1-3单元阶段考前预测自测卷（江苏省）（试题）2025-2026学年一年级下册数学苏教版

**基本信息** 立足一年级1-3单元核心内容，以生活情境（如拔河跳绳、水果店卖水果）为载体，融合20以内加减法、图形认识与解决问题，梯度设计培养数学眼光与应用意识。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|10|20以内加法、图形拼组、问题解决|第3题通过“拔河跳绳人数”情境考查信息提取能力| |填空题|7|计算比较、规律探究、等量代换|第15题“小棒拼三角形”渗透数学思维中的规律发现| |解答题|7|两步运算、开放提问|第33题“提数学问题并解答”培养创新意识与表达能力|

2025-2026学年一年级下学期阶段（1-3单元）模拟预测卷 一、选择题 1．一个加数是7，另一个加数是5，和是（    ）。 A．1 B．12 C．13 2．如图，能拼成一个平行四边形的两个三角形是（    ）。 A． B． C． 3．大课间活动时，有4组同学在拔河，每组12人，跳绳的人数比拔河的少16人。根据这些信息，不能解决的问题是（    ）。 A．跳绳和拔河的一共多少人？ B．拔河的有多少人？ C．跳绳的有几组？ 4．用（    ）可以画出长方形。 A．球 B．长方体 C．圆柱 5．下面不属于学习用品的是（    ）。 A． B． C． 6．关于9＋8的计算方法，想法错误的是（    ）。 A．B．C．先算9＋1＝10，再算10＋8＝18 7．某水果店卖了8箱苹果、9箱橘子和5箱梨。算式9＋8解决的问题是（    ）。 A．苹果比梨多卖了多少箱？ B．苹果和梨一共卖了多少箱？ C．橘子和苹果一共卖了多少箱？ 8．可以放在下面（    ）框中。 A． B． C． 9．李老师拿来36本笔记本，________，能分给几个小朋友？要解决这个问题，横线上应补充的条件错误的是（    ）。 A．分给9个小朋友 B．每个小朋友分6本 C．每个小朋友分9本 10．将茶叶桶像下图这样描一描，可以描出什么形状？（    ）。 A．① B．② C．③ 二、填空题 11．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 ( )20        ( )15            18－8( )9 ( )13        ( )12            ( ) 12．两个加数都是9，和是( )；被减数是17，减数是2，差是( )。 13．在括号里填上合适的数。 16－( )＝13          ( )＋3＝10          ( )－6＝10 14＋( )＝18          ( )＋4＝14          ( )－4＝3 4＋( )＝15           19－( )＝17         5＋( )＝12 14．比9大5的数是________，14比________大1。 15．用小棒按照下图所示的方式拼摆三角形，第1幅图需要3根小棒，第2幅图需要5根小棒，第3幅图需要7根小棒。按照这个规律，第4幅图需要( )根小棒，第7幅图需要( )根小棒。 16．分一分，填序号。 生活用品___________，学习用品___________。 17．如果△＋△＝14，△＋☆＝10，那么△＝( )，☆＝( )。 如果□＋〇＝10，□＋〇＋〇＝14，那么〇＝( )，□＝( )。 三、判断题 18．把一堆物体分类，一次应该用同一个标准。( ) 19．按不同的标准分类，分类的结果一般不同。( ) 20．有四条边的图形就是长方形。( ) 21．9和3相加的和是12。( ) 22．1☐－4是一道退位减法算式，☐里面最大填5。( ) 23．5＋□＜13，□里最大可以填7。( ) 24．跳绳和踢毽子的各有9人，跳绳和踢毽子的共有18人。( ) 四、计算题 25．算一算。 9－6＝            7－2＝        14＋5＝            3＋7－5＝ 16－6＝        8－8＝        11－10＝            10－1－6＝ 7＋10＝        9＋6＝        7＋7＝        5＋3＋2＝ 26．竖式计算。 8＋5＝        13－6＝       6＋7＝      11－3＝        9＋8＝ 27．脱式计算。 （1）3＋5－7＝          （2）9－8＋6＝ （3）14－4＋6＝         （4）5＋9－4＝ 28．看图列式并计算。 （ ） 五、作图题 29．用哪个物体能画出？圈出来。 30．把植物圈出来。 六、解答题 31．树上有11只小鸟，飞走了3只，又飞来5只，现在树上有多少只小鸟？ 32．岳阳市某小学一年级（2）班有8名男生和9名女生，老师要给每位同学发1本练习本，一共需要多少本练习本？   33．红红、青青和亮亮比赛跳绳，红红跳了10个，青青跳了15个，红红比亮亮少跳2个，亮亮跳了多少个？ （个） 请你再提一个数学问题并解答。 我的问题：____________________ 我的解答：____________________ 34．妈妈买了多少棵白菜？ （棵） 口答：妈妈买了（    ）棵白菜。 35．车上原来有10人。到站后下车1人，又上车5人。现在有几人？ （人） 36．原来有多少颗糖？ （颗） 37．他们一共有多少个？ （个） （个） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．B 【分析】加法算式为加数＋加数＝和，由此代入计算即可。 【详解】7＋5＝12 则一个加数是7，另一个加数是5，和是12。 故答案为：B 2．A 【分析】三角形有3条直直的边；平行四边形有4条直直的边，对边相等，有2条同方向的斜边。 只有两个完全一样的三角形，才能拼成一个平行四边形。据此解答。如下图： 【详解】 A．两个三角形完全一样，能拼成平行四边形； B．两个三角形不一样，不能拼成平行四边形； C． 两个三角形不一样，不能拼成平行四边形。 故答案为：A 3．C 【分析】根据题意已知拔河的同学有4组，每组12人，即可求得拔河的人数；根据“跳绳的人数比拔河的少16人”即可求得跳绳的人数，然后就能解决拔河和跳绳一共的人数；跳绳的总人数可以求得，但是每组多少人不知道，不能求得跳绳有几组，据此即可进行选择。 【详解】A．拔河：12×4＝48（人），跳绳：48－16＝32（人）；48＋32＝80（人），可以解决； B．12×4＝48（人）可以解决； C．不能解决。 故答案为：C 【点睛】解决此类问题时可将选项的问题逐项进行解决，不能求解的即可找到。 4．B 【分析】长方形是长长方方的，由4条边围成且相对的边相等。 球是一个曲面图形，无法画出长方形；长方体有6个面，其中可能有长方形的面，通过长方体的长方形面可以画出长方形；圆柱的底面是圆形，侧面是一个曲面，用圆柱不能画出长方形。 【详解】由分析可知： 用长方体可以画出长方形。 故答案为：B 5．A 【分析】根据生活经验，依次写出各选项所属的类别，找到不属于学习用品的即可。 【详解】A．羽毛球拍属于运动器材； B．笔记本属于学习用品； C．毛笔属于学习用品。 则不属于学习用品的是。 故答案为：A 6．C 【分析】按照整数加法计算法则，分析各个选项中的算法是否正确，再选出正确的答案。 【详解】A．图片中左边有9个方块，右边有8个方块，先把右边加上左边2块，凑成整数，再加上左边的7个，即9＋8＝17，想法正确。 B．利用凑十法将第二个数8分成1和7，先算9＋1＝10，再算10＋7＝17，则9＋8＝17，想法正确。 C．先算9＋1＝10，再算10＋8＝18，与原题9＋8＝17答案不符，则该想法错误。 故答案为：C 7．C 【分析】从题干可知：某水果店卖了8箱苹果、9箱橘子和5箱梨，所以9＋8里面的9表示卖出的橘子的箱数，8表示卖出的苹果箱数，根据加法的意义可知：9＋8表示水果店里橘子和苹果一共卖出去的数量。 【详解】据分析可知：算式9＋8解决的问题是：橘子和苹果一共卖了多少箱？ 故答案为：C 8．A 【分析】 根据题意，需要先明确每个选项框里图形的类别，再判断题干中的属于哪一类，即可解答。 【详解】 A．框里的图形都是平面图形中的四边形； B．框里的图形都是三角形； C．框里的图形都是立体图形。 题干中的是四边形，所以它应该放在框中。 故答案为：A 9．A 【分析】根据题意，总数是36本，要想求出能分给几个小朋友，就需要知道每个小朋友能分到的本数，由此解答。 【详解】由分析可知：应补充的条件是每个小朋友能分到的本数； A．分给9个小朋友，不符合题意； B．每个小朋友分6本，符合题意； C．每个小朋友分9本，符合题意； 故答案为：A 【点睛】解答本题的关键是分析题意，根据已给条件和问题得出缺少条件的要求。 10．C 【分析】长方形都是长长的，边都是直直的，有两条长边和两条短边； 正方形四四方方的，边都是直直的，并且四条边一样长； 三角形尖尖的，3条直直的边，首尾顺次相连； 圆是由一条曲线首尾相连围成的； 平行四边形边是直直的，有一组对边是倾斜的；据此解答。 【详解】根据分析：茶叶桶的下面是由一条曲线围成的。它是圆。 故答案为：C 11． ＜ ＝ ＞ ＝ ＜ ＝ 【分析】需要先计算出每个算式的得数，再与给定的数比较大小。 【详解】计算9＋9＝18，18小于20，所以9＋9＜20。 计算12＋3＝15，15等于15，所以12＋3＝15。 计算18－8＝10，10大于9，所以18－8＞9。 计算6＋7＝13，13等于13，所以6＋7＝13。 计算5＋6＝11，11小于12，所以5＋6＜12。 计算3＋9＝12，9＋3＝12，12等于12，所以3＋9＝9＋3。 12． 18 15 【分析】根据加数＋加数＝和，被减数－减数＝差即可解答。 【详解】9＋9＝18；17－2＝15 则两个加数都是9，和是（18）；被减数是17，减数是2，差是（15）。 13． 3 7 16 4 10 7 11 2 7 【解析】略 14． 14 13 【分析】已知一个数比另一个数大几，求一个数是多少，用加法计算； 已知一个数比另一个数大几，求另一个数是多少，用减法计算。 【详解】由题意分析得： 9＋5＝14， 14－1＝13， 故，比9大5的数是14，14比13大1。 15． 9 15 【分析】观察这组图，可知每增加1个三角形，需要2根小棒。摆1个三角形需要3根小棒，摆2个三角形需要（3＋2）根小棒，摆3个三角形需要（3＋2＋2）根小棒，则摆4个三角形需要（3＋2＋2＋2）根小棒，5个三角形需要（3＋2＋2＋2＋2）根小棒，6个三角形需要（3＋2＋2＋2＋2＋2）根小棒，摆7个三角形需要（3＋2＋2＋2＋2＋2＋2）根火柴棒，据此解答即可。 【详解】据分析可知： 第1幅：3根 第2幅：3＋2＝5（根） 第3幅：3＋2＋2＝7（根） 第4幅：3＋2＋2＋2＝9（根） 第5幅：3＋2＋2＋2＋2＝11（根） 第6幅：3＋2＋2＋2＋2＋2＝13（根） 第7幅：3＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝15（根） 所以按照这个规律，第4幅图需要9根小棒，第7幅图需要15根小棒。 【点睛】本题考查了数与形的组合，仔细观察，比较总结出规律是解决本题的关键。 16． ②④⑤⑦ ①③⑥ 【分析】根据生活常识，分别找出生活用品的物品：②床、④碗、⑤凳子和⑦水杯；学习用品①书包、③笔记本和⑥数位器，对应填入序号即可。 【详解】根据分析可知： 生活用品：②④⑤⑦； 学习用品：①③⑥。 17． 7 3 4 6 【分析】根据题意，△＋△＝14，也就是2个△相加等于14，那么△＝7，因为△＋☆＝10，那么☆＝10－7＝3； 根据□＋〇＝10，□＋〇＋〇＝14，那么□＋〇＋〇－（□＋〇）＝14－10，可得〇＝4，然后根据□＋〇＝10，可得□＝10－4＝6。 【详解】因为△＋△＝14，所以△＝7；因为△＋☆＝10，所以☆＝10－7＝3； 因为□＋〇＝10，□＋〇＋〇＝14，所以□＋〇＋〇－（□＋〇）＝14－10，可得〇＝4，然后根据□＋〇＝10，可得□＝10－4＝6。 【点睛】本题考查了简单的等量代换知识，结合题意分析解答即可。 18．√ 【分析】在物体分类中，使用同一个标准可以确保分类的互斥性和完整性，避免因标准不同导致类别重叠或混淆。例如：按颜色、形状等标准进行分类。题干描述正确。 【详解】把一堆物体分类，一次应该用同一个标准。例如：对不同形状的图形（包含不同颜色）进行一次分类，我们要按形状或颜色同一个标准来进行分类，避免分类结果重复和混淆。题干描述正确。 故答案为：√ 19．√ 【详解】分类是根据一定的标准，对事物进行有序划分的过程，按不同的标准分类，分类的结果一般不同。可以举例说明。 观察这些图形，可以按颜色分，也可以按照形状分。按不同的标准分类，分类的结果一般不同。所以原题说法正确。 故答案为：√ 20．× 【分析】长方形、正方形及平行四边形等图形都是有四条边的图形，有四条边的图形不一定是长方形，据此解答。 【详解】根据分析可得：有四条边的图形不一定就是长方形。原题说法错误。 故答案为：× 21．√ 【分析】求两个数的和是多少，用加法列式计算；由此计算后再判断即可。 【详解】由题意分析得： 9＋3＝12 即，9和3相加的和是12。原题说法正确。 故答案为：√ 22．× 【分析】退位减法说明个位不够减，即☐＜4，由此解答。 【详解】1☐－4是一道退位减法算式，则☐＜4，☐里面最大填3，原题说法错误。 故答案为：× 23．√ 【分析】先算出13减5等于几，得到的差再减1，最后的结果就是□里最大可以填的数。 【详解】13－5＝8，即5＋8＝13； 8－1＝7，则5＋7＜13。 因此□里最大可以填7，原题说法正确。 故答案为：√ 24．√ 【分析】根据题意，跳绳和踢毽子的各有9人，求总人数，将跳绳的人数和踢毽子的人数相加即可。 【详解】9＋9＝18（人） 跳绳和踢毽子的各有9人，跳绳和踢毽子的共有18人。原题说法正确。 故答案为：√ 25．3；5；19；5； 10；0；1；3； 17；15；14；10； 【解析】略 26．13；7；13；8；17 【分析】加法竖式计算时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十就向前一位进1； 减法竖式计算时，相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减就从前一位借1当10。 【详解】8＋5＝13 13－6＝7 6＋7＝13                 11－3＝8 9＋8＝17        27．（1）1；（2）7； （3）16；（4）10 【分析】根据运算顺序，从左往右进行计算即可。 【详解】（1）3＋5－7 ＝8－7 ＝1 （2）9－8＋6 ＝1＋6 ＝7 （3）14－4＋6 ＝10＋6 ＝16 （4）5＋9－4 ＝14－4 ＝10 28．12－5＝7（个） 【解析】略 29．见详解 【分析】正方体：有6个面，每个面都由正方形组成；长方体：有6个面，每个面都由长方形或相对的一组正方形组成；圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面；球：球是生活中最常见的图形之一，例如篮球、足球都是球，球是由一个面所围成的几何体。据此解答即可。 【详解】据分析可知：长方体能画出长方形。 30．见详解 【分析】 观察图片可知，、和是动物，、和是植物，把这些植物圈起来即可。 【详解】圈一圈如下： 31．13只 【分析】根据题意，树上有11只小鸟，飞走了3只，又飞来5只，用树上原来的小鸟数减去飞走的小鸟数再加上又飞来的小鸟数，即可求出现在树上有多少只小鸟。 【详解】11－3＋5 ＝8＋5 ＝13（只） 答：现在树上有13只小鸟。 32． 17本 【分析】根据题意，将男生和女生的人数相加计算出总人数，有多少人就需要多少本练习本。 【详解】8＋9＝17（本） 答：一共需要17本练习本。 33．10＋2＝12； 青青比红红多跳几个？ 15－10＝5（个） 【解析】略 34．（棵）或（棵）；16 【解析】略 35．10－1＋5＝14（人） 【解析】略 36．6＋8＝14 【详解】略 37．6＋3＝9 9＋9＝18 【分析】先用男孩子原来有的苹果数量加上3个，求出和，就是他们现在各有几个苹果；然后把他们现在各有的苹果数量加起来，求出和，就是一共有几个苹果。 【详解】6＋3＝9（个） 9＋9＝18（个） 答：他们一共有18个。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $