精品解析：广东东莞市长安实验中学2025-2026学年下学期七年级道德与法治期中自查卷

广东东莞市长安实验中学2025-2026学年下学期七年级 道德与法治期中自查卷 自查时间60分钟 满分100分 班级：学号：姓名： 一、单选题。（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的答案。请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑。） 1. 2026年3月27日，“护蕾成长·花自芬芳”青春期健康教育进校园进社区活动启动仪式在南平举行。该项目采用“进校园+进社区”双轨模式，开展女童保护、心理健康、法律常识等260场主题公益讲座。该活动的开展说明（ ） ①青春期是身体发育和心理发展的加速期，需要科学引导 ②青春期教育只针对女童，男童无需参与 ③社会各界高度重视青少年健康成长，积极履行保护责任 ④青春期健康教育有助于帮助青少年更好地认识和悦纳自身变化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：青春期是身体发育和心理发展的加速期，开展健康教育体现了需要科学引导，故①符合题意； ②：青春期教育关乎所有青少年健康成长，男童同样需要参与，该说法过于绝对，故②说法错误； ③：活动采用双轨模式开展公益讲座，体现社会各界重视青少年成长，积极履行保护责任，故③符合题意； ④：青春期健康教育有助于帮助青少年更好地认识和悦纳自身变化，促进身心健康发展，故④符合题意。 2. AI换脸技术是指通过人工智能技术,把一个人的脸换成另一个人的脸。七年级学生小南对自己的长相不满意,萌生用AI换脸技术将自己的面容替换成“网红脸”的想法。对此,你应对小南说（ ） A. 追求美丽是个人自由,技术便利应充分使用 B. 中学生应当以学习为重,不应关注外在形象 C. 学会接纳自己,同时更要注重提升内在美 D. 不要因为自己的心理变化而感到焦虑或自卑 【答案】C 【解析】 【详解】A：追求美丽虽是个人的愿望，但盲目依赖 AI 技术换脸并非正确的自我认知方式，技术使用应合理合规，故A说法错误； B：中学生关注外在形象是正常的心理表现，关键在于适度，完全不应关注外在形象的说法过于绝对，故B说法错误； C：小南因对长相不满意想换脸，说明未能接纳自己，应引导其学会接纳自我，在关注外在的同时更注重提升内在美，故C说法符合题意； D：题干主要反映的是对外貌的认知偏差，而非单纯的心理变化焦虑，且该选项未提供积极的解决之道，故D说法不符合题意。 3. 小乐：我不愿意对父母说心里话了，但又希望他们能理解我。小美：我从小喜欢画画，老师让我在班会上展示作品，我却不敢拿出来。上述表现分别体现了青春期矛盾心理的（ ） A. 勇敢与怯懦、成熟与幼稚 B. 闭锁与开放、勇敢与怯懦 C. 独立与依赖、闭锁与开放 D. 独立与依赖、勇敢与怯懦 【答案】B 【解析】 【详解】ABCD：小乐不愿说心里话但希望理解体现了闭锁与开放的矛盾，小美想展示作品却不敢体现了勇敢与怯懦的矛盾。题干没有体现独立与依赖。成熟与幼稚并不是青春期矛盾心理的表现，故B符合题意；ACD说法错误。 4. 步入青春期，一股从未有过的对异性的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动。面对青春期的心理萌动，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体地与异性交往。因为这样做有助于我们（ ） ①增进对异性的了解 ②扩大交往范围，提高交往能力 ③学会换位思考，爱慕对方 ④完全顺利平安地度过青春期 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查异性交往的意义。 ①：与异性正常交往有助于增进对异性的了解，故①说法正确； ②：异性交往可以扩大交往范围，锻炼社交能力，故②说法正确； ③：“爱慕对方”容易混淆青春期好感与真正的爱情，不符合正确交往原则，故③说法错误； ④：“完全顺利平安”表述绝对化，青春期可能伴随其他挑战，故④说法错误； 故本题选A。 5. 进入青春期，我们的身体和心理会发生一些变化，同时我们也会对性产生一些好奇和困惑。我们可以了解性知识的途径有（ ） ①参加青春期健康教育活动②和父母沟通 ③上生物课④阅读违禁书籍 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查了解性知识的正确途径。 ①②③：依据教材知识，进入青春期，伴随着我们的身心理变化，我们会对性产生一些好奇和困惑，题干要求选择了解性知识的途径；分析选项可知，参加青春期健康教育活动是正规途径，能科学了解性知识；和父母沟通是合理方式，父母可提供正确指导；生物课包含生理知识，属于科学学习途径，故①②③说法正确； ④：阅读违禁书籍可能传播错误或有害信息，故④说法错误； 故本题选A。 6. 一天放学，在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么?再这样我就报警!”男青年灰溜溜地下车走了。下列对两位女生的做法认识正确的是（ ） A. 大声喧哗，不尊重他人 B. 小丹没有认识到与异性交往要把握好尺度 C. 男青年没有做出伤害行为，不用大惊小怪 D. 向小倩学习，敢于和善于保护自己 【答案】D 【解析】 【详解】A：面对不法侵害，严厉呵斥是正当的自我保护行为，并非不尊重他人，故 A 说法错误； B：男青年的行为属于骚扰，与正常异性交往尺度无关，故 B 说法错误； C：男青年的行为已构成骚扰威胁，应警惕和制止，不能掉以轻心，故 C 说法错误； D：小倩的做法体现了面对侵害时敢于斗争、善于维权的意识，值得学习，故 D 符合题意。 7. 青少年身心尚未成熟，社会经验不足，在面对不法侵害时，往往处于被动地位而容易受到伤害。这要求我们（ ） ①要提高警惕，增强自我保护意识 ②面对不法侵害，学会忍气吞声 ③面对不法侵害，要用智慧保护自己 ④当合法权益受到侵害时，要善于用法律武器保护自己 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会依法办事。 ①③④：由于年龄小、身心未发展成熟、经验不足等原因，青少年极易成为违法犯罪的对象或主体，当遇到侵害自己的合法权益时要要提高警惕，增强自我保护意识；对不法侵害，要用智慧保护自己；当合法权益受到侵害时，要善于用法律武器保护自己，故①③④符合题意； ②：面对不法侵害，不能忍气吞声，故②说法错误； 故本题选C。 8. 2026年4月11日，朔州市“心光行动”走进朔城区第七中学，通过绘画疗愈、自我认知、情绪管理等多元化内容，引导学生正确认识自我、调适情绪。以下情绪调节方法中，合理的是（ ） ①当情绪不好时，通过跑步、打球等运动方式宣泄 ②与朋友倾诉，在交流中释放负面情绪 ③摔砸物品发泄愤怒，不必在意后果 ④改变对事物的看法，从积极角度思考问题 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：通过跑步、打球等运动方式宣泄属于合理宣泄法，有利于身心健康，故①说法符合题意； ②：与朋友倾诉属于寻求他人帮助，有助于在交流中释放负面情绪，故②说法符合题意； ③：摔砸物品发泄愤怒会损害财物，是不理智甚至违法的行为，不应提倡，故③说法错误； ④：改变对事物的看法，从积极角度思考问题属于改变认知评价法，是调节情绪的有效方法，故④说法符合题意； 9. 下图中的信息告诉我们（ ） A. 情绪是复杂多样的 B. 情绪是与生俱来的 C. 情绪只有喜、怒、哀、惧四类 D. 情绪可以充实人的体力和精力 【答案】A 【解析】 【详解】A：图片中呈现了欢喜、愤怒、焦虑、喜忧参半等多种不同的情绪表现，说明情绪是复杂多样的，故A说法符合题意； B：情绪受个人认知、所处情境等多种因素影响，并非与生俱来，故B说法错误； C：情绪除了喜、怒、哀、惧四种基本情绪，还有焦虑、喜忧参半等大量复杂情绪，并非只有这四类，故C说法错误； D：只有积极情绪才有充实人的体力和精力的作用，且该观点与图片体现情绪多样性的主旨无关，故D说法错误； 10. 某男子因与家人闹矛盾而情绪激动，在乘坐出租车时不停向司机转账，要求司机闯红灯，但司机并未遵照该男子的要求。这说明（ ） A. 人与人之间的情绪会相互感染 B. 情绪影响着人们的观念和行动 C. 多样的情绪丰富了人们的生活 D. 同一情绪对不同的人影响相同 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对情绪的正确认识。 A：情绪具有相通性和感染性，但题文中没有体现司机受到男子的情绪的干扰，A说法与题不符； B：男子情绪激动要求司机闯红灯，但司机未照做，说明情绪影响着人们的观念和行动，B说法正确； C：题文中没有体现情绪的多样性，C说法与题不符； D：同一情绪对不同的人影响不同，D说法错误； 故本题选B。 11. 老师在讲“品味美好情感”内容时，展示了诗句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。下列诗句与此传递的情感一致的是（ ） A. 正是江南好风景，落花时节又逢君 B. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 C. 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 D. 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 【答案】D 【解析】 【详解】A：选项表达了朋友重逢的感慨，与题干情感不一致，故A不符合题意； B：选项表达了对友人的关切与思念，与题干情感不一致，故B不符合题意； C：选项表达了思乡之情，与题干情感不一致，故C不符合题意； D：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，体现了伟大的爱国情感，选项也表达了诗人虽年老体衰仍想为国守边的爱国情怀，与题干情感一致，故D符合题意。 12. 最近，“爱你老己”（意思是好好爱自己）成为年度热词。小齐在朋友圈写下了“爱你老己”四个字，提醒自己要学会关爱自己、接纳自己。她认为，只有真正爱自己，才能更好地爱他人。但同桌小鲁却不以为然，他觉得“爱你老己”就是自私自利，只关心自己，不管别人。对此，下列理解正确的是（ ） ①“爱你老己”体现了积极的自我情感，有利于培养健全人格 ②“爱你老己”体现了自己能够关爱、接纳自身的情绪和情感 ③“爱你老己”就是以自我为中心，不考虑他人感受 ④真正的自我关爱是在尊重自己的同时也尊重他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查品味美好情感、自尊的要求。 ①：关爱自我是培养健康人格的基础，符合自尊自爱的要求，故①说法正确； ②：接纳自身情绪情感是自我关爱的具体表现，与题干中小齐的观点一致，故②说法正确； ③：自私自利是以自我为中心的表现，而"爱你老己"的本质是自我完善而非漠视他人，故③说法错误； ④：真正的自我关爱包含对自身权益的维护和对他人尊重的统一，符合道德要求，故④说法正确； 故本题选B。 13. 2026年4月1日，《人民日报》刊文介绍云南师范大学附属小学“用‘慢慢来’守护独一无二的‘星星’”,老师陆富川带着孩子们先去做，让他们在经历中感受，“无论是赢得比赛，还是在失败后擦干眼泪继续往前，都是自信心慢慢建立的过程”。该班的口号是“自尊自信、自强不息”。这启示我们，做到自尊需要（ ） ①在学习和生活中不断历练自己，提升自身修养 ②拒绝参与可能失败的活动，以免损伤自尊 ③尊重他人，接纳不同的个性和生活习惯 ④在帮助他人和奉献社会中提升人生价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：材料中老师带领孩子在经历中感受，建立自信，说明自尊需要在历练中提升修养，故①符合题意； ②：材料提到“失败后擦干眼泪继续往前”，说明不能逃避失败，拒绝参与可能失败的活动不利于成长，故②说法错误； ③：自尊的人懂得尊重他人，接纳不同，这是做到自尊的基本要求，故③符合题意； ④：在帮助他人和奉献社会中提升价值，能赢得他人尊重，是自尊的体现，故④符合题意。 14. 自信对于个人成长具有重要意义，它能够（ ） ①让人乐观坚定，面对困难和失败不轻言放弃 ②让人远离自负与自卑，实事求是地看待自己 ③让人获得平视世界的底气，与国家和民族自信息息相关 ④让人在任何情况下都能取得成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：自信使人充满激情，坚定方向，面对困难和失败不轻言放弃，故①符合题意； ②：自信有助于人们正确认识自己，远离自负与自卑，实事求是地看待自己，故②符合题意； ③：自信的中国人具有平视世界的底气，个人自信与国家民族自信息息相关，故③符合题意； ④：自信有助于成功，但“在任何情况下都能取得成功”说法过于绝对，故④说法错误； 15. 小沈对无人机非常感兴趣，但屡次在赛事中因失误未获得好成绩后，他逐渐失去信心。小沈增强自信的方法有（ ） ①继续探索问题所在，提升自身实力 ②无畏失败，专注当下，勇敢克服弱项 ③改变兴趣，果断放弃无人机研究领域 ④明确目标，从当下开始，全力以赴 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强自信。 ①②④：增强自信的方法有：找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。小沈要增强自信，要明确自己的目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败；要探索问题所在，提升自身实力，①②④正确。 ③：“果断放弃”不利于增强自信，故③说法错误； 故本题选C。 16. 2026年4月，“板凳男孩”方宇翔在军训中的视频感动了全国数亿网友。失去双腿的他借助平衡车、用手撑在地上坚持完成军训，面对38℃的地表温度，站军姿从不皱一下眉头。方宇翔身上体现的自信品质是（ ） ①依赖外界的同情和帮助才能坚持 ②实事求是地看待自己的优势和不足 ③相信“我能行”,面对困难不轻易放弃 ④积极行动，在挑战中不断超越自我 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：方宇翔凭借坚强的意志完成军训，并非依赖外界同情，故①说法错误； ②：他正视身体缺陷仍坚持训练，体现了实事求是地看待自己的优势和不足，故②符合题意； ③：他在高温下坚持不皱眉，体现了相信“我能行”，面对困难不轻易放弃，故③符合题意； ④：他借助平衡车完成训练，是在挑战中不断超越自我，故④符合题意； 17. 2026年3月，天津市第十六届中小学生“自强之星”寻访活动启动，活动以“强国复兴有我，争当新时代好少年”为主题，深入寻访、挖掘并宣传自立自强的典型事迹。人为什么要自强?下列说法正确的是（ ） ①自强使人自主自立，能够依靠自己的努力拼搏面对生活 ②自强使人奋发向上，具有锲而不舍的坚毅品格 ③自强是中华民族历经沧桑而不衰的精神动力 ④自强是个人的事情，与国家和民族无关 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：这说明自强是个人成长的重要品质，故①符合题意； ②：这说明自强有助于战胜困难，故②符合题意； ③：自强是中华民族历经沧桑而不衰的精神动力，体现了民族精神，故③符合题意； ④：个人命运与国家命运紧密相连，自强不仅关乎个人，也关乎国家和民族，故④说法错误。 18. 下列关于党的精神谱系与中华优秀传统文化的关联，表述正确的是（ ） ①长征精神中“不怕牺牲”的英雄气概，是对“革故鼎新、与时俱进”的弘扬 ②塞罕坝精神彰显的“绿色发展”理念，是对“天人合一、道法自然”的转化 ③探月精神中“追逐梦想”的执着追求，是对“矢志不渝”奋进意识的传承 ④伟大建党精神中“不负人民”的内涵，是对“民惟邦本”思想的践行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：长征精神中“不怕牺牲”体现的是革命英雄主义，与“革故鼎新、与时俱进”的创新精神不对应，故①说法错误； ②：塞罕坝精神彰显的“绿色发展”理念，体现了人与自然和谐共生，是对“天人合一、道法自然”的创造性转化，故②说法正确； ③：探月精神中“追逐梦想”的执着追求，体现了坚持不懈的精神，是对“矢志不渝”奋进意识的传承，故③说法正确； ④：伟大建党精神中“不负人民”的内涵，坚持以人民为中心，是对“民惟邦本”思想的践行，故④说法正确。 19. 2026年“欢乐春节”吉祥物“吉祥马”以东汉铜奔马为设计灵感，借鉴唐代五花马装饰手法，融入中国红、祥云纹等传统元素，彰显春节喜庆氛围。这一形象体现了（ ） A. 中华文化深刻影响改变着世界 B. 中华文化是世界上最优秀文化 C. 中华文化源远流长、历久弥新 D. 传承传统文化需全盘照搬古制 【答案】C 【解析】 【详解】C：吉祥物借鉴古代艺术手法并融入传统元素，展现了中华文化的历史悠久与时代活力，体现了中华文化源远流长、历久弥新，故C说法正确； A：题干主要体现中华文化的传承与创新，未涉及中华文化对世界的影响和改变，故A说法不符合题意； B：文化没有优劣之分，各民族文化一律平等，“最优秀文化”说法绝对，故B说法错误； D：传承传统文化需要取其精华、去其糟粕，推陈出新，而非全盘照搬古制，故D说法错误； 20. 下图主要体现的核心思想理念是（ ） A. 求大同 B. 讲仁爱 C. 守诚信 D. 重民本 【答案】B 【解析】 【详解】B：漫画中年轻人主动搀扶、帮助老奶奶，体现了关爱他人、友善待人的品质，符合中华优秀传统文化中讲仁爱的核心思想理念，故B符合题意； A：求大同指追求共识、求同存异，和漫画内容不符，故A不符合题意； C：守诚信强调诚实守信，漫画没有体现相关内容，故C不符合题意； D：重民本指治理层面以民为本的理念，不符合漫画主旨，故D不符合题意。 二、非选择题。（共40分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 [青春密语] 为了丰富同学们的课余生活，学校的校园广播站以“聆听青春烦恼”为主题，向全体同学征稿。广播站收到了不少来稿，以下是近日收到的两篇稿件。 留言一：“青春之声”你好，很高兴有这个平台可以分享心事，相信我的困惑也是大家的困惑。我发现自从上了初一后，我的性格发生了变化。小学阶段的我开朗乐观，但现在的我敏感多虑，也不愿意跟别人说心里话，我这是怎么了? 留言二：“青春之声”你好，自从上了初中，我经常感觉自己特别丑，脸上的青春痘总是此起彼伏地冒出来，而且不长身高，只涨体重，好烦恼。 材料二 [青春难题] 校园广播站向同学们分享了其中一篇青春稿件，名为《他的难题》。原来小豪（化名）为了提高英语成绩，周末经常去图书馆自习，在这里小豪认识了小丽（化名）。小丽流利的口语让小豪十分羡慕，于是小丽经常帮助小豪学习英语，二人建立了深厚的友谊，不知道从什么时候开始，小豪对小丽产生了别样的感觉，小豪该怎么样看待这个“难题”?广播一经播出，同学们众说纷纭，小海和同学们开起了玩笑，说道：“男生女生就不应该有什么异性交往，这种别样感觉更是不正常”。 （1）面对两位同学的困惑，请你结合“珍惜青春时光”的相关内容，帮忙回复稿件带他们走出“青春烦恼”。 （2）你如何看待小海的言论?请你结合所学知识，对小海的言论进行评析。 【答案】（1）留言一：可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；还可以学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。留言二：我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 （2）小海的言论是错误的。①与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。②在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。③与异性交往要把握好尺度；面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查正确对待青春期生理的变化、青春期心理调节的方法的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 我的性格发生了变化，现在的我敏感多虑，也不愿意跟别人说心里话，这启示我们要学会正确对待青春期矛盾心理，运用解决青春期心理调节的方法解决青春的烦恼。 经常感觉自己特别丑，脸上的青春痘总是此起彼伏地冒出来，而且不长身高总涨体重，这启示我们要学会正确对待青春期生理变化。 【小问2详解】 小海的言论是错误的。与异性交往对我们的成长有积极作用；在异性面前，渴望得到对方的肯定和赞赏，这是正常的青春期心理现象；与异性交往要把握好尺度；面对朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 22. 自尊、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。 材料一 【评选自尊榜样】同学们计划在班级内开展“自尊之星”评选活动。下面但是他们的评选方案。 “自尊之星”评选方案 评选范围：七年级全级同学 评选标准：能认可自己；_________ …… 材料二 【培养自强品质】顾诵芬是中国航空工业的奠基人之一，被誉为“新中国飞机设计大师”，歼8、歼8Ⅱ飞机总设计师。主持建立了我国飞机设计体系，主持研制的型号开创了我国自行设计研制歼击机的历史，牵引并推动我国航空工业体系建设。 顾诵芬的航空报国梦想源于1937年“七七事变”期间，7岁时的他亲眼目睹日军飞机轰炸北平，深刻感受到航空力量的重要性。这一经历在他心中埋下了“保卫祖国领空”的种子，促使他立志投身航空事业。在上海交通大学求学期间，顾诵芬认真对待物理实验报告，在控制有效数字方面接受了严格的训练；认真修读航空工程系教授开设的基础课，课上系统的训练为日后他成为工程师打下了基础……1964年，我国启动“歼-8”战斗机项目，顾诵芬参与研制工作。为了解决“歼-8”在飞行试验过程中机体突然剧烈抖动的问题，从未受过飞行训练的顾诵芬主动请缨，不顾过载对身体的影响和潜在的坠机风险，先后3次乘歼击教练机上天，最终成功排除故障。 顾诵芬用一生践行了“航空报国”的初心，他的贡献不仅推动了中国航空工业的从无到有，更为国家培养了大批人才，是当之无愧的“航空强国”先驱。而今，他更对年轻人充满期待：“我只想对年轻人说，心中要有国家，永远把国家放在第一位 （1）请你补充材料一中“自尊之星”的评选标准。（至少2条） （2）结合材料二，运用“人生当自强”的相关知识，说说顾诵芬的成长经历带给我们的启示。 【答案】（1）①知廉耻、明是非。 ②不爱慕虚荣。 ③能积极维护自己的人格尊严。 ④能够在学习、生活中不断提升自己。 ⑤懂得尊重他人。 （2）①顾诵芬从小立志投身航空事业，保卫祖国的蓝天。启示我们要树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 ②顾诵芬在求学期间认真对待物理实验报告等，认真修读航空工程系教授开设的基础课，课上系统的训练为日后他成为工程师打下了基础，启示我们要认真对待各门课程，勤奋好学、夯实基础，求得真学问，练就真本领。 ③顾诵芬为解决"歼﹣8"飞行试验中的问题，不顾风险，主动请缨，启示我们要学会做事，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查：自尊、自强。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自尊的表现的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：自尊之星的评选标准→可链接自尊的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做自强不息的人的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从小立志投身航空事业，保卫祖国的蓝天→可链接我们要树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 关键词②：在求学期间认真对待物理实验报告等，认真修读航空工程系教授开设的基础课，→可链接我们要认真对待各门课程，勤奋好学、夯实基础，求得真学问，练就真本领。 关键词③：为解决"歼﹣8"飞行试验中的问题，不顾风险，主动请缨→可链接我们要学会做事，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 2026年4月12日，莱西市水集街道举办青少年情绪管理专题公益讲座，心理咨询师围绕日常情绪生成机理、心理波动成因、人际交往心态调节等内容进行系统讲解，帮助青少年掌握舒缓身心、疏导情绪的实用技巧。 材料二 2026年4月11日，朔州市“心光行动”走进朔城区第七中学，通过绘画疗愈、自我认知、情绪管理等多元化内容，引导学生正确认识自我、调适情绪、树立理想目标。该活动从2026年3月持续至7月，覆盖初一年级全体学生、教师及家长。 材料三 2026年4月，房县窑淮镇组织人大代表与学生家长开展青少年心理健康专题座谈，代表们向家长们普及青春期学生心理健康知识，建议家长们摒弃生硬说教，用陪伴、理解和尊重的方式搭建亲子沟通桥梁，及时疏导孩子负面情绪，共同营造温暖有爱的家庭氛围，让孩子在关爱中体验更多美好情感。 （1）结合材料一，谈谈情绪对青少年的影响有哪些。 （2）材料二中提到的“情绪管理”是心理健康的重要能力。请你列举至少三种科学有效的情绪调节方法，并分别举例说明。 （3）材料三中提到，温暖有爱的家庭氛围能让孩子获得美好情感。除了家庭带来的情感体验，青少年自身还可以通过哪些途径获得和积累美好的情感体验? 【答案】（1）①情绪影响人的观念和行动。积极情绪能够提升人的积极性和创造性，促进身心健康；消极情绪可能对学习、生活和人际关系产生负面影响。②青少年情绪具有细腻、反应强烈、波动大等特点，情绪管理能力较弱，更容易受情绪困扰。③适度的消极情绪（如焦虑）有时可以转化为动力，关键在于如何正确调节和转化。 （2）①注意转移法：当情绪不佳时，可以通过听音乐、看电影、做自己喜欢的事情来转移注意力。 ②合理宣泄法：通过运动（跑步、打球)、向朋友倾诉、写日记等方式释放负面情绪。 ③改变认知评价法：改变对事物的看法，从积极角度重新认识问题。例如考试失利后，告诉自己“这次考试让我发现了知识漏洞，可以有针对性地弥补”。 （3）①积极参与有意义的社会活动，如志愿者服务、社区公益等，在帮助他人中获得美好情感体验。②热爱生活，多关注生活中的美好事物，培养健康的生活情趣。③学会承受并转化消极情感，在挫折和考验中成长，把困难当作磨砺品格的试金石。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查情绪的影响，需要对材料进行关键词提炼； 心理咨询师围绕日常情绪生成机理、心理波动成因、人际交往心态调节等内容进行系统讲解，可知情绪的作用、情绪的特点。 【小问2详解】 设问要求列举科学的情绪调节方法并举例，可以先写出考查中情绪调节方法，再为每种方法匹配贴合青少年日常场景的具体例子即可。 【小问3详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东东莞市长安实验中学2025-2026学年下学期七年级 道德与法治期中自查卷 自查时间60分钟 满分100分 班级：学号：姓名： 一、单选题。（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的答案。请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑。） 1. 2026年3月27日，“护蕾成长·花自芬芳”青春期健康教育进校园进社区活动启动仪式在南平举行。该项目采用“进校园+进社区”双轨模式，开展女童保护、心理健康、法律常识等260场主题公益讲座。该活动的开展说明（ ） ①青春期是身体发育和心理发展的加速期，需要科学引导 ②青春期教育只针对女童，男童无需参与 ③社会各界高度重视青少年健康成长，积极履行保护责任 ④青春期健康教育有助于帮助青少年更好地认识和悦纳自身变化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. AI换脸技术是指通过人工智能技术,把一个人的脸换成另一个人的脸。七年级学生小南对自己的长相不满意,萌生用AI换脸技术将自己的面容替换成“网红脸”的想法。对此,你应对小南说（ ） A. 追求美丽是个人自由,技术便利应充分使用 B. 中学生应当以学习为重,不应关注外在形象 C. 学会接纳自己,同时更要注重提升内在美 D. 不要因为自己的心理变化而感到焦虑或自卑 3. 小乐：我不愿意对父母说心里话了，但又希望他们能理解我。小美：我从小喜欢画画，老师让我在班会上展示作品，我却不敢拿出来。上述表现分别体现了青春期矛盾心理的（ ） A. 勇敢与怯懦、成熟与幼稚 B. 闭锁与开放、勇敢与怯懦 C. 独立与依赖、闭锁与开放 D. 独立与依赖、勇敢与怯懦 4. 步入青春期，一股从未有过的对异性的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动。面对青春期的心理萌动，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体地与异性交往。因为这样做有助于我们（ ） ①增进对异性的了解 ②扩大交往范围，提高交往能力 ③学会换位思考，爱慕对方 ④完全顺利平安地度过青春期 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 进入青春期，我们的身体和心理会发生一些变化，同时我们也会对性产生一些好奇和困惑。我们可以了解性知识的途径有（ ） ①参加青春期健康教育活动②和父母沟通 ③上生物课④阅读违禁书籍 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 一天放学，在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么?再这样我就报警!”男青年灰溜溜地下车走了。下列对两位女生的做法认识正确的是（ ） A. 大声喧哗，不尊重他人 B. 小丹没有认识到与异性交往要把握好尺度 C. 男青年没有做出伤害行为，不用大惊小怪 D. 向小倩学习，敢于和善于保护自己 7. 青少年身心尚未成熟，社会经验不足，在面对不法侵害时，往往处于被动地位而容易受到伤害。这要求我们（ ） ①要提高警惕，增强自我保护意识 ②面对不法侵害，学会忍气吞声 ③面对不法侵害，要用智慧保护自己 ④当合法权益受到侵害时，要善于用法律武器保护自己 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 8. 2026年4月11日，朔州市“心光行动”走进朔城区第七中学，通过绘画疗愈、自我认知、情绪管理等多元化内容，引导学生正确认识自我、调适情绪。以下情绪调节方法中，合理的是（ ） ①当情绪不好时，通过跑步、打球等运动方式宣泄 ②与朋友倾诉，在交流中释放负面情绪 ③摔砸物品发泄愤怒，不必在意后果 ④改变对事物的看法，从积极角度思考问题 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 9. 下图中的信息告诉我们（ ） A. 情绪是复杂多样的 B. 情绪是与生俱来的 C. 情绪只有喜、怒、哀、惧四类 D. 情绪可以充实人的体力和精力 10. 某男子因与家人闹矛盾而情绪激动，在乘坐出租车时不停向司机转账，要求司机闯红灯，但司机并未遵照该男子的要求。这说明（ ） A. 人与人之间的情绪会相互感染 B. 情绪影响着人们的观念和行动 C. 多样的情绪丰富了人们的生活 D. 同一情绪对不同的人影响相同 11. 老师在讲“品味美好情感”内容时，展示了诗句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。下列诗句与此传递的情感一致的是（ ） A. 正是江南好风景，落花时节又逢君 B. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 C. 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 D. 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 12. 最近，“爱你老己”（意思是好好爱自己）成为年度热词。小齐在朋友圈写下了“爱你老己”四个字，提醒自己要学会关爱自己、接纳自己。她认为，只有真正爱自己，才能更好地爱他人。但同桌小鲁却不以为然，他觉得“爱你老己”就是自私自利，只关心自己，不管别人。对此，下列理解正确的是（ ） ①“爱你老己”体现了积极的自我情感，有利于培养健全人格 ②“爱你老己”体现了自己能够关爱、接纳自身的情绪和情感 ③“爱你老己”就是以自我为中心，不考虑他人感受 ④真正的自我关爱是在尊重自己的同时也尊重他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 2026年4月1日，《人民日报》刊文介绍云南师范大学附属小学“用‘慢慢来’守护独一无二的‘星星’”,老师陆富川带着孩子们先去做，让他们在经历中感受，“无论是赢得比赛，还是在失败后擦干眼泪继续往前，都是自信心慢慢建立的过程”。该班的口号是“自尊自信、自强不息”。这启示我们，做到自尊需要（ ） ①在学习和生活中不断历练自己，提升自身修养 ②拒绝参与可能失败的活动，以免损伤自尊 ③尊重他人，接纳不同的个性和生活习惯 ④在帮助他人和奉献社会中提升人生价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 14. 自信对于个人成长具有重要意义，它能够（ ） ①让人乐观坚定，面对困难和失败不轻言放弃 ②让人远离自负与自卑，实事求是地看待自己 ③让人获得平视世界的底气，与国家和民族自信息息相关 ④让人在任何情况下都能取得成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 15. 小沈对无人机非常感兴趣，但屡次在赛事中因失误未获得好成绩后，他逐渐失去信心。小沈增强自信的方法有（ ） ①继续探索问题所在，提升自身实力 ②无畏失败，专注当下，勇敢克服弱项 ③改变兴趣，果断放弃无人机研究领域 ④明确目标，从当下开始，全力以赴 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 16. 2026年4月，“板凳男孩”方宇翔在军训中的视频感动了全国数亿网友。失去双腿的他借助平衡车、用手撑在地上坚持完成军训，面对38℃的地表温度，站军姿从不皱一下眉头。方宇翔身上体现的自信品质是（ ） ①依赖外界的同情和帮助才能坚持 ②实事求是地看待自己的优势和不足 ③相信“我能行”,面对困难不轻易放弃 ④积极行动，在挑战中不断超越自我 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 17. 2026年3月，天津市第十六届中小学生“自强之星”寻访活动启动，活动以“强国复兴有我，争当新时代好少年”为主题，深入寻访、挖掘并宣传自立自强的典型事迹。人为什么要自强?下列说法正确的是（ ） ①自强使人自主自立，能够依靠自己的努力拼搏面对生活 ②自强使人奋发向上，具有锲而不舍的坚毅品格 ③自强是中华民族历经沧桑而不衰的精神动力 ④自强是个人的事情，与国家和民族无关 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 18. 下列关于党的精神谱系与中华优秀传统文化的关联，表述正确的是（ ） ①长征精神中“不怕牺牲”的英雄气概，是对“革故鼎新、与时俱进”的弘扬 ②塞罕坝精神彰显的“绿色发展”理念，是对“天人合一、道法自然”的转化 ③探月精神中“追逐梦想”的执着追求，是对“矢志不渝”奋进意识的传承 ④伟大建党精神中“不负人民”的内涵，是对“民惟邦本”思想的践行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 2026年“欢乐春节”吉祥物“吉祥马”以东汉铜奔马为设计灵感，借鉴唐代五花马装饰手法，融入中国红、祥云纹等传统元素，彰显春节喜庆氛围。这一形象体现了（ ） A. 中华文化深刻影响改变着世界 B. 中华文化是世界上最优秀文化 C. 中华文化源远流长、历久弥新 D. 传承传统文化需全盘照搬古制 20. 下图主要体现的核心思想理念是（ ） A. 求大同 B. 讲仁爱 C. 守诚信 D. 重民本 二、非选择题。（共40分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 [青春密语] 为了丰富同学们的课余生活，学校的校园广播站以“聆听青春烦恼”为主题，向全体同学征稿。广播站收到了不少来稿，以下是近日收到的两篇稿件。 留言一：“青春之声”你好，很高兴有这个平台可以分享心事，相信我的困惑也是大家的困惑。我发现自从上了初一后，我的性格发生了变化。小学阶段的我开朗乐观，但现在的我敏感多虑，也不愿意跟别人说心里话，我这是怎么了? 留言二：“青春之声”你好，自从上了初中，我经常感觉自己特别丑，脸上的青春痘总是此起彼伏地冒出来，而且不长身高，只涨体重，好烦恼。 材料二 [青春难题] 校园广播站向同学们分享了其中一篇青春稿件，名为《他的难题》。原来小豪（化名）为了提高英语成绩，周末经常去图书馆自习，在这里小豪认识了小丽（化名）。小丽流利的口语让小豪十分羡慕，于是小丽经常帮助小豪学习英语，二人建立了深厚的友谊，不知道从什么时候开始，小豪对小丽产生了别样的感觉，小豪该怎么样看待这个“难题”?广播一经播出，同学们众说纷纭，小海和同学们开起了玩笑，说道：“男生女生就不应该有什么异性交往，这种别样感觉更是不正常”。 （1）面对两位同学的困惑，请你结合“珍惜青春时光”的相关内容，帮忙回复稿件带他们走出“青春烦恼”。 （2）你如何看待小海的言论?请你结合所学知识，对小海的言论进行评析。 22. 自尊、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。 材料一 【评选自尊榜样】同学们计划在班级内开展“自尊之星”评选活动。下面但是他们的评选方案。 “自尊之星”评选方案 评选范围：七年级全级同学 评选标准：能认可自己；_________ …… 材料二 【培养自强品质】顾诵芬是中国航空工业的奠基人之一，被誉为“新中国飞机设计大师”，歼8、歼8Ⅱ飞机总设计师。主持建立了我国飞机设计体系，主持研制的型号开创了我国自行设计研制歼击机的历史，牵引并推动我国航空工业体系建设。 顾诵芬的航空报国梦想源于1937年“七七事变”期间，7岁时的他亲眼目睹日军飞机轰炸北平，深刻感受到航空力量的重要性。这一经历在他心中埋下了“保卫祖国领空”的种子，促使他立志投身航空事业。在上海交通大学求学期间，顾诵芬认真对待物理实验报告，在控制有效数字方面接受了严格的训练；认真修读航空工程系教授开设的基础课，课上系统的训练为日后他成为工程师打下了基础……1964年，我国启动“歼-8”战斗机项目，顾诵芬参与研制工作。为了解决“歼-8”在飞行试验过程中机体突然剧烈抖动的问题，从未受过飞行训练的顾诵芬主动请缨，不顾过载对身体的影响和潜在的坠机风险，先后3次乘歼击教练机上天，最终成功排除故障。 顾诵芬用一生践行了“航空报国”的初心，他的贡献不仅推动了中国航空工业的从无到有，更为国家培养了大批人才，是当之无愧的“航空强国”先驱。而今，他更对年轻人充满期待：“我只想对年轻人说，心中要有国家，永远把国家放在第一位 （1）请你补充材料一中“自尊之星”的评选标准。（至少2条） （2）结合材料二，运用“人生当自强”的相关知识，说说顾诵芬的成长经历带给我们的启示。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 2026年4月12日，莱西市水集街道举办青少年情绪管理专题公益讲座，心理咨询师围绕日常情绪生成机理、心理波动成因、人际交往心态调节等内容进行系统讲解，帮助青少年掌握舒缓身心、疏导情绪的实用技巧。 材料二 2026年4月11日，朔州市“心光行动”走进朔城区第七中学，通过绘画疗愈、自我认知、情绪管理等多元化内容，引导学生正确认识自我、调适情绪、树立理想目标。该活动从2026年3月持续至7月，覆盖初一年级全体学生、教师及家长。 材料三 2026年4月，房县窑淮镇组织人大代表与学生家长开展青少年心理健康专题座谈，代表们向家长们普及青春期学生心理健康知识，建议家长们摒弃生硬说教，用陪伴、理解和尊重的方式搭建亲子沟通桥梁，及时疏导孩子负面情绪，共同营造温暖有爱的家庭氛围，让孩子在关爱中体验更多美好情感。 （1）结合材料一，谈谈情绪对青少年的影响有哪些。 （2）材料二中提到的“情绪管理”是心理健康的重要能力。请你列举至少三种科学有效的情绪调节方法，并分别举例说明。 （3）材料三中提到，温暖有爱的家庭氛围能让孩子获得美好情感。除了家庭带来的情感体验，青少年自身还可以通过哪些途径获得和积累美好的情感体验? 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