湖南娄底市涟源市2025-2026学年五年级下学期4月阶段科学课堂作业

**基本信息** 聚焦五年级科学核心知识，通过水饺浮沉、船型设计等生活情境与种子发芽实验探究，融合科学观念与探究实践，适配期中基础检测与能力评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空|20分|绿豆苗生长、光合作用原料|基础巩固，科学观念应用| |选择|12分|船的阻力、生态瓶稳定|情境辨析，科学思维训练| |判断|5分|生态系统平衡、种子发芽环境|概念辨析，态度责任渗透| |简答|5分|钢铁船漂浮原理|原理阐释，科学思维深化| |实验|8分|种子发芽条件探究|过程探究，探究实践能力培养|

2026年上学期课堂作业 五年级科学 (时量：30分钟 满分：50分) 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、我会填空。(每空2分，共 20分) 1. 绿豆苗生长的过程中 (填“需要”或“不需要”)阳光。 2.小明煮水饺时发现，水饺刚放到水里时是沉的，过了一会儿全部都浮起来了。水饺浮起来是因为水饺的 变大了。 3.橡皮泥和铝箔都是在水中会 的材料，但是把它们做成船型后，它们在水中的浮力 (填“增大”或“减小”)了，因而能漂浮在水面上。 4. 对于食物链，它起源于 ，终止于 。 5. 植物光合作用的原料是 和 ，产物是 和氧气。 6. 船在行驶过程中 特别重要，不然船就会侧翻，造成事故。 二、我会选择。(每题2分，共 12分) 1.琦琦小组把蒸汽小船的船头部分设计成了“尖形”，主要目的是( )。 A. 增大蒸汽小船货物的载重量 B. 使蒸汽小船形象更加美观 C. 减小蒸汽小船行驶的阻力 2.设计船时可以不考虑的因素是( )。 A. 船的大小 B. 船的形状 C. 是否美观 3.设计制作的生态瓶要长期维持稳定，应该注意( )。 A. 生物种类和数量配比合理 B. 开放、透明 C. 置于阳光下暴晒 4.下列形状的船，受到水的阻力最小的是( )。 A. 整体呈流线型 B. 整体呈长方形 C. 圆柱形 5.如果生态系统中的一部分受到了严重破坏，整个生态系统就会( )。 A. 稳定不变 B. 失去平衡 C. 保持平衡 6.农民伯伯在播种前，先耕地让土壤变得更松软，这种做法不是为了( )。 A. 让更多的空气进入土壤 B. 让种子发芽时容易扎根土壤 C. 让阳光能透过缝隙照到种子 2026年上学期课堂作业 五年级科学第 4 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 三、我会判断。(对的打“✔”，错的打“×”。每题1分，共5分) 1.船舱中合理放置重物有利于增加船的载重量。 ( ) 2.选择越重的材料做船，船越平稳。 ( ) 3.非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。 ( ) 4.食物网中生物种类越多，生态平衡越稳定。 ( ) 5.在黑暗的环境中，绿豆苗的生长状况是叶片发黄，茎细长弯曲。( ) 四、简答题(5分)。 1.钢铁在水中是沉的，用钢铁造的大轮船却能浮在水面上，请你用学过的知识解释一下? 五、实验题(共8分) 下图是一名同学设计的探究种子发芽所需条件的实验，他精选了六粒质量非常好的种子(假设所有种子在条件适宜的情况下都可以发芽)，进行下图所示的操作，并将甲放在 左右的房间内，乙放在冰箱的冷冻室内，请看图回答问题： (1)几天后，最有可能发芽的是 号种子，因为只有它具备了种子发芽所必需的外界条件 、 、 。 (2)1号种子不能发芽的原因是 。5号种子'不能发芽的原因是 。 (3)假如把甲杯放到 左右黑暗的地下室里， 号种子仍然会发芽，其它种子不会发芽，这说明 不是种子发芽的必需条件。 2026年上学期课堂作业 五年级科学参考答案 一、我会填空(每空 2 分,共 20 分) 1. 需要 2. 体积 3. 下沉；增大 4. 植物(生产者)；动物(高级消费者) 5. 二氧化碳；水；有机物(养料) 6. 稳定性 二、我会选择(每题 2 分,共 12 分) 1. C 2. C 3. A 4. A 5. B 6. C 三、我会判断(每题 1 分,共 5 分) 1. ✔ 2. × 3. × 4. ✔ 5. ✔ 四、简答题(5分) 钢铁在水中是沉的，把钢铁做成船型后，排开水的体积大大增大，受到的浮力也随之增大，当浮力大于自身重力时，轮船就能浮在水面上(合理即可)。 五、实验题(共 8 分) (1)2；适宜的温度、一定的水分、充足的空气 (2)缺少水分；温度太低(不适宜) (3) 2;光照 第 6 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $