山东烟台市蓬莱区2025-2026学年八年级下学期期中教学质量检测化学试题

2025—2026学年度第二学期期中质量水平检测 初三化学试题参考答案及评价意见 说明：本答案仅供教师阅卷评价时用，若学生写出其它合理、正确答案，必须参照评价意见给予评价。 一、选择题：（本题包括10个小题，每小题2分，共20分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A B D D C D B C D 二、选择题：（本题包括5个小题，每小题2分，共10分。每小题有1个或2个选项符合题意，若有两个答案的，错1个不得分，漏1个扣1分，若有1个正确答案，多选视为不正确。） 题号 11 12 13 14 15 答案 C D CD AC B 三、理解与应用：（本题包括4个小题，每空1分，共30分） 16．（7分） (1)硬度大 (2)混合物 (3) 减少 (4)（2分） 17．（8分） (1)水 (2)纸花变红 (3)④ 密度比空气大 灭火 (4) （2分） 18．（5分） (1) (2)化学反应前后元素种类不变 (3) 19．（10分） (1)煤 (2)太阳能(答案合理即可) (3)C (4) （2分） (5)（2分） (6) (7)①②③ 四、实验探究题（本题包括4个小题，共35分） 20．（9分） (1) （2分） (2) ACG 检查装置的气密性 (3)观察到二氧化碳体积分数不再增加（或达到最大值），说明已集满 将燃着的木条放在集气瓶b管口，若木条熄灭，说明已集满 (4)盐酸浓度和大理石形状 (5)在其他条件相同时反应物浓度越高，反应速率越快 (6)刚开始排出的是装置中的空气，但收集的空气的体积一样多，且开始后立即收集更便于控制时间 21． （7分） 22． (1)（2分） (2)既没有气体参加反应，也没有气体生成 (3)没有 (4)①有氧气参加反应，没有称量所有反应物的质量 ②（2分） 22．（9分） (1)将装置内空气排尽 (2)CO、CO2 (3)黑色固体逐渐变红 一 (4)（2分） (5) = （2分） 23．（10分） (1)N2/氮气 (2)防止高温生成物溅落，炸裂瓶底（合理皆可） 不能 (3)氧化镁是白色固体 (4)H2O (5)澄清石灰水变浑浊   说明有二氧化碳产生，而氢氧化镁中无碳元素，不可能分解生成二氧化碳（2分） (6)（2分） (7)AD 五、分析与计算（本题包括1个小题，共5分） 24．（5分） (1)参加反应的氧气 ----------1分 (2)解：设参加反应的红磷的质量是x（本题共4分。方程式1分，计算过程3分，设和答不写酌情扣分） 151.3g-151.22=0.08g    x=0.062g 答：参加反应的红磷的质量是0.062g。 初三化学试题答案第2页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $卷1 2025一2026学年度第二学期期中教学质量检测 初三化学试题 注意事项： 1.本试卷共10页，共100分；考试时间90分钟。 2.所有答策必须写在答题卡上，写在试卷中的答案无放。 3.可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-140-16P-31 一、选择题（本题包括10个小题，每小题2分共20分。每小题只有一个选项符合题意） 1.下列现象主要由化学变化引起的是 A.石油分馏B.氨水挥发 C.治炼金属 D.海水晒盐 2.在化学反应前后，肯定不会变化的是 ①元素种类、②分子种类、③原子种类、④分子数目、⑤原子数目、⑥物质的总质量 A.①③⑤⑥ B.①②③⑥ C.②③⑤⑥ D.①④⑤⑥ 3.久放于空气中的铜器表面会产生铜绿，铜绿的主要成分是碱式碳酸铜【化学式： C2(O田2C0,】，该物质是铜与空气成分发生化合反应生成的，则下列空气成分中一定没有参 加反应的是 A.氧气 B.氮气 C.水蒸气 D.二氧化碳 4.“碳家族的成员丰富，用途多样。下列说法错误的是 A.金刚石硬度大，可用于切割玻璃 B.活性炭具有吸附性，可用于净水 C.C0具有可燃性，可用作燃料 D.CO2能溶于水，是引发酸雨的空气污染物 5.下列实验方案或操作中，不能达到目的的是 A.用燃着的小木条区分空气和氧气B.用二氧化锰区分水和过氧化氢溶液 C.用澄清石灰水区分氮气和二氧化碳D.用观察颜色的方法区分碳粉和氧化铜粉末 6.如图所示为甲，乙，丙三种物质在密闭容器中反应前后的质量变化，下列说法不正确的是 A.x等于7 质量/g个15 ■反应前 B.甲是反应物 口反应后 C.该反应是化合反应 7.6 5 D.乙和丙的质量变化之比为14：11 2.61 甲 初三化学试题第1页（共10页) 7、金刚石、石墨、C60和碳纳米管都是重要的碳单质（化学结构如下图所示）。下列有关说法中， 正确的是 金刚石 石墨 C60 碳纳米管 A.四种物质都是由碳原子直接构成的 B.这四种物质之间的相互转化是物理变化 C.这四种物质在氧气中完全燃烧后的产物是不同的 D、这四种物质中碳原子之间形成的化学结构不同 8.加热铜粉验证质量守恒定律的装置如图1.实验过程中瓶内物质质量和时间关系与图2相符 的是 时间 图1 图2 A.铜粉的质量B.氧化铜的质量 C.氮气的质量 D.固体的总质量 9.下列有关质量守恒定律的说法正确的是 A.水结成冰质量不变，符合质量守恒定律 B.蜡烛燃烧后质量减小，不符合质量守恒定律 C.化学方程式配平的依据是质量守恒定律 D.某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，该物质一定含有碳、氢、氧三种元素 10.航天探测发现：金星是一个被浓密大气层包围的固体球，大气层的成分之一是三氧化二 碳(C20),实验证明它的化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳(C20)的说法中，不 正确的是 A.C2O3中碳的化合价为+3价 B.C2O3充分燃烧的产物是CO2 C.在一定条件下C2O,能还原氧化铜D.C2O,能使澄清石灰水变浑浊 二、选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分。每小题有一个或两个选项符合题意， 若正确选项有两个只选一个且正确给1分，错选不给分) 初三化学试题第2页（共10页) 11、超氧化钾KO2)又称为化学氧自救器”，主要用于煤矿井下散急供氧，其涉及的化学反应 为：4KO2+2CO,=2X+302。关于此反应的说法正确的是 A.反应前后元紫种类发生变化 B.反应中氧元素化合价均为-2 C.X的化学式为K2CO: D.反应后固体质量不变 12、碳及其化合物存在如下转化关系。下列有关说法错误的是 C→C0=C02≠X A、X不一定是碳酸 B.C0转化为C02的反应可能是化合反应 C.由C转化为C02的过程中碳元素的化合价依次升高 D.CO2转化为C0的反应为放热反应 13.形成化学观念、发展科学思维是学习化学的目标要求。下列有关认识正确的是 A.变化观念：化学变化中原子种类不发生改变，分子种类也不一定发生改变 B.守恒思想：2g氢气和8g氧气充分反应后生成10g水 C.证据推理：单质中只含一种元素，但含一种元紫的物质不一定是单质 D.宏微结合：过氧化氢和水的化学性质不同，因为二者分子结构不同 14.某化学反应的微观模拟过程如下图所示，则下列说法中，正确的是 。氢原子 2a○○p+500 一定条件下 40○0+2☐ ○氧原子 甲 乙 丙 ○碳原子 A.该反应属于氧化反应 B.甲、乙两物质参加反应的质量比为13：16 C.物质丁的化学式是H20 D.反应前后氧元紫的化合价没有变化 15.图像能直观表达化学反应中相关量的关系，下列图像不能正确反映其对应关系的是 铜个 气体 气个 个二氧化锰 元素 的质 体 的质量g 量/g2 质量 有催化剂 量 lg /g 无催化剂 0 时问/8 反应时问/mn 时间s 反应时间/内 初三化学试题第3页（共10页） A.在密闭容器中加热铜粉 B.电解水产生氢气和氧气 C.用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 D.用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气 三、理解与应用（本题包括4个小题，共30分） 16.（7分)中华传统文化中蕴含着丰富的化学知识。 (1)“没有金刚钻，不揽瓷器活”，金刚石能用作钻头是因为它具有 的特性。 (2)黑火药是我国四大发明之一，其组成包含疏磺、木炭粉和硝石三种物质。从物质分类 角度分析，黑火药属于 (填“纯净物”或“混合物，黑火药点燃后发生反应： S+210N0,+3C点槛X+N,个+3C0,f,则X的化学式为 (3)松烟墨，“松烟”是松木不完全燃烧产生的，松烟墨主要成分是 (填化学式)， 若烧烟时氧气充足，会导致松烟产量 (填“增多”或“减少。 (4)在高温条件下用碳还原硅的氧化物可制得硅和一种有毒的气体，写出所发生反应的化 学方程式 17.（8分)C02是实验室和工业中常见的物质。请填空： 上口 水 缀慢通入 的① 二氧化碳 ② ③ 干燥 纸花 碳 碳 干石蕊纸花直接 干石蕊纸花喷水后 ①④是用紫色石蕊试液润湿的棉球 放入二氧化碳中 放入二氧化碳中 ②③是用石蕊试液染色并干燥后的棉球 实验1 实验2 (1)实验1采用科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是 (2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是 ,证明该反应生 成了酸性物质。 (3)实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻 璃管中，能观察到 (填序号)号棉球先变色，通过此现象可得出二氧化碳和水生成的碳酸 使紫色石蕊试液变红，同时获得二氧化碳的另外一条性质是，利用该性质，生活中可 以用二氧化碳来 初三化学试题第4页（共10页) 卷2 (4)我国科学家研究出利用血，03作催化剂，将C02转化为化工原料甲醇(CHOH),发生反 应的微观示意图如图2所示。 甲 丙 氢原子 ● 氧原子 碳原子 In,O, 图2 ①保持物质丁化学性质的最小粒子是 (填化学符号)。 ②参加反应的甲和乙的质量比是 (填最简整数比)。 18.(5分)金刚石是碳元素组成的一种单质，探究质量守恒定律验证金刚石的元素组成 实验： 实验步骤：首先称量mg金刚石，放在盛有足量氧气的密闭容器中引燃；待完全反应后， 用足量的澄清石灰水吸收生成的气体（吸收完全）。再次称量石灰水（连带装置），装有石 灰水的装置总质量增加了ng。 (1)写出石灰水变浑浊的化学方程式 (2)分析：根据澄清石灰水变浑浊，可知金刚石中含有碳元素，推断的理由是 (3)根据n= (用含m的关系式表示)，可知金刚石中只含有碳元素。 19.(10分)广泛应用的化石燃料，既支撑着日常生产生活，也在工业生产中扮演关键 角色。让我们一起认识和探究他们的相关应用： I.下图是我国能源消费结构的变化趋势图。 80% 60% 40% 20% 00 0 2012 201420162018 2020 。一煤◆石油口一天然气·一其他能源 我国能源消费结构的变化趋势图 (1)据图分析，目前我国能源消费中占比最大的能源是 (2)写出一种正在开发和利用的“其他能源” 初三化学试题第5页（共10页) (3)下列不属于石油炼制的产品是 (填序号)。 A.汽油 B.柴油 C.乙醇 D.液化石油气 (4④)化石燃料不完全燃烧产生C0,若直接排放会污染空气，C0能进一步燃烧，请写出C0 充分燃烧的化学方程式 。己知：在相同条件下，相同体积的C0和CL所含的分子数 目相同。在相同条件下，分别充分燃烧1升C0和CH4,消耗氧气较多的物质是 (填化 学式)。 Ⅱ.【综合利用】 水煤浆 气化器 CO2H 重整器 煅烧炉 高纯度C02 Cao H. 资料：⊙水煤浆是由煤与水混合而成.®气化器中发生了两个反应：C+H,0高巡c0+H,、 c0+H,0高温c0,+H,。 (⑤)煅烧炉中发生反应的化学方程式 (⑥)上述流程中可以循环利用的一种物质是 (写化学式)。 ()煤的综合利用主要有煤的①焦化②液化③气化，其产物是化肥、农药、合成材料及治 金等领域的重要原料，其中属于化学变化的是 (填序号) 四、实验与探究（本题包括4小题，共35分） 20.(9分)关于二氧化碳的研究是一项重要的课题。某兴趣小组以探究二氧化碳的奥 秘”为主题开展项目学习。 二氧化碳传够墨 一接电脑 单孔 双孔 橡皮塞 橡皮塞 0 【任务1】实验室制取二氧化碳气体。 (1)该同学拟用块状石灰石制C02反应的化学方程式为 (2)要组装一套可控制反应随时发生并能节约药品的气体发生装置，所需的仪器是 (填字母代号)，组装好装置后，需要进行的操作是 (3)用丁装置收集二氧化碳，观察二氧化碳传感器 说明装置内已充满二氧化 碳：若无二氧化碳传感器，检验装置内已充满二氧化碳的实验方法是 (简述实 初三化学试题第6页（共10页） 验操作和现象)。 【任务2】探究影响大理石与稀盐酸反应制取CO2快慢的因素。 为探究影响大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳快慢的因素，实验小组进行了相关探究， 实验设计和数据记录如表所示。每组实验大理石质量相等，且均在反应开始后，就立即用排 水法连续收集等体积C02,表中“一”表示气泡太少，不再收集。 反应物 收集一瓶气体所需要的时间（单位：秒） 序号 盐酸 盐酸 大理石 体积 第1瓶 第2瓶 第4瓶 浓度 形状 第3瓶 第5瓶 第6瓶 实验1 小颗粒 8 9 10 12 19 10% 70mL 实验2 块状 11 12 15 17 21 23 实验3 小颗粒 10 13 13 15 17 26 7.5% 70mL 实验4 块状 12 14 16 19 22 24 实验5 小颗粒 14 18 19 32 63 5% 70mL 实验6 块状 20 31 59 (4)该实验研究影响大理石和稀盐酸反应制取C02快慢的因素的 (⑤)对比表格中实验1和3可得出的结论是 (6)每组实验均在反应开始后立即收集第1瓶气体，请阐述理由 21.(7分)某化学课外小组同学用如图装置验证质量守恒定律。 过氧化 氢溶液 二化 丙 (1)甲中物质反应一段时间后天平不平衡，原因是 (用化学方程式解释)。 (2)乙中反应装置未密闭，依然能验证质量守恒定律，原因是 (3)若丙中红磷的量不足，对实验结果 (填“有”或没有影响。 (4)小组同学将某可燃物在足量氧气中充分燃烧，测得反应前后部分物质的质量变化（该 初三化学试题第7页（共10页) 反应只生成两种物质)。将数据记录在下表中： 某可燃物 水蒸气 二氧化碳 合计质量 反应前质量 3.2g 0.0g 0.0g 3.2g 反应后质量 0.0g 3.6g 4.4g 8.0g ①分析上表数据，反应前合计质量与反应后合计质量不相等的原因是 ②若该可然物为纯净物且相对分子质量为32，请根据表中数据分析，该可燃物的化学式 22、(9分)在学习了“碳的化学性质”后，同学们对“用木炭还原氧化铜”的实验产生了兴 趣。现有装置如图所示，请你和他们一起完成下列探究任务。 气 C和CuO 石灰水三 【设计方案】实验装置如图（浓疏酸具有吸水作用）。打开K,缓缓通入干燥的氮气一段 时间，关闭K,点燃酒精喷灯和酒精灯，充分反应后，熄灭酒精喷灯和酒精灯，打开K,再通 一段时间氮气。 (1)实验开始前缓缓通入氮气的目的是 【提出问题】木炭燃烧时可能生成CO2,也可能生成C0,那么木炭与氧化铜反应生成的 气体是否也有多种可能？ 【作出猜想】 (2)猜想一：C0:猜想二：C02:猜想三：。 【查阅资料】 ①C0不与澄清石灰水反应，能与氧化铜反应生成铜：C02不能与氧化铜反应。 ②浓疏酸具有吸水性，能够用来干燥气体。 【实验探究1】 (③)木炭和氧化铜开始反应后，直玻璃管内应观察到的现象是 B中澄清石灰水 变白色浑浊，则可排除猜想 (填序号)。 【实验探究2】 (4)同学们又将产生的气体通过灼热的氧化铜来检验是否有C0产生，若有C0产生，则 初三化学试题第8页（共10页） 卷3 C0与氧化铜发生反应的化学方程式为 【交流讨论】 该实验可说明碳和一氧化碳都具有还原性。 从定量计算角度判断，测定表格中的四个数据如下： 反应前的质量 反应后的质量 A(玻璃管+固体) mi m2 B+C(广口瓶+混合液) m3 ma (⑤)若猜想二成立，则理论上(m4-m3) (m1一m2)（选填“<”、”或”)。则此时 A中发生反应的化学方程式为 23.（10分)下面是兴趣小组同学以镁为研究对象开展的探究性学习。 【提出问题】镁能测定空气中氧气的含量吗？ 【实验探究】小致用如图装置进行实验，观察到镁条燃烧。待镁条熄灭、装置冷却至室 温后打开弹簧夹，进入集气瓶水的体积约占集气瓶容积的70%。（提示：镁能与空气中的氮 气反应) 铁丝 足批 镁条 细沙 【实验分析】 (1)根据空气的组成，减少的气体不仅有氧气，还一定有。 【实验结论】 (2)图1装置中细沙的作用是 (填“能”或不能)用镁测定空气中氧气的含量。 【意外发现】小致发现久置的镁条上有一层灰黑色的“外衣”，这层灰黑色的外衣是什么物 质呢？他叫来了小亮、小红一起进行了实验探究。 【做出猜想】小致认为是Mg0:小亮认为是Mg2(OH)2CO3:小红认为是Mg(OH)2 (3)小红认为小致的猜想是错误的，理由是 【查阅资料】①Mg(OH)2受热分解产生两种氧化物。 ②Mg2(OH)2C03受热分解产生三种氧化物。 【继续探究】小亮进行如图所示实验时，发现试管口有液滴出现，澄清石灰水变浑浊， 同时试管内生成白色固体。 初三化学试题第9页（共10页) 灰黑色物质 澄 石灰水 【实验讨论】 (4)根据质量守恒定律可知，试管口的液滴为 (填化学式)。 (5)实验后，小亮认为小红的猜想也是错误的，理由是 (6)试着根据以上信息写出Mg2(0H)2C0,受热分解的化学方程式 【实验反思】 ()要验证小亮的猜想，实际上只需证明灰黑色“外衣的形成是否需要二氧化碳即可。为 了证明这一猜想，需要进行下图实验中的 (填字母)。 二氧化碳 和氧气 二氧化碳 B 镁条 锁条 水 二氧化碳 和氧气 C 镁条 镁条 五、计算题（本题包括1小题，共5分） 24.（5分)化学项目小组用图1所示装置验证质量守恒定律。点燃红磷前电子天平示数 为151.22g(见图1)。验证质量守恒定律后，待白烟完全沉降取下橡胶塞，片刻后瓶内气体 被空气取代，再一起称量，电子天平示数稳定为151.30g（见图2)。 支璃 仪器甲 红磷 玻璃馆 51.22p。 5130pC 图1 图2 回答下列问题： (1)两次称量增加的量是 的质量。 (2)计算参加反应红磷的质量。 初三化学试题第10页（共10页）