山东省烟台市蓬莱区2024-2025学年八年级下学期期中考试化学试题

( 卷1 )2024—2025学年度第二学期期中教学质量检测 初三化学试题 注意事项： 1.本试卷共10页，共100分；考试时间90分钟。 2.所有答案必须写在答题卡上，写在试卷中的答案无效。 3.考试结束后，只交答题卡。 4.可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Ca-40 Mg-24 Cl-35.5 Hg-201 1、 选择题（本题包括10个小题，每小题2分共20分。每小题只有一个选项符合题意） 1．下列过程中一定发生化学变化的是 A．滴水成冰 B．石油分馏制得汽油、柴油 C．用干冰进行人工降雨 D．鲜奶制成酸奶 2．2025年3月5日，李强总理在政府工作报告中提出“协同推进降碳减污扩绿增长，加快经济社会发展全面绿色转型”，下列做法不符合该主题的是 A．发展清洁能源 B．推广火力发电 C．完善绿色政策 D．开展节能行动 3．有关的叙述正确的是 A．一氧化碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳 B．反应前后氧元素化合价不变 C．该反应参加反应的CO、O2两物质质量比为2 ：1 D．该反应前后分子数目改变，不遵守质量守恒定律 4．二氧化碳的制取过程中错误的操作是 A．检查气密性 B．取用药品 C．收集二氧化碳 D．验满 5．在3A+3B=C+3D反应中，已知68gA与40gB恰好完全反应，生成24gC；若A物质的相对分子质量为136，则D物质的相对分子质量为 A．252 B．126 C．336 D．168 6．下列说法不正确的是 A．化学变化可以创造出新元素 B．任何化学变化都遵循质量守恒定律 C．可以通过化学变化探究物质的组成 D．化学方程式可以定量表示化学变化中物质转化的质量关系和比例关系 ( 第7题图 )7．碳循环是自然界中的重要循环，它有利于维持大气中二氧化碳含量的相对稳定。对于下图的碳循环示意图（部分），下列分析正确的是 A．动植物的遗骸中含二氧化碳 B．微生物的分解作用产生二氧化碳 C．海洋植物呼吸消耗二氧化碳 D．碳循环是指二氧化碳的循环 8．煤和石油的综合利用开创了辉煌的化学工业。下列说法不正确的是 A．煤和石油都是不可再生能源 B．石油化工的主要产品有塑料、合成橡胶、合成纤维等 C．石油分馏制得汽油、柴油等产品，发生了分解反应 D．煤的干馏是在高温条件下，使煤焦化产生焦炭、煤焦油等多种物质，该过程属于化学变化 9．下列说法正确的是 A．化学变化都遵守质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化就是化学变化 B．氧气的化学性质很活泼，能与所有物质发生反应 C．10g 冰受热融化成 10g 水，符合质量守恒定律 D．分离液态空气法制氧气属于物理变化 10．对比是学习化学的重要方法，关于二氧化碳与一氧化碳的比较，下列叙述错误的是 A．通常情况下，二氧化碳能溶于水，一氧化碳难溶于水 B．二氧化碳可用于人工降雨，一氧化碳可用于光合作用 C．二氧化碳无毒，一氧化碳易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 D．1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子 二、选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分。每小题有一个或两个选项符合题意，若正确选项有两个只选一个且正确给1分，错选不给分） ( 第11题图 )11．二氧化碳灭火器(如图)使用广泛，生产时将二氧化碳气体加压液 化后装入小钢瓶中，使用时将其喷出灭火。下列有关该型灭火器的说 法错误的是    A．加压液化时，二氧化碳分子间间隔缩小 B．使用时先拉出保险销，再按下压把喷出灭火 C．适用于扑灭图书馆内图书失火 D．灭火时，二氧化碳起到降低着火点和隔绝空气的作用 ( 第12题图 )12．利用如图实验对蜡烛及其燃烧过程进行探究：U型管内形成一个相对密闭的空间。蜡烛燃烧一段时间后熄灭，观察到澄清石灰水变浑浊，U型管内出现大量水雾。下列说法不正确的是 A．实验中既有物理变化又有化学变化 B．实验能证明蜡烛燃烧生成二氧化碳和水 C．蜡烛减少的质量等于生成的二氧化碳和水的质量 D．实验过程中还会看到左侧U型管内液面上升 13．下列观点正确的是 A．煤燃烧后灰渣质量小于煤，不能用质量守恒定律解释 B．某物质在氧气中燃烧后生成CO2和H2O，则该物质一定由碳、氢、氧三种元素组成 C．二氧化碳气体变“干冰”后质量保持不变，符合质量守恒定律 D．铁丝在氧气中燃烧，生成物的质量比铁的质量大，该反应遵守质量守恒定律 14．课堂上老师演示了镁条燃烧的实验，相关信息见卡片，下列分析正确的是 A．参加反应的的质量等于生成的质量 B．称量到的中氧元素的质量为 C．参加反应的的质量等于未称量到的的质量 D．未称量到的的质量为 15．宏观辨识与微观探析是化学学科的重要核心素养，下图为工业法生产硝酸的中间反应微观示意图。下列说法中，正确的是 A．该反应的生成物有两种 B．该反应前后氮元素化合价没有发生变化 C．参加反应的和的分子个数比为 D．该反应属于氧化反应 三、理解与应用（本题包括4个小题，共33分） 16．（7分）碳元素是组成许多物质的基本元素。 (1)碳单质存在的形式多种多样，下列对于碳单质的认识中，不正确的是 。 A．石墨转化为金刚石属于化学变化 B．所有碳单质的物理性质和化学性质完全相同 C．C60充分燃浇产物只有二氧化碳 D．金刚石，石墨由原子构成， C60由分子构成 (2)由碳元素组成的“碳海绵”是已知最轻、多孔结构的固体材料。据此，写一条“碳海绵”的性质： 。 (3)传统文化情境典籍著作《天工开物》中记载了以煤炭饼和黄铁矿(主要成分为FeS2)为原料制取硫的技术。反应的化学方程式为3FeS2+12C+8O2Fe3O4+12X+6S，则X的化学式为 。 (4)如图为小明同学整理的碳元素的转化关系图。 下列相关说法正确的是__________。 A．X的物质类别是单质或氧化物 B．Y可以是Ca(OH)2溶液 C．CO和CO2相互转化都只有一种途径 D．CO2→CaCO3的过程中碳元素化合价改变 (5)工业上在高温条件下用木炭还能冶炼氧化铜，该反应的化学方程式： 。 17．(8分）建立“宏观—微观”之间的联系，是化学学习的重要方法。回答： (1)从微观角度看，二氧化碳是由 构成的（填“分子”、“原子”或“离子”）。 (2)氨气燃烧的产物无污染，是未来理想的“零碳”燃料，其燃烧的微观示意如图： 写出反应的化学方程式 。 (3)物质R 由一种或多种物质组成。取一定质量的R在足量的氧气中完全燃烧，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，下列分析不正确的是______（填序号）。 A．参加反应的R 和氧气的质量总和一定等于8.0g B．所取R质量的最小值为1.6g C．R可能是乙醇C2H5OH D．若R为CO和H₂的混合物，分子个数比为1：1 (4)CO2的捕集和利用是我国能源领域的重要战略方向。下图是CO2的捕集与转化示意图。 ①写出整个过程中能够循环的物质 。 ②根据质量守恒定律解释：反应Ⅱ固体质量减小 。 18．（8分）化石燃料面临被耗尽的危险，综合利用资源和开发新能源具有重要意义。 (1)我国煤、石油和天然气等化石能源丰富，请写出天然气的主要成分燃烧的化学方程式： 。 (2)将石油加热炼制，利用石油中各成分的 不同，将它们分离可得到不同产品。 (3)关于煤的下列说法正确的是___________(填字母序号)。 A．化石燃料属于可再生能源 B．煤是复杂的混合物，除了含有碳、氢元素外，还含有少量硫、氮等元素 C．化石燃料燃烧过程中既有物质变化又伴随着能量变化 D．煤燃烧产生的二氧化碳是污染空气的主要物质 (4)对化石燃料的综合利用是目前研究的热点问题之一。煤的气化是一种重要的综合利用技术，其过程如图1所示，合成气中的物质A和B在一定条件下反应可生成物质C和D，其反应的微观过程如图2所示。 ①气化炉中主要发生了 （填“物理”或“化学”）变化。 ②在图2虚线框中补充B缺失的相关粒子，则应补充的粒子为________（填字母）。 A．3个 B．2个 C．3个 D．1个 ③在图2反应中，参加反应的A和C的质量比为 （填最简整数比）。 (5)化石能源有限，我们要开发新能源。请你写出一种新能源 。 19．（10分）我国首个海上二氧化碳封存工程在南海正式投用，填补了我国海上二氧化碳封存技术的空白，对我国实现“低碳”目标具有重要意义。 (1)“低碳行动”中的“碳”指的是 （填“C”“CO”或“”）。 (2)CO2在封存之前要先“捕捉”，某同学设计了“捕捉”二氧化碳的流程（如上图）。 ①上图中固体和液体分离的操作方法是 ， 反应1属于 反应（填基本反应类型）。 ②请用化学方程式表示上图中“捕捉”CO2的原理 ； ③反应器中溶液采用喷雾形式的目的是 。 (3)“碳封存”技术中，将分离出的CO2通入压缩机加压，再将分离出的二氧化碳通入压缩机加压和干燥,。从微观角度分析，CO2能被压缩的原因是 ；请用化学方程式表示二氧化碳需要干燥的原因（用化学方程式表达） 。 (4)被封存的CO2可用于食品保鲜、 等（任写一种）。 (5)我国科学家在世界上首次实现了用二氧化碳人工合成淀粉，你认为人工合成淀粉的意义是 （答1点即可）。 四、实验与探究（本题包括4小题，共29分） 20．（7分）某兴趣小组为探究“质量守恒定律”做了如图所示的四组测定实验（实验4中装置气密性良好）。 【小组讨论】 (1)上述实验能用来验证质量守恒定律的是实验 （填数字）。 【基础回顾】 (2)实验1中反应的化学反应方程式为 。 【记录分析】 (3)实验4反应过程中气球的变化是 ；下列图像中符合实验4容器中物质总质量随时间变化关系的是 （填字母）。 【评价反思】 (4)验证质量守恒定律时，对于有气体参加或生成的反应，应在 装置中进行。 【拓展延伸】 (5)由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是 （填序号）。 ① 原子种类 ② 原子数目 ③ 分子种类 ④ 分子数目 ⑤ 元素种类 ⑥ 物质种类 21．（8分）本学期同学们在实验室收获很多，某兴趣小组同学开展了如下研究，请回答下列问题： (1)用如图装置研究了二氧化碳的制取、性质与应用： ①实验室制备CO2的化学方程式是 。组装连续产生较多CO2的发生装置需选择的仪器为 (“A、B、C、D、E”中选填)。若要检验气体是否为CO2，应选择装置F，气体应从 (填“a”或“b”)处通入。 ②用图2装置来进行CO2产生温室效应的模拟研究，在左侧集气瓶中盛放CO2右侧集气瓶中盛放空气。实验时，若能观察到食用油液面的变化情况： ，证明CO2是产生温室效应的气体。 (2)某化学家根据绿色化学中原子转化利用率为100%的理念，为了同时制备氢气和氧气，设计了如下的各步化学反应（Br相对原子质量80） ①CaBr2+H2OCaO+2HBr ②2HBr+HgHgBr2+H2↑ ③HgBr2+CaOHgO+CaBr2 ④2HgO2Hg+O2↑ 若要通过上述方法制备8g的氧气，理论上需要溴化钙的质量为 g，上述制备气体的方法中存在的缺点是 （只写一点即可） 22．（8分）某同学用如下装置，进行有关碳及其氧化物的实验（图中夹持仪器已略去）。 在完成气密性检查后加入药品，并已设法在装置中充满二氧化碳。具体见下表： 实验步骤 实验现象 实验分析 (1)缓缓通入CO2，点燃A处酒精喷灯，一段时间。 木炭粉减少，D中有气泡，石灰水变浑浊，且 。 硬质玻璃管中发生反应的化学方程为 。 (2)点燃B处酒精灯，一段时间。 B处玻璃管内 。 B处发生反应的化学方程为 ； (3)停止通入二氧化碳，熄灭A、B两处火焰。 C中 。 以上实验说明 (填2种物质)具有还原性。 23．（6分）兴趣小组同学对“天宫课堂”中的“泡腾片实验”很好奇，于是一起开展如下探究。 探究一：维生素C泡腾片溶于水后产生！的气体是什么？ 【作出假设】 (1)甲认为：产生的气体中不可能含有CO和，因为从药品安全角度考虑，易燃易爆，CO有毒。 乙认为：产生的气体也不可能含有，原因是 。 丙认为：该气体可能含有O2、CO2中的一种或两种。 【进行实验】 实验编号 实验操作 实验现象 实验结论 Ⅰ 将一片维生素C泡腾片放入装有水的试管中 有大量气泡产生 Ⅱ (2)将气体 澄清石灰水变浑浊 该气体中含有CO2 Ⅲ 将带火星的木条伸入试管 带火星的木条没有复燃 该气体中不含O2 【实验分析】 (3)丁同学认为实验Ⅲ不能确定该气体中不含O2，理由是 。同学们经过讨论，设计了更为严谨的实验，最终证明了该气体中不含氧气。 【反思评价】 (4)维生素C泡腾片的保存注意事项是 。 探究二：探究CO2性质 (5)如图1所示，小芳向盛满的软塑料瓶内注入约体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到软塑料瓶变瘪，证明能与发生反应。小明对此提出质疑，他的理由是 。 (6)小红用图2装置探究能与发生反应，具体操作有：①通入；②通入；③滴加适量水。若要得出结论，正确的操作步骤是______（填字母）。 A．②①③② B．①②③② C．③①②① D．①②③① 五、计算题（本题包括2小题，共8分） 24．（3分）在点燃的条件下，一定质量的乙炔（C2H2）与O2发生反应，结果生成H2O的质量为1.8g、生成CO与CO2的混合气体的质量为8g，那么乙炔的质量是 g，参加反应的C2H2与O2的分子个数之比为 。 25．（5分）小明在家用洁厕灵和84消毒液对马桶清理消毒时，被产生的黄绿色刺激性气体呛得咳嗽不止，查资料得知：84消毒液有效成分是次氯酸钠（化学式为），洁厕灵有效成分是，两者混合产生有毒气体，主要反应为：。小明使用的84消毒液中，每中次氯酸钠质量为，他正好用完了的消毒液，则生成的有毒气体的质量是多少？ ( 初三化学试题第 8 页 （ 共 10 页 ） ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第二学期期中质量水平检测 初三化学试题参考答案及评价意见 说明：本答案仅供教师阅卷评价时用，若学生写出其它合理、正确答案，必须参照评价意见给予评价。 一、选择题：（本题包括10个小题，每小题2分，共20分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B D B D A B C D B 二、选择题：（本题包括5个小题，每小题2分，共10分。每小题有1个或2个选项符合题意，若有两个答案的，错1个不得分，漏1个扣1分，若有1个正确答案，多选视为不正确。） 题号 11 12 13 14 15 答案 D C D BC D 三、理解与应用：（本题包括4个小题，每空1分，共33分） 16．（7分） (1)B (2)具有吸附性 (3)CO (4) AB（2分） (5)（2分） 17．(8分） (1)分子 (2) （2分） (3)CD (4)①FeO、（2分） ②反应Ⅱ中，固体分解为FeO固体和，逸散到空气中，因此固体质量减小（2分） 18．（8分） (1)（2分） (2)沸点 (3)BC (4)①化学 ②C ③7:4 (5)太阳能（合理即可） 19．（10分） (1) (2)①过滤 分解 ② （2分） ③增大与二氧化碳的接触面积，提高二氧化碳的吸收率 (3)分子间有间隙 (4)人工降雨 (5)可缓解人类粮食短缺问题，也可减缓温室效应（合理即可） 四、实验探究题（本题包括4个小题，共29分） 20．（7分） (1)4 (2) 2Mg+O22MgO（2分） (3)先胀大后缩小 B (4)密闭 (5)①②⑤ 21．（8分） (1) ① （2分） BDE a ②左低右高 (2)100 （2分） 制备过程中使用了汞，可能造成重金属中毒或污染（或反应需要加热，耗费较多能源） 22．（8分） (1)液面下降或石灰水沿右侧导管进入E烧杯中 （2分） (2)黑色粉末变红 （2分） (3)有D中的石灰水进入 C、CO 23．（6分） (1)反应物中不含氮元素，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变 (2)通入澄清的石灰水 (3)当氧气含量较低时，带火星的木条也不会复燃 (4)密封防潮 (5)二氧化碳能溶于水，也会使瓶内压强减小，导致软塑料瓶变瘪 (6)D 五、分析与计算（本题包括2个小题，共8分） 24．（3分） 2.6 4：9（2分） 25．（5分） 解：100mL消毒液中次氯酸钠的质量为7.45g -----------1分 设生成有毒气体（或氯气）的质量为x -----------------1分                -------------------2分                           答：生成有毒气体（或氯气）的质量为7.1g。-------------设和答1分 初三化学试题答案第2页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $$