河南省南阳市社旗县2025-2026学年七年级下学期4月期中教学质量评估语文试题

2026年春期七年级期中教学质量评估语文答案 温馨提示： ①请每位阅卷教师在评改试卷之前，先对所评改年级的试题及答案进行审定，若发现有不妥之处，可修订后，再评卷。 ②试卷中部分试题属于开放性试题，没有标准答案，所给出的预设答案仅供参考，且预设答案力求多角度，相对比较详细，学生只用答出要点即可。请各乡校语文学科组根据题目要求及学生实际答题情况统一标准后，再批改。 ③作文评分标准参照2025年《河南省中考语文作文评分标准》，请老师们认真阅读后再批改学生作文，力求做到公正、公平，给分有理，扣分有据。注：满分比例5%左右。 一、积累运用（22分） 1（共4分） （1）zǎi zài（每空1分，共2分）（2）① 障 ②  彰 （每空1分，共2分） 2.（3分） 示例一：同福客栈 名称简洁通俗、辨识度强，“同福”寄托共同幸福、平安吉祥的美好寓意，语言朴素温暖，贴近客栈服务大众的定位，亲切又好记。 示例二：广盛镖局 名称大气响亮、辨识度突出，“广盛”寓意广迎客源、生意兴盛，契合镖局稳重可靠的行业形象，气势十足又寓意吉祥。 示例三： 一烟酒鼎 巧用谐音双关，新颖独特、商业辨识度高，既点明烟酒品类，又借“一言九鼎”彰显诚信经营，寓意深刻、语言巧妙。 （意思对即可，共3分） 3.（4分） （1）炳文门①C ②B （2）挹爽门③A ④D（一空1分，共4分） 4. （3分）②④①③ 5.（8分）①独坐幽篁里 ②弹琴复长啸 ③此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 ⑤马上相逢无纸笔 ⑥凭君传语报平安 ⑦万里赴戎机 ⑧关山度若飞（每空1分，有错该空不得分。共8分） 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 6.（4分）示例：①甘于坚守，无私奉献。放弃回城机会，扎根偏远山村执教三十六年，默默坚守乡村教育。②用心育人，循循善诱。讲述远方风物，拓宽孩子们的眼界，引导学生明白读书的价值，树立远大理想。③责任心强，关爱学生。主动上门劝说辍学学生返校，为贫困学生垫付生活费，悉心呵护山村学子。④初心不改，心怀大爱。退休后仍牵挂学校与学生，深耕乡土教育，为山村播种希望、传递温暖。 （答出任意两点，意思对即可。共4分） 7.（4分）示例：这一比喻生动形象，意蕴深刻。山茶花耐贫瘠、默默绽放的特点，象征李慧扎根偏远山村、坚守支教三十六年、无私奉献的崇高品格；她看到学生回乡接力支教，精神得以传承，内心欣慰释然，笑容真挚，像山茶花一样美好。以山茶花为喻，既丰满了人物形象，又升华了赞美乡村教育者的主题。 （能结合文章内容和小贴士具体分析，言之成理，意思对即可。共4分） 8.（4分）示例：①使情节更完整：张红红返乡支教和前文李慧支教的内容相呼应，让故事有始有终，更打动人。②衬托主要人物：张红红是李慧教过的学生，她学成后回到村里支教，能看出李慧多年支教的成效，让李慧无私奉献的形象更突出。③点明文章中心：张红红传承李慧的支教初心，用行动回报家乡，让文章表达的思想更深刻。 （答出任意两点，意思对即可。共4分） 9.（4分）示例：①读书学习，是山里孩子走出大山、走向广阔世界最直接的道路；②李慧三十六年扎根乡村、无私奉献，为孩子们铺就了通往外面世界的道路；③爱心与教育的传承，让乡村孩子拥有梦想和未来，这是一条通往希望的道路。（答出任意两点，意思对即可。共4分） （二）（共12分） 10.（4分）示例： 不矛盾。（1分）“安静”指屋子里只有母亲一人，环境安静，没有喧闹（1分）；“热闹”指手机里的短视频内容丰富，有家乡的人和事，让母亲内心充实、温暖，不再孤寂。（1分）突出手机给母亲带来了精神慰藉（1分）。（意思对即可。共4分） 11.（4分）示例：①智能手机排解了母亲独居的孤寂，丰富了单调的晚年生活；②母亲借助手机了解家乡大小事，慰藉思乡之情；③方便与亲友联络，充实精神世界；④见证乡村振兴的变化，内心充满欣慰与自豪。 （意思对即可。共4分） 12.（4分）示例：①抒发母亲远离故乡、思念故土的浓浓乡愁；②流露作者对独居母亲的理解、体谅与关爱；③赞叹乡村振兴下乡村日新月异的美好变化；④赞美智能手机等科技带给老年人的精神慰藉与生活温情。（答出任意两点，意思对即可。共4分） 三、（共15分） 13. D（2分）（A. 推托 / 辞别 B. 了解 / 看见 C. 于是，就 / 才 D. 同“悦”，愉快 / 同“悦”，愉快） 14.（2分）与读书人分别几天，就要另外拭目相看，长兄明白这个道理怎么这么晚呢！（意思对即可。共2分） 15.（4分）示例：甲文孙权侧重劝人立志学习、重视学习，强调读书可以增长见识、提升才干；乙文李生侧重劝人讲究学习方法，强调学习要学思结合、虚心求教。（意思对即可。共4分） 16.（3分）示例：①要虚心接受他人的规劝；②学习要讲究方法，做到学思结合；③只要肯学习、肯改正，就能不断进步。（意思对即可。共3分） 17.（4分）示例：《晚春》：描写晚春百花争艳、杨花飞舞的景象，赞美晚春生机盎然，表达珍惜时光、积极进取的人生态度。《早春呈水部张十八员外》：描写早春细雨朦胧、草色淡雅的美景，赞美早春的独特可爱，表达对早春景色的喜爱与赞美。（意思对即可。4分） 四、（5分） 18.示例一：孙悟空《西游记》 我联想到孙悟空。他曾被压五行山下历经磨难，后保护唐僧西天取经，一路降妖除魔、不畏艰险，始终坚守初心，最终修成斗战胜佛。他光鲜成就的背后，是长期的奋斗与磨砺，正如 “成功的花”。 示例二：祥子《骆驼祥子》 我联想到祥子，他起初勤劳上进，一心想靠自己的奋斗买一辆属于自己的车，为此拼命拉车、省吃俭用，努力拼搏。可在黑暗现实的一次次打击下，他逐渐丧失理想、自甘堕落，最终沦为麻木潦倒的行尸走肉。这从反面告诉我们：光彩的人生，离不开坚守与奋斗。（ 我联想到祥子。祥子来自农村，渴望靠自己的力气买一辆属于自己的车，为此他起早贪黑、省吃俭用，在烈日暴雨下拼命拉车，辛苦攒钱，就像那奋力生长的“芽儿”，虽然他最终没能迎来属于自己的成功，但他为目标拼搏的过程，恰恰诠释了这首诗里奋斗的内核。） （能结合小诗的寓意及作品内容来谈，意思对即可。共5分） 五、作文（50分） 19.（50分） 2025年河南中考作文评分标准 七年级语文1 学科网（北京）股份有限公司 $2026年春期七年级期中教学质量评估试卷 语文 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2,本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。 答在试卷上的答案无效。 一、积累运用(22分) 班级开展“我的语文生活”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了家乡赊店古镇的 一些材料，请你完善。 1.小组成员想用下面这段文字介绍赊店古镇“九门”的历史变迁，里面有一些字词拿 不准，请你判断。（共4分） 据《社旗县志》记载，赊店古镇九门始建于清成丰年间。当时捻军作乱，赊店遭侵扰， 春秋楼被焚毁。为抵御战乱，官民合力筑建寨墙，九门作为寨墙的重要组成部分，是古镇 重要的防御屏①（彩障）。历经岁月沧桑，寨墙因战乱、人为拆除等逐渐损毁，但炳文 门、迎旭门、文明门、把爽门已按清代规制复建完工，复刻了旧时飞檐挑角、石匾题联的 风貌，重现了昔日九门雄峙的盛景。如今，这四座城门成为古镇标志性景观，承载着家乡 厚重的历史文化，见证着赊店古镇的变迁，生动②（彰障）显了九门的历史底蕴与人文 风采。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) 2小组成员在赊店古镇搜集几个招牌，请从下面三个招牌中任选一个，从商业辨识度 (行业特点)、寓意、语言等方面说说它的妙处。(3分) 备选招牌名称：同福客栈广盛镖局一烟酒鼎 3.小组成员搜集到清代南阳知府顾嘉衡为赊店古镇炳文门、挹爽门题写的四句联语， 请将A、B、C、D四个选项填写在合适位置，组合为两副对联，并与对应的城门匹配。(4 分) 炳文门上联：① 下联：② 挹爽门上联：③ 、下联：④ A.挹露灿霞临晓际B.文章百代仰韩苏C.炳耀千秋传邹鲁D.爽心悦目有花石 4小组成员依据下图为赊店古镇的河埠码头市民广场游览区写了一段解说词，中间几 句的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段 文字语意连贯。(3分) 七年级语文第1页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 河埠码头市民广场布局示意图 北 舞凳俩文门 西 东 菥 南 公厕 国 信义鼎 国 志愿者服务站 风 碧 风 马戏团 外 万里茶路枢纽图 % 应急疏 乐设施 公厕 长 整 长 游乐设施 廊 廊 应急通道 刘秀除旗雕塑 戏 曲照 誉 疆 道 石牌坊 入回 长江东路 各位游客，欢迎来到赊店古镇河埠码头。一，一。一，一，东侧集娱乐美食、游 乐设施、戏台观赏与戏曲观演、民俗体验于一体。主体建筑北连炳文桥、炳文与古镇主街 区。这里古韵悠长、烟火浓郁，文化体验与休闲娱乐相融，值得您驻足细赏、尽兴游玩。 ①主体建筑两侧是国风外长廊 ②从长江东路入口沿中轴线游览通道向北，依次是石牌坊、刘秀赊旗雕塑、万里茶路 枢纽图、信义鼎等主体建筑 ③长廊西侧设有马戏表演、游乐项目等休闲娱乐内容，可供游客休憩游玩 ④这些主体建筑彰显着赊店诚信重义、汇通天下的商道文化与万里茶路中枢的厚重底 蕴 5,活动最后，小组成员分享了活动感言，请你将空缺的古诗文补充完整。(8分) 生活处处有语文。走进古朴祥和、繁荣兴盛的赊店古镇，我们在诗意中感受安宁美好， 在回望历史中珍惜时代进步。漫步赵河公园清幽竹林，我们体会到“①，②”的悠然 闲适（王维《竹里馆》）；古镇夜色温柔，笛声婉转，一曲《折杨柳》勾起游子乡情，让 人不由生出“③，④”的故园之思（李白《春夜洛城闻笛》）：遥想古人远行，路途 遥远，只能“⑤，⑥”，与今日通信畅达、亲人常联形成鲜明对比（岑参《逢入京使》）： 正是先辈们“⑦，⑧”，奔赴疆场、守护家国，才换来今日山河无恙、古镇繁华（《木 兰诗》)。 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成6一9题。（共16分） 离世界最近的路 魏亚东 ①大裕村山大沟深，去最近的青石镇要沿着羊肠小道翻过两道岭。村里人祖祖辈辈都 在贫瘠的土地里刨食，可土地十年九旱，因此村里种植的粮食作物多是耐旱的谷子、洋芋。 七年级语文第2页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 村上走马灯似的换了三任支救老师，望着渐行渐远的背影，田支书颓坐在村东头儿老树下 一口接一口抽着闷烟，感慨道：“咱这穷乡僻壤，年轻娃娃留不住嘛。” ②李慧是第四个走进村子的年轻人，她留着披肩长发，身着红色的连衣裙，就像一大 团火烧云飘进了大裕村。傍晚，田支书留她在家里吃饭，顺便打探口风。见李慧迟迟没动 筷子，田支书又小心翼翼地打听：“明天就回吗？”李慧怕辜负了大伙儿的心意，一时难 为情，低下头没吱声。昏黄的白炽灯下，空气像凝固了似的，压抑的氛围让人喘不过气来。 李慈借口洗手，想出去透透气，躲开田支书滚烫的眼神。刚推开门，李慈就发现院子里挨 挨挤挤，站满了白天欢迎她的家长和孩子。田支书也好像想到了什么，三步并作两步走出 屋上前打圆场：“他二叔、二婶，带着娃娃们先回吧，明儿咱一起送送李老师。”人群中 打头儿的中年夫妇“嗯”了一声，又向李慧笑着点点头，一步三回头地带着大家离开了。 ③躺在床上，晚上的情景不断地在李慧的脑海里闪现。梦里，她坐上了镇上回城的汽 车，大裕村的田支书和孩子们追着车边跑边送，李慧想和大家告别，但喉咙里喊不出，一 着急就醒了。第二天一大早，李慧就找到田支书说，她决定先留下来试试。田支书握着她 的手，激动得半天都说不出话。 ④这一留就是三十六个寒署。李慧把头发扎成辫子，换上素色衣服，在教文化课之余， 喜欢用故事拉近孩子们和大山外的距离。李慧告诉孩子们：“离这里九百多千米的地方就 是祖国的心脏，那里有万里长城，有六百年历史的故宫，有天安门广场，还有皮脆肉嫩、 满嘴生津的烤鸭…”面对孩子们叽叽喳喳的提问，李慧放慢语速接着说：“大山外不光 有北京、上海这样的国际大都市，还有西藏的布达拉宫、云南的丽江古城、苏州的江南园 林和吉林的长白山天池…这些地方都很遥远，要搭汽车、乘高铁，甚至还要坐飞机。只 有读书才能走出大山，踏上通向它们的路。”从没见过高铁、飞机的孩子们睁大了向往的 眼晴，似懂非懂地，点，点头。 ⑤年纪大点儿的孩子要去青石镇上初中，偶尔会有极学去南方打工的情况发生。李慧 每次都会专门跑到学生家里苦口婆心地劝说，遇到拿不出生活费的还会帮忙垫上。李慧不 厌其烦地和家长交代：“读书和地里种庄稼一样，人们在春天播下种子，只要给予足够的 时间灌溉，一定会看到丰收的景象。” ⑥这些年，大裕村这个山沟沟已经飞出七十多位大学生，一条新修的盘山公路把大裕 村和青石镇紧紧挽在一起：市里的驻村帮扶干部带领村民种起藜麦，搞起了深加工，大家 的腰包日渐鼓了起来。村支书也由田多贵换成田小军，李慧两年前从大裕村小学退休、脸 上也爬满了岁月的痕迹。不过，她还是坚持每天跑去新校舍。田小军知道李慧还有个心事 未了，见面便主动打开话匣子：“李校长，现在济城定期都会有支教老师过来，孩子们的 学习您不用太费心了。”听到田小军这么说，李慧每次都，点点头。 ⑦听说大裕村新来了个支救老师，作为传统，李慧和田小军早早来到村口客车站点去 迎接：一袭红色的连衣裙欢快地从车门跳下，李慧眉头微微一怔，好熟悉的感觉。“李老 师！是我，我是张红红。”女孩儿主动伸出手打招呼，脸上浮现浅浅的笑意。李慧猛然想 起来，这是她教过的学生，听说后来考上了北京的一所大学。 ⑧晚上在田小军家吃饭的时候，李慧忍不住提出疑问：“大城市那么好，红红你咋想 着回村支散了？”“李老师您忘了，您说的，读书是在课本上耕耘的过程，也是离世界最 近的路一我想像您一样，在大裕村小学做个播种希望的人。”这是李慧这么多年听过的 最动人的话。山村的星星是那么亮，那晚，晶莹的星光掉进了每个人的眼眸里。 ⑨李慧的眉头终于舒展开了，笑得像一朵美丽的山茶花。 (选自2024年第5期《阅读季风》，有删改) 6.作为一名优秀的人民教师，李慧老师的优秀体现在哪些方面？请结合全文内容分条 概括。（4分) 七年级语文第3页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 7.文章结尾将李慧比作“美丽的山茶花”，请结合文章内容和下面的小贴士，简要分 析这样写的妙处。（4分) 【小贴士】山茶花多生长在山间，耐贫瘠、抗严寒，花朵朴素端庄、默默绽放。花语： 坚韧质朴、谦逊无私、默默奉献。 8.作者在文中刻画“张红红”这一形象有什么用意？请结合文章内容简要分析。(4 分) 9.结合全文，说说题目“离世界最近的路”有哪些深层意蕴。(4分) (二)阅读下文，完成10一12题。（共12分） 母亲的手机 吴昌勇 ①几年前母亲从乡下进城，空荡荡的一个屋子，就她一个人居住，显得清冷且孤寂。 我每逢周末就去陪母亲吃顿饭。 ②不知从什么时候起，母亲开始和我念叨起乡下老家的零碎小事儿：谁家的田里庄稼 长势喜人，入秋后苞谷穗子能码半间屋，汗水算是没白流：谁家新娶的儿媳妇添丁进口了， 胖乎乎的大小子惹人爱，一家人乐得合不拢嘴：谁家又在老宅旁起了新房，坐北朝南，是 个二层小洋楼；谁家的鸡圈拆了，群养的土鸡被赶到了山坡上，鸡肥蛋多，城里人争着买 哩…她滔滔不绝，完全沉浸在自己的精神世界里。 ③开始我没太在意，直到有一次母亲提及，老京荒芜了多年的田里种上了朝天椒，绿 油油的，一眼望不到边，辣椒采摘后有人上门收购，一斤能卖好几块线，我这才忍不住问 了一句：“你住在城里，哪得来这么多的好消息？” ④坐在一旁的姐姐回话道：“妈是从短视频上看到的，如今乡下的亲朋好友都爱拍短 视频，就算农活再苦再累，也会忙里偷闲上传个视领。” ⑤我突然意识到，古稀之年的老母亲有了新的爱好。 ⑥母亲递过话：“刷视频挺费流量的，我要了楼上邻居家的Wi-Fⅱ密码，人家怕我忘 了，还专门给我写在纸条上。” ⑦我乐了，望着坐在对面的母亲，她也正笑盈盈地望着我，一脸得意的神情，像一个 淘气的孩子。 ⑧去年母亲过生日，姐姐专门给她买了一部智能手机。在这之前，母亲一直使用老年 机，只简单地用于接打电话，我还担心智能手机功能太多她反倒不会用。 ⑨暑假，外甥从外地回来，无意间又向我透露了一个信息。平日里，他隔三岔五会和 外婆视频聊天，了解她的饮食起居，也看看她的容顽气色。后来我又得知，母亲的手机微 信里已添加了不少好友，大多是和她一个年岁的老朋友。 ⑩我不知道母亲是如何用手机聊天的，是视频、音频，还是文字输入？ ①总之，那之后很长一段时间，我的脑海里总是闪现母亲刷视频、用手机和朋友聊天 的画面。客厅里，母亲戴着老花镜，半眯着眼晴，斜靠在沙发上，左手紧握着手机，右手 不时地刷新屏幕上的视频，方言或者土味普通话配着不长的画面，母亲看得专注，听得入 神，消瘦的脸上笑出了褶子，整个屋子是那样安静，又是那样热闹。那一刻，母亲好像完 成了一次丰富多彩的乡村游，那些乡间的人间烟火，那些斑斓的果园农田，让她嗅到了久 违的泥土香，这香气也充盈着她单调的晚年生活。 ②这是在田里劳作了三十多个年头的母亲，在告别故土，告别田舍、庄稼和牛羊牲口 之后，对曾经的家园以另一种方式亲近、回望。一桩桩故事，发生在她最熟悉不过的那片 土地上。只是岁月流转，曾经在她播种大豆、玉米、小麦的梯田里，如今种上了高产的辣 椒、油莱，栽种着柑柄、核桃和拐枣；曾经扶犁深耕的黄土地，现在清一色地换作了旋耕 机机械化作业：曾经弯弯绕绕的乡村土路，如今已是宽阔平展的青灰色水泥路，路两旁还 七年级语文第4页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 加装了安全防护栏，栽上了行道树；曾经低矮简陋的石墙瓦屋，如今已是一幢幢拔地而起、 窗明几净的小洋楼：那些面朝黄土背朝天、四季辛勤劳作的乡亲们，如今化身新农人，一 手握着农具，一手握着手机，将乡村的美景和趣事直播到天南海北。 ③母亲再熟悉不过的小山村，眼下还成了拍摄视频的热门取景地，明丽灿烂的油莱花、 挂满枝头的柑橘、漫山遍野的山花、在采园里低头劳作的老农…而声声蝉鸣、啁啾鸟语， 连同铺满稻田的蛙声，则成了视频清新的背景音乐。这一切，都让母亲魂牵梦萦。 ④一部智能手机，成为母亲和乡下老家情感交流的介质。正在发生的美好，都在她的 指尖下轻轻滑过。母亲握在手中的不仅是一部智能手机，也是一卷徐徐展开的山水长卷， 老家的每一处景致、每一个变化、每一副面孔，都让她感受到乡村振兴的脉动，让她骄做 与欢喜。 (选自《光明日报》有删改) 10.第①段中写道“整个屋子是那样安静，又是那样热闹”，“安静”和“热闹”是 否矛盾？请说明理由。(4分) 11.结合全文，说一说智能手机给母亲的晚年生活带来了哪些改变？(4分) 12.通读全文，说一说本文借“母亲的手机”表达了哪些情感？(4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成13一16题。（共11分） 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤 岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？弧常读书，自以为大有 所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 (选自《资治通鉴》卷六十六) 【乙】王生好学而不得法”。其友李生问之曰：“或谓”君不善学，信乎？”王生不 说(yu心)，曰：“几师之所言，吾悉能识①之，是不亦善学乎？”李生曰：“孔子云‘学 而不思则罔'，盖学贵善思，君但识之而不思之，终必无所成。”王生默然。居十日， 李生复见曰：“夫人之学者，或师逸”而功倍，或师劳而功半。善学者，不耻下问，择善而 从之。”王生乃悟，遂潜心学思，卒成良士。 (选自《李生论善学者》) 【注释】①法：方法。②或谓：有人说。③信：真实，确实。④识：记，记住。 ⑤盖：大概。⑥居：经过，过了。⑦逸：轻松，安逸。⑧卒：最终，终于。 13.下列选项中加点的词语，意思相同的一项是(2分) A.蒙辞以军中多务旦辞爷娘去（《木兰诗》)】 B.见往事耳 见其发矢十中八九(《卖油翁》) C蒙乃始就学 乃悟前狼假寐（《狼》) D王生不说 学而时习之，不亦说乎（《〈论语〉十二章》) 14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 15.甲乙两文都围绕“学习”展开，劝说的侧重点有何不同？请简要概括。（4分) 七年级语文第5页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 16.甲乙两文中吕蒙与王生的学习经历，给了你哪些启示？请简要概括。(3分) (二)阅读下面两首诗，回答问题。(4分) 晚春 早春呈水部张十八员外 韩愈 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 17.两首诗抒发的情感有何不同？请简要分析。(4分) 四、整本书阅读(5分) 阅读冰心《繁星》中小诗，回答问题。 成功的花， 人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。 18.诗歌中的“成功的花”让你联想到了下列备选人物中的哪一个？请结合作品内容， 说一说他为什么会带给你这样的阅读感受。100字左右。(5分) 备选人物：孙悟空《西游记》祥子《骆驼祥子》 五、作文(50分) 19.任选一题作文。(50分) (1)成长从不是一帆风顺的旅程。每一次迎风而立，每一次咬牙坚持，都是在为自己 积蓄力量。风会吹走软弱，也会让我们更加坚强。 请以“迎着风长大”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④ 文中回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)生活总有不期而遇的温暖，它藏在细微之处，不动声色，却足以照亮心房。它可 以是一个人默默的关怀，一件旧物承载的温情，一处风景带来的慰藉，或是一句鼓励、一 个眼神、一段时光…平凡日子里，总有一份美好，在不经意间悄悄温暖了你。 请以“那一次，我被悄悄温暖”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作， 不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 七年级语文第6页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP