精品解析：河北省邢台市襄都区中学联考2025-2026学年八年级上学期10月月考语文试题

2025—2026学年第一学期阶段练习一 八年级语文 说明： 1.本练习共8页，满分120分。 2.请将所有答案填写在答题卡上，答在练习卷上无效。 第一部分（1～2题 15分） 1. 阅读下面这则通讯，回答后面的问题。 这是成都世运会开赛以来最大的一场雨。 10日，东安湖体育公园中央广场，女子500公斤级拔河比赛在被雨水浸透的草地上进行，每一步踩上去，都能听见“噗叽”的声响。原定于早上10点的比赛，延迟了半小时。看台上撑着雨衣的观众却没散，都A（翘首以盼/拭目以待）那抹即将扑进泥泞的红色队服。偌大的广场B（鸦雀无声/万籁俱寂），连风都似乎在（bǐng xī liǎn shēng）。 哨声骤起，比赛开始，雨未减弱。脚下草地渐成泥浆，战靴陷进去就带起一片泥花，可姑娘们后仰的身子像钉在地上，手臂肌肉贲张的弧度里，藏着股锐不可当的劲。打滑猝不及防，但她们手不松绳，靠绳调整身体，撑不住时就用手撑地，迅速站起。三个小时，从预赛到决赛，6支队伍，20局比赛，她们每局都全力以赴。 “加油！雄起！”看台上，观众穿雨衣摇旗助威。一位年轻妈妈带女儿观赛，她说：“看到她们在大雨里拼搏，特别感动。想让女儿看看，什么是真正的‘铿锵玫瑰’” 大雨浇不灭体育精神，泥泞中怒放的玫瑰更铿锵。女选手们满身雨水、泥浆和草叶，却美得耀眼。她们把“不服输”三个字镌刻在汗水里，这份藏在泥泞里的坚韧，最能（zhāng xiǎn）体育人骨子里的那束光！ （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（bǐng xī liǎn shēng）__________ ②（zhāng xiǎn）____________ （2）给文段中的加点字注音。 ①锐不可当__________ ②镌刻___________ （3）从文段括号内选择符合语境的成语填入横线处。 A_____________ B____________ （4）请在文章方框中填入恰当的标点。 想让女儿看看，什么是真正的‘铿锵玫瑰’ （5）结合语境，说说你对通讯中“铿锵玫瑰”这个称呼的理解。 2. 阅读下面这则消息，回答后面的问题。 ①本报新加坡8月1日电 （记者陈晨曦）当地时间8月1日，2025年世界游泳锦标赛在新加坡决出6枚金牌，中国选手取得1金2银1铜的成绩。其中，覃海洋在男子200米蛙泳决赛中以2分07秒41的成绩获得金牌。 ②半决赛排名第八位的覃海洋在边道出发，第一个转身后一度处于微弱的领先位置，半程位居第四名。此后覃海洋以强劲的后程表现逐渐缩小差距，并以微弱优势率先触壁。至此，覃海洋已经在本届世锦赛上获得了2金1银1铜。 （1）请为这则消息拟一个标题，不超过10个字。 （2）学校打算派你去采访覃海洋，请完善下面的采访提纲。 采访提纲 采访时间、地点 8月15日上午，上海体育运动学校 采访对象 覃海洋 采访目的 ①________ 采访方式 深度访谈，照片拍摄 采访用具 纸、笔、相机（手机） 采访问题 您在备赛训练中感触最深的有哪些事？ ②________ 夺冠之后，对自己未来的运动生涯，有怎样的规划和目标呢？ 第二部分（3～19题 55分） 一、古诗文阅读 （一）默写（6分） 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 诗文中有景：王维在《使至塞上》中以“①______，②______”勾勒出塞外雄浑壮阔的画卷；王绩在《野望》里用“③______，④______”铺展秋日山野的萧瑟静美；诗中有情：《庭中有奇树》中“庭中有奇树，⑤_______”以寻常草木起笔，藏着细腻情思；曹操《龟虽寿》中“⑥______，志在千里”，则让岁月里的豪情愈发鲜明。 （二）古代诗歌阅读。（6分） 黄鹤楼 [唐]崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 4. 下面诗句与“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”暗含的感慨最接近的一项是（ ） A. 落红不是无情物，化作春泥更护花。[龚自珍《己亥杂诗》（其五）] B. 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） C. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） D. 正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） 5. 电影《长安三万里》中，诗仙李白在黄鹤楼上因崔颢诗而“搁笔”。请从叠字使用角度赏析“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”两句的妙处，体会李白搁笔的原因。 （三）（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 游牛首山记 癸卯三月，在金陵与客游牛首山。先一日宿山下僧舍凌晨相与①摄衣②而上逮③午始至最高处。客曰：“吾闻桂林之山名天下，其岩洞丘壑奇异，吾恨④未及见，子盍⑤为我言之？”余曰：“未暇⑥也。客且为吾言兹⑦山之胜。”客曰：“然。兹山者，……或晴雨之殊观，朝暮之异态。日月寒暑之不同其时，则莫不有其奇秀、明洁、峻邃之胜以应之。……虽吾亦不能尽言之也。” 余曰：“观止乎⑧？”客曰：“如是。” 余曰：“吾无以⑨告子。凡吾桂之山，其接于目者，皆如是也。……且是山幸而生于兹，使其不幸而生于粤，则虽欲独以名称⑩，岂可得哉！” （选自谢良琦《游牛首山记》，有删减） 【注释】①相与：共同，一起。②摄衣：披衣，穿衣。③逮：等到。④恨：遗憾。⑤盍：何不，为什么不？⑥暇：空闲时间。⑦兹：这。⑧观止乎：（这景色）算是到了极致了吧？⑨无以：没有办法。⑩名称：此指名声显赫。 6. 解释下列句中加点的词语。 （1）略无阙处________ （2）沿溯阻绝________ （3）吾闻桂林之山名天下___________ （4）皆如是也_________ 7. 用“/”给下面句子断句。（限断两处） 先一日宿山下僧舍凌晨相与摄衣而上逮午始至最高处。 8. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）每至晴初霜旦，林寒涧肃。 （2）虽吾亦不能尽言之也。 9. 根据【甲】文内容，补全下联。 上联：重岩叠嶂蔽天日 下联：__________ 10. 【乙】文作者认为桂林之山和牛首山哪个景观更胜一筹？请用自己的话简要分析。 二、现代文阅读 （一）（9分） 阅读下面文字，完成下面小题。 “辽宁舰”上最后的八天七夜 ——追记航空工业英模罗阳 辛阳 何勇 白天亮 ①11月25日，沈阳。天色阴沉，寒风凛冽。在外奔波17天。罗阳回家了。傍晚时分，汽车缓缓开进了中航工业沈阳飞机设计研究所家属区。 ②车窗外，有他熟悉的温暖的家。可他，永远回不去了。 ③“辽宁舰”上的八天七夜，是他和同事们，和他心爱的战机共同度过的最后一段时光。让我们走进罗阳最后的八天七夜，细说这位“航空英雄”和他执着的航空信念…… ④11月18日 晴 初登“辽宁舰” ⑤带着旅途奔波的疲惫，11月18日早晨7时，罗阳乘坐直升机登上“辽宁舰”，开始执行歼-15起降飞行训练任务。 ⑥罗阳匆匆把行李放下，没有做任何整理。巨大的压力像一双无形的大手扼住了他。 ⑦他很着急。上舰后做的第一件事情就是急着询问此次海试飞机每天怎么训练，今后8天里的日程安排。 ⑧褚晓文比罗阳早登上“辽宁舰”几日，情况要比罗阳熟悉一些。他曾嘱咐罗阳，上了“辽宁舰”，最好先认认门，这里太大了。 ⑨13时30分，上午海试飞行结束。罗阳并没有按照褚晓文交代的来熟悉“辽宁舰”上的生活，而是到各个舱位，到飞机塔台，到方舱……他想要尽快地熟悉这里的工作环境。“我来得晚，第一次上船，我对船不了解。”罗阳这样对褚晓文说。褚晓文回忆说：“他很心急，希望能一下子进入到工作状态。” ⑩11月19日至21日 晴 基建日 ⑪浩瀚的大海，一望无边。 ⑫此后的几天，舰载机——歼-15海试飞行后要接受例行检查，同时飞行人员也要进行基础的流程演练，“辽宁舰”也要进行适时的“体检”。 ⑬“辽宁舰”少了些发动机巨大的轰鸣声，安静了许多。 ⑭罗阳依旧停不下来。他想知道每一个细节。他向海军询问下一步海试飞行的工作要求，向空军询问今后对飞机制造的要求，向总设计师孙聪询问飞机试飞时还需要做哪些改进，向司令员和参谋长询问舰载机能否满足中国海军的需求。他在为下次试飞做着准备工作。 ⑮每天晚上6时，航空例会和晚餐后，罗阳和褚晓文都要在甲板上走走。褚晓文说，罗阳能走上10到12圈，“他在思考，思考着歼-15以及沈飞①和中国航空的未来”。 ⑯11月23日至24日 晴 海试日 ⑰轰鸣。震得人心中翻腾。 ⑱歼-15起落时巨大的轰鸣声牵动着“辽宁舰”上的每一个人。 ⑲罗阳看待歼-15，如同看待自己的孩子一般，无比呵护和细心。每次歼-15起降，罗阳总是在距离它最近的位置。谢根华告诉罗阳，飞机起降时产生的巨大轰鸣，可以通过张大嘴巴大声呼喊来抵消对人体的影响。然而，每次起飞降落，罗阳都要拿出笔记本，在上面写下些什么，似乎忘记了谢根华和他所说的这些要点。沈阳黎明航空发动机有限责任公司董事长孟军说，他是在记录飞机起降时的位置。 ⑳压力。压得人喘不过气。 ㉑舰载机——歼-15，中国国防的期盼，全世界在瞩目。歼-15海试，不能失误，更不能失败。 ㉒从飞机立项到设计、制造、飞行，罗阳都参与其中。看着自己亲自研发制造的飞机就要首飞，他充满了热爱、期待，但又充满了无限担心，压力之大、责任之重，难以想象。 ㉓“辽宁舰”上的日日夜夜，罗阳就是在这种紧张的情绪下度过的。 ㉔每次在飞机降落后，罗阳总要向“辽宁舰”上的技术部门索要歼-15试飞后的相关数据。孟军说，罗阳在航母上最后的8天时间里，曾经5次来到舰载机的机舱中，详细研究歼-15舰载机到航母上之后，维修、拖动等各方面的实际问题。他当时就在思考未来的预案。 ㉕兴奋。激动得忘了病痛。 ㉖11月24日，“辽宁舰”首批舰载机全部完成航母起降飞行训练。“任务完成了，我很欣慰。”由于保密要求，这是罗阳上舰后打给妻子的第一次也是最后一次电话。 ㉗11月25日 阴霾 返航日 ㉘成功，离舰，鲜花。 ㉙人们在拥抱，在欢呼，在庆祝。 ㉚罗阳显得有些疲惫，他没有和身边的人拥抱，没有像他们那样激动。他只有淡淡的微笑，略带疲惫的微笑。 ㉛欢迎的人群中，谢根华在，褚晓文也在。可是他们在甲板上没有看到老罗，再往甲板下面看，看到了孟军、孙聪。褚晓文说，罗阳是最后才下来的。 ㉜褚晓文对迟迟下来的罗阳说，“辛苦了。”舰载机——歼-15成功起飞，而罗阳却倒下了，不再起来。 ㉝送别罗阳的人说，他的遗容很安详。 【注释】①沈飞：全称沈阳飞机工业（集团）有限公司，被誉为“中国歼击机的摇篮”。 11. 结合选文，说说罗阳是一个怎样的人。 12. 下列句子中的加点词语有什么表达效果。 每次在飞机降落后，罗阳总要向“辽宁舰”上的技术部门索要歼-15试飞后的相关数据。 13. 本文描写航空工业英模罗阳在“辽宁舰”上最后的八天七夜的过程中多次引用褚晓文、孟军等战友的话，有什么用意？请结合文中第⑲段中的画线句子加以分析。 （二）（12分） 阅读下面文字，完成下面小题。 乡村老物件 父亲的弯刀 ①父亲有一把弯刀，一直在我的记忆深处。 ②弯刀其实不弯，它和切菜刀、割猪草刀一样，是直的。不同的是，切菜刀和割猪草刀，刀片宽一些，刀刃薄一些，而弯刀刀片较小，刀刃却厚得多。 ③在我的老家四川洪雅牟河坝，儿时的弯刀其实是一种小型的农具，每当父亲用他那双骨节粗大、布满老茧的手握住那磨得发亮的弯刀刀柄走出家门时，我就知道，父亲要去干砍竹或砍柴的农活了。 ④砍竹是弯刀的主要功能。清晨，父亲拿着弯刀钻进房前屋后幽深的竹林里，光亮从竹叶缝隙间透出，如碎银般跳动。父亲看准需要的竹子后，便蹲下身子，左手撑住竹子，右手握住弯刀一扬，突然亮起几道白光，一道银弧划破竹影，“咔嚓”一声，一根青色的慈竹应声而折，脆生生的裂响声在寂静的竹林里荡开。当白生生的茬口露出来，父亲麻利地将竹子削去枝叶，扛到院坝里，将竹子剖成匀称的篾条，用弯刀剥去黄篾，留下青篾。这些青色的篾条，最终会在父亲粗糙的手指间翻飞，被编织成背草的背篼，盛放农作物的簸箕和箢篼。 ⑤真正让弯刀显出筋骨与脾性的，是劈柴。深秋的晴天，父亲拿着梯子，带着弯刀，来到田埂地边，他爬上树，举起弯刀，将遮住田地的树枝砍掉，然后再将它们砍成小节，捆成一捆一捆的柴，扛回家，堆在房后壁角。 ⑥冬日里，劈柴的声响，是农家美妙的鼓点。父亲将碗口粗的树干砍成1米左右的树桩，将之稳稳地立在院坝中央的青石墩上。他退开半步，微微屈膝，双手紧握刀柄，将弯刀高高举过头顶，一声短促的声响，弯刀挟着风声呼啸而下，精准地揳入那节疤的缝隙。随着“咔嘭”一声巨响，干柴应声撕开，裂成两半，木屑向四周飞溅开来。这叫劈柴花子。举刀，劈落……随着“咔嘭”声不断响起，柴块在父亲身边越堆越高。父亲偶尔停下来，用袖口抹一把汗，喘口气，目光扫过劈好的柴堆，眼神里闪过一种不易察觉的满足，这些柴花子，可以抵御漫长冬天的寒气了。 ⑦小时候的我，对父亲那把弯刀是充满好奇的。一天，趁父亲没注意，我偷偷地把那把弯刀拿出来观看。弯刀沉甸甸的，压得我的小手生疼，我学着父亲的样子，朝一截枯竹挥去。刀锋一偏，削飞的竹皮在我手背上犁出一道细长的血痕。我感到钻心地疼，眼泪在眼眶里打转。父亲闻声而来，赶快撕下一件破旧衣角，裹紧我的伤口。然后，他拾起弯刀，将那枯竹劈了，随即说了一句那时我还不太听得懂的话：“柴有柴纹，刀有刀路，顺着它的弯走，借它的力，才能得心应手。” ⑧此后，弯刀被收藏起来，我也没有再随便动过它一下。 ⑨父亲晚年患了白内障，发现时已经不适合做手术了。此后父亲双目失明，弯刀从此默默地躺在老屋，沉入历史。旧房改建时，我在老屋的一角找到它，只见锈迹斑斑的刀面上，仿佛映出父亲清瘦而刚毅的身影、摇曳的竹林、高耸的柴垛、飞溅的木屑，以及那弥漫着泥土气息与汗水味道的农家岁月。 筷笼 ⑩筷笼，也叫筷子笼，是家庭厨房里用来收放筷子的器具。 ⑪车河坝的乡下老屋里，有个100多年的筷笼，土窑烧的长方体，黑得发亮，正面有镂空花纹，背面是光溜溜的陶瓷面，左侧刻着“中华民国十二年，癸亥年贰月十八上上大吉陈代至仁刘从”；右侧刻着一首诗：“桃李花开日正长，红莲不觅催池塘。迎春花却无多久，一树红花又放香。”经年的烟火熏染，筷笼仿佛从遥远的年代走来，见证了农家的柴米油盐。 ⑫我仿佛记得父亲生前讲过，这个筷笼是外婆时代的遗物。因为母亲是独女，舅舅又英年早逝，筷笼的传承应该是确凿的。 ⑬筷笼常年挂在灶台边的土墙上，童年时我洗碗时总要踮起脚尖，才能将洗净的竹筷插进笼中。筷子与筷笼相碰，会发出一些声响，在寂静的灶屋里显得格外清脆。母亲总说，筷子头要朝上，为的是“迎福”。我不明就里，却也照做。如今想来，这乡间的讲究，倒比城里人的规矩更有滋味。 ⑭那时候，日子贫穷，这样的筷笼在家乡并不多见。一般的农家，墙上挂个歪歪扭扭的竹筒，把筷子插在里面即可。也有的农家用竹篾条编织一个篼篼，筷子横着放在里面。有次我在小伙伴家见了，回家喜滋滋地炫耀自家筷笼，母亲却道：“小孩子家家的，懂什么，竹筒好，竹编的也好，筷子放在里面不发霉。” ⑮有一年夏天，暴雨下了三天三夜。房子四处漏水，筷笼也进了些水。于是每天吃饭前，母亲都要用温水把受潮的筷子清洗一遍。那时我想，这筷笼确实不如竹筒、竹篼，竹简、竹篼用旧了，随手扔掉就是。一说，母亲又批评我：“小孩子家家的，懂什么。”我一下迷糊了，这筷笼在母亲心中，到底是好还是不好呢？ ⑯后来，我参加工作进了城，回家看望父母时，见那筷笼依旧挂在翻新的墙壁上，觉得有点不合时宜，便给他们买来新的塑料筷笼，但母亲却始终没换。 ⑰父母亲去世后，筷笼挂在他们卧室的墙壁上。我看到筷笼，也仿佛看到一段被遗忘的旧时光，于是将筷笼带回城里，留作念想。 ⑱筷笼虽是老物件，却盛放着一个家族的历史，盛放着一家人的烟火气。 （选自《光明日报》，有删改） 14. 文章围绕“父亲的弯刀”写了哪些内容？请简要概括。 15. 从描写的角度赏析文中画横线的句子。 他退开半步，微微屈膝，双手紧握刀柄，将弯刀高高举过头顶，一声短促的声响，弯刀挟着风声呼啸而下，精准地揳入那节疤的缝隙。 16. 你认为“这筷笼在母亲心中，到底是好还是不好呢”？请说明理由。 17. 文章通过对乡村老物件的描写，表达了怎样的思想情感？ 三、整本书阅读。（7分） 18. 下列有关名著《红星照耀中国》说法不正确的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》是美国战地记者斯诺深入延安等革命地区，根据实地调查和采访写的一本书。 B. 《红星照耀中国》描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争画卷，展示了他们伟大而平凡的精神风貌。 C. 美国记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传”。文中的“大迁移”是指1947年刘邓大军挺进大别山，也是共产党力量南下的重要行动。 D. 《红星照耀中国》实际写了两个层面的事实：一是作者采访“红色中国”的过程，二是“红色中国”的历史、现状和未来。 19. 完成小语《红星照耀中国》的读书笔记。 “中国共产党人是什么样的人？”“有什么不可动摇的力量推动他们豁出性命去拥护这种政见？”斯诺带着大量问题，一路深入采访、探究红色中国产生、发展的原因。他用较多笔墨描写共产党人童年反抗的经历：徐海东反抗富家子的欺凌；毛泽东 ①_____；彭德怀：踢翻霸道祖母的烟盘。 斯诺将它们记录下来，一方面基于纪实作品 ②________的特点，另一方面也隐含观点：这些经历将不屈与反抗的品质浸润到共产党人的骨髓，是他们抗日、反围剿，走过长征之路的重要原因之一。 第三部分（20题 50分） 20. 阅读下面材料，根据要求写作。 “山川之美，古来共谈。”从三峡的高山竦峙、江流奔涌，到东皋的静谧平和；从大漠的长河落日，到黄鹤楼的烟波浩渺……大自然创造了丰富而又美丽的世界。即使不远行，也曾为社区的一处美景驻足，也曾因校园的某处景观流连……大自然中的景色美，相信你笔下的风景更美！ 请以“触动心灵的风景”为题作文，描绘大自然风景，抒发真挚情感。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期阶段练习一 八年级语文 说明： 1.本练习共8页，满分120分。 2.请将所有答案填写在答题卡上，答在练习卷上无效。 第一部分（1～2题 15分） 1. 阅读下面这则通讯，回答后面的问题。 这是成都世运会开赛以来最大的一场雨。 10日，东安湖体育公园中央广场，女子500公斤级拔河比赛在被雨水浸透的草地上进行，每一步踩上去，都能听见“噗叽”的声响。原定于早上10点的比赛，延迟了半小时。看台上撑着雨衣的观众却没散，都A（翘首以盼/拭目以待）那抹即将扑进泥泞的红色队服。偌大的广场B（鸦雀无声/万籁俱寂），连风都似乎在（bǐng xī liǎn shēng）。 哨声骤起，比赛开始，雨未减弱。脚下草地渐成泥浆，战靴陷进去就带起一片泥花，可姑娘们后仰的身子像钉在地上，手臂肌肉贲张的弧度里，藏着股锐不可当的劲。打滑猝不及防，但她们手不松绳，靠绳调整身体，撑不住时就用手撑地，迅速站起。三个小时，从预赛到决赛，6支队伍，20局比赛，她们每局都全力以赴。 “加油！雄起！”看台上，观众穿雨衣摇旗助威。一位年轻妈妈带女儿观赛，她说：“看到她们在大雨里拼搏，特别感动。想让女儿看看，什么是真正的‘铿锵玫瑰’” 大雨浇不灭体育精神，泥泞中怒放的玫瑰更铿锵。女选手们满身雨水、泥浆和草叶，却美得耀眼。她们把“不服输”三个字镌刻在汗水里，这份藏在泥泞里的坚韧，最能（zhāng xiǎn）体育人骨子里的那束光！ （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（bǐng xī liǎn shēng）__________ ②（zhāng xiǎn）____________ （2）给文段中的加点字注音。 ①锐不可当__________ ②镌刻___________ （3）从文段括号内选择符合语境的成语填入横线处。 A_____________ B____________ （4）请在文章方框中填入恰当的标点。 想让女儿看看，什么是真正的‘铿锵玫瑰’ （5）结合语境，说说你对通讯中“铿锵玫瑰”这个称呼的理解。 【答案】（1） ①. 屏息敛声 ②. 彰显 （2） ①. ruì ②. juān （3） ①. 翘首以盼 ②. 鸦雀无声 （4）！ （5）指在大雨泥泞中奋力拼搏的女子拔河队员，她们展现出坚韧不拔、不服输的体育精神，是坚强女性的象征。 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 注意“锐”“镌”等字的读音。 【小问3详解】 A处： 翘首以盼：意思是仰着脖子等待着出现，很急切地希望看到某人、某事、某物的出现。侧重于急切地盼望；拭目以待：擦亮眼睛等待着，形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果；此处指看台上的观众急切地盼望那抹即将扑进泥泞的红色队服出现，体现出观众的急切心情，用“翘首以盼”合适。 B处： 鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静；万籁俱寂：形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有；此处指广场上有观众，环境安静，用“鸦雀无声”合适。 【小问4详解】 这句话表达了年轻妈妈对运动员拼搏精神的由衷赞叹，语气强烈、饱含情感，因此句末使用感叹号。 【小问5详解】 “铿锵玫瑰”在文中指雨中参加拔河比赛的女子拔河队员。她们在大雨泥泞的恶劣条件下依然全力以赴、顽强拼搏，展现出坚韧不拔、不服输、奋勇争先的体育精神，像玫瑰一样美丽，又有着钢铁般的意志，是坚强、勇敢、有力量的女性象征。 2. 阅读下面这则消息，回答后面的问题。 ①本报新加坡8月1日电 （记者陈晨曦）当地时间8月1日，2025年世界游泳锦标赛在新加坡决出6枚金牌，中国选手取得1金2银1铜的成绩。其中，覃海洋在男子200米蛙泳决赛中以2分07秒41的成绩获得金牌。 ②半决赛排名第八位的覃海洋在边道出发，第一个转身后一度处于微弱的领先位置，半程位居第四名。此后覃海洋以强劲的后程表现逐渐缩小差距，并以微弱优势率先触壁。至此，覃海洋已经在本届世锦赛上获得了2金1银1铜。 （1）请为这则消息拟一个标题，不超过10个字。 （2）学校打算派你去采访覃海洋，请完善下面的采访提纲。 采访提纲 采访时间、地点 8月15日上午，上海体育运动学校 采访对象 覃海洋 采访目的 ①________ 采访方式 深度访谈，照片拍摄 采访用具 纸、笔、相机（手机） 采访问题 您在备赛训练中感触最深的有哪些事？ ②________ 夺冠之后，对自己未来的运动生涯，有怎样的规划和目标呢？ 【答案】（1）覃海洋世锦赛夺金 （2） ①. 了解覃海洋备赛经历、夺冠感受及未来规划，激励同学们学习体育精神。 ②. 您在男子200米蛙泳决赛中后程反超的关键是什么？ 【解析】 【小问1详解】 拟标题需抓住核心事件+主要对象+结果。 根据第①段“2025年世界游泳锦标赛”可知，比赛场合为世锦赛。根据第①段第二句可知，核心人物是覃海洋，核心事件是200米蛙泳夺金。 示例：覃海洋世锦赛蛙泳夺金 【小问2详解】 第一空：采访目的要围绕覃海洋此次夺冠以及其运动生涯相关方面展开，要能体现出通过采访想要达成的目标，比如了解其成功经验、激励他人等。 示例：了解覃海洋夺冠背后的拼搏历程，学习他坚持不懈、勇于挑战的体育精神。 第二空：要围绕赛事、训练、拼搏精神等，衔接上下文，问题具体、有礼貌、有价值。 示例：比赛中逆转夺冠，您当时是如何调整心态的？ 第二部分（3～19题 55分） 一、古诗文阅读 （一）默写（6分） 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 诗文中有景：王维在《使至塞上》中以“①______，②______”勾勒出塞外雄浑壮阔的画卷；王绩在《野望》里用“③______，④______”铺展秋日山野的萧瑟静美；诗中有情：《庭中有奇树》中“庭中有奇树，⑤_______”以寻常草木起笔，藏着细腻情思；曹操《龟虽寿》中“⑥______，志在千里”，则让岁月里的豪情愈发鲜明。 【答案】 ①. 大漠孤烟直 ②. 长河落日圆 ③. 树树皆秋色 ④. 山山唯落晖 ⑤. 绿叶发华滋 ⑥. 老骥伏枥 【解析】 【详解】注意“漠、孤、圆、唯、晖、滋、骥、枥”等字的正确书写。 （二）古代诗歌阅读。（6分） 黄鹤楼 [唐]崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 4. 下面诗句与“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”暗含的感慨最接近的一项是（ ） A. 落红不是无情物，化作春泥更护花。[龚自珍《己亥杂诗》（其五）] B. 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） C. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） D. 正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） 5. 电影《长安三万里》中，诗仙李白在黄鹤楼上因崔颢诗而“搁笔”。请从叠字使用角度赏析“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”两句的妙处，体会李白搁笔的原因。 【答案】4. B 5. “历历”“萋萋”为叠字，“历历”清晰展现汉阳树的分明，“萋萋”生动描绘鹦鹉洲芳草的茂盛，叠字使用使诗句韵律和谐，画面鲜活，凸显黄鹤楼周边景色的明丽悠远，故李白因之“搁笔”。 【解析】 【导语】《黄鹤楼》是唐代崔颢所作七言律诗，被誉为“唐人七律第一”。诗人登临古迹黄鹤楼，由仙人乘鹤而去的美丽传说起笔，感叹仙去楼空，唯余天际白云、悠悠千载，营造出苍茫空寂的意境。后四句笔锋一转，描绘晴日江上汉阳树清晰、鹦鹉洲草茂的明朗景色，以乐景写哀情，反衬出游子日暮时分不知故乡何在的深切乡愁。全诗虚实结合，气势雄浑，情感真挚，传说令李白也为之搁笔。 【4题详解】 “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达了诗人在日暮时分，面对江上烟波，对故乡的深深思念与愁绪。 A.“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达的是奉献精神，与题干诗句情感不符； B.“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”通过听到折柳曲，勾起了对故乡的思念之情，与题干诗句暗含的感慨最接近； C.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”表达的是对友人的牵挂和担忧，与题干诗句情感不符； D.“正是江南好风景，落花时节又逢君”表达的是对世事变迁、人生无常的感慨，与题干诗句情感不符。 【5题详解】 “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”两句中，“历历”和“萋萋”两个叠词运用精妙。“历历”写出阳光下汉阳树木清晰可辨的样子，给人以明丽、真切之感；“萋萋”则生动描绘了鹦鹉洲上芳草茂盛、连绵不断的景象，富有生机与画面感。叠词的使用增强了诗句的节奏感和韵律美，使景物描写更加鲜明生动，与前面“空余”“空悠悠”的苍茫形成对比，既展现了登楼所见的壮丽景色，又反衬出诗人内心的孤寂与乡愁。正因为崔颢能将写景与抒情如此完美融合，语言又极具表现力，所以连李白也不禁赞叹“眼前有景道不得”，因此搁笔。 （三）（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 游牛首山记 癸卯三月，在金陵与客游牛首山。先一日宿山下僧舍凌晨相与①摄衣②而上逮③午始至最高处。客曰：“吾闻桂林之山名天下，其岩洞丘壑奇异，吾恨④未及见，子盍⑤为我言之？”余曰：“未暇⑥也。客且为吾言兹⑦山之胜。”客曰：“然。兹山者，……或晴雨之殊观，朝暮之异态。日月寒暑之不同其时，则莫不有其奇秀、明洁、峻邃之胜以应之。……虽吾亦不能尽言之也。” 余曰：“观止乎⑧？”客曰：“如是。” 余曰：“吾无以⑨告子。凡吾桂之山，其接于目者，皆如是也。……且是山幸而生于兹，使其不幸而生于粤，则虽欲独以名称⑩，岂可得哉！” （选自谢良琦《游牛首山记》，有删减） 【注释】①相与：共同，一起。②摄衣：披衣，穿衣。③逮：等到。④恨：遗憾。⑤盍：何不，为什么不？⑥暇：空闲时间。⑦兹：这。⑧观止乎：（这景色）算是到了极致了吧？⑨无以：没有办法。⑩名称：此指名声显赫。 6. 解释下列句中加点的词语。 （1）略无阙处________ （2）沿溯阻绝________ （3）吾闻桂林之山名天下___________ （4）皆如是也_________ 7. 用“/”给下面句子断句。（限断两处） 先一日宿山下僧舍凌晨相与摄衣而上逮午始至最高处。 8. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）每至晴初霜旦，林寒涧肃。 （2）虽吾亦不能尽言之也。 9. 根据【甲】文内容，补全下联。 上联：重岩叠嶂蔽天日 下联：__________ 10. 【乙】文作者认为桂林之山和牛首山哪个景观更胜一筹？请用自己的话简要分析。 【答案】6. ①. 完全没有 ②. 逆流而上 ③. 闻名 ④. 这样 7. 先一日宿山下僧舍/凌晨相与摄衣而上/逮午始至最高处 8. ①每到天刚放晴或下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和肃杀；②即使是我也不能详尽地描述它。 9. 素湍绿潭映清辉（或“悬泉瀑布飞其间”，符合对联格式，贴合【甲】文内容即可） 10. 作者认为桂林之山更胜一筹；作者认为牛首山幸而生于金陵才显名，若生于桂林（粤），难以独自出名，暗示桂林之山奇秀更甚，牛首山的景观在桂林并不突出。 【解析】 【导语】【甲】文以凝练错落的笔墨，勾勒出三峡七百里的雄奇清幽之态，四季景致各有别样韵味，动静结合间尽显山水灵韵，是北朝山水小品的经典传世之作。【乙】文不重直笔摹景，以主客问答展开，于山景谈论间暗寄对山水际遇的哲思，笔法含蓄蕴藉隽永。一为摹景抒怀的山水范本，一为托物言理的游记小品。 【6题详解】 （1）句意：全然没有中断的地方。略无：完全没有。 （2）句意：顺流而下和逆流而上的航道都被阻断，无法通行。溯：逆流而上。 （3）句意：我听说桂林的山在天下都很有名。名：闻名。 （4）句意：（桂林的山）都像牛首山这样秀美。是：这样。 【7题详解】 句意：前一天（我们）住在山下的僧舍里，凌晨时分一起披衣登山，等到正午才到达最高处。“先一日”“凌晨”“逮午”是三个不同的时间节点，分别引领独立的叙事片段，题目限断两处。据此断句为：先一日宿山下僧舍/凌晨相与摄衣而上/逮午始至最高处。 【8题详解】 注意重点词语的解释： （1）至：到；晴初：天刚放晴；霜旦：下霜的早晨；寒：清寒；肃：肃杀、凄寒。 （2）虽：即使；亦：也；尽：全部；言：述说，描述；之：代词，代指牛首山的美景；也：句末语气词，无实义。 【9题详解】 由【甲】文内容可知，上联“重岩叠嶂蔽天日”采用“四字并列短语＋三字动宾短语”的结构，前四字提炼自文中对三峡山势的描写，展现山的层叠形态，后三字点明山势隐天蔽日的特点，且末字“日”为仄声，符合上联的平仄规则。 补写下联时，需遵循相同的结构，从【甲】文的意象中提炼素材，保证词性相对、平仄协调，末字为平声。【甲】文中的春冬水景、悬泉瀑布、秋景猿鸣等都可作为素材。据此拟写下联即可。 示例一：悬泉瀑布漱崖间 示例二：素湍绿潭映江天 【10题详解】 由【乙】文作者与友人的对话内容可知，作者认为桂林的山景观更胜一筹。首先，作者听完友人对牛首山奇秀、明洁、峻邃之美的夸赞后，直接表示自己家乡桂林的山，凡是他亲眼所见的景色，都和牛首山的美景别无二致，说明桂林的山普遍具备和牛首山同等的秀美特质；其次，作者还感慨牛首山“幸而生于兹”，若它生在粤地（桂林一带），就算想凭借自身美景闻名天下也做不到，这侧面说明桂林的山美景遍地，牛首山的奇秀在桂林并不罕见，桂林的山整体胜在“处处皆景”，因此比牛首山更胜一筹。 【点睛】参考译文： 【甲】文：在三峡七百里之中，两岸都是相连的山峰，全然没有中断的地方。层层的山崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。 在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清、树茂、山高、草盛，有很多趣味。 （在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片凄寒肃杀，总有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】文：癸卯年三月，我在金陵和友人一同游览牛首山。前一天我们住在山下的僧舍里，凌晨时分一起披衣登山，等到正午才抵达最高处。友人说：“我听说桂林的山天下闻名，那里的岩洞丘壑奇特秀丽，我一直遗憾没能亲眼见到，您何不跟我讲讲桂林的山呢？”我说：“现在没空说这个。你先跟我说说这座牛首山的美景吧。”友人说：“好。这座牛首山啊……有时晴天和雨天的景致截然不同，早晨和傍晚的姿态也千差万别。日月流转、寒暑更迭的时节不同，它总会呈现出奇秀、明洁、峻峭幽深的美景，来呼应时节的变化。……就算是我，也没法把它所有的美都说完啊。” 我说：“那这景色，算是到了极致了吧？”友人说：“正是如此。” 我说：“我没什么能告诉你的了。我家乡桂林的山，凡是我亲眼见过的，都和牛首山的景色一样美。……况且这座牛首山有幸生在金陵，要是它不幸生在粤地（桂林一带），就算它想凭借自身的美景独自闻名天下，又哪里能做到呢！” 二、现代文阅读 （一）（9分） 阅读下面文字，完成下面小题。 “辽宁舰”上最后的八天七夜 ——追记航空工业英模罗阳 辛阳 何勇 白天亮 ①11月25日，沈阳。天色阴沉，寒风凛冽。在外奔波17天。罗阳回家了。傍晚时分，汽车缓缓开进了中航工业沈阳飞机设计研究所家属区。 ②车窗外，有他熟悉的温暖的家。可他，永远回不去了。 ③“辽宁舰”上的八天七夜，是他和同事们，和他心爱的战机共同度过的最后一段时光。让我们走进罗阳最后的八天七夜，细说这位“航空英雄”和他执着的航空信念…… ④11月18日 晴 初登“辽宁舰” ⑤带着旅途奔波的疲惫，11月18日早晨7时，罗阳乘坐直升机登上“辽宁舰”，开始执行歼-15起降飞行训练任务。 ⑥罗阳匆匆把行李放下，没有做任何整理。巨大的压力像一双无形的大手扼住了他。 ⑦他很着急。上舰后做的第一件事情就是急着询问此次海试飞机每天怎么训练，今后8天里的日程安排。 ⑧褚晓文比罗阳早登上“辽宁舰”几日，情况要比罗阳熟悉一些。他曾嘱咐罗阳，上了“辽宁舰”，最好先认认门，这里太大了。 ⑨13时30分，上午海试飞行结束。罗阳并没有按照褚晓文交代的来熟悉“辽宁舰”上的生活，而是到各个舱位，到飞机塔台，到方舱……他想要尽快地熟悉这里的工作环境。“我来得晚，第一次上船，我对船不了解。”罗阳这样对褚晓文说。褚晓文回忆说：“他很心急，希望能一下子进入到工作状态。” ⑩11月19日至21日 晴 基建日 ⑪浩瀚的大海，一望无边。 ⑫此后的几天，舰载机——歼-15海试飞行后要接受例行检查，同时飞行人员也要进行基础的流程演练，“辽宁舰”也要进行适时的“体检”。 ⑬“辽宁舰”少了些发动机巨大的轰鸣声，安静了许多。 ⑭罗阳依旧停不下来。他想知道每一个细节。他向海军询问下一步海试飞行的工作要求，向空军询问今后对飞机制造的要求，向总设计师孙聪询问飞机试飞时还需要做哪些改进，向司令员和参谋长询问舰载机能否满足中国海军的需求。他在为下次试飞做着准备工作。 ⑮每天晚上6时，航空例会和晚餐后，罗阳和褚晓文都要在甲板上走走。褚晓文说，罗阳能走上10到12圈，“他在思考，思考着歼-15以及沈飞①和中国航空的未来”。 ⑯11月23日至24日 晴 海试日 ⑰轰鸣。震得人心中翻腾。 ⑱歼-15起落时巨大的轰鸣声牵动着“辽宁舰”上的每一个人。 ⑲罗阳看待歼-15，如同看待自己的孩子一般，无比呵护和细心。每次歼-15起降，罗阳总是在距离它最近的位置。谢根华告诉罗阳，飞机起降时产生的巨大轰鸣，可以通过张大嘴巴大声呼喊来抵消对人体的影响。然而，每次起飞降落，罗阳都要拿出笔记本，在上面写下些什么，似乎忘记了谢根华和他所说的这些要点。沈阳黎明航空发动机有限责任公司董事长孟军说，他是在记录飞机起降时的位置。 ⑳压力。压得人喘不过气。 ㉑舰载机——歼-15，中国国防的期盼，全世界在瞩目。歼-15海试，不能失误，更不能失败。 ㉒从飞机立项到设计、制造、飞行，罗阳都参与其中。看着自己亲自研发制造的飞机就要首飞，他充满了热爱、期待，但又充满了无限担心，压力之大、责任之重，难以想象。 ㉓“辽宁舰”上的日日夜夜，罗阳就是在这种紧张的情绪下度过的。 ㉔每次在飞机降落后，罗阳总要向“辽宁舰”上的技术部门索要歼-15试飞后的相关数据。孟军说，罗阳在航母上最后的8天时间里，曾经5次来到舰载机的机舱中，详细研究歼-15舰载机到航母上之后，维修、拖动等各方面的实际问题。他当时就在思考未来的预案。 ㉕兴奋。激动得忘了病痛。 ㉖11月24日，“辽宁舰”首批舰载机全部完成航母起降飞行训练。“任务完成了，我很欣慰。”由于保密要求，这是罗阳上舰后打给妻子的第一次也是最后一次电话。 ㉗11月25日 阴霾 返航日 ㉘成功，离舰，鲜花。 ㉙人们在拥抱，在欢呼，在庆祝。 ㉚罗阳显得有些疲惫，他没有和身边的人拥抱，没有像他们那样激动。他只有淡淡的微笑，略带疲惫的微笑。 ㉛欢迎的人群中，谢根华在，褚晓文也在。可是他们在甲板上没有看到老罗，再往甲板下面看，看到了孟军、孙聪。褚晓文说，罗阳是最后才下来的。 ㉜褚晓文对迟迟下来的罗阳说，“辛苦了。”舰载机——歼-15成功起飞，而罗阳却倒下了，不再起来。 ㉝送别罗阳的人说，他的遗容很安详。 【注释】①沈飞：全称沈阳飞机工业（集团）有限公司，被誉为“中国歼击机的摇篮”。 11. 结合选文，说说罗阳是一个怎样的人。 12. 下列句子中的加点词语有什么表达效果。 每次在飞机降落后，罗阳总要向“辽宁舰”上的技术部门索要歼-15试飞后的相关数据。 13. 本文描写航空工业英模罗阳在“辽宁舰”上最后的八天七夜的过程中多次引用褚晓文、孟军等战友的话，有什么用意？请结合文中第⑲段中的画线句子加以分析。 【答案】11. ①工作专注急切：登舰后立即了解训练安排，熟悉工作环境；②严谨负责：反复询问试飞细节，记录数据，研究舰载机问题；③热爱事业：视歼-15为“孩子”，承受巨大压力仍全力以赴。 12. “每次”和“总要”强调了罗阳在每一次飞机降落后都会主动索要数据的习惯性行为，表现了他对待工作一丝不苟、严谨认真的态度，突出了他高度负责、精益求精的专业精神。 13. 引用战友的话属于侧面描写，能够真实还原场景、丰富人物形象、增强文章的真实性与感染力。第⑲段引用孟军的话，点明罗阳不顾飞机巨大轰鸣、坚持记录的原因是记录飞机起降位置，从侧面表现他忘我工作、严谨细致、一心专注于战机的高尚品质，使人物形象更真实、更丰满、更感人。 【解析】 【导语】本文是一篇追忆航空工业英模罗阳的通讯报道。文章按时间顺序，记录了罗阳在“辽宁舰”上执行歼-15舰载机起降飞行训练任务期间最后八天七夜的工作历程。通过罗阳登舰后急切投入工作、反复询问细节、认真记录数据、研究实际问题等具体事例，以及褚晓文、孟军等战友的侧面讲述，生动展现了罗阳严谨负责、忘我工作、热爱航空事业的崇高精神品质，塑造了一位为国防科技事业奉献生命的英雄形象。 【11题详解】 从第⑥段“罗阳匆匆把行李放下，没有做任何整理”和第⑦段“上舰后做的第一件事情就是急着询问此次海试飞机每天怎么训练”以及第⑨段“到各个舱位，到飞机塔台，到方舱”等描写，可以看出罗阳工作专注、心情急切； 从第⑭段他向海军、空军、总设计师等多方询问试飞要求与改进建议，第⑲段“每次起飞降落，罗阳都要拿出笔记本，在上面写下些什么”，以及第㉔段“曾经5次来到舰载机的机舱中，详细研究……实际问题”等细节，可见他严谨负责、注重细节； 从第⑲段“罗阳看待歼-15，如同看待自己的孩子一般”和第㉒段“充满了热爱、期待，但又充满了无限担心，压力之大、责任之重，难以想象”等描写，能够感受到他对航空事业的深厚热爱与高度责任感。 【12题详解】 “每次”强调频率之高，指没有一次例外；“总要”强调主动性之强，指他一定会去做这件事。两个词语连用，突出了罗阳在飞机降落这一固定环节后，始终如一地坚持索要数据的严谨工作作风。这一细节生动地展现了他不满足于飞行本身，而是注重数据分析和问题总结的科学态度，使读者感受到他作为一名航空科研人员的高度责任感和敬业精神，增强了人物形象的说服力和感染力。 【13题详解】 文中多次引用罗阳战友褚晓文、孟军等人的话，属于侧面描写。这种写法的好处是：一方面，战友作为亲历者，他们的话具有真实性和可信度，能够增强文章的感染力；另一方面，通过他人的视角来展现罗阳的工作状态和精神品质，比直接叙述更加客观、生动。以第⑲段中孟军的话为例，这句话解释了罗阳在飞机起降时拿出笔记本的真正目的——记录位置，而非忘记保护听力，从而更深入地表现了罗阳专注严谨、忘我工作的精神，使人物形象更加丰满感人。 （二）（12分） 阅读下面文字，完成下面小题。 乡村老物件 父亲的弯刀 ①父亲有一把弯刀，一直在我的记忆深处。 ②弯刀其实不弯，它和切菜刀、割猪草刀一样，是直的。不同的是，切菜刀和割猪草刀，刀片宽一些，刀刃薄一些，而弯刀刀片较小，刀刃却厚得多。 ③在我的老家四川洪雅牟河坝，儿时的弯刀其实是一种小型的农具，每当父亲用他那双骨节粗大、布满老茧的手握住那磨得发亮的弯刀刀柄走出家门时，我就知道，父亲要去干砍竹或砍柴的农活了。 ④砍竹是弯刀的主要功能。清晨，父亲拿着弯刀钻进房前屋后幽深的竹林里，光亮从竹叶缝隙间透出，如碎银般跳动。父亲看准需要的竹子后，便蹲下身子，左手撑住竹子，右手握住弯刀一扬，突然亮起几道白光，一道银弧划破竹影，“咔嚓”一声，一根青色的慈竹应声而折，脆生生的裂响声在寂静的竹林里荡开。当白生生的茬口露出来，父亲麻利地将竹子削去枝叶，扛到院坝里，将竹子剖成匀称的篾条，用弯刀剥去黄篾，留下青篾。这些青色的篾条，最终会在父亲粗糙的手指间翻飞，被编织成背草的背篼，盛放农作物的簸箕和箢篼。 ⑤真正让弯刀显出筋骨与脾性的，是劈柴。深秋的晴天，父亲拿着梯子，带着弯刀，来到田埂地边，他爬上树，举起弯刀，将遮住田地的树枝砍掉，然后再将它们砍成小节，捆成一捆一捆的柴，扛回家，堆在房后壁角。 ⑥冬日里，劈柴的声响，是农家美妙的鼓点。父亲将碗口粗的树干砍成1米左右的树桩，将之稳稳地立在院坝中央的青石墩上。他退开半步，微微屈膝，双手紧握刀柄，将弯刀高高举过头顶，一声短促的声响，弯刀挟着风声呼啸而下，精准地揳入那节疤的缝隙。随着“咔嘭”一声巨响，干柴应声撕开，裂成两半，木屑向四周飞溅开来。这叫劈柴花子。举刀，劈落……随着“咔嘭”声不断响起，柴块在父亲身边越堆越高。父亲偶尔停下来，用袖口抹一把汗，喘口气，目光扫过劈好的柴堆，眼神里闪过一种不易察觉的满足，这些柴花子，可以抵御漫长冬天的寒气了。 ⑦小时候的我，对父亲那把弯刀是充满好奇的。一天，趁父亲没注意，我偷偷地把那把弯刀拿出来观看。弯刀沉甸甸的，压得我的小手生疼，我学着父亲的样子，朝一截枯竹挥去。刀锋一偏，削飞的竹皮在我手背上犁出一道细长的血痕。我感到钻心地疼，眼泪在眼眶里打转。父亲闻声而来，赶快撕下一件破旧衣角，裹紧我的伤口。然后，他拾起弯刀，将那枯竹劈了，随即说了一句那时我还不太听得懂的话：“柴有柴纹，刀有刀路，顺着它的弯走，借它的力，才能得心应手。” ⑧此后，弯刀被收藏起来，我也没有再随便动过它一下。 ⑨父亲晚年患了白内障，发现时已经不适合做手术了。此后父亲双目失明，弯刀从此默默地躺在老屋，沉入历史。旧房改建时，我在老屋的一角找到它，只见锈迹斑斑的刀面上，仿佛映出父亲清瘦而刚毅的身影、摇曳的竹林、高耸的柴垛、飞溅的木屑，以及那弥漫着泥土气息与汗水味道的农家岁月。 筷笼 ⑩筷笼，也叫筷子笼，是家庭厨房里用来收放筷子的器具。 ⑪车河坝的乡下老屋里，有个100多年的筷笼，土窑烧的长方体，黑得发亮，正面有镂空花纹，背面是光溜溜的陶瓷面，左侧刻着“中华民国十二年，癸亥年贰月十八上上大吉陈代至仁刘从”；右侧刻着一首诗：“桃李花开日正长，红莲不觅催池塘。迎春花却无多久，一树红花又放香。”经年的烟火熏染，筷笼仿佛从遥远的年代走来，见证了农家的柴米油盐。 ⑫我仿佛记得父亲生前讲过，这个筷笼是外婆时代的遗物。因为母亲是独女，舅舅又英年早逝，筷笼的传承应该是确凿的。 ⑬筷笼常年挂在灶台边的土墙上，童年时我洗碗时总要踮起脚尖，才能将洗净的竹筷插进笼中。筷子与筷笼相碰，会发出一些声响，在寂静的灶屋里显得格外清脆。母亲总说，筷子头要朝上，为的是“迎福”。我不明就里，却也照做。如今想来，这乡间的讲究，倒比城里人的规矩更有滋味。 ⑭那时候，日子贫穷，这样的筷笼在家乡并不多见。一般的农家，墙上挂个歪歪扭扭的竹筒，把筷子插在里面即可。也有的农家用竹篾条编织一个篼篼，筷子横着放在里面。有次我在小伙伴家见了，回家喜滋滋地炫耀自家筷笼，母亲却道：“小孩子家家的，懂什么，竹筒好，竹编的也好，筷子放在里面不发霉。” ⑮有一年夏天，暴雨下了三天三夜。房子四处漏水，筷笼也进了些水。于是每天吃饭前，母亲都要用温水把受潮的筷子清洗一遍。那时我想，这筷笼确实不如竹筒、竹篼，竹简、竹篼用旧了，随手扔掉就是。一说，母亲又批评我：“小孩子家家的，懂什么。”我一下迷糊了，这筷笼在母亲心中，到底是好还是不好呢？ ⑯后来，我参加工作进了城，回家看望父母时，见那筷笼依旧挂在翻新的墙壁上，觉得有点不合时宜，便给他们买来新的塑料筷笼，但母亲却始终没换。 ⑰父母亲去世后，筷笼挂在他们卧室的墙壁上。我看到筷笼，也仿佛看到一段被遗忘的旧时光，于是将筷笼带回城里，留作念想。 ⑱筷笼虽是老物件，却盛放着一个家族的历史，盛放着一家人的烟火气。 （选自《光明日报》，有删改） 14. 文章围绕“父亲的弯刀”写了哪些内容？请简要概括。 15. 从描写的角度赏析文中画横线的句子。 他退开半步，微微屈膝，双手紧握刀柄，将弯刀高高举过头顶，一声短促的声响，弯刀挟着风声呼啸而下，精准地揳入那节疤的缝隙。 16. 你认为“这筷笼在母亲心中，到底是好还是不好呢”？请说明理由。 17. 文章通过对乡村老物件的描写，表达了怎样的思想情感？ 【答案】14. ①弯刀的外形特点及主要功能（砍竹、砍柴）；②父亲用弯刀砍竹、劈柴的场景；③“我”偷玩弯刀受伤，父亲教导“我”用刀的道理；④父亲失明后弯刀被收藏，“我”后来发现弯刀的情景。 15. 运用动作描写（“退开”“屈膝”“紧握”“举起”“揳入”），生动刻画父亲劈柴的连贯动作，展现父亲的熟练与有力，体现劳动的力量感。 16. 在母亲心中筷笼是好的；理由：筷笼是外婆时代的遗物，承载家族记忆；母亲虽嘴上说竹筒、竹篼好，但始终不换筷笼，可见对筷笼的珍视。 17. ①对父亲的怀念，对童年农家岁月的追忆；②对乡村老物件承载的家族历史、烟火气息的珍视；③对乡村传统文化的眷恋。 【解析】 【导语】这篇散文以小见大，选取弯刀、筷笼两件乡村老物件，串联起几代人的乡村生活记忆。文章语言平实质朴，满是山野烟火气：弯刀藏着父亲务农的刚毅与生活智慧，筷笼载着母亲持家的家族传承。老物件不只是普通器具，更是联结亲情、留存旧时光的载体，满含对乡土岁月与逝去亲人的深切怀念，情感细腻动人。 【14题详解】 根据第②段可知，写弯刀看似叫弯刀实则笔直，刀片小、刀刃厚，与菜刀、割草刀不同；根据第③段可知，点明弯刀是家乡小型农具，是父亲砍竹、砍柴的专用工具。 根据第④段可知，具体写父亲清晨用弯刀砍竹、削枝、剖篾，编织农具；根据第⑤段和第⑥段可知，写父亲用弯刀修剪树枝、劈柴过冬，展现劈柴时利落有力的动作与满足的神情。 根据第⑦段可知，“我”因好奇偷拿弯刀，挥刀时手背被划伤，父亲为“我”包扎伤口，并教导“我”：柴有柴纹，刀有刀路，要顺势借力才能得心应手。 根据第⑧段可知，写弯刀此后被收起，“我”不再触碰；根据第⑨段可知，写父亲晚年失明，弯刀被弃置老屋，旧房改建时“我”找到锈迹斑斑的弯刀，睹物思人，想起父亲与旧日农家岁月。 【15题详解】 这句话运用了动作描写，通过“退开”“屈膝”“紧握”“举起”“揳入”等一系列连贯、精准的动词，细致刻画了父亲劈柴前准备、发力、劈落的完整过程。语句生动地表现出父亲劈柴动作娴熟、沉稳有力，身手利落，充满劳动的力量感与节奏感，也从侧面写出父亲常年劳作、经验丰富的形象。 【16题详解】 根据第⑫段可知，筷笼是外婆时代传下来的老物件，承载着家族的历史与记忆，对母亲而言有特殊的情感价值。 根据第⑭段可知，母亲虽然说竹筒、竹篾编的筷笼实用、不发霉，但这只是教育孩子不要攀比，并非真觉得自家筷笼不好。 根据第⑯段可知，后来“我”给父母买了新的塑料筷笼，母亲却始终没有更换，一直保留着旧筷笼，足以看出她对这只老筷笼的珍视。母亲看重的不只是器具是否好用，更看重它承载的亲情与岁月，所以在她心里筷笼是好的。 【17题详解】 根据第⑨段第三句可知，作者看到弯刀就想起父亲和儿时乡村生活，饱含对父亲的思念与对旧日时光的留恋。 根据第⑰段第二句，第⑱段可知，直接写出老物件承载着家族记忆与生活温情，表达了作者对它们的珍爱之情。 第⑬段中母亲叮嘱“筷子头要朝上，为的是‘迎福’”，以及文中对砍竹、劈柴、编织篾具等传统乡村劳作、习俗的细致描写，体现出作者对淳朴乡村生活与传统文化的深深眷恋。 三、整本书阅读。（7分） 18. 下列有关名著《红星照耀中国》说法不正确的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》是美国战地记者斯诺深入延安等革命地区，根据实地调查和采访写的一本书。 B. 《红星照耀中国》描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争画卷，展示了他们伟大而平凡的精神风貌。 C. 美国记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传”。文中的“大迁移”是指1947年刘邓大军挺进大别山，也是共产党力量南下的重要行动。 D. 《红星照耀中国》实际写了两个层面的事实：一是作者采访“红色中国”的过程，二是“红色中国”的历史、现状和未来。 【答案】C 【解析】 【详解】C.文中的“大迁移”指的是中国工农红军的万里长征，并不是1947年刘邓大军挺进大别山。 19. 完成小语《红星照耀中国》的读书笔记。 “中国共产党人是什么样的人？”“有什么不可动摇的力量推动他们豁出性命去拥护这种政见？”斯诺带着大量问题，一路深入采访、探究红色中国产生、发展的原因。他用较多笔墨描写共产党人童年反抗的经历：徐海东反抗富家子的欺凌；毛泽东 ①_____；彭德怀：踢翻霸道祖母的烟盘。 斯诺将它们记录下来，一方面基于纪实作品 ②________的特点，另一方面也隐含观点：这些经历将不屈与反抗的品质浸润到共产党人的骨髓，是他们抗日、反围剿，走过长征之路的重要原因之一。 【答案】 ①. 童年反抗专制的父亲( 或以逃学反抗粗暴严厉的教员)； ②. 真实性 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的理解。 毛泽东成长时期富有反抗性，善于通过斗争为自己争取合法权益，善于思考，有质疑精神。毛泽东对父亲的专制不满，做了很多抗争；毛泽东反抗粗暴严厉的教员，带领同学去池塘游泳；毛泽东先后在4所私塾的4个老师门下读书，对这种私塾封建式教育难以接受；毛泽东在韶山读到一本帝国主义瓜分中国的小册子，为国家的前途感到担忧。 纪实作品是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。《红星照耀中国》是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，将它们记录下来，体现了纪实作品的真实性。 第三部分（20题 50分） 20. 阅读下面材料，根据要求写作。 “山川之美，古来共谈。”从三峡的高山竦峙、江流奔涌，到东皋的静谧平和；从大漠的长河落日，到黄鹤楼的烟波浩渺……大自然创造了丰富而又美丽的世界。即使不远行，也曾为社区的一处美景驻足，也曾因校园的某处景观流连……大自然中的景色美，相信你笔下的风景更美！ 请以“触动心灵的风景”为题作文，描绘大自然风景，抒发真挚情感。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 触动心灵的风景 不必远赴名山大川，不必追寻奇景异观，校园里那片秋日的银杏林，便是最触动我心灵的风景。它没有三峡的雄奇，没有大漠的辽阔，却用一抹温暖的金黄，藏着岁月的温柔，也藏着治愈人心的力量。 入秋之后，校园的银杏便渐渐褪去翠绿，换上一身金箔般的盛装。课间漫步在银杏道上，脚下是厚厚的落叶，踩上去发出“沙沙”的声响，像是大自然在轻声絮语。阳光透过层层叠叠的银杏叶，洒下细碎的金光，落在肩头、发梢，暖融融的，驱散了秋日的微凉。 最动人的莫过于风起之时。一阵风过，千万片银杏叶翩翩起舞，像一群金黄的蝴蝶，挣脱树枝的怀抱，在空中旋转、飘落。有的轻轻落在草丛里，为草坪铺上一层金色的绒毯；有的飘落在窗台边，像是在向教室里的我们挥手；还有的打着旋儿落在肩头，带着淡淡的草木清香，转瞬又轻轻滑落。 曾在一个失意的午后，我独自坐在银杏树下。考试的失利让我满心沮丧，连秋风都显得格外寒凉。我低头看着脚下的落叶，忽然发现，每一片叶子都有着独特的纹路，它们从翠绿到金黄，从舒展到飘落，未曾抱怨过季节的更替，也未曾遗憾过生命的短暂。它们拼尽全力绽放光彩，即使飘落，也以最美的姿态告别枝头。 风又起，一片银杏叶轻轻落在我的手心里，叶片柔软而温暖，脉络清晰可见。那一刻，我忽然释然了。人生亦如银杏叶，有盛放的辉煌，也有失意的低谷，但只要像银杏叶一样，坦然面对，全力以赴，每一段时光都能绽放属于自己的美好。 夕阳西下，银杏林被染成了暖橙色，余晖洒在叶片上，熠熠生辉。我站起身，望着这片金黄的风景，心中的阴霾早已消散。这片银杏林，没有惊心动魄的壮阔，却用最朴素的美好，触动了我的心灵，让我懂得了从容与坚韧，也让我学会了在平凡中寻找温暖与力量。 原来，触动心灵的风景，从不在远方，就在身边。它藏在秋日的银杏叶里，藏在温柔的时光里，也藏在每一次与美好不期而遇的感动中。 【解析】 【详解】一、审题立意。这段材料的关键在于大自然的多样之美，以及身边触手可及的风景，核心是“触动心灵”，强调风景不仅是视觉上的美好，更要能引发内心的情感共鸣、触动心灵深处。材料既提及三峡、大漠等壮阔自然景观，也包含社区、校园等身边小景，提示我们风景无需遥远，只要能带来感动、启发或温暖，便是触动心灵的风景。立意可以围绕“自然之美触动心灵”展开，探讨大自然的景色如何引发我们的真挚情感，或是通过描绘身边的小景，抒发对生活、对自然的热爱与感悟，凸显风景背后的情感价值。 二、选材构思。如写成记叙文，可以讲述自己在校园里的经历，比如清晨的校园，薄雾缭绕中，教学楼前的梧桐树缀着露珠，阳光透过枝叶洒下斑驳光影，这份静谧与美好触动了自己，让自己在忙碌的学习中感受到安宁与力量。也可以描述一次雨后的社区漫步，路边的小草顶着水珠破土而生，墙角的小花在风雨后依然绽放，这份顽强与生机，触动了自己面对困难时的勇气。如写成散文，可以选取多个触动心灵的自然场景，如春日的嫩芽、夏日的蝉鸣、秋日的落叶、冬日的初雪，通过细腻的描绘，抒发对自然之美的热爱，以及这些风景带给自己的心灵触动与成长。也可以聚焦一处具体风景，如家门口的小河，四季流转中呈现出不同的模样，承载着自己的童年回忆与成长感悟，通过描写小河的变迁，表达对时光、对生活的真挚情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $