精品解析：天津市河西区2025-2026学年七年级下学期期中语文试题

七年级语文（一） 一、选择题（本大题共11小题，共28分。1～5小题，每题2分；6～11小题，每题3分。） 1. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A. 奠基（diàn） 呜咽（yàn） 潜心贯注（qián） B. 憎恶（zēng） 聚歼（jiān） 意趣盎然（àng） C. 粗糙（zào） 哺育（bǔ） 目不窥园（kuī） D. 锃亮（zèng） 田垄（lǒng） 至死不懈（jiè） 【答案】B 【解析】 【详解】A.呜咽（yè）； C.粗糙（cāo）； D.至死不懈（xiè）。 2. 下面各组词语中字形完全正确的一项是（ ） A. 污秽 诘问 一反既往 B. 狂谰 山涧 契而不舍 C. 气魄 峭璧 莫明其妙 D. 烦燥 骨碌 锋芒必露 【答案】A 【解析】 【详解】B.狂澜，锲而不舍； C.峭壁，莫名其妙； D.烦躁，锋芒毕露。 3. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 语言的发展与演变常常体现出时代特点，每个时代也会有属于自己的新词语。但是新词语的“命运”会有所不同——有些词语被时光的河流所 ，有些则 下来，丰富且生动了平稳的语言之湖，更能 新时代的观念与行动方式。 A. 冲刷 沉没 贴合 B. 冲刷 沉淀 贴切 C. 冲散 沉没 贴切 D. 冲散 沉淀 贴合 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】第一空，冲刷：一面用水冲，一面刷去附着的东西；水流冲击，使土石流失或剥蚀。冲散：受冲击而分离散开。该句语境说的是新词语因时光的流逝而消失，故选用“冲散”。 第二空，沉没：意为从水面上往下至水面下的过程或处在水面下的状态。沉淀：一指溶液中难溶解的固体物质从溶液中释出，二指从溶液中释出的难溶解的固体物质，三比喻凝聚，积累。根据语境中“丰富且生动了平稳的语言之湖”分析，此处说的是新词语随时光而积累下来了，故选用“沉淀”。 第三空，贴合：贴切吻合。贴切：（措辞）恰当；确切。语境说的是积累下来的新词汇与新时代的观念与行动方式吻合，故选用“贴合”。 故选D。 4. 下面一段文字中有语病的一项是（ ） ①五大道风景区大约有上千栋左右风格各异的洋楼。②每年3月至4月，绵延千米的海棠花与座座洋楼交相映衬。③这里自然景观与人文景观相映成趣，古今交融之美随处可见。④凭借这种独特的风貌，五大道成为备受游客青睐的文旅地标。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【详解】第①句：语义重复。删掉“大约”或“左右”。 5. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 抗美援朝英烈身上体现的爱国情怀、斗争精神□英雄气概，是伟大抗美援朝精神的生动写照□英烈们可歌可泣的事迹，记录着抵御外侮的沧桑历史，深刻地启示今天的我们□国家兴亡，匹夫有责，只有万众一心、矢志如一地团结奋斗，才能筑就坚不可摧的“新的长城□ A. 、 。 ： 。 ” B. 、 。 ： ”。 C. 、 ； …… ”。 D. ， 。 …… 。” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点符号的运用。 第一空，根据“爱国情怀”“斗争精神”“英雄气概”可知，这是“抗美援朝英烈身上体现的”优秀品质，是短语之间的并列，故应填入顿号； 第二空，根据“英烈们可歌可泣的事迹”可知，后面是开启了另外一个句子，故此处应该是第一个句子的完结，应填入句号； 第三空，根据空前句子“深刻地启示今天的我们”及后面的句子“国家兴亡，匹夫有责……”可知，空后句子是对我们的“启示”，所以应该填入冒号，起到解释说明的作用。 第四空，根据空前的词语带有半个引号，故本空要填入右引号，并且句子结束，还要填入句号。因为句号是句末符合，所以应该在引号的外面。 故选B。 6. 下面对《己亥杂诗》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 A. 诗的前两句抒情叙事，诗人在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。 B. “浩荡离愁”的愁绪与“吟鞭东指”的喜悦相互映衬，是诗人复杂心情的真实写照。 C. 诗歌的后两句展开联想，用比喻手法，借“落花”比喻朝廷，表现了诗人超凡脱俗的宽广胸怀。 D. 诗歌最后一句表现出诗人虽然脱离官场，却依然心系国家，不忘报国的一腔热情。 【答案】C 【解析】 【详解】C.后两句的比喻中，诗人是以“落红”自喻（比喻自己），并非比喻朝廷。诗人借“落红化作春泥滋养花朵”，表达自己即使辞官，也依旧愿意为国家奉献自身的志向，因此该选项的比喻对象解说错误。 阅读下面的文字，完成文后问题。 一根香蕉的生存危机：我的家族要消失了？ 陆越 ①最近，“香蕉可能会灭绝”的消息在社交平台刷屏。网传说法称：如今全球种植的香蕉多为同一品系的无性繁殖，遗传背景高度一致，一旦遭遇针对性病菌就可能“全军覆没”。香蕉真的会灭绝吗？ ②“真正面临灭绝风险的是特定香蕉品种，而不是整个香蕉物种。”中国植物学会科学传播工作委员会成员史军介绍，我们现在最常吃的是“卡文迪许”香蕉，它全靠克隆繁殖，所有种苗遗传背景高度一致，几乎相当于同一个个体的无数分身。这种繁殖的优势在于：能保证果实品质统一；可短板也格外致命——抗病能力极差，一旦暴发病害，容易“全军覆没”。如今，“卡文迪许”香蕉正遭遇尖孢镰刀菌古巴专化型4小种的严重威胁。该病菌破坏力极强，可在土壤中潜伏数十年，且暂无特效根治方法，目前已蔓延至全球多个香蕉主产区。 ③很多人以为香蕉只有超市售卖的那几种，实际上，人工种植香蕉种类繁多，大约有1000个品种。能当主食的大蕉、适合烤着吃的芭蕉……五花八门各有风味。其中商业种植的品种就有几百种，而“卡文迪许”香蕉凭借口感好、易运输等优势，占据了50%以上的市场份额，成为我们最熟悉的“国民香蕉”。 ④面对尖孢镰刀菌古巴专化型4小种，科学家早就打出一套抗病“组合拳”，全力守护香蕉家族。一是基因编辑：培育自带抗病的“超级香蕉”。二是杂交育种：让不同品种优势互补，繁育抗病性更强的后代。三是挖掘野生基因：从野生香蕉里提取抗病基因。 ⑤这套操作下来，香蕉的抗病能力正在持续升级。更让人安心的是，比利时还建有全球最大的香蕉基因库，保存了1600多份种质资源，相当于给香蕉存了“云端备份”，杜绝物种灭绝的可能。 （选自《科普时报》2026-03-27） 7. 下面的表述与原文意思不符的一项是（ ） A. 真正面临灭绝风险的是“卡文迪许”香蕉这一特定品种，而不是整个香蕉物种。 B. “卡文迪许”香蕉依靠克隆繁殖，所有种苗遗传背景高度一致。 C. 尖孢镰刀菌古巴专化型4小种目前已有特效根治方法，可有效防止香蕉感染。 D. 比利时建有全球最大的香蕉基因库，保存了1600多份种质资源，从而杜绝香蕉灭绝的可能。 8. 下面对文章内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 第①段引出“香蕉可能会灭绝”的消息，并提出“香蕉真的会灭绝吗”的疑问，是全文的总起。 B. 第③段中“国民香蕉”指代的是凭借口感好、易运输等优势占据市场50%以上份额的“卡文迪许”香蕉。 C. 第④段画线句使用了举例子的说明方法，准确说明了科学家为应对病菌威胁所采取的具体研究措施。 D. 本文采用由现象到本质、由问题到对策的逻辑顺序进行说明，先引出危机，再分析原因，最后介绍应对方案。 【答案】7. C 8. C 【解析】 【导语】这是一篇贴合公众关切的优质科普短文，以网传“香蕉灭绝”的热点话题切入，回应公众疑问、澄清认知误区。文章逻辑清晰，先厘清概念，说明仅特定商用品种而非整个香蕉物种面临风险，再介绍学界已有应对方案，语言通俗，善用生活化比喻，兼具知识性与可读性，能有效破除公众焦虑。 【7题详解】 C.联系第②段最后一句可知，文段明确提到尖孢镰刀菌古巴专化型4小种“暂无特效根治方法”，选项理解有误。 【8题详解】 C.第④段画线句把科学家的抗病措施分为基因编辑、杂交育种及挖掘野生基因三类分别说明，采用的是分类别的说明方法，条理清晰，便于读者理解。选项中“举例子”判断有误。 阅读下面的文言文，完成文后问题。 卖油翁 欧阳修 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 9. 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 陈康肃公善射 善：擅长 B. 公亦以此自矜 矜：矜持 C. 尔安敢轻吾射 安：怎么 D. 康肃笑而遣之 遣：打发 10. 下列句子中，有通假字的一项是（ ） A. 尝射于家圃 B. 有卖油翁释担而立 C. 汝亦知射乎 D. 惟手熟尔 11. 下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ） A. “汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”两句以反问语气责问，既凸显陈尧咨的自负，也表现出他对卖油翁冷淡态度的不满。 B. 本文对卖油翁的外貌和心理活动描写细致入微：“睨”字刻画其外貌，“微颔之”表现其态度，体现卖油翁对陈尧咨射技的不屑。 C. 卖油翁从容演示倒油绝技，印证了“惟手熟尔”的道理，最终“康肃笑而遣之”，化解了二人之间的冲突。 D. 本文叙事简洁生动，语言质朴凝练，人物形象鲜活，且蕴含着启人深思的生活哲理。 【答案】9. B 10. D 11. B 【解析】 【导语】《卖油翁》以简洁凝练的叙事，借陈尧咨射箭与卖油翁酌油的对话与场景，揭示“熟能生巧”的深刻哲理。文中人物对比鲜明，陈尧咨的自负矜夸与卖油翁的从容淡然跃然纸上，语言质朴却富有张力，以小见大，既讽刺了恃才傲物的浅薄，也传递了谦逊务实、勤学苦练方能臻于化境的处世智慧。 【9题详解】 B.句意：他也就凭着这种本领而自夸。“矜”是夸耀的意思，并非“矜持”。 【10题详解】 D.句意：只是手法技艺熟练罢了。“尔”，同“耳”，是句末语气词，可译为“罢了”。 【11题详解】 B.本文对卖油翁没有外貌和心理活动描写，“睨之”是神态描写，表现卖油翁的不在意；“微颔之”是动作描写，表现他对陈康肃公射技的轻微认可，未体现“不屑”，故此项表述不正确。 【点睛】参考译文： 康肃公陈尧咨擅长射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意的看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 二、默写题（本大题共1小题，共6分） 12. 请根据原文，将下面古诗文语句补充完整。 （1）____，明月来相照。（王维《竹里馆》） （2）谁家玉笛暗飞声，____。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）故园东望路漫漫，____。（岑参《逢入京使》） （4）杨花榆荚无才思，____。（韩愈《晚春》） （5）____，壮士十年归。（《木兰诗》） （6）山重水复疑无路，____。（陆游《游山西村》） 【答案】 ①. 深林人不知 ②. 散入春风满洛城 ③. 双袖龙钟泪不干 ④. 惟解漫天作雪飞 ⑤. 将军百战死 ⑥. 柳暗花明又一村 【解析】 【详解】注意“深、入、袖、惟、漫、作”等字词的写法。 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共6分） 阅读下面的文言文，完成文后问题。 王著教帝学书 太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。帝听政⑤之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善。太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑥称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。 （节选自王辟之《渑水燕谈录》卷七） 【注释】①太宗：宋太宗赵炅。②朝：一代君主的统治时期。③右军：指东晋著名书法家王羲之。④翰林：皇帝的文学侍从官。⑤听政：帝王听取臣子奏议，处理政务。⑥遽：匆忙。 13. 解释下面句中加点的词。 （1）数遣内侍持书示著 数：_____ （2）若遽称善 善：_____ 14. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 又以问著，对如初。 15. 你认为王著是怎样的人？ 【答案】13. ①. 多次，屡次 ②. 好 14. （太宗）又拿（新写的书法）去问王著，（王著）还是像当初一样回答。 15. 王著是一个治学严谨/要求严格、不阿谀奉承/善于引导他人的人。 【解析】 【导语】本文是一则短小精悍的文言小故事，记叙王著严格劝谏太宗学书的轶事。王著明知太宗书法进步却始终直言不足，刻意鞭策，避免君主懈怠。文章叙事简洁，以极简对话刻画人物，凸显王著正直审慎、尽职尽责、善为规劝的品格，也阐明严教促精进的道理，短小隽永，富有教育启示。 【13题详解】 （1）句意：多次派遣内侍拿着书法作品给王著看。数：多次，屡次； （2）句意：如果急忙就称赞写得好。善：好。 【14题详解】 注意下列重点字词： 以：拿、把；问：询问；对：回答；如初：像原先一样。 【15题详解】 根据本段第二句第四句可知，太宗多次派人拿书法给王著看，他始终评价不够好，不肯刻意讨好帝王，体现出他不阿谀逢迎、为人正直。 根据本段第五句可知，王著心里明白太宗书法已有进步，却刻意不急于夸赞，担心太宗松懈不再用心研习，能看出他治学严谨、懂得循循善诱，很有教育智慧。 【点睛】参考译文： 宋太宗在位时，有个叫王著的人学习王羲之的书法，深深领悟到王羲之书法的笔法精髓，在翰林院担任侍书。太宗处理政务之余，留心练习书法，多次派太监拿着自己写的字给王著看，王著每次都认为写得不够好。太宗于是更加用心临摹学习。太宗又拿写好的字询问王著，王著依旧像先前那样回答。有人询问王著这样做的用意，王著说：“皇上的书法本来已经很好了，如果立刻就称赞说好，恐怕皇上就不再用心钻研了。”后来，太宗的书法笔法精妙绝伦，超越了前代古人，世人都认为这是得益于王著的劝勉和严格要求。 四、课外现代文阅读（本大题共4小题，共12分） 无尽意无尽思 ——一位记者对赵朴初逝世25周年的纪念 刘雅鸣 ①听到呼唤，一头银丝、身着病号服、正坐在病房书桌前埋头临帖的赵朴初扭过头来，有些意外地看着眼前的这位年轻人，脸上立刻露出欢喜的神情：“雅鸣来了！”声音里都透着愉快。 ②30多年前发生在北京医院的这一幕，一直印刻在我的脑海里，也一直温暖着我。 ③作为一名普普通通的记者，我在青年时代有幸与赵朴初这位广受国人敬重的老人相识，来往通信长达8年。这段忘年交伴随我一路成长，历久弥香。 ④33年前的初春，第一次见到朴老时，我入职新华社河南分社不到3年，还是个二十出头的小记者，一派天真烂漫。接到随全国政协副主席赵朴初来豫考察的采访任务时，我甚至有些茫然，不知该写些什么。 ⑤站台上，瘦弱而又矍铄的朴老满面笑容，双手合十，向人们问好，那慈眉善目一下就消除了我的紧张感。在随后的几天时间里，从郑州到登封少林寺，再到洛阳白马寺、龙门石窟等，85岁高龄的朴老精力充沛，怀着对文化的热爱，拄杖走中州，一路兴致勃勃，吟诗赋词。那几天我不停地记，晚上仔细听录音，再对照采访本，把朴老的谈话整理出来。有些不熟悉的生僻词，我拿不准，就用拼音代替。当工作人员拿着我整理的材料，把一脸稚气的我介绍给朴老时，老人笑眯眯地打量着我，似乎对我充满了好奇：“你是我见过的最年轻的记者，可你整理的东西很好。”老人家充满慈爱地仔细询问我的年龄，上的什么大学、什么专业，等等。 ⑥这真是一段特别又难忘的采访经历！很快，新的工作任务接踵而至，我回到了琐碎平淡的日常。一天，我突然收到一封不同寻常的来信，发自北京，地址是陌生的，唯一有些熟悉的是信封上的那个“赵”字。 ⑦我急忙打开一看，原来是朴老写来的亲笔信，他向我打听某篇稿子是不是我写的。我万万没想到朴老会为一篇新闻稿亲自来信询问，我连忙把我写的刊载在各处的关于此次朴老中原行的稿件收集起来，给朴老寄去。很快，我就收到了朴老的回信：“谢谢你寄给我的刊物，里边所载你的大文写得都很好。你有才华，心肠也好。相信你学问日新，再过几年，一定会有更大成就，见到你时定当刮目相看。这是我的期望。” ⑧实际上，那些稿件现在看起来稚嫩、肤浅，可朴老出于对一个年轻记者的深切爱护，可谓鼓励有加。我与朴老的忘年之交也由此开始。 ⑨朴老说他经常抄一些古今中外的嘉言，用来提醒自己。在一封信里，朴老把他手书的爱因斯坦的一段话专门附在后面：“我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠别人（包括活着的人和死去的人）的劳动。我必须尽力以同样的分量来报偿我领受了的和至今仍在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴的生活并且常为感觉自己占有了同胞过多的劳动而难以忍受。” ⑩朴老一生何尝不是过着俭朴的生活。吃了70多年素，其他生活用度也都是极简单的。我曾收到朴老寄来的一个书签，简单朴素的窄窄一片薄纸，上面有他书写的苏东坡名句“读书万卷始通神”，说是一个“90老人亲手制作的玩具”。原来是他利用住院期间的空闲，裁剪没用的信封做成书签送给朋友们。 ⑪他一生从事救济救灾工作，心怀大爱，晚年无私地为希望工程捐出个人的大笔资金。他生前立下遗嘱，他的遗体凡可移作救治伤病者，请医生尽量取用。 ⑫朴老还曾在信中写道：“有人问：你的精神怎么这样好？我说，我的精神是打起来的。像井里的水，不打，水就不会起来。作了四句诗：打起井中水，喜见生波澜。不惟自饮濯，亦可溉良田。” ⑬朴老的书斋叫作“无尽意斋”。曾有人问为什么起了这个名字，朴老很认真地回答：作为一个人，就应该报人民大众的恩。“无尽意”三字是说报众生恩的心意无穷无尽。朴老还表示，他用这三个字来提醒自己、鞭策自己，作为努力的目标。 ⑭转眼，朴老已离开25年了。不由得回味朴老在遗嘱中写下的那首偈子：“生固欣然，死亦无憾。花落还开，水流不断。我兮何有，谁欤安息①。明月清风，不劳寻觅。”如此生死观，怎不令人涕泣景仰！ ⑮无尽意，无尽思！ （选自《光明日报》，有删改） 【注】①我兮何有，谁欤（yú）安息：我本身又拥有什么呢，谁又能真正安息呢。 16. 文章通过回忆与赵朴初先生的交往经历，展现了他的高尚品格。请你阅读全文，梳理相关内容，补全下面的表格。 回忆事件 体现的精神品格 ①___ 精力充沛，热爱文化 亲自给年轻记者写信询问稿件，并给予鼓励和期望 ②______ ③____ 生活简朴 立下遗嘱，遗体凡可移作救治伤病者，请医生尽量取用 ④______ 将自己的书斋命名为“无尽意斋”，意为报众生恩的心意无穷无尽 心怀感恩 17. 请从描写方法的角度，赏析文中第⑤段画线的句子。 站台上，瘦弱而又矍铄的朴老满面笑容，双手合十，向人们问好，那慈眉善目一下就消除了我的紧张感。 18. 文章第⑫段，诗句“打起井中水，喜见生波澜。不惟自饮濯，亦可溉良田”的表层意思为：将井里的水打起，可以欣喜地看到水面泛起波澜；井水不只供自己饮用、洗涤，还可以用来灌溉良田。请结合上下文，分析诗句的深层含义。 19. 文章以“无尽意无尽思”为题，有何妙处？ 【答案】16. ①. 85岁高龄拄杖走中州，一路兴致勃勃考察、吟诗赋词 ②. 平易近人，爱护后辈 ③. 利用废信封做书签送给朋友 ④. 无私奉献，心怀大爱 17. 运用外貌描写/神态描写/动作描写，生动刻画了赵朴初先生虽身形瘦弱却精神饱满、慈祥和蔼/亲切温和的形象，也表现出“我”初见先生时的放松以及对他的好感。 18. 深层含义：①人要主动磨砺自我、奋发进取，不断振奋自己的精神；②更要心怀他人、造福社会，用自身力量帮助更多人。 19. ①题目统领全文，奠定全文深情缅怀的基调；②点明主旨/概括了文章的中心，“无尽意”赞美先生报恩众生、心怀大爱的品格，“无尽思”表达作者对先生的深切怀念与景仰；③题目富有文采，吸引读者阅读兴趣。 【解析】 【导语】这是一篇情真意切的纪念散文，作者以自身与赵朴初的八载忘年交为线索，撷取交往中的细碎往事，以小见大，勾勒出赵朴初先生慈爱待人、生活俭朴、心怀大爱的高尚人格。标题化用先生书斋名，一语双关，寄寓了作者绵延不尽的追思，意蕴悠长。 【16题详解】 第①空，根据题干“精力充沛，热爱文化”可定位第⑤段第二句，将这句话进行概括可得，此时回忆的事件应为赵朴初老人在85岁高龄时依旧精力充沛，“拄杖走中州，一路兴致勃勃，吟诗赋词”。 第②空，根据题干中的回忆事件可定位第⑦段第二句，联系后文第⑧段第一句可知，朴老身为德高望重的领导人，竟为了一篇稿子亲自给一位名不见经传的年轻记者写信，还在信中称赞她“有才华，心肠也好”，并寄予“刮目相看”的期望。这一举动完全没有任何架子，充满了对后辈的真诚关怀和呵护。所以，体现的品格是“平易近人，爱护后辈”。 第③空，根据题干“生活简朴”可定位第⑩段第一句，联系本段第三、四句可知，为了表现朴老生活简朴的品质，作者回忆了自己曾收到朴老寄来的自制书签的故事，且补充了朴老利用住院的空闲时间，裁剪没用的信封做成书签送给朋友们的故事。据此可提炼出：利用住院的空闲时间，裁剪废信封做成书签送给朋友。 第④空，根据题干中的回忆事件可定位第⑪段第二句，联系本段内容可知，这里先写了他一生从事救济救灾工作，晚年为希望工程捐出大笔资金，再写了他遗嘱中捐献遗体的决定。活着时倾力奉献，离世后也要奉献一切，这充分体现了朴老“无私奉献，心怀大爱”的崇高品格。 【17题详解】 “瘦弱而又矍铄”“慈眉善目”运用外貌描写，“满面笑容”运用神态描写，“双手合十”“向人们问好”运用动作描写。“瘦弱”写出赵朴初的身体状态，“矍铄”“满面笑容”“双手合十”则刻画其精神饱满与亲切姿态，外貌与动作的反差，凸显他的温和与生命力。作者运用多重描写方法，生动形象地展现出赵朴初和蔼可亲的形象，表现出他的亲和力，为下文消除“我”的紧张感作铺垫。“一下就消除了我的紧张感”是作者的心理感受，从侧面印证赵朴初“慈眉善目”的亲和力，也表现了“我”初次见到赵朴初先生时的放松与亲近，进一步塑造了他毫无长辈架子、平易近人的形象。 【18题详解】 联系第⑫段第三句可知，这首诗的前两句中，朴老把人的精神比作“井水”。水不打就不会涌现，人的精神也一样，不主动去激发、磨砺，就不会有活力。这句诗的深层含义是人需要主动作为、自我鞭策，才能激发内在的潜能与活力，让生命充满光彩。 联系第⑬段第二、三句可知，这首诗的后两句话陡然一转，境界豁然开朗。这被“打起”的精神，其价值不仅在于滋养自己（“自饮濯”），更在于能够利益他人、服务社会（“溉良田”）。这里呼应了朴老无私奉献的一生。深层含义是人生的价值和意义不止于自我修养与完善，更在于用自己的力量去帮助他人、造福社会。 【19题详解】 根据第⑬段第三句可知，“无尽意”指赵朴初书斋名的含义：报众生恩的心意无穷无尽，体现他的精神境界；“无尽思”则表达了作者对赵朴初逝世25周年的深切怀念，与第⑮段“无尽意，无尽思”相呼应。同时，标题“无尽意无尽思”是一个简洁凝练的短语，“无尽意”高度凝练地概括了朴老一生报众生恩的博大胸怀和高尚品格，而“无尽思”则直接抒发了作者25年来对先生从未停止的深切缅怀与崇高敬意。这一标题完美地点明了全文的主旨，既赞美人物品格，又抒发缅怀之情，奠定了全文深情追忆的情感基调。最后“无尽意”与“无尽思”结构对称，语言简洁而意味深长，引发读者对赵朴初精神和两人情谊的思考，增强了文章的感染力，吸引读者兴趣。 五、专题学习活动与整本书阅读（本大题共2小题，共8分） 20. 某学校组织“我的语文生活”专题学习活动，带领学生走进天津古文化街，开展“寻访津沽老字号”综合实践活动。请你完成下列任务。 在“津沽街肆”展厅中，同学们重点探访了名流茶馆、风筝魏风筝店、杨柳青年画室、狗不理包子铺四家津门老字号，小语同学为每家店铺拟写了简洁好记的宣传语，请你将店铺名称与宣传语准确对应，补全空缺内容。 店铺名 ① 风筝魏风筝店 ③ 狗不理包子铺 宣传语 丹青点染千般景， 年画迎春万户欢。 ② 百年名流， 哏都笑声传。 ④ ①____②____③____④____ 【答案】 ①. 杨柳青年画室 ②. 巧思精工，双翼扶摇上青云/风筝魏手艺精，放飞快乐好轻松/选风筝魏，放飞好心情 ③. 名流茶馆 ④. 皮薄馅大名扬天下，味鲜汁美香飘九州/地道天津味，鲜香狗不理/狗不理包子香，天津味道尝一尝。 【解析】 【详解】第一空，宣传语中出现“丹青”“年画”关键词，那么对应杨柳青年画室，以此确定①的店铺名。 第二空，需围绕风筝的工艺、特色或文化内涵来创作，使用对仗句式。示例：彩线牵风鸢，纸鸢舞云天。 第三空，宣传语中出现“名流”“笑声”关键词，那么对应名流茶馆，以此确定③的店铺名。 第四空，需围绕包子的口味、口碑创作对仗句式的内容，完成④的补写。示例：皮薄馅嫩津门味，一口鲜香传百年。 21. 从辛勤拉车到希望破灭，祥子的人生经历了“三起三落”。请根据《骆驼祥子》的情节，将下列事件序号按顺序填入表格，梳理祥子跌宕起伏的人生经历。（只填字母） 事件序号： A.为了给虎妞办丧事，卖掉了车。 B.返回人和车厂，重新攒钱买车。 C.连人带车被大兵抓去当壮丁，车也被抢走。 D.在曹先生家拉包月，辛苦攒的钱却被孙侦探敲诈一空。 祥子“三起三落”的人生经历 一起：辛苦拉车三年，凑足一百块钱买了属于自己的新车。→一落：①______→二起：②______→二落：③______→三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。→三落：④______ 【答案】 ①. C ②. B ③. D ④. A 【解析】 【详解】祥子的命运始终围绕着“买车”这一梦想展开： 一落：祥子买新车才半年，为了贪图高车资拉客去了清华，结果连人带车被乱兵（大兵）抓去当壮丁，新车被抢走，这是他理想的第一次破灭。 二起：祥子趁乱从军营逃出，顺手牵走了三匹骆驼卖掉，之后返回人和车厂，开始拼命拉车、省吃俭用，重新攒钱准备买新车。 二落：祥子在曹先生家拉包月，眼看就要攒够买车的钱了，却遭遇了跟踪曹先生的孙侦探，辛苦积攒的血汗钱被孙侦探敲诈洗劫一空，第二次希望破灭。 三落：虎妞因难产不幸去世，祥子为了操办虎妞的丧事，不得不忍痛卖掉了车，从此彻底失去了生活的信心，走向堕落。 六、作文（本大题共1小题，共40分） 22. 生活中，我们常因初见的印象、遥远的距离，误读他人，心生隔阂。唯有真正走近，方能读懂人心深处的温度，看见不一样的光彩。 请以“走近你，才知道你的____”为题，写一篇作文。 要求：①补全题目，在横线上填写体现人物品性的词语；②运用恰当的人物描写方法，突出文中“你”的特点；③运用细节描写，叙述完整，文通字顺；④抒发真实情感，不得抄袭和套作；⑤文中不得出现真实姓名、校名等信息，字数不少于600字。 【答案】例文： 走近你，才知道你的守望 暑假，我极不情愿地踏上回乡的路。在我的记忆里，爷爷是个固执的老头，守着几间破旧的土坯房，不肯跟我们来城里住。每次通话，他只会说“好好学习”，然后就是沉默。 车子停在村口，远远就看见爷爷佝偻的身影。七月的阳光毒辣，他站在那儿，像一棵风干的树。走近了，我才发现他比去年更瘦了，皮肤晒得黝黑，手上全是裂开的口子。“回来啦。”他接过我的行李，转身就走。我跟在后面，看着他单薄的背影，心里涌起一丝说不清的滋味。 爷爷的生活单调得令人窒息。每天天不亮就起床，喂鸡、下地、做饭、发呆。我试图跟他聊天，却发现我们之间隔着一道看不见的墙。他听不懂我的流行语，我不明白他为什么非要守着这片贫瘠的土地。直到那个傍晚—— 夕阳西下，我百无聊赖地在村里闲逛。远远地，我看见爷爷坐在田埂上。走近些，发现他正对着一片稻田发呆。他的眼睛浑浊却专注，仿佛在看着什么珍贵的东西。我悄悄走近，听见他在自言自语。 “这片地，是你太爷爷开垦的，”他摸着稻穗，声音很轻，“那时候闹饥荒，就靠着这点地活下来了。你奶奶嫁过来，也是在这地里跟我一起干活。你爸小时候调皮，在地里捉蚂蚱……” 他的手指轻轻拂过稻穗，像是在抚摸孩子的头发。夕阳把他的影子拉得很长，那一刻，我突然明白了——他守着的不是几亩薄田，而是一整个家族的记忆，是几代人的根。 “爷爷。”我喊了一声，在他身边坐下。他愣了一下，眼中有惊喜闪过。那个傍晚，他给我讲了很多从未说过的故事。关于太爷爷如何在乱世中保护家人，关于奶奶如何在贫寒中撑起一个家，关于爸爸如何从这里走向城市。 我终于明白，爷爷不是固执，而是在用他的方式守护着我们的来处。城市的灯火再璀璨，也抵不过这片土地的温度。离开那天，爷爷依旧站在村口。车子开动时，我从后视镜看见他举起手，久久没有放下。 走近你，才知道你的守望。那是一个老人对土地的深情，对家族的责任，对根的眷恋。这份守望，让漂泊的人知道家在何处，让迷途的人记得来时的路。 【解析】 【详解】一、审题立意。这是一道带引导语的限制性半命题作文，审题立意需要先吃透引导语给出的核心写作逻辑，再紧扣题目要求明确方向。引导语明确点出“初见印象、遥远距离带来误读与隔阂，唯有真正走近才能读懂人心温度、发现不一样的光彩”，这就规定了作文必须自带“原有误解/心理疏离——主动走近深入接触——认知反转读懂品性”的情感认知转变线，不能写成原本就十分熟悉的人物的静态刻画。要抓准题目中的关键词，“走近”不是简单的物理距离靠近，而是心理层面从隔膜到接纳、从表层印象到深入内核的认知过程，“才知道”三个字也强化了这种认知反差的写作要求；“你”明确指向写作对象为人物，加上补题要求“填写体现人物品性的词语”，进一步限定了立意必须围绕人物的精神品格展开，要避免补题偏离要求，比如填“不容易”“故事”这类非品性词语，或是写作中没有体现认知转变，直接平铺直叙人物优点，缺少“走近”“才懂”的层次感。好的立意往往从个人的小误解出发，打破对某一类熟悉又陌生群体的刻板印象，最终落点在“主动消除偏见，发现普通人身上的人性微光”这一真实感悟上，既贴合题目要求，也容易抒发真情实感。 二、选材构思。选材构思要贴合初中生的生活实际，同时紧扣题目“人物描写、细节描写”的要求，尽量避开选材俗套的问题，优先选择自己生活中“有距离感、有认知反差”的人物作为写作对象，比如校门口总看起来凶巴巴的保安大爷、小区里孤僻少言的手工剪纸奶奶、班上独来独往被大家孤立的转学生，甚至是课本文本中隔着时空的人物比如鲁迅、苏轼，都可以成为写作的“你”，补题时可以根据所选人物的核心特点，填上“热忱”“匠心”“坚韧”“温柔”这类贴合品性的词语。构思行文时要顺着认知转变的逻辑展开：开头先简笔勾勒自己一开始的刻板印象，铺垫误读的心理，接着设计一个自然的“走近”契机，比如忘带校牌淋雨被困时得到对方的帮助、偶然撞见对方不为人知的一面，然后要把主要笔墨放在细节描写和人物刻画上，通过具体的动作、神态、语言描写凸显人物品性，比如写修鞋爷爷凑在灯下穿线的皲裂手指、补完鞋免费钉好松掉鞋跟的动作、抽屉里存放的给灾区捐款的回执单，用具体可感的细节代替空泛的赞美，让人物品格立住，最后再收尾点题，写出自己走近之后的感悟，打破原来的偏见，点明“才知道”的核心感悟，升华主旨，整个结构完整有层次，完全符合题目中“叙述完整、细节到位、抒发真情”的要求，很容易写出出彩的记叙文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级语文（一） 一、选择题（本大题共11小题，共28分。1～5小题，每题2分；6～11小题，每题3分。） 1. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A. 奠基（diàn） 呜咽（yàn） 潜心贯注（qián） B. 憎恶（zēng） 聚歼（jiān） 意趣盎然（àng） C. 粗糙（zào） 哺育（bǔ） 目不窥园（kuī） D. 锃亮（zèng） 田垄（lǒng） 至死不懈（jiè） 2. 下面各组词语中字形完全正确的一项是（ ） A. 污秽 诘问 一反既往 B. 狂谰 山涧 契而不舍 C. 气魄 峭璧 莫明其妙 D. 烦燥 骨碌 锋芒必露 3. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 语言的发展与演变常常体现出时代特点，每个时代也会有属于自己的新词语。但是新词语的“命运”会有所不同——有些词语被时光的河流所 ，有些则 下来，丰富且生动了平稳的语言之湖，更能 新时代的观念与行动方式。 A. 冲刷 沉没 贴合 B. 冲刷 沉淀 贴切 C. 冲散 沉没 贴切 D. 冲散 沉淀 贴合 4. 下面一段文字中有语病的一项是（ ） ①五大道风景区大约有上千栋左右风格各异的洋楼。②每年3月至4月，绵延千米的海棠花与座座洋楼交相映衬。③这里自然景观与人文景观相映成趣，古今交融之美随处可见。④凭借这种独特的风貌，五大道成为备受游客青睐的文旅地标。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 5. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 抗美援朝英烈身上体现的爱国情怀、斗争精神□英雄气概，是伟大抗美援朝精神的生动写照□英烈们可歌可泣的事迹，记录着抵御外侮的沧桑历史，深刻地启示今天的我们□国家兴亡，匹夫有责，只有万众一心、矢志如一地团结奋斗，才能筑就坚不可摧的“新的长城□ A. 、 。 ： 。 ” B. 、 。 ： ”。 C. 、 ； …… ”。 D. ， 。 …… 。” 6. 下面对《己亥杂诗》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 A. 诗的前两句抒情叙事，诗人在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。 B. “浩荡离愁”的愁绪与“吟鞭东指”的喜悦相互映衬，是诗人复杂心情的真实写照。 C. 诗歌的后两句展开联想，用比喻手法，借“落花”比喻朝廷，表现了诗人超凡脱俗的宽广胸怀。 D. 诗歌最后一句表现出诗人虽然脱离官场，却依然心系国家，不忘报国的一腔热情。 阅读下面的文字，完成文后问题。 一根香蕉的生存危机：我的家族要消失了？ 陆越 ①最近，“香蕉可能会灭绝”的消息在社交平台刷屏。网传说法称：如今全球种植的香蕉多为同一品系的无性繁殖，遗传背景高度一致，一旦遭遇针对性病菌就可能“全军覆没”。香蕉真的会灭绝吗？ ②“真正面临灭绝风险的是特定香蕉品种，而不是整个香蕉物种。”中国植物学会科学传播工作委员会成员史军介绍，我们现在最常吃的是“卡文迪许”香蕉，它全靠克隆繁殖，所有种苗遗传背景高度一致，几乎相当于同一个个体的无数分身。这种繁殖的优势在于：能保证果实品质统一；可短板也格外致命——抗病能力极差，一旦暴发病害，容易“全军覆没”。如今，“卡文迪许”香蕉正遭遇尖孢镰刀菌古巴专化型4小种的严重威胁。该病菌破坏力极强，可在土壤中潜伏数十年，且暂无特效根治方法，目前已蔓延至全球多个香蕉主产区。 ③很多人以为香蕉只有超市售卖的那几种，实际上，人工种植香蕉种类繁多，大约有1000个品种。能当主食的大蕉、适合烤着吃的芭蕉……五花八门各有风味。其中商业种植的品种就有几百种，而“卡文迪许”香蕉凭借口感好、易运输等优势，占据了50%以上的市场份额，成为我们最熟悉的“国民香蕉”。 ④面对尖孢镰刀菌古巴专化型4小种，科学家早就打出一套抗病“组合拳”，全力守护香蕉家族。一是基因编辑：培育自带抗病的“超级香蕉”。二是杂交育种：让不同品种优势互补，繁育抗病性更强的后代。三是挖掘野生基因：从野生香蕉里提取抗病基因。 ⑤这套操作下来，香蕉的抗病能力正在持续升级。更让人安心的是，比利时还建有全球最大的香蕉基因库，保存了1600多份种质资源，相当于给香蕉存了“云端备份”，杜绝物种灭绝的可能。 （选自《科普时报》2026-03-27） 7. 下面的表述与原文意思不符的一项是（ ） A. 真正面临灭绝风险的是“卡文迪许”香蕉这一特定品种，而不是整个香蕉物种。 B. “卡文迪许”香蕉依靠克隆繁殖，所有种苗遗传背景高度一致。 C. 尖孢镰刀菌古巴专化型4小种目前已有特效根治方法，可有效防止香蕉感染。 D. 比利时建有全球最大的香蕉基因库，保存了1600多份种质资源，从而杜绝香蕉灭绝的可能。 8. 下面对文章内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 第①段引出“香蕉可能会灭绝”的消息，并提出“香蕉真的会灭绝吗”的疑问，是全文的总起。 B. 第③段中“国民香蕉”指代的是凭借口感好、易运输等优势占据市场50%以上份额的“卡文迪许”香蕉。 C. 第④段画线句使用了举例子的说明方法，准确说明了科学家为应对病菌威胁所采取的具体研究措施。 D. 本文采用由现象到本质、由问题到对策的逻辑顺序进行说明，先引出危机，再分析原因，最后介绍应对方案。 阅读下面的文言文，完成文后问题。 卖油翁 欧阳修 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 9. 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 陈康肃公善射 善：擅长 B. 公亦以此自矜 矜：矜持 C. 尔安敢轻吾射 安：怎么 D. 康肃笑而遣之 遣：打发 10. 下列句子中，有通假字的一项是（ ） A. 尝射于家圃 B. 有卖油翁释担而立 C. 汝亦知射乎 D. 惟手熟尔 11. 下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ） A. “汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”两句以反问语气责问，既凸显陈尧咨的自负，也表现出他对卖油翁冷淡态度的不满。 B. 本文对卖油翁的外貌和心理活动描写细致入微：“睨”字刻画其外貌，“微颔之”表现其态度，体现卖油翁对陈尧咨射技的不屑。 C. 卖油翁从容演示倒油绝技，印证了“惟手熟尔”的道理，最终“康肃笑而遣之”，化解了二人之间的冲突。 D. 本文叙事简洁生动，语言质朴凝练，人物形象鲜活，且蕴含着启人深思的生活哲理。 二、默写题（本大题共1小题，共6分） 12. 请根据原文，将下面古诗文语句补充完整。 （1）____，明月来相照。（王维《竹里馆》） （2）谁家玉笛暗飞声，____。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）故园东望路漫漫，____。（岑参《逢入京使》） （4）杨花榆荚无才思，____。（韩愈《晚春》） （5）____，壮士十年归。（《木兰诗》） （6）山重水复疑无路，____。（陆游《游山西村》） 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共6分） 阅读下面的文言文，完成文后问题。 王著教帝学书 太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。帝听政⑤之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善。太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑥称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。 （节选自王辟之《渑水燕谈录》卷七） 【注释】①太宗：宋太宗赵炅。②朝：一代君主的统治时期。③右军：指东晋著名书法家王羲之。④翰林：皇帝的文学侍从官。⑤听政：帝王听取臣子奏议，处理政务。⑥遽：匆忙。 13. 解释下面句中加点的词。 （1）数遣内侍持书示著 数：_____ （2）若遽称善 善：_____ 14. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 又以问著，对如初。 15. 你认为王著是怎样的人？ 四、课外现代文阅读（本大题共4小题，共12分） 无尽意无尽思 ——一位记者对赵朴初逝世25周年的纪念 刘雅鸣 ①听到呼唤，一头银丝、身着病号服、正坐在病房书桌前埋头临帖的赵朴初扭过头来，有些意外地看着眼前的这位年轻人，脸上立刻露出欢喜的神情：“雅鸣来了！”声音里都透着愉快。 ②30多年前发生在北京医院的这一幕，一直印刻在我的脑海里，也一直温暖着我。 ③作为一名普普通通的记者，我在青年时代有幸与赵朴初这位广受国人敬重的老人相识，来往通信长达8年。这段忘年交伴随我一路成长，历久弥香。 ④33年前的初春，第一次见到朴老时，我入职新华社河南分社不到3年，还是个二十出头的小记者，一派天真烂漫。接到随全国政协副主席赵朴初来豫考察的采访任务时，我甚至有些茫然，不知该写些什么。 ⑤站台上，瘦弱而又矍铄的朴老满面笑容，双手合十，向人们问好，那慈眉善目一下就消除了我的紧张感。在随后的几天时间里，从郑州到登封少林寺，再到洛阳白马寺、龙门石窟等，85岁高龄的朴老精力充沛，怀着对文化的热爱，拄杖走中州，一路兴致勃勃，吟诗赋词。那几天我不停地记，晚上仔细听录音，再对照采访本，把朴老的谈话整理出来。有些不熟悉的生僻词，我拿不准，就用拼音代替。当工作人员拿着我整理的材料，把一脸稚气的我介绍给朴老时，老人笑眯眯地打量着我，似乎对我充满了好奇：“你是我见过的最年轻的记者，可你整理的东西很好。”老人家充满慈爱地仔细询问我的年龄，上的什么大学、什么专业，等等。 ⑥这真是一段特别又难忘的采访经历！很快，新的工作任务接踵而至，我回到了琐碎平淡的日常。一天，我突然收到一封不同寻常的来信，发自北京，地址是陌生的，唯一有些熟悉的是信封上的那个“赵”字。 ⑦我急忙打开一看，原来是朴老写来的亲笔信，他向我打听某篇稿子是不是我写的。我万万没想到朴老会为一篇新闻稿亲自来信询问，我连忙把我写的刊载在各处的关于此次朴老中原行的稿件收集起来，给朴老寄去。很快，我就收到了朴老的回信：“谢谢你寄给我的刊物，里边所载你的大文写得都很好。你有才华，心肠也好。相信你学问日新，再过几年，一定会有更大成就，见到你时定当刮目相看。这是我的期望。” ⑧实际上，那些稿件现在看起来稚嫩、肤浅，可朴老出于对一个年轻记者的深切爱护，可谓鼓励有加。我与朴老的忘年之交也由此开始。 ⑨朴老说他经常抄一些古今中外的嘉言，用来提醒自己。在一封信里，朴老把他手书的爱因斯坦的一段话专门附在后面：“我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠别人（包括活着的人和死去的人）的劳动。我必须尽力以同样的分量来报偿我领受了的和至今仍在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴的生活并且常为感觉自己占有了同胞过多的劳动而难以忍受。” ⑩朴老一生何尝不是过着俭朴的生活。吃了70多年素，其他生活用度也都是极简单的。我曾收到朴老寄来的一个书签，简单朴素的窄窄一片薄纸，上面有他书写的苏东坡名句“读书万卷始通神”，说是一个“90老人亲手制作的玩具”。原来是他利用住院期间的空闲，裁剪没用的信封做成书签送给朋友们。 ⑪他一生从事救济救灾工作，心怀大爱，晚年无私地为希望工程捐出个人的大笔资金。他生前立下遗嘱，他的遗体凡可移作救治伤病者，请医生尽量取用。 ⑫朴老还曾在信中写道：“有人问：你的精神怎么这样好？我说，我的精神是打起来的。像井里的水，不打，水就不会起来。作了四句诗：打起井中水，喜见生波澜。不惟自饮濯，亦可溉良田。” ⑬朴老的书斋叫作“无尽意斋”。曾有人问为什么起了这个名字，朴老很认真地回答：作为一个人，就应该报人民大众的恩。“无尽意”三字是说报众生恩的心意无穷无尽。朴老还表示，他用这三个字来提醒自己、鞭策自己，作为努力的目标。 ⑭转眼，朴老已离开25年了。不由得回味朴老在遗嘱中写下的那首偈子：“生固欣然，死亦无憾。花落还开，水流不断。我兮何有，谁欤安息①。明月清风，不劳寻觅。”如此生死观，怎不令人涕泣景仰！ ⑮无尽意，无尽思！ （选自《光明日报》，有删改） 【注】①我兮何有，谁欤（yú）安息：我本身又拥有什么呢，谁又能真正安息呢。 16. 文章通过回忆与赵朴初先生的交往经历，展现了他的高尚品格。请你阅读全文，梳理相关内容，补全下面的表格。 回忆事件 体现的精神品格 ①___ 精力充沛，热爱文化 亲自给年轻记者写信询问稿件，并给予鼓励和期望 ②______ ③____ 生活简朴 立下遗嘱，遗体凡可移作救治伤病者，请医生尽量取用 ④______ 将自己的书斋命名为“无尽意斋”，意为报众生恩的心意无穷无尽 心怀感恩 17. 请从描写方法的角度，赏析文中第⑤段画线的句子。 站台上，瘦弱而又矍铄的朴老满面笑容，双手合十，向人们问好，那慈眉善目一下就消除了我的紧张感。 18. 文章第⑫段，诗句“打起井中水，喜见生波澜。不惟自饮濯，亦可溉良田”的表层意思为：将井里的水打起，可以欣喜地看到水面泛起波澜；井水不只供自己饮用、洗涤，还可以用来灌溉良田。请结合上下文，分析诗句的深层含义。 19. 文章以“无尽意无尽思”为题，有何妙处？ 五、专题学习活动与整本书阅读（本大题共2小题，共8分） 20. 某学校组织“我的语文生活”专题学习活动，带领学生走进天津古文化街，开展“寻访津沽老字号”综合实践活动。请你完成下列任务。 在“津沽街肆”展厅中，同学们重点探访了名流茶馆、风筝魏风筝店、杨柳青年画室、狗不理包子铺四家津门老字号，小语同学为每家店铺拟写了简洁好记的宣传语，请你将店铺名称与宣传语准确对应，补全空缺内容。 店铺名 ① 风筝魏风筝店 ③ 狗不理包子铺 宣传语 丹青点染千般景， 年画迎春万户欢。 ② 百年名流， 哏都笑声传。 ④ ①____②____③____④____ 21. 从辛勤拉车到希望破灭，祥子的人生经历了“三起三落”。请根据《骆驼祥子》的情节，将下列事件序号按顺序填入表格，梳理祥子跌宕起伏的人生经历。（只填字母） 事件序号： A.为了给虎妞办丧事，卖掉了车。 B.返回人和车厂，重新攒钱买车。 C.连人带车被大兵抓去当壮丁，车也被抢走。 D.在曹先生家拉包月，辛苦攒的钱却被孙侦探敲诈一空。 祥子“三起三落”的人生经历 一起：辛苦拉车三年，凑足一百块钱买了属于自己的新车。→一落：①______→二起：②______→二落：③______→三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。→三落：④______ 六、作文（本大题共1小题，共40分） 22. 生活中，我们常因初见的印象、遥远的距离，误读他人，心生隔阂。唯有真正走近，方能读懂人心深处的温度，看见不一样的光彩。 请以“走近你，才知道你的____”为题，写一篇作文。 要求：①补全题目，在横线上填写体现人物品性的词语；②运用恰当的人物描写方法，突出文中“你”的特点；③运用细节描写，叙述完整，文通字顺；④抒发真实情感，不得抄袭和套作；⑤文中不得出现真实姓名、校名等信息，字数不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $