1-2单元阶段考前预测自测卷（江苏省）（试题）-2025-2026学年一年级下册数学苏教版

**基本信息** 立足一年级1-2单元核心内容，以校园生活和社会热点为情境，通过20以内加减法、图形认知及问题解决，培养抽象能力、空间观念与创新意识。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|8|解决问题、计算、图形稳定性|第3题陀螺稳定性考查空间观念| |填空题|7|数量比较、算式填空、规律探索|第15题五角星排列培养抽象能力| |解答题|7|实际问题、补充信息|第37题补充条件体现创新意识|

2025-2026学年一年级下学期阶段（1-2单元）模拟预测卷 一、选择题 1．妈妈买了8个桃子，我和姐姐吃了2个，______？根据信息可以解决的问题是（    ）。 A．一共有几个桃子 B．一共吃了几个桃子 C．还剩几个桃子 2．得数与19－5不相等的是（    ）。 A．7＋7 B．8＋6 C．7＋6 3．用火柴棍扎在下面四种硬纸板的中心制作陀螺，转得最稳定的形状是（    ）。 A． B． C． 4．学校古典舞小组有7人，合唱小组有8人，古筝小组有4人。现在这3个小组要外出表演，学校租了一辆可以坐12名乘客的车，你认为（    ）两个小组一起坐这辆车人数刚刚好。 A．古典舞和合唱 B．古典舞和古筝 C．合唱和古筝 5．妈妈买了15个寿司，要解决“还剩多少个寿司”，需要的信息是（    ）。 A．妈妈又买了5个寿司 B．露露吃了5个寿司 C．还剩下5个寿司 6．小华家有8口人，小丽家有7口人，两家一起乘车外出旅游，乘哪辆车比较合适？（    ） A．10座 B．15座 C．14座 7．小猴子淘淘和6个猴子朋友走进果园的时候，看见里面已经有7只猴子在摘桃子，现在果园里一共有（    ）只猴子。 A．12 B．13 C．14 8．下面是长方形的是（    ）。 A． B． C． 二、填空题 9．小熊摘了7个苹果，小猴摘了14个苹果，小熊比小猴少摘了( )个苹果，小猴比小熊多摘了( )个苹果。 10．在括号里填上合适的数。 3＋( )＝7      ( )＋9＝19      ( )＋8＝15 18－( )＝8      9－( )＝6      12－( )＝10 11．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 6＋5( )10    4＋9( )14    2＋9( )11 9－3( )9＋3    5＋8( )8＋5    17－10( )17－7 12．一些同学站成一排，从左往右数，明明在第4个，从右往左数，明明在第7个，一共有( )名同学。 13．两个加数相同，它们的和是16，这两个加数都是( )。 14．已知★＋★＝16，那么12－★＝( )。 15．盒子里最少有( )颗五角星。 三、判断题 16．一个箱子里有11个乒乓球，同学们拿走了7个，还剩4个。( ) 17．跳绳和踢毽子的各有9人，跳绳和踢毽子的共有18人。( ) 18．4＋＝11，里应填7。( ) 19．摆1个△最少要用3根小棒，摆2个不相连的△最少要用6根小棒。( ) 20．12－9与11－8得数相等。( ) 21．计算20以内的进位加法，只能用“凑十法”。( ) 22．15－□＞7，□里最大能填7。( ) 23．一个加数是9，另一个加数是7，和是多少？应列加法算式。( ) 24．大门两旁各摆了9盆花，一共摆了19盆花｡( ) 四、计算题 25．直接写出得数。 8＋7＝              9－3＝             18－5＝               6＋4＝             9＋6＝              15－3＝            19－10＝              3＋7＝ 26．用竖式进行计算。 12－7＝    8＋9＝    18－8＝    17－5＝ 2＋13＝    16－7＝    14－8＝    15－7＝ 27．脱式计算。 3＋5＋2           9－2－5            5＋5＋5          17－3－10 13＋5－8          5＋8－3            10－8＋8         9－5＋9 28．看图列式计算。 29．看图列式计算。 五、作图题 30．画△，△比○少3个。 ○○○○○○○○○○○ ________________________ 31．挡住了3面小旗，请你把它们画出来。 六、解答题 32．教室图书角有一些书，同学们借走5本后，还剩下9本，原来有多少本书？ （本） 33．妈妈买来了16个苹果，第一天吃7个，第二天吃了6个，两天一共吃了多少个？ （    ） 34．森林运动会开始啦！小狐狸比小狗多跑13米，小兔比小狗多跑5米，小狐狸比小兔多跑多少米？ 35．多元化的出行方式带给人们无尽便利的同时，也带来了一个不容忽视的重大问题——交通安全问题。永兴小学举办“文明交通小常识”演讲比赛，一年级有5名女生和7名男生参加了此次演讲比赛，一年级一共有多少名学生参加此次演讲比赛？ （名） 36．原来有多少条小鱼？ 37．________________，男生比女生多17人，男生有多少人？（在横线上补充信息，再解答。） 38．看图解答。 （1）欢欢和笑笑一共捡了多少个矿泉水瓶？ （个） （2）请你再提出一个数学问题并解答。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．C 【分析】根据题意，妈妈买来桃子的总数量－我和姐姐吃了的数量＝还剩桃子的数量，由此解答。 【详解】A．一共有几个桃子：一共有8个桃子，不需要解答； B．一共吃了几个桃子：一共吃了2个桃子，不需要解答； C．还剩几个桃子：8－2＝6（个），还剩6个桃子。 则根据信息可以解决的问题是还剩几个桃子。 故答案为：C 2．C 【分析】先根据整数加减法的计算法则，算出每一个算式的得数，然后找出得数不相等的式子即可。 【详解】19－5＝14 A．7＋7＝14； B．8＋6＝14； C．7＋6＝13； 即，得数与19－5不相等的是7＋6。 故答案为：C 3．C 4．C 【分析】已知古典舞小组有7人，合唱小组有8人，古筝小组有4人，先分别计算每两个小组的人数之和，再与车的乘客座位数（12名）对比，找出和为12的两个小组。据此逐项分析。 【详解】A．古典舞和合唱，7＋8＝15（人），15＞12，不符合要求； B．古典舞和古筝，7＋4＝11（人）11＜12，不符合要求； C．合唱和古筝，8＋4＝12，12＝12，符合要求。 所以合唱和古筝这两个小组一起坐这辆车人数刚刚好。 故答案为：C 5．B 【分析】根据题意，知道寿司的总数量，要求还剩的数量，就要知道减少的数量，用寿司的总数量－减少的数量＝还剩的数量。 【详解】A．又买了5个，能求出的是现在一共有多少个，用加法计算，不符合题意； B．吃了5个，也就是减少了5个，则15－5＝10（个），还剩10个，符合题意； C．还剩5个，不用再计算，不符合题意。 则需要的信息是露露吃了5个寿司。 故答案为：B 6．B 【分析】根据题意可知：先求出两家一共的人数，用小华家的人数加上小丽家的人数即可，然后车的座位数要比一共的人数相等或者大，则才能坐下。 【详解】8＋7＝15（人） A．10座＜15人，则坐不下，不符合题意； B．15座＝15人，则都可坐下符合题意； C．14座＜15人，则坐不下，不符合题意。 故答案为：B 7．C 【分析】小猴子淘淘和6个猴子朋友进果园，此时有7只猴子，果园里面已经有7只猴子，将进来的猴子数量加上已经有的猴子数量，即可求出现在果园里面猴子的总数量。 【详解】（只） （只） 所以现在果园里面有14只猴子 故答案为：C 8．C 【分析】根据长方形的特征：对边相等，四个角都是直角，进行解答即可。 【详解】根据长方形的特征，C选项是长方形； 故答案为：C 【点睛】本题考查了长方形的认识，注意掌握各种图形的特征。 9． 7 7 10． 4 10 7 10 3 2 【分析】根据20以内整数的加减法运算，结合题干要求进行解答即可。 【详解】7－3＝4，3＋4＝7，所以括号内填的数是4。 19－9＝10，10＋9＝19，所以括号内填的数是10。 7＋8＝15，所以括号内填的数是7。 18－8＝10，18－10＝8，所以括号内填的数是10。 9－6＝3，9－3＝6，所以括号内填的数是3。 12－10＝2，12－2＝10，所以括号内填的数是2。 11． ＞ ＜ ＝ ＜ ＝ ＜ 【分析】根据20以内整数加减的运算，口算出答案，再进行比较大小即可。 【详解】6＋5＝11，11＞10，所以6＋5＞10。 4＋9＝13，13＜14，所以4＋9＜14。 2＋9＝11。 9－3＝6，9＋3＝12，6＜12，所以9－3＜9＋3。 5＋8＝13，8＋5＝13，所以5＋8＝8＋5。 17－10＝7，17－7＝10，7＜10，所以17－10＜17－7。 【点睛】本题考查学生对20以内加减法运算的掌握，以及20以内整数比较大小的运用。 12．10 13．8 【分析】因为两个加数相同，它们的和是16，8＋8＝16，所以每个加数是8。 【详解】由于两个加数相同，且它们的和是16，8＋8＝16，所以这两个加数都是8。 14． 4 【分析】由★＋★＝16可知，两个相同的数相加等于16，先计算★代表的数字，再计算12－★，得到结果。 【详解】8＋8＝16，所以★＝8，那么12－★＝12－8＝4。 15．2 【分析】先观察图中五角星的排列，发现一颗白色五角星后有3颗黑色五角星，依次重复，也就是4颗五角星重复出现，再判断盒子里的五角星个数。 【详解】盒子左侧有半个白色五角星，根据规律：☆★★★，每4个重复一次，盒子右面是1个黑色的五角星，因此盒子里至少有：3－1＝2（个），也就是2个完整的黑色五角星。 因此，盒子里最少有2颗五角星。 【点睛】这道题的关键在于探索图形的规律，图形的排列规则，来判断对应图形的个数。 16．√ 【分析】用箱子里的乒乓球数量减去拿走的数量，求出差，即可解决此题。 【详解】由题意分析得： 11－7＝4（个） 一个箱子里有11个乒乓球，同学们拿走了7个，还剩4个；此说法正确。 故答案为：√ 17．√ 【分析】根据题意，跳绳和踢毽子的各有9人，求总人数，将跳绳的人数和踢毽子的人数相加即可。 【详解】9＋9＝18（人） 跳绳和踢毽子的各有9人，跳绳和踢毽子的共有18人。原题说法正确。 故答案为：√ 18．√ 【分析】根据题意可知，4与哪个数的和等于11，则□里就应填那个数，据此即可解答。 【详解】4＋7＝11，所以4＋□＝11的□里应填7，原说法正确。 故答案为：√ 19．√ 【分析】摆1个△最少要用3根小棒，摆2个不相连的△最少要用（3＋3＝6）根小棒；据此解决。 不相连的三角形，就是一个一个分开的三角形，每个三角形至少需要3根小棒才能摆出来。 【详解】由题意分析得： 摆1个△最少要用3根小棒，摆2个不相连的△最少要用6根小棒；此说法正确。 故答案为：√ 20．√ 【分析】分别计算出12－9和11－8的差，再进行比较即可。 【详解】12－9＝3 11－8＝3 3＝3 12－9与11－8得数相等，原题说法正确。 故答案为：√ 【点睛】熟练掌握20以内数的减法计算是解题的关键。 21．× 【分析】20以内进位加法计算方法中常见的有“凑十法”、 “数线法”或“直接记忆法” 等。例如计算9＋4，用凑十法：把4分成1和3，先算9＋1＝10，再算10＋3＝13；用数线法：从9开始，向右数4格，到达13；用直接记忆法：9＋4＝13。所以“凑十法”不是唯一方法。据此解答。 【详解】由分析得出： 计算20以内的进位加法，可以用“凑十法”、 “数线法”或“直接记忆法”等方法。原说法错误。 故答案为：× 22．√ 【分析】根据被减数－差＝减数，先计算出等于7时的减数是多少，左侧算式的结果要想大于7，则□里能填的最大的数是比计算出的减数小1的数。 【详解】15－7＝8 8－1＝7 则15－7＞7，□里最大能填7。原题说法正确。 故答案为：√ 23．√ 【分析】求两个加数的和，用加法计算。一个加数是9，另一个加数是7，和是多少，列加法算式：9＋7＝16。据此判断。 【详解】根据分析得出： 一个加数是9，另一个加数是7，和是多少，列加法算式：9＋7＝16，所以原说法正确。 故答案为：√ 24．× 【分析】据题意，大门两旁各摆了9盆花，即有两个9盆花，相加即可得出共多少盆花。 【详解】据题意：9＋9＝18（盆），而题目中是一共摆了19盆花，与正确答案不符。 故答案为：× 25．15；6；13；10 15；12；9；10 【解析】略 26．5；17；10；12； 15；9；6；8 【分析】加法竖式计算时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十就向前一位进1。 减法竖式计算时，相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减就向前一位借1当十。 【详解】12－7＝5 8＋9＝17 18－8＝10 17－5＝12                       2＋13＝15 16－7＝9 14－8＝6 15－7＝8                     27．10；2；15；4 10；10；10；13 28．9＋6＝15（个） 【分析】根据加法的意义，求一共有多少个水果，把左右两边的个数相加即可得解。 【详解】由题意分析得： 9＋6＝15（个） 29．14－8＝6 【分析】题中共有14个三角，左边圈出去8个，也就是减去8，求右边的三角数量是多少，用减法计算，据此解答。 【详解】根据分析可得： 14－8＝6 右边有6个三角。 30．△△△△△△△△ 【分析】已知○有11个，△比○少3个，根据减法的意义，用11－3先算出△的个数，再画一画即可得出答案。 【详解】11－3＝8（个），所以△有8个。 画图如下： △△△△△△△△ 31．见详解 【分析】 3面彩旗为一组，依次重复出现，按照规律画出小旗即可。 【详解】如图： 32．5＋9＝14；14本 【分析】根据加法的意义，借走的数量＋还剩的数量＝原有的数量。 【详解】5＋9＝14（本） 答：原来有14本书。 33．7＋6＝13（个）；13个 【分析】根据题意，第一天吃7个苹果，第二天吃了6个苹果，求两天一共吃了多少个苹果，用加法计算，即可解答。 【详解】7＋6＝13（个） 答：两天一共吃了13个苹果。 34．8米 35．5＋7＝12 12名 【分析】用一年级参加此次演讲比赛的女生人数加男生人数即可求解。 【详解】5＋7＝12（名） 答：一年级一共有12名学生参加此次演讲比赛。 36．7＋9＝16 【分析】把捞出的小鱼数量和剩下的小鱼数量加起来，结果就是原来的小鱼数量。 【详解】7＋9＝16（条） 答：原来有16条小鱼。 【点睛】此题主要考查的是7加几的进位加法的应用，关键是找准数量关系。 37．女生有2人 19人 【分析】根据题意，求男生有多少人，首先要知道女生的人数，所以补充的信息应为女生的人数，由此解答。 【详解】补充信息为：女生有2人。（答案不唯一） 2＋17＝19（人） 答：男生有19人。 38．（1）9＋7＝16 16个 （2）笑笑和天天一共捡了多少个矿泉水瓶？14个 【分析】（1）求一共是多少，就是求两个数的和，用加法列式计算。 （2）根据已知条件提问题，合理即可，答案不唯一。 天天捡的和笑笑同样多，也就是天天也是捡了7个矿泉水瓶。 【详解】（1）9＋7＝16（个） 答：欢欢和笑笑一共捡了16个矿泉水瓶。 （2）笑笑和天天一共捡了多少个矿泉水瓶？ 7＋7＝14（个） 答：笑笑和天天一共捡了14个矿泉水瓶。（此题答案不唯一） 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $