湖南岳阳市湘阴县静河镇湾河中学等五校2025-2026学年七年级下学期4月期中学情调研语文试卷

2026年上学期七年级语文科期中学情调研答题卡 总分：120分时间：120分钟制卷人：樟树镇中学蒋新瑶 一、积累与运用(20分) 1.(4分)① ② ③ 2.(2分) 3.(1分) 4.(2分) 5.(2分) 6.(3分)( ) 7.(6分) r (1) (2) (3) 二、阅读(50分) 救 (一)现代文阅读I(10分) 8.(3分)( ) 9.(4分) 10.(3分) 茶 (二)现代文阅读Ⅱ(14分) 11.(3分)( 12.(3分)(1) (2) (3) 13.(4分) (1) (2) 14.(4分) (三)古诗文阅读(18分) 15.(2分) 16.(2分) 17.(3分)( 18.(4分)(1) (2) (3) (4) 19.(4分) (1) (2) 20.(3分) (四)整本书阅读(8分) 21.(3分)( ) 22.(2分)① ②】 23.(3分) 2 三、作文(50分) 题目： 100 200 300 400 500 600 700 2026年上学期七年级语文科期中学业水平监测卷 （答案） 6、D; 8、B; 11、C; 17、D; 21、D 1、 积累与运用。（分） 【探寻语文美】 1、 ①韧 ②瘁 ③qiè ④zhuō 2、 可歌可泣 3、 副词 4、 在“在”字前加上“我们”或在“被”字前加上“我们”。 【品味招牌意】 5、示例：①，“好又多”三个字简洁明了，“好”体现了超市商品的质量好，“多”突出了商品种类丰富，让顾客一看就对超市的特点有清晰认知，简单易记，能吸引消费者。 ②该店名化用成语“依依不舍”，通过谐音巧妙突出服装的吸引力，既利用成语的熟悉感降低记忆成本，又以诙谐的语言传递“顾客对服装喜爱到不舍离开”的意味，易引发共鸣、吸引客源。 ③“百草”突出了中药店药材种类繁多，涵盖各种草药，体现了店铺的经营特色。“堂”字给人一种传统、正规、专业的感觉，增添了文化底蕴。 （答案均言之有理即可） 【推敲对联韵】 6、D 解析：对联讲究“字数相等”“词性相对”“结构相应”“内容相关”且“上下联尾字平仄相反”，因此答案为D。 【整理古诗文】 7、 （1）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞 （2） 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （3） 朔气传金柝，寒光照铁衣。 二、阅读 （一）现代文阅读Ⅰ （10分） 8、B 9、 现状：农村剪纸艺术正在逐渐消亡；城市中的人们只将剪纸当作小玩意，认为它是“传统”“乡土”的。  （1分） 原因：①现代化和城市化进程的不断加剧。②中国不重视民间文化、传统工艺的延续。③强势的西方文化对中国社会价值观的冲击。（3分） 10、 建议：①加强剪纸艺术的宣传程度，使更多人认识到这一民间传统艺术的价值。②拓宽剪纸表现内容，创新剪纸艺术保护和传承的途径。③加强剪纸艺术在教育中的融入，在学校开设剪纸课程，培养学生的兴趣。④利用现代媒体和技术进行推广，如制作纪录片、短视频等在媒体平台上传播。⑤开发剪纸艺术相关的应用程序，提供剪纸教学、作品的展示功能。（答案不唯一，符合题意即可，任达3点给满分） （2） 现代文阅读Ⅱ 11、 C 12、 （1）展现政策变化对人们种田态度的影响/体现政策对农业的支持，为稻田复苏埋下伏笔。（答案不唯一，符合题意即可） （2）复苏之耕/新农之貌/田野苏醒/土地苏醒（答案不唯一，符合题意即可） （3）全景/远景 13、 （1）运用比喻的修辞手法，把稻田比作碗，生动形象地写出稻田对村子幸福生活的重要性，表达了祖辈对土地的依恋热爱之情。 （2）通过“踩”这一动作和“爽溜溜痒滋滋”的触觉感受，生动地写出土地的肥沃和人们对这片土地的喜爱。/巧用“叠词”，“黑油油”写出了长丰大丘肥沃的特点，“爽溜溜”“痒滋滋”形象第写出了庄稼人对长丰大丘的喜爱。 14、①相同点：细节描写或神态描写（2分） ②本文对母亲“目光”的描写，写出了与土地打了大半辈子交道的母亲看到稻田重新焕发生机后的欣喜之情以及与稻田重逢时的无限眷恋。（1分）链接材料中的“目光”写出了父亲对高台阶新屋即美好生活的向往之情以及渴望得到尊重。（1分） （3） 古诗文阅读 15、夸张 思乡 16、比喻、拟人，表达了诗人心中对友人的无限依恋、牵挂与惜别之情。 17、 D. 18、 （1）② （2）交谈 （3）很 （4） 返回 19、 （1）我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。 （2） 于是（老僧）起身作出架势，让罗守仁扑击他。 20、 ①两人都很自负：陈尧咨对自己的箭术颇为骄傲，罗守仁对自己的拳术很有信心。（1分）②两人都能虚心接受批评，知错能改：陈尧咨起初因卖油翁“但微颔之”而“忿然”，后来见到卖油翁沥油绝技并明白道理后，态度从傲慢转为心服；罗守仁被老僧指出拳法不足并击倒后，主动“请执弟子礼”，体现勇于认错、虚心求教的态度。（2分） （4） 整本书阅读（8分） 21、D 22、①老马 ②残忍霸道 23、示例1：坚持就是一种信念、一种态度。祥子为了尽快买上新车，去杨宅拉包月，整天忙得发昏，杨家人刻薄吝啬，但祥子咬牙坚持，不放弃对买车的憧憬和希望。祥子这种态度让我懂得为了实现梦想要不畏困难，不懈努力。 示例2：坚持就是一种信念、一种态度。曹先生给学生阮名打不及格的分数，遭到阮明的报复，但依然宽和、善待他人。曹先生这种态度让我懂得做人要葆有宽容与善良之心。 （答案不唯一） 三、写作 【解析】 1、命题解读 这是一道贴近学生生活的全命题记叙文写作题，题目前给出引导语“平凡就在身边，你随处可见；不平凡也在身边，但需要你细细地品”，题眼是‌“其实”‌，暗含“欲扬先抑”的写作要求：需要先刻画人物日常的平凡感，再通过具体事件发掘人物不为人知的闪光点，最终落点于“平凡人身上的不平凡精神”，引导学生观察身边的普通人，从日常烟火中发现人性的美好。 2、审题要点 写作对象明确为“他（她）”，要求围绕身边的具体人物展开，不能写群体，也不能写自己； 核心逻辑是“平凡外观 + 不平凡内核”，不能只写人物的平凡，也不能脱离“日常平凡”的铺垫直接写不平凡，要体现“发现”的过程； 题干明确要求：抓住细节、结合典型事件刻画人物，需要以叙事为主，融入细节描写凸显人物精神，不能通篇空泛议论。 中考作文评分标准 作文等级 评分标准 一类卷 （50～45 分） 1．切合题意，中心突出，材料具体生动，有真情实感 2．结构严谨，注意照应，详略得当 3．语言得体、流畅 二类卷 （44～40 分） 1．符合题意，中心突出，材料具体 2．结构完整，条理清楚 3．语言规范、通顺 三类卷 （39～30 分） 1．基本符合题意，材料能表现中心 2．结构基本完整，有条理 3．语言基本通顺，有少数错别字 四类卷 （29～15 分） 1．立意不明确，材料难以表现中心 2．结构不完整，条理不清楚 3．语言不通顺，错别字较多 4．字数不足 300 字 五类卷 （14～0 分） 1．没有中心，空洞无物，严重离题 2．结构残缺，不成篇章 3．文理不通，错别字较多 4．字数不足 200 字 加分 符合如下条件之一，可酌情加 1～3 分（加至本题满分为止）： 1．立意深刻。 2．构思独特。 3．语言富有表现力。 4．具有鲜明的个性色彩。 5．文面整洁，书写优美 扣分 1．错别字每 2 个扣 1 分（重复的错别字不计），最多扣 3 分。 2．不能正确使用标点扣 1～3 分。 3．文面脏乱，字迹潦草者扣 1～3 分 学科网（北京）股份有限公司 $2026年上学期七年级语文科期中学情调研 制卷单位：樟树镇中学 制卷人：蒋新瑶 温馨提示： 1.本试卷共四大题，满分120分，考试时量120分钟： 2.本试卷分为试题卷和答题卡，所有答案都必须填涂或填写在答题卡规定的答题 区域内： 3.考试结束，考生不得将答题卡带出考场。 06 一、积累与运用。(20分) 语文，恰如蒲公英的种子，随风散落，生根发芽，于生活处绽放芳华。本学 期，七年级开展了“我的语文生活”专题学习活动，请根据要求完成下面小题。 【探寻语文美】 亲爱的同学们，漫步语文殿堂，恍若跨越千年时光。 历史的星空涌现出许多A（值得歌颂赞美，令人感动流泪：形容事迹 英勇悲壮，感人至深。）的英雄人物，我们看到了“优秀学者”闻一多，深宵灯火， 锲()而不舍，潜心贯注凝硕果；看到了“可爱战士"志愿军，坚rn（)刚 强，淳朴谦逊，勇赴疆场抛头颅、洒热血；我们还看到了“两弹元勋”邓稼先，鞠 常 躬尽cui()，死而后已，功勋惠泽人间… 当我们俯首细察人间微光，会发现平凡处亦有星辉跃动。阿长笨拙() 却滚烫的关怀，融化鲁迅心中冰封的童年；《台阶》里父亲佝偻的脊背，承载着 【甲】中国农民最朴素的尊严。这些“小人物”不经意间迸发的善良本真，恰似暗 夜里的流萤，用微弱却温暖的光亮，教会我们触摸生活的质地。 【乙】在一篇篇或质朴或激昂的诗文中，被深深地感染与激励。愿我们以更大的 热情，阅读经典，感悟生活！ 1.根据拼音写汉字或为加点字注音。(4分) ①坚ren ②鞠躬尽cui ③锲（)而不舍 ④笨拙 2.根据括号里的内容，推断A处的成语是： (2分) 3.划线句【甲】“中国农民最朴素的尊严”中，“最”是 (词性)。 (1分) 4划线句【乙】处表达有误，请给出修改意见。(2分) 【品味招牌意】 5观察以下几个店名，品味它们的语言特点，选择你认为最精彩的一个店名赏析。 (2分) 赵 ①“好又多”（超市名）②“衣衣不舍”（服装店名）③“百草堂”（中药店名） 【推敲对联韵】 6.在收集“身边的语文现象”时，小语发现在某公园凉亭内有一副对联，但是它 的上联已经模糊不清了，请你根据下联确定上联的内容。(3分) 上联： 下联：清风拂面柳含烟 A.碧水涛涛云戏浪 B.霞染千峰梅傲雪 C.幽径通幽花满园 D.明月映湖荷带露 【整理古诗文】 7补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)韩愈《晚春》中的“ ”表面 说它们没有才气，实际是说它们不因此藏拙，而为晚春增添一景，虽然不美，但 尽了努力，这种精神值得赞扬。 (2)李白《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳边”唤起浓浓的思乡 情，有异曲同工之妙的句子是“ (3)《木兰诗》中以寒冷的北风、清冷的月光烘托沙场的苦寒，赞美木兰坚毅 的句子是“ 二、阅读（50分) (一)现代文阅读I（10分) 阅读下面材料，完成下面8一10题。 【材料一】 ①中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其 他民俗活动的民间艺术。其传承赓续的视觉形象和造型格式，是在我国漫长的农 耕文化背景下所保留的大量丰富多彩的活态文化遗产，蕴涵了丰富的文化历史信 息，且在稚拙的艺术形式的表层下，活脱脱地表达了广大民众的社会认知、道德 观念、实践经验、生活理想和审美情趣，具有认知、教化、表意、抒情、娱乐、 交往等多重社会价值。其材质之轻和所承载的内容之重是其他的任何艺术形式所 不可比拟的。 ②2006年5月20日，剪纸艺术遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质 文化遗产名录。2009年9月28日至10月2日举行的联合国教科文组织保护非 物质文化遗产政府间委员会第四次会议上，中国申报的中国剪纸项目入选“人类 非物质文化遗产代表作名录”。 (节选自《人类非物质文化遗产代表作名录》，有删改) 【材料二】 随着现代化和城市化进程的不断加剧，民间剪纸这样的民间艺术离普通大 众的距离也在逐年加大。在农村，原本有剪纸参与的民俗在不断消逝；而在大城 市，大部分人接触剪纸的机会非常少。虽然，城市中每到逢年过节小商品市场、 庙会上也会有剪纸的出售，但因为其包装简单，价格低廉，许多人只将剪纸看成 次性消费的小玩意，多是图个喜气，并非节日中缺一不可的东西。在大多数剪 纸消费者心目中，剪纸是“传统”“乡土”的，跟西方的油画是不能相提并论的。 虽然到了传统节日，消费者会购买剪纸作为节日装饰，但他们更相信，在家中挂 上一幅西方油画才是品位的象征。这既是中国不重视民间文化、传统工艺的延续， 也是在新时代，强势的西方文化对中国社会价值观冲击的表现。 (节选自《保护传统中国民间剪纸需要促进普通大众对剪纸文化的理解和尊重》) 【材料三】 ①在剪纸文化的保护和传承途径中，一幅幅创新的公益海报让人们眼前一 亮，尤其让人们惊喜的是把剪纸艺术融进公益海报的宣传当中。这种做法不仅达 到剪纸文化保护的宣传作用，而且创新了公益海报的表现形式。二者相辅相成， 相互促进。用公益海报途径宣传剪纸文化的传承和渗透，不仅让人们领略了剪纸 艺术的魅力，而且在诠释慈孝、中国文化、中国智慧等传统道德的方面也做出了 惊人的启示效果。 ②现如今，剪纸文化的传承和发展不再单单靠着民间口传心授，以相当脆 弱的方式代代相传，各种新的方案和途径正悄悄酝酿。公益海报形式宣传保护剪 纸文化作为一种新的实践途径，它的出现，有种夺人耳目的效果。中国民间剪纸 艺术历史悠久、广泛流传，艺术优美，蕴含着民族文化和艺术的精华，在公益海 报宣传实践途径下，定会效果非凡。 (节选自刘仲惠《民间剪纸文化的传承与渗透一一以公益海报实践途径为例》) 8.从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是( )。(3分) A.早在2006年，剪纸艺术遗产就经国务院批准列入第一批国家级非物质文 化遗产名录。 B.在许多人看来，剪纸虽是一次性消费的小玩意，但为图喜气，它是节日中 缺一不可的东西。 C.用公益海报形式宣传剪纸文化的传承和渗透，在传统道德方面有着惊人的 启示效果。 D.中国民间剪纸艺术具有悠久的历史以及优美的艺术，蕴含着民族文化和艺 术的精华。 9.阅读材料二，谈谈剪纸的发展现状，并分析形成原因。（4分) 10.综合以上材料及生活实际，请你就保护和发扬剪纸艺术，提三点可行性的建 议。(3分) （二)现代文阅读Ⅱ（14分) 阅读下面的文字，完成11一14题。 与稻田重逢 谢枚琼 ①儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己 的名字。村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说 到稻田呢，开口闭口则是“俺家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘”…完全是一 副温柔的声调。 ②老家地处丘陵地带，稻田呈现出极不规则的形态，大小不一。村民往往按 其形状和所在地，给一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，长方形的就叫长条 丘，荷叶状的就叫荷叶丘，碟子状的干脆叫碟子丘。那丘最大的田，叫长丰大丘， 弯弯曲曲的，就叫大湾丘。在昌蒲洼的田就叫昌蒲丘，在尖子山脚的就是尖子丘。 从荒地上挥汗如雨地拓出几分田来的，那就叫新开丘好了。如此等等，不一而足。 ③每一丘稻田即是每一家的孩子，这是一点也不夸张的比喻。稻田像个碗， 装着村子绵长的日子。 ④站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。长方形，显得规整，足有五 亩三分，这样的大田在村里可不多见。大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水， 这田的收成就不愁了，所以叫它“长丰”还真不是没来由的。一脚踩进黑油油的 泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。长丰大丘以前可是谁家都想 耕作的一块田。分田到户时，爷爷靠运气抓阄分得了长丰大丘，高兴得不亚于中 了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟。 ⑤田是好田，爷爷亦是种田好手。一年两季里，稻子穗穗金黄饱满。 ⑥几年之后，村里对田地进行调整，长丰大丘被后辈新初分去了，爷爷那时 己八十高龄，虽种不动长丰大丘，却为此郁闷了好一阵子。他还是喜欢每天到田 边去转悠转悠，回来后唠唠叨叨，无非是新初那小子还不知道这几天要治虫哩， 田里又要薅草了… ⑦自20世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村里的年轻人如新初，大 都加入打工的行列南下北上。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始， 两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生。椿树塘多年不曾 清淤，塘堤也日渐破旧。爷爷过世后，父母随我住到了县城。长丰大丘，以及那 些曾被村里人视为命根子的稻田，在我脑海里渐渐淡去。母亲偶有念叨：“像长 丰大丘那么好的田，荒了真可惜。”父亲接过话题：“现在种田的政策多好啊， 不用交税，还有补贴。有什么法子呢？又有哪个愿意来种？” ⑧三月，水桐花开的时节，新初意外来到我家。原来新初不想南下打工了， 打算回村里种更多的田，问母亲闲置的田能不能让给他种。母亲一听，连声说： “好啊，太好了，反正荒在那里，你若是能种，怎么不好呢？”新初许诺，下次 给家里送新米来。父亲在一旁搭话：“一粒米都不要你送，只管种好。”新初抑 制不住高兴的心情，话也多了起来，他告诉母亲，现在种田可轻松了，乡里鼓励 的举措多得很，力度也大得很。他已经添置了崭新的农机农具，什么微耕机、插 秧机、施肥机，都配了好几种了，政府补贴了一部分，自己花不了几个钱。特别 是乡里专门派了督导组下到村子，帮着把水利建设搞好了。椿树塘的塘堤都抹上 了水泥，再也不用担心会垮塌了。 ⑨一个阳光明媚的周末，我驾车陪父母回老家。父母望着车窗外一掠而过的 乡野田畴，满目的青色让他们的话匣子再也关不住了。他们指点着那一丘丘稻田， 大湾丘、枫叶丘、荷叶丘…像久别后的重逢，如数家珍。 ⑩他们最关心的当然还是长丰大丘。站在老屋的地坪中，一眼就看见了长丰 大丘，母亲的且光在那一层层盈盈新绿上舍不得挪动。稻田的名字再度在小村叫 响，一阵微风从田野上吹过来，我仿佛嗅到了稻花香的清新，让人陶醉。 11.下列对文章内容的理解正确的一项是( )。(3分) A.村里人唤起孩子的名字“一贯粗嗓门”，而说到稻田则是“温柔的声调”，说 明村里人对稻田的爱远远超过了对孩子的爱。 B.村里稻田之名是村民按田的形状及其所在地或其他缘由起的，如昌蒲丘之名来 自形状。 C.新初回到老家，不再外出打工，重新耕种稻田，这一现象体现了时代的变化和 国家振兴农村政策的显著效果。 D.新初提出要耕种“我们”家田地时，父亲表示“一粒米都不要你送，只管种好”， 说明曾被父亲视为命根子的稻田，已在他脑海里渐渐淡去。 12.小语和小文阅读《与稻田重逢》后设计了短视频拍摄脚本，请你协助完善。 (3分) 镜头名称 景别 画面内容 镜头意图②解 说 画面一：无人机俯拍星罗棋布的 稻田之名 全景特写 稻田，镜头推近刻着“长丰大丘” 展示稻田美好 的木质标牌 画面二：爷爷布满皱纹的手撒种 金色往昔 特写全景 (暖色调)：枯草丛生的荒田（冷 对比凸显现状 色调) 画面三：母亲凝望窗外，念叨： “(4)像长丰大丘那么好的田， 政策春风 中景 荒了真可惜。”父亲手持政策文 件，电视播着农机新闻 (2) 画面四：微耕机锐利的犁头劈开 (3) 板结土地，黑泥翻涌如浪，新初 用动态视觉表 现土地苏醒 的背影在朝阳中挺立 画面五：无人机环绕拍摄连片绿 重逢之舞 构建传统与现 远景 浪，苍老的手与年轻的手共抚稻 代共生的诗意 穗，二维码标牌隐现田埂 【注】①景别：包括特写、近景、中景、全景、远景等。2镜头意图：侧重 于创作者的主观想法和想要通过镜头传达的情感、思想等内涵。 13.请赏析第③④段画线句子。（4分) (1)稻田像个碗，装着村子绵长的日子。 (2)一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。 14.眼睛是心灵的窗户，本文第⑩段画线句子与链接材料都写到了“目光”，请 探究两段文字在写作手法上的相同点，并简要分析各自的表达效果。(4分) 【链接材料】台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿荫。父亲坐在绿 荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却 摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。（节选自 《台阶》) (三)古诗文阅读(18分) 阅读下面两首诗，完成15一16题。 【甲】 逢入京使 (岑参) 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不千。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 【乙】 送沈子福归江东 (王维) 杨柳渡头行客稀，罟师①荡桨向临圻②。 惟有相思似春色，江南江北送君归。 【注释】①罟(gǔ古)师：渔人。此指船夫。②临圻(q1):近岸之地，此 指江东岸。当指友人所去之地。 15.甲诗中的“不干”用得巧妙，用 的修辞描绘流下的眼泪之多，表达 了深深的 之情，也与下句形成对比。(2分) 16.乙诗三、四两句用了哪些修辞手法？表达了作者怎样的情感？(2分) 阅读下面文言短文，完成16一18题。 [甲] ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而 立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微领之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。” 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地， 以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手 熟尔。”康肃笑而遣之。 (选自欧阳修《归田录·卖油翁》) [乙] 罗守仁湛古学，困于场屋②，改习拳。年四十，因事如广西，至梧州，宿 古寺。遇一僧，年耄矣，尚矍铄，与语甚洽，因及技击，言时颜露矜色。僧请一 6 试，罗遂起舞。僧斜睨，微笑曰：“美则美矣，然不能胜老僧也。”因起作势， 使罗扑之。罗旋舞而进，僧挥以手，罗退盈丈而颠。笑曰：“何如？”罗知技未 进，请执弟子礼。凡三年学成而归设馆于羊城以授徒。 (选自《清稗类钞》，有删改) 【注】①古学：科举功令文字如策论、律赋、经义、八股文、试帖诗以外的经史 学问。②困于场屋：意思是一直在科举中失利。 17.下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )。(3分) A.凡三年学成而归设馆/于羊城以授徒 B.凡三年/学成而归设馆/于羊城以授徒 C.凡三年学/成而归设馆于羊城/以授徒 D.凡三年/学成而归/设馆于羊城以授徒 18.根据“方法提示”，解释下列加点字词。(4分) 文言语句 方法借鉴 释义 因事如广西 【查阅字典法】①依照；遵从。②往；到..… (1) 去。③顺；符合。 (填序号) 与语甚洽 【结合语境法】结合语境，这一句补充省略成 (2) 分后，应该为“（罗守仁）与（僧）语甚洽。 言时颇露矜色 【词语推断法】颇有成就 (3) 学成而归 【联系课文法】归来见天子(《木兰诗》) (4) 19.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)无他，但手熟尔 (2)因起作势，使罗扑之 20.陈尧咨、罗守仁有何共同品质？请结合甲乙两文简要分析。(3分) (四)整本书阅读(8分) 阅读《骆驼祥子》，完成下列任务。 21.任务一：有关“虎妞”的情节，按先后顺序排列正确的一项是（ (3分) ①虎妞掏钱买车 ②虎妞假装怀孕 ③虎妞“下嫁”祥子 ④虎妞和父亲彻底吵翻 A.③④②①B.②③①④ C.③②①④D.②④③① 22.任务二：请按表格要求填空。(2分) 文段内容 批注 “说说不要紧！都不是外人！”然后向大家 低声的：“孩子心重，甭提多么要强啦！媳 运用语言描写，表现了① 妇也走了。我们爷儿俩就吃这辆车；车破， (人名)是一个淳朴、乐观的人。 可是我们自己的，就仗着天天不必为车份儿 着急。” 车租，他的比别家的大，可是到三节他比别 家多放着两天的份儿，人和厂有地方住，拉 他的车的光棍儿，都可以白住一一可是得交 这段叙述突出了刘四爷② (性格特点)的形象。 上车份儿，交不上账而和他苦腻的，他扣下 铺盖，把人当个破水壶似的扔出门外。 23.任务三：“坚持就是一种信念、一种态度”，请以这句话为开头，从下列人 物中任选一位，结合作品内容写一段感悟。(3分) 祥子 曹先生 三、 写作(50分) 平凡就在身边，你随处可见；不平凡也在身边，但需要你细细地品。 请你以“其实他（她）并不平凡”为题，写一篇作文。 提示：①抓住细节，结合典型事件，表现人物的特点和精神：②叙述故 事应该条理清晰，有侧重点：③根据表达需要，用合适的方式表情达意。 要求：①除诗歌以外，体裁不限，不抄袭，不套作：②书写工整，不少 于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。