宋伟站在人群中，他的脸上笑得像朵花。 (选自《解放军报》，有删减) 4.请从“老班长”宋伟的角度简要概括他的成长经历。(4分) 拥有公司， 都队当兵 ① 事业有成做出选择 担任班长 当领路人 25岁 30岁 40岁出头 5.揣摩下列语句，回答括号内的问题。（4分) (1)他马上捕捉到了我的疑惑，自己拍了一下脑袋，哈哈一笑说：“没办法，要思考 的事情太多了。”（从描写方法的角度进行赏析） (2)那天晚上，宋伟深一脚浅一脚地走在夜色里，眼泪哗哗直流，心头好似有一块大 石头堵着。（结合前后文，说说宋伟心头的这块“大石头”是什么？） 6学校“光影社团”要为本文中的“中国美丽乡村”拍摄一段微视频，他们准备选择 第⑤段的画面作为视频的封面。请简述他们这样选择的理由。(4分) 7有人认为文章结尾第①段多余，可以删去。你认为呢，请结合全文说说你的看法。 (4分) (二)阅读下面两个文本，完成8一10题。（共12分） 【文本一】 机器人为什么要“更像人”？ 张立华 ①从搬东西、做家务，到跳舞、跑步甚至“练功夫”，越来越多机器人朝“更像人” 的方向发展。有人好奇，为什么要把机器人做成人的模样？ ②首先，人形机器人可以以人为师。人类拥有独特的身体构造、敏捷的运动能力以及 高度灵活的手部结构，是生物进化与自然的完美融合。因此，仿生人形结构可以让机器人 通过直接模仿的方式变得更智能。 ③人形机器人向人类学习的“第一课”，是通过大量人类动作示范视频学会大致的行 为模式、快速掌提基础动作，比如拿起水杯、开门、行走等。然后再通过强化学习，进一 八年级语文第3页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 步打磨动作细节。这样的学习成本更低，效率更高。 ④其次，人形机器人与社会生活的适配度更高。我们日常生活中的大多数物品、设施 和空间，都是按照人体比例和使用习惯设计的，机器人设计成人形，就能够更好地融入现 有环境。 ⑤凭借类似人手的灵巧结构和先进的控制技术，人形机器人可以完成更多任务，并在 多变任务中展现出高度通用性。比如使用螺丝刀、健盘、钻头等常用工具，完成开关阀门、 物件装配等精细动作，还能平稳处理易碎物体。这种高度适应能力，使得人形机器人在社 会任务中更加得心应手。 ⑥机器人设计成人形，还能更好地与人社交。它们的类人外表不仅让我们天然感到亲 切，也是精心设计的交流接口，比如具备“视线”指向功能的头部、具有表达性的手势和 手臂动作等，都让我们能更直观地“读懂”它的意图。 ⑦我们的大脑更擅长处理“像人一样”的交流信号，所以当人形机器人向我们点头、 伸手、微微前倾时，我们会下意识地回应它的动作。相反，一个六足机器人伸出“机械足”， 人们往往弄不清楚它的意图。在这方面，人形机器人能以更自然、更友好的方式和人类相 处。 ⑧当然，人形机器人的最终目的不是“像人”，而是“为人”。它既是仿生人类结构， 更是连接人工智能与社会生活的桥梁。未来，人形机器人或许会像手机一样，成为随处可 见的智能工具，而在这条“进化之路”上，我们是使用者，更是塑造者。 (选自《人民日报》，有删改) 【文本二】 ①2026年央视马年春晚，人形机器人成为科技亮点。《武B0T》中机器人完成空翻、 双节棍等高难度动作：小品《奶奶的最爱》里仿生机器人温情陪伴、自然交互；歌舞节目 中机器人精准协同表演，展现出我国人形机器人的先进水平。 ②春晚的亮眼表现，标志着人形机器人已从研发走向应用，依托仿生结构快速进入多 元领域，发展前景十分广阔。 ③在工业制造、物流仓储、医疗康复、养老陪护、应急救援等领域，人形机器人凭借 灵活适配的优势永担各类任务，有效提升效卑、弥补人力不足。 ④随着技术成熟与成本下降，人形机器人将逐步普及，深度融入家庭、公共服务等场 景，成为智能时代的重要助手。 ⑤从舞台到生活，人形机器人以仿生为基、以实用为向，不断拓展应用边界，让科技 更好服务于人类社会。 (综合《人民日报》与央视网2026年春晚官方报道) 8为什么要把机器人做成人的模样？请结合材料一简要概括。(3分) 9请结合具体内容分析文本一最后一段是如何体现说明文逻辑严密这一特点的。(5 分) 10.两篇文章都围绕人形机器人展开说明，但侧重点不同，请结合内容简要分析。(4 分) 三、古诗文阅读（共15分） （一)阅读下面两个文段，完成11一14题。（共11分） 【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步， 中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。 八年级语文第4页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡 犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸 来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何 世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。 停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往， 寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 (选自《桃花源记》陶渊明) 【乙】城东南仅三里，有荒台故基，即古之吹台也。台西有寺，民庐相接，风景可爱。 又东行六七里，临水有村，渔舟牧笛，野意超绝，比之台西，景物顿殊。时方上已，春光 骆荡园，草木争荣，鸟弄鱼游，欣然自得。具酒希，设几席，列坐于芳树之间，深杯迭进， 清歌间作，众宾欢饮，余亦酣畅，恍然如在桃源深处，不觉世虑之俱忘也。 (选自刘醇《吹台春游序》，有删改) 【注释】①上已：农历三月初三，古称“上已节”。②骀(dài)荡：舒缓荡漾。 11.下列选项中加点的词语，意思相同的一项是(2分) A.渔人甚异之 奇山异水(《与朱元思书》) B.有良田、美池、桑竹之属 神情与苏、黄不属(《核舟记》) C具酒肴，设几席，列坐于芳树之间具答之(《桃花源记》) D.草木争荣 清荣峻茂（《三峡》) 12.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 阡陌交通，鸡犬相闻。 13.甲乙两文所描绘的理想社会有相似之处，请简要概括。（3分) 14.甲乙两文中作者流露的情感有何不同？请简要分析。(4分) (二)阅读下面两首诗，完成对话。(4分) 送杜少府之任蜀州 唐·王勃 送元二使安西 城阙辅三秦，风烟望五津。 唐·王维 与君离别意，同是宦游人。 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 海内存知己，天涯若比邻。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 无为在歧路，儿女共沾巾。 15.下面是老师与小语同学的阅读交流，请根据对话内容，补全下面空缺。(4分) 老师：小语，学习《送杜少府之任蜀州》时，我们将它与《送元二使安西》进行对比 阅读。读完这两首诗，你有什么发现？ 小语：老师，我发现同为送别诗，两首诗表达的情感却战然不同。《送杜少府之任蜀 州》抒发了豁达乐观、昂扬豪迈的情怀；《送元二使安西》则流露着离别时的惆怅与不舍。 八年级语文第5页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 老师：你的理解很正确。那么，作者分别是如何表现这些不同情感的？ 小语：《送杜少府之任蜀州》意境开阔，以壮阔之景开篇，用“①”点明离别处 境，再以“②”直抒胸臆，一扫离别悲戚，展现出诗人高远的胸襟。《送元二使安西》 借③营造凄清悠远的意境，又以④的细节委婉抒发对友人的牵挂与担忧，意境含 蓄，情感真挚动人。 老师：由此可见，学习同类题材的诗歌，我们可以运用对比阅读的方法，抓住意象、 意境与抒情方式的不同，辨析情感差异、品味诗歌风格，从而更深入地理解诗歌内涵。 四、整本书阅读(5分) 16.请从下面两个小题中任选一题作答。(5分) （1)请你就《经典常谈·〈诗经〉第四》谈一谈你的阅读感受。100字左右。 (2)在《西游记》中，孙悟空的泪水见证了他的成长。请结合下面三处原著情节，简 要分析孙悟空的成长历程。 回目 原文 第1回 （美猴王)一日，与群猴喜宴之间，忽然忧恼，堕下泪来。 灵根有孕源流出 众猴慌忙罗拜道：“大王何为烦恼？”…猴王道：“今日 心性修持大道生 虽不归人王法律，不惧禽普成严，将来年老血衰，暗中有阎王 老子管着，一旦身亡，可不枉生世界之中，不得久注天人之内？” 第27回 大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看 尸魔三戏唐三藏 他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。…又想起唐僧，止 圣僧恨逐美猴王 不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。 第34回 孙大圣见了，不敢进去，只在二门外招着脸，脱脱的哭起 魔王巧算困心猿 来。…只为想起唐僧取经的苦恼，他就泪出痛肠，放眼便哭。 大圣腾那骗宝贝 心却想道：“老孙既显手段，变做小妖，来请这老怪，没有个 直直的站了说话之理，一定见他磕头才是…” 五、作文(50分) 17.任选一题作文。(50分) （1)如今，科技正全方位改变着我们的日常生活。智能学习设备、移动支付、线上购 物、智能家居、高铁出行、无人机配送、智能机器人·科技无处不在，为我们带来便捷 与惊喜，让每一天都充满新意。 请以“科技，让生活多姿多彩”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④ 文中回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)成长路上，我们走过山川田野，才明白自然之美；走过年少任性，才明白理解包 容：走过失败挫折，才明白坚持可贵：走过迷茫困惑，才明白前行方向… 请以“走过 一，才明白”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作， 不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 八年级语文第6页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 2026年春期八年级期中教学质量评估语文答案 温馨提示： ①请每位阅卷教师在评改试卷之前，先对所评改年级的试题及答案进行审定，若发现有不妥之处，可修订后，再评卷。 ②试卷中部分试题属于开放性试题，没有标准答案，所给出的预设答案仅供参考，且预设答案力求多角度，相对比较详细，学生只用答出要点即可。请各乡校语文学科组根据题目要求及学生实际答题情况统一标准后，再批改。 ③作文评分标准参照2025年《河南省中考语文作文评分标准》，请老师们认真阅读后再批改学生作文，力求做到公正、公平，给分有理，扣分有据。注：满分比例5%左右。 1、 积累与运用（共22分） 1.（共9分） （1）（2分）① 疏 ② bīn（每空1分，共2分） （2）（2分）【甲】:B 【乙】:A （每空1分，共2分） （3）（2分）在“保护环境”后面添加“的责任”，或者删去“承担起”。 （4）（3分）A 2.（5分）示例一：选择图1。画面描绘的是一个人骑自行车的场景，线条简洁，同时将“低碳”两个汉字巧妙融入图形当中。单车关联“日常低碳”实践，传递“绿色出行即环保”的理念（或写出切合“倡导低碳生活，保护绿水青山”的主题亦可）。创意的形象易吸引师生关注，能直观引导师生从具体行动践行环保。 示例二：选择图2。画面以双手托举含绿树、青山的自然景观为核心，配文“低碳一小步，青绿一大步”，元素丰富且主题鲜明。双手象征“守护”，自然意象呼应“生态保护”，点明“低碳促生态改善”的理念。清新画面易引发情感共鸣，更能激发师生参与低碳行动的意愿。（能结合活动主题，根据画面内容，从构图、寓意、宣传效果等角度说明，意思对即可。共5分） 3.（8分）①俶尔远逝 ②往来翕忽 ③八月湖水平 ④涵虚混太清 ⑤蒹葭苍苍 ⑥关关雎鸠 ⑦在河之洲 ⑧青青子衿（每空1分，有错该空不得分。共8分）  二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 4.（4分）示例：①退伍回家，进城打拼②带领致富，荣获奖章（意对即可。每空2分，共4分） 5.（4分）（1）示例：运用神态描写，语言描写和动作描写，写出了宋伟看出并解答了“我”的疑惑，表现了宋伟乐观幽默的性格特点。（意思对即可。共2分） （2）示例：这里的“大石头”是指宋伟退伍回到村里，看到村里破败的景象，以及父母把房子让给哥嫂而老两口却居住在村大队的传达室，他内心的沉痛与难过。（意思对即可。共2分） 6.（4分）示例：“孝贤”广场的“全村福”画面极具代表性：村民笑容灿烂，尽显生活幸福；“孝贤”地点点明视频主题；既展现乡村环境之美，更突出宋伟等带头人带领村民致富的心灵之美。（意思对即可。共4分） 7.（4分）示例：不能删。特写镜头突出宋伟的形象，“头发花白”呼应开头，体现他的辛劳付出；“笑得像朵花”用比喻写出他的幸福感，突出主旨；同时承接上文，使结构更严谨。（意思对即可。共4分） （二）（共12分） 8.（3分）示例：①人形机器人可以以人为师，能通过模仿人类变得更智能；②人形机器人与社会生活的适配度更高，能更好融入人类环境；③机器人设计成人形，还能更好地与人社交。（意思对即可。共3分） 9. （5分）示例：①首先补充说明人形机器人的最终目的不是 “像人” 而是 “为人”，使说明内容更完整、严谨，避免读者误解；②然后点明它是连接人工智能与社会生活的桥梁，总结其本质与价值；③最后展望未来，指出人类的身份与作用。由表及里、由现状到未来，层次清晰，用词准确，体现说明文逻辑严密的特点。（①点1分，②③点各2分，意思对即可。共5分） 10.（4分）示例：材料一侧重说明人形机器人做成人的模样的原因和原理，阐释机器人“更像人”的理由；材料二侧重说明现实表现、应用领域与未来前景，以春晚机器人为例，是对材料一的补充。（意思对即可。共4分） 三、（共15分） 11. （2分）D（A. 异：对……感到惊异/奇特的（不同） B.属：类、类别/类似、相像 C. 详细/准备 D.茂盛） 12. （2分）田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。（意思对即可，共2分） 13. （3分）示例：两则材料描绘的理想社会，均有优美宁静的自然环境，人们过着安宁闲适的生活，且能让人忘却世俗烦恼，成为逃避世俗压力的精神栖息地。（意思对即可。共3分） 14. （4分）示例：甲文表达了作者对和平、安乐、幸福生活的向往之情，透露出对现实社会的不满；乙文抒发了作者暂时忘却烦恼、及时行乐的情怀。（意思对即可。共4分） 15.（4分）示例：①同是宦游人 ②海内存知己，天涯若比邻 ③朝雨、轻尘、柳色 ④（频频）劝酒（每空1分，意思对即可。共4分） 四、（5分） 16.（5分）（1）示例：读完《经典常谈·〈诗经〉第四》，我真切感受到经典并非遥不可及、晦涩难懂。朱自清先生用平实通俗的语言，将古老的《诗经》讲解得生动易懂，让我了解到它源于生活、贴近民间，记录着古人最真实的情感与生活。这不仅让我增长了知识，更让我懂得经典的价值与温度，激发了我深入了解传统文化、亲近古代经典的兴趣。 （能结合作品内容分析，意思对即可。共5分） （2）示例：第一次担忧生死落泪，是石猴生命觉醒，萌生修行求道之心；第二次三打白骨精被师父驱逐含泪拜别，懂得珍惜师徒情义，收敛桀骜心性；第三次为救师父忍辱落泪，放下傲气，学会隐忍与担当。悟空从懵懂顽猴，一步步成长为重情义、有责任心的取经行者。（能结合作品情节分析，意思对即可。共5分） 五、作文（50分） 17.（50分）参考2025年河南中招语文作文评分标准 八年级语文1 学科网（北京）股份有限公司 $