山东省潍坊市安丘市2025-2026学年五年级语文下册过程性素养展示

五年级语文过程性素养展示 质量等级 书写等级 【基首语】书春润心灵，经典启智慧！让我们走进“经典传承·文化闾关”之旅 用知识破解琼避，用文宇记录感语，在经典中汲取力量，做自信的文化小使者！四 【第一站：基础打卡站】 ☆整理知识行套，夺实语文基础，为文化之旅储备能量！ 1.根据拼音和语境，在括号里填写正确的词语。 当我们与作者一起bnf位( ）山海时，我们将远离城市的喧器， 看hidi )飞舞，md2hc()蹦跳，挺起xiong tang( 为壮美的山川ndhǎn( )you zhong )赞叹大自然的美 好与神奇。 当我们与书中的人物对话时，我们将丰富人生体验，习得生活智慧，保持 qing xing( )头脑，duon1ian( )自己，zun zhong( 他人，不断成长！多年以后，我们将会无比juan lian(,)这段幸福 的时光！ 2.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是( A.妒忌1 指鼓1aiu都督d地慢子mn B.弓等nd 丞相cheng血泊po ,踉跄qiang C.楷书ki 咆哮po-山涧jidn-. 顽劣1uè D.镌刻judn 拟定ni燕山yan. 抽屉t1 3.写字要规范。下列词语书写正确的一组是( 《A樱桃蜻蜓破烂景阳岗B.踌躇熟炼衣裳：明晃晃 C.昼夜拨草崭新军令状 D绷带吭声武艺麻醉剂三 4.汉字文化源远流长，下列关于汉字的说法正确一项是( A“江河湖海”这四个字都有“氵”偏旁，说明形声字形旁具有表意功能。 B.汉字“雨”从甲骨文到楷书的演变过程中，象形特征越来越明显。 C小文发现“问”和“闻”字形相似，他认为这两个字的意思也完全相同。 D,汉字按照历史演变的顺序依次是甲骨文、金文、隶书、小篆、楷书。 5读古典名著要理解难懂的词语，下列加点词语理解有误的一项是() A.主人家，怎的不来筛酒？（倒酒） B.见这庙门上贴着一张印信榜文。（告示） C,这酒好生有气力！（喝下去有强烈的刺激感和后劲） 五年缴语文第1项（共8页） D.众猴听说，一个个序齿排班，即拱伏无违。（按牙齿顺序排列） 6.下列填入横线处的歇后语，最恰当的一项是( 演讲比赛前，小语自信地说：“这次我们要 A.擀面杖吹火 一窍不通 B.泥苦萨过河一 一自身难保 C.芝麻开花 节节高 D.小葱拌豆腐 一清二白 7.下列句子没有语病的一项是（加） A一场春雨过后，人们终于呼吸到了新鲜的空气。 B.是否具有良好的心理素质，是取得好成绩的条件之一。 C,经过大家的共同努力，使我们完成了制作班级网页的工作 D.不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。 8.下列说法不正确的一项是( A读文章时，可以把自己想象成文中的人物，从而使我们更好地体会文章所 表达的感情。 B.在阅读中，如果遇到比较难理解的词语和句子，必须弄清楚它的含义，这 样才能方便我们更好地理解内容。 C,研究报告的形式有多种，但是研究的目的、方法、结果等内容是不可缺少 的。 D.抓住人物的语言、动作、神态去体会人物的内心感受，可以加深对文章情 感的理解，是一种有益的阅读方法。 【第二站：经典积累站】 ☆积累诗文佳句，夯尖文化底气，成功解锁第二站打卡！ 9,按要求填一填。 (1)【诗中有画】王维的《鸟鸣润》中“士 以动衬静，描绘出了鸟鸣山更幽的情境。 (2)【诗中有情】《从军行》中的“ 是边关将士的报国之志：《游子吟》中的 是游子对母亲的感恩之情；“」 ,唯见长江天际流”是李白对 朋友孟浩然的依依惜别之情。 (3)【诗中有趣】我们从“敲成玉磬穿林响， ”中体会 到稚子玩冰时的快乐：《村晚》中的“ 则让我们看到牧童坐在牛背上的悠闲自在。 10.读语段，完成练习。 五年级语文第2页（共8页） ①天真是热极了，热得风都不愿意刮，热得地上直发烫，热得人嘴唇都干 裂了.但士兵们的身影仍出现在广场上。@他们的脸上满是庄严，抬腿、落步， 永远都是那么整齐、有力。③()每天都要训练十几个小时，鞋底也不 知道磨平了几双，( )为了在阅兵式上呈现出最好的状态，他们没有一 个人贼苦城累. (1)在句③的括号里填上恰当的关联词语。 (2)读句O,想象句中描写的情景，照样子国绕“累”写几句话。千， (3)句②通过对士兵们神态和动作的描写，生动地呈现出了他们训练的场 景。请你照样子，用上句②描写人物的方法写一写某人受委屈时的情景。 【第三站：文化探索营】 的： 二☆对话诗词经夹，传承优秀文化，争微文化传永人。”，中1险 (一)品读经典 出 山，假如你是名著馆讲解员，请任选一位四大名著中的人物，设计讲解牌，至 少用1个书中享件+1个性格词。 示例：人物：鲁智深 在的人 讲解词：他举打镇关西，是一位行侠仗义的真英雄！肌9：闻过 人物： 架应尿：镜二期】 讲解词： 12以下句子描写的人物是谁？请选出正确答案。日学下【亦中亡：： (1)头轰纶巾，身拔鹤笔，飘飘然有神仙之概。（酒），材 (2)暴喝间倒拔鲁杨柳，须发我张知如怒目金刚。（下）3 (3)面若中秋月，色如春晓花，鬓若刀我，眉如墨画，鼻如悬胆，畸若秋波。（女） (4)秘国结义牌云天，任月青龙刀刃寒。一骑绝尘走千里，五关斩将震乾坤，() A.关羽·B.诸葛亮 (二)古诗寻踪 C.贾宝玉D.孙悟空《B.鲁智深：回 13.“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干”出自()的《无题》 A.李贺 B.李商隐 C.李清照D.李白 :度‘：只 五年级语文第3项（共8页） 14.杜甫的《春夜喜雨》中的“晓看红湿处”的下句是（ A.花重绵阳城B.花重锦州城C.花润锦官城D.花重锦官城 15.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”描写的是( A春夜景色·B夏夜景色C.秋夜景色。D.冬夜景色 【第四站：阅读打卡站】，、 ☆阅谈感格容慧，实戏提升能力，全力冲剂第四站打寺过 西游记（节选） ①大圣却有算计：爬上树，一只手使击子，二只手将锦布直视(u0)的 襟儿扯起来，做个兜子等住，他却串枝分叶，敲了三个果，兜在襟中。跳树下， 一直前来，径到厨房里去。那入戒笑道：“哥哥，可有么？”行者道：“这不 是？老孙子到擒来。这个果子，也荚背了沙僧，可叫他一声。”八戒即招手叫 道：“悟净，你来。” ②那沙僧搬下行李，跑进厨房道：“哥哥，叫我怎的？”行者放开衣兜道： 兄希，你看这个是甚的东西？”纱僧见了道：“是人参采，行者道：好 呀！你倒认得。你曾在那里吃过的？”沙僧道：“小弟虽不曾吃，但旧时做卷 帘大将，扶侍鸾典赴蟠桃宴，常见海外诸仙将此果与王母上寿。见便曾见，却 未曾吃。哥导，可与我些儿尝尝？”行者道：“不消讲，兄弟们一家-个。” ③他三人将三个果各各受用。那八戒食肠大，口又大，见了果子，拿过来 张开口，毂辘(gU)的圆图吞咽下肚，却白着眼胡赖，尚行者、沙僧道：“你 两个吃的是甚么？”沙僧道：“人参果。”八戒道：“甚么味道？”行音道： “悟净，不要睬他！你倒先吃了，「又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些， 不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知有核无核，就吞下去了。哥啊，为 人为彻，已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。”行音道：“兄 弟，你好不知止足！这个东西，比不得那来食面食，撞着尽饱。像这一万年只 结得三十个，我们吃他这一个，也是大有缘法，不等小可。罢罢罢！够了！” 他欠起身子，把一个金击子，瞒窗眼儿，丢进他道房里，克不晖他。 ④那呆子只管絮絮叨叨的聊哝，不期那两个道童复进房来取茶去献，只听 得入戒还装甚么“人参果吃得不快活，再得一个儿吃吃才好”。清风听见，心 疑道：“明月，你听那长嘴和尚讲‘人参果还要个吃吃’英敢是他偷了我们 宝贝么？”明月回头道：“哥耶，不好了！不好了！” 16.《西游记》是章回体小说，以上文字选自哪个回目？(：) A.三清观大圣留名车迟国猴王显法 五年级语文第4页（共8页）的， 。11 B.乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪 C.万寿山大仙留故友五庄观行者窃人参 D.孙悟空三岛求方观世音甘泉活树 17.联系上下文猜猜文中加点词语的意思。 背了( 旧时( 芙散是( 18按照故事的发展顺序，围绕“果”将下面的故事情节补充完整。 偷果→( )→（ 19.第③自然段中措写八戒的语句，主要运用了 和二 物描写方法，表现了八戒 的人 一的特点。 20.在《西游记》“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”一回中，孙悟空外出化 缘，白骨精变作一名女子给唐僧、八戒、沙僧送斋饭。师徒为是否吃妖精送来 的斋饭产生了分歧，请根据你对原著中人物性格的理解，推想下面两句话分别 是谁说的。 (1)“善哉！菩哉！我有徒第摘采子去了，就来，我不敢吃：假如我和尚 吃了饭，你丈夫晓得，骂你，却不罪坐贫僧也！”（ (2)“现成的饭，三分儿倒不吃，只等那猴子来，做四分才吃！”( (二) ①1998年1月5日，中国人民解放军航天员大队成立，邓清明成为14 名首批航天员之一。那一天，他庄严宣警：“英勇无畏，无私奉献，不怕栖牲 甘愿为祖国的载人航天事业奋斗终生。” ②2006年，邓清明以微小分差落进神舟六号任务。那天，他破天荒去参 加女儿家长会。女儿哭著问他：一“爸爸，你为什么总不能去太空啊？”邓清明 一愣，牵起女儿的手：“我们一起努力，还有机会的。”他看了看头顶的蓝天 将女儿的手提得要紧了… ③2010年，邓济明被途入强化训练队，成为神舟九号飞行任务备份航天 员。他与主份航天员训练的项日、内容、强度都完全一样，需通过8大类、上 百个项目的严格考核。遗憾的是，邓清明落进了。 ④“神九”发射升空后邓济明在地面按照手册，跟天上的航天员一起把 程序走了一遍。“作为备份的任务，不是从基地回来任务就结束了，我的战友 安全回朵了，这方是做备份的结束。”他把“神九”的经历当作积累，觉得向 己离飞天梦想又近了一步。然而，神舟十号任务邓清明国为微乎共微的分差， 再次与梦想擦肩而过。那一年，邓清明已47岁。 五年级语文第5页（共8页） ⑤不管飞天之路多么艰难，他从未想过放弃。2013年，邓清明体检的时 侯查出一个非常细小的结石，对于普通人来说，这种小结石通常不用管，但航 天员不行。为了能继续追寻飞天梦，邓清明选择接受手术。令人惊异的是，术 后仅一周，邓清明熟悉的身影又出现在训练场上，仿佛什么事都没发生。 ⑥他始终紧信不管“主份”还是“备俭”都是航天人的“太分” ⑦从神舟十一号到神舟十五号，他时刻准备着。2016年，神舟十一号任 务，邓清明再次成为备份航天员。这次，是他离飞天梦想最近的一次。在备战 的三年里，邓清明完成了和主份完全相同的训练，在最县换战的33天摸拟验 证试验中，他住进了不到10平方米的密闭舱，与外界完全隔绝，灯一直开者， 机器的振动与噪声环绕不歌。发射前一天，总指挥部召开会议，宣布由景游鸿、 陈冬执行“神十一”任务。邓清明说，听到结采的时候，他惑令到荟个大厅的 目光都集中在自己身上。当时什么都说不出来，停了一会儿，我转过身西对海 鸣，紧紧地抱住了他，说了一句：“海鹏，祝贺你！”海岛也深情地回了一句 “湖谢你，兄弟。”这一暮，令在场的许多人流下了泪水。 ⑧ 一”，这是邓清明挂在书房里的一幅宇。做过四次备份航天员 的他已经56岁了，但他依旧牢记着“英勇无畏，无私奉献，不怕牺装，甘愿 为祖国的载人航天事业奋斗终生”的庄严誓言，坚持训练，时刘准备着。他说： “任务的成功即是我的成功，我宁愿做一块默默无闻的基石，也绝不能容忍自 己在号角催征时，还没有准备好。” ⑨时光流转了6年，2022年11月29日，56岁的他带着党和人民的重托 奔向“天宫”，踏上为期6个月的飞天回梦之旅，他不仅创造了全球专业航天 员首飞太空最高龄的纪录，更在太空见证了我国空何站正式建成的回梦时刻 21.下列最适合作为短文的标题的是( 人《永当“备份”》B。《太空遨游》C.《圆梦飞天》D.《飞天之旅》 22.下列关于短文的内容说法有误的一项是（ A邓清明经过层层筛选，成为我国首批航天员之一。 B.神舟十一号任务时，邓清明为实现飞天梦想备战了三年。 C.56岁的邓清明做了四次备份航天员但他仍时刻准备着。 二D,到现在为止，邓清明还没有真正去过太空执行任务。 23.联系上下文，最适合填入第⑧自然段开头表达邓清明心声的句子是(，) 人.十年磨一剑，霜刃未曾试。B.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 C.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。D.清寒枯苦飞天路，明净坚贞报国心。 24.读第②自然段画“”的句子，体会邓清明复杂内心，分析最正确的二 五年级语文第6页（共8页） 项是（ A.对让女儿难过感到失落。 B对落选神舟六号感到痛苦。一出立” C.对总不能去太空感到失望。D,对落选感到失落却充满信心。 25.小标题可以帮助我们复述故事，请先用小标题形式完成表格并概括文章主 要内容。 1998年 2006年 2010年 2016年 2022年 入选首批 落选“神九” g“ 庄严宣誓 坚持“备份” 梳理表格，尝试用一句话概括文章主要内容： 26.结合文本内容，说说你对邓清明人物形象的认识。（至少两点） 27:邓清明“各份”二十多年后才终于成为“主份”。请你结合文中画“ 的句子，联系生活实际，谈谈对“主份”和“备份”的理解。 【第五站：习作打卡站】 28.在成长的过程中，你可能会有勇于实践、取得成功的笑容，有面对垫折、 体验失败的泪水，有遭遇越尬的无奈…不管是哪一种，总会有给你留下深刻 印象的画面，请你把当时的经过写下来。 写作要求：①能运用动作、语言、神态描写表现人物内心，把一件事的重 点部分写具体，有真情实感。②注意书写工整，题目自拟，不少于400字. 五年级语文第7页（共8页） 五年级语文第8页（共8页）