2026年四川省成都市温江区中考二模语文试题

2026届初中学业水平考试适应性测试 语 文 注意事项： 1．全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。 2．在作答前，考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在试卷和答题卡规定的地方。考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。 3．选择题部分必须用2B铅笔填涂；非选择题部分必须用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4．请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题均无效。 5．保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1．下面加点字注音有误的一项是 A．蓦然（mò） 镌刻（juān） 烟囱（cōng） 潜滋暗长（qián） B．遒劲（jìng） 粗拙（zhuō） 丰饶（ráo） 味同嚼蜡（jué） C．俯瞰（kàn） 睥睨（nì） 豢养（huàn） 铮铮作响（zhēng） D．箱箧（qiè） 瘦削（xuē） 瞥见（piē） 如坐针毡（zhān） 2．下列语句中书写正确的一项是 A．从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰，平坦辽阔的冰河历历在目。 B．谁也动弹不得，仿佛再有锱铢之力加在上面，不是山倾，就是索绷。 C．当你在积雪初熔的高原上走过，看见白杨树，难道你就觉得它只是树？ D．“不，我不去！”我狠命锤打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！” 3．下面语段中加点的成语使用有误的一项是 2026年开春，中国国家博物馆“双星耀世——古蜀文明展”持续火爆，观众络绎不绝。展厅中，栩栩如生的青铜神树等文物备受瞩目，讲解员的解说与沉浸式灯光相得益彰。不少观众感叹文物线条抑扬顿挫，尽显古蜀工匠的高超技艺。 A．络绎不绝 B．栩栩如生 C．相得益彰 D．抑扬顿挫 4．下列语句中没有语病的一项是 A．成都春季的鲜花展以“家园”为主题，旨在增强人与自然和谐共处的愿景。 B．不仅现有医保制度提高了医保基金使用效率，还有助于保障医保制度的公平性。 C．成都被誉为“天府之国”，是因为都江堰引水分流，使得成都平原土地肥沃的结果。 D．中国动漫电影以其日益精湛的制作技术和独特的文化魅力，赢得了观众的广泛赞誉。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的选文，完成5～8题。 甲 其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 （节选自《曹刿论战》） 乙 陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”…… 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。 （节选自司马迁《陈涉世家》） 5．下列语句中加点词的解释有误的一项是 A．必以信 信：信用 B．公将驰之 驰：驱车追赶 C．皆次当行 次：编次 D．会天大雨 会：适逢，恰巧遇到 6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是 A．公与之乘 久之，目似瞑 B．战于长勺 行者休于树 C．当立者乃公子扶苏 蒙乃始就学 D．扶苏以数谏故 皆以美于徐公 7．对文中画线句子翻译正确的一项是 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 A．如今确实把我们的人冒充为公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，适合很多响应的人。 B．如今如果把我们的人冒充为公子扶苏和项燕的队伍，为了全国发出号召，适合很多响应的人。 C．如今确实把我们的人冒充为公子扶苏和项燕的队伍，为了全国发出号召，应当有很多响应的人。 D．如今如果把我们的人冒充为公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应当有很多响应的人。 8．下列关于甲、乙两文人物形象的表述，在甲文中没有得到体现的一项是 A．机智善谋 B．胆识超群 C．不甘贫贱 D．心系家国 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9．默写古诗文中的名篇名句。（6分） （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分）（2分） ①________，猿则百叫无绝。（吴均《与朱元思书》） ②人生自古谁无死，________。（文天祥《过零丁洋》） ③________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （2）请在谭嗣同的《潼关》和王维的《竹里馆》中任选一首，在答题卡上先写出题目再默写全诗。（4分） 答：________ 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面的文章，完成10～12题。 甲 花灯的起源与发展 ①“有灯无月不娱人，有月无灯不算春”，赏花灯是中国人元宵佳节的传统习俗。中国花灯历史悠久，形态多样，由宫廷走向民间，逐渐形成了独具特色的灯会文化。 ②花灯又名灯彩、灯笼、笼灯，起源于西汉，由宫灯发展而来。汉武帝时期，人们在祭祀太一神时，宫中彻夜点灯，形成“张灯”习俗。东汉佛教传入，明帝令宫廷、寺院及百姓上元夜“燃灯表佛”，与祭祀习俗融合，逐渐演化为灯节，长信宫灯便是当时笼灯的代表。 ③造纸术发明前，笼灯外罩多为金属、陶瓷等，造价高且笨重。造纸术普及后，纸糊灯笼防风透光、价格低廉、轻便易携带，让宫灯走向民间。 ④唐代民间灯会兴旺，长安城元宵前后三夜破例“放夜”，允许彻夜观灯。明代出现专为灯节设立的“灯市”，后发展为百货集散地。清代，东北地区的冰灯融入各地灯节，还增添了舞龙、舞狮等百戏内容。 （摘编自《解放日报》，有删改） 乙 元宵灯彩耀古今 ①2026年丙午马年，南北灯会相继点亮，既增添了节日氛围，也成为提振经济的载体。灯彩真正动人的力量，来自扎根生活的传统。 ②自古以来，元宵灯火便是物阜民丰的写照，是中国人温暖的文化记忆。正如唐寅所咏：“有灯无月不娱人，有月无灯不算春。”人们将福禄寿的美好心愿融入花灯，飞禽走兽、神话典故皆可入灯。蝙蝠、宝瓶、白象分别象征福祉、平安与祥瑞，组合后寓意更为丰富。其造物智慧，还体现在同一母题衍生出迥异灯品。鳌山灯与鳌鱼灯，均源于“巨鳌戴山”的神话。鳌山灯以松柏搭建，象征江山永固；鳌鱼灯为龙首鱼身，融合鱼的吉祥寓意，受科举文化影响，“独占鳌头”的典故使其成为民间最受欢迎的灯彩之一，代表着积极进取的精神，文化内涵深厚。 ③如今，秦淮灯会以明代《上元灯彩图》为蓝本，通过打造沉浸式文旅体验，让尘封的古画在秦淮河畔生动重现；自贡灯会将传统技艺与现代科技相结合，打造AI互动灯组，让游客在光影交织中感受古今的奇妙共振。正是这种种举措，让灯会在新时代依然展现出蓬勃生机，深受百姓喜爱。 ④这也启示我们，要避免千灯一面，关键在于激活人们共有的文化符号与造物智慧，使其与当代生活产生真挚对话。唯有如此，灯彩才能超越视觉表象，承载起连接古今、凝聚文化认同的使命。 （摘编自《人民日报》，有删改） 10．除了“增添节日氛围、提振经济”以外，花灯能代代传承、深受百姓喜爱的原因还有哪些？请结合两文内容，分点概括。（4分） 答：________ 11．两文都引用了诗句“有灯无月不娱人，有月无灯不算春”，作用有何不同？请结合两文内容简要说明。（3分） 答：________ 12．下面这句话作为结尾段，更适合放在甲乙两文中的哪一篇？请作出判断并简述理由。（3分） 花灯，深植于文化根脉，活用传统技艺，既照亮了一代代中国人的节日烟火，也守护着我们共同的文化情怀。 答：________ 五、作文（60分） 13．成都天府绿道串联起生活与诗意，让人在“附近”就能抵达“远方”。而初中三年，我们常常在“近”与“远”之间辗转：书桌前的埋头是“近”，心仪的高中是“远”；并肩同行的日子是“近”，各奔前程的明天是“远”；父母的叮咛是“近”，独立的渴望是“远”…… 面对“近”与“远”，你有怎样的联想与感受？请结合自己的生活经历，自拟题目，写一篇文章。可以聚焦其中一个词语，也可以二者兼顾；可以记叙事件，可以抒发感受，也可以发表见解。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的宋诗，完成1～2题。 天台道上早行 戴昺 箯舆①轧轧②过清溪，溪上梅花压水低。 月影渐收天半晓，两山相对竹鸡啼。 （选自《唐宋诗鉴赏辞典》） 【注】①箯（biān）舆：竹轿。②轧轧：抬轿时发出的响声。 1．诗歌从哪两个角度表现“早行”之“早”？请结合全诗简要分析。（2分） 答：________ 2．诗歌“溪上梅花压水低”中“压”字，一字传神。请结合诗意赏析“压”字的妙处。（2分） 答：________ 二、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成3～5题。 《濂溪诗》序 [宋]黄庭坚 舂陵周茂叔，人品甚高、胸中洒落，如光风霁月，好读书，雅意林壑。其为小吏，在江湖郡县盖十五年，所至辄可传。任司理参军①，转运司以权利变具狱，茂叔争之不能得，投告身②欲去，使者敛手听之。赵公阅道③，号称好贤。人有恶茂叔者，赵公以使者临之甚威，茂叔处之超然。其后乃悟曰：“周茂叔，天下士也。”荐之手朔、论之于士大夫，终其身。其为使者，进退官吏，得罪者自以为不冤。中岁乞身④，老于湓城。有水发源于莲花峰下，下合于湓江。茂叔筑屋于其上，用其平生所乐，媲水而成，名曰濂溪。与之游者曰：“溪名未足以对茂叔之美。” 茂叔讳敦颐。二子寿、焘，皆好学承家，求予作《濂溪诗》。茂叔虽仕宦三十年，而平生之志，终在丘壑。故余诗词不及世故，犹仿佛其音尘。 （选自《周敦颐集》，有删改） 【注】①司理参军：与下文“转运司”“使者”皆为官职名，这里的“转运司”与后面的“使者”为同一人。②告身：授官的文凭。③赵公阅道：即赵抃，字阅道。④乞身：请求辞职。 3．下列语句中加点词解释有误的一项是（在答题卡的相应位置填出代表该选项的字母）（2分） A．雅意林壑 意：神情 B．以权利变具狱 狱：案件 C．号称好贤 贤：贤能（的人） D．进退官吏 进：任用 4．将文中画线句子翻译为现代汉语。（6分） （1）其为小吏，在江湖郡县盖十五年，所至辄可传。（3分） 译文：________ （2）茂叔筑屋于其上，用其平生所乐，媲水而成，名曰濂溪。（3分） 译文：________ 5．作者为周敦颐作《<濂溪诗>序》，为何要写到“使者”“赵公”？请结合文章内容简要分析。（4分） 答：________ 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 学校开展“寻光·追梦”经典主题读书活动，请根据题目要求，完成下列各题。 6．请结合《经典常谈》对古代经典的阐述，将对应的序号填在下方空白处，完成分类。（2分） 《经典常谈》按照“经、史、子、集”的顺序编排内容，旨在通过这四大分类，系统介绍中国古代文化经典，帮助读者了解传统文化的全貌。 ①辞赋：介绍屈原《离骚》及辞赋文体的演变，阐述“楚辞”对后世赋体文学发展的深远影响。 ②“三礼”：介绍儒家三部礼制经典《礼记》《仪礼》《周礼》，阐述“礼”的内涵、三本说及在古代社会中的核心地位。 ③《战国策》：讲述战国时期策士的游说活动，重点介绍苏秦的“合纵”与张仪的“连横”两大外交策略。 ④诸子：梳理先秦诸子百家的兴起背景，重点介绍儒、墨、道、法、名、阴阳等主要流派的思想主张。 经：________ 史：________ 子：________ 集：________ 7．下列对名著人物行为与形象的分析，请选择出不恰当的一项并修改。（2分） A．猪八戒挑唆唐僧驱逐悟空，但又去花果山请回师兄。 ——搬弄是非，又知错就改。（《西游记》） B．林冲面对高衙内调戏妻子时强压怒火，但终手刃仇敌。 ——委曲求全，又决绝反抗。（《水浒传》） C．尼摩船长救下采珠人，但击沉敌舰时无视无辜生命。 ——正义勇敢，又冷酷偏执。（《海底两万里》） D．匡超人火中救双亲，后来却为功名毒死恩人马纯上。 ——孝顺父母，又虚伪善变。（《儒林外史》） 我认为不恰当的一项是（ ），修改为：________。 （二）现代文阅读（共18分） 阅读下面的文章，完成8～11题。 流动的拜年声 厉彦林 ①“恭喜，过年好！”这是大年初一清晨，中国人见面的第一声问候，藏着庆贺、祝福与温暖。 ②我记事起，这潮水般的祝福，便年年漫过沂蒙山区老家村庄的大街小巷。它不只是一句问候，更像一个古老而永恒的开关。我们这里拜年有趁早、按辈分顺序、长辈在家候拜等老规矩。每一个不成文的规矩里，都承载着深厚的文化内涵。 ③拜年要先给爷爷奶奶、父母拜，再去近门的叔父大爷家。无论年龄大小，一律按辈分长幼、血缘亲疏排定顺序与行程。吃过新年饺子，晚辈换上新衣，穿戴整齐体面，精神十足地去给长辈拜年，表达对长辈的尊重与敬意。 ④拜年往往以家庭、家族为单位。初一的早晨，家家户户成群结队穿行在街巷胡同。青壮年忙着行礼，孩子们像欢快的麻雀在人群里穿梭，长辈在门口笑呵呵地忙着迎送。这支流动的队伍，就是一张流动的凝聚亲情的地图。 ⑤倘若出门遇到邻居和乡里乡亲，无论熟悉不熟悉都要相互拜年，开口第一句话就是“过年好！”乡邻之间即使平日里有什么隔阂，甚至闹过矛盾，春节期间只要对方登门拜年，就得笑脸相迎，热情接待，从此恩怨烟消云散，和睦如初。 ⑥小时候，放完鞭炮、吃完饺子，家里便迎来拜年的人。爷爷很看重拜年仪式，早早穿上新袄在客厅等候。他眯着眼，乐呵呵地往晚辈口袋里塞糖果。后来换成父母接待，父亲忙着递烟倒茶，母亲忙着捧出糖块、花生、瓜子。我是同辈里的兄长，则带着一群弟弟妹妹和近门的年轻人出去拜年。大家的新衣样式各不相同，一圈拜下来，每个人的衣兜都被糖果、瓜子塞得鼓鼓囊囊。 ⑦中国人讲究礼尚往来，拜年的规矩里藏着人情温度。大年初二，刚结婚的夫妻要回女方家拜年，孩子跟着父母去外公外婆家走亲戚。走亲拜年是家里的大事，心意与礼数都不能少，礼物大多腊月底就备好：猪肉、粉条、瓜干酒、馒头、点心。点心用厚草纸包成方方正正的一包，顶上盖红纸，用红绳捆扎打结，装着体面、敬意与滚烫的祝福。 ⑧拜年时，爷爷辈和父辈会给未成年的晚辈发“压岁钱”，这是长辈对晚辈的奖赏和祝福。钱多钱少不重要，重在这份暖心暖肺的心意。我小时候也就有几角压岁钱。如今条件都好了，动不动是上百元的大票子。孩子们接过这份厚重的“压岁”祝福，眼睛放着光，那不仅是对心仪礼物的期待，更是对幸福童年的真切感受。 ⑨我和妻子当了爷爷奶奶后，儿子儿媳带孙女回家拜年，成了家里春节的重头戏。小孙女穿上鲜艳唐装，学着电视里的模样抱拳作揖，乖巧可爱，笑声瞬间溢满房间。除夕夜，一家人吃年夜饭、看春晚，短信、微信、短视频拜年也热闹起来。不少家族建起微信群，不能见面就在群里互送祝福，喜庆时尚，方便又热闹。 ⑩年年迎年、过年、拜年。我庆幸经历了拜年方式的历史更替。从登门作揖磕头面对面拜年，到书信、电报、贺卡拜年，从电话、BP机留言、邮箱、手机短信，到微博、微信、网络视频拜年……一声声“过年好”的问候，是流动在街巷和网络中的中国文化符号，更是流淌在中国人心底熟悉而温暖的声音。 “过年好！”这一声声流动的拜年声，融化了积雪与冰凌，化作叮咚吟唱的溪流，滋养正在苏醒的土地。一个红火的好年景，在泥土下笃定地涌动，春雷一响，便破土而出…… （选自《光明日报》，有删改） 8．作者在第二段说“每一个不成文的规矩里，都承载着深厚的文化内涵”，拜年规矩中承载着哪些文化内涵？请结合全文分条概括。（4分） 答：________ 9．文章删掉第六段读来依然完整，作者为什么要写这段内容？请简要分析。（4分） 答：________ 10．文章画线句有何妙处？请结合内容简要赏析。（4分） “过年好！”这一声声流动的拜年声，融化了积雪与冰凌，化作叮咚吟唱的溪流，滋养正在苏醒的土地。 答：________ 11．围绕“拜年”，作者追忆了多个拜年的习俗与场景，题目为何不能改为“追忆拜年”？请结合全文内容简要分析。（6分） 答：________ 四、语言运用（共12分） 12．地铁，不仅连接着乡村与城区，更用一个个充满巧思的站名，诉说着成都的历史记忆与现代梦想。请根据要求，完成下面的题目。（12分） （1）请根据材料，概括成都地铁30号线站名的命名特点，每点不超过7个字。（4分） 【材料一】 命名特点 地铁站及意义 ①________ 双流机场2航站楼东站：直接指向机场枢纽，强化空铁联运标识。 龙泉驿火车站南站：紧扣铁路枢纽，完善交通命名体系。 ②________ 大同：源自老地名大同村，村民曾合力解决缺水问题，取“天下大同”的和睦之意。 光明：源于光明村/光明社区，寓意光明前景。 ③________ 惠王陵：以明代蜀藩王陵墓遗址命名，保留历史地名。 ④________ 市一医院站：以重要医疗机构命名，方便市民就医识别。 航天立交站：以立交桥命名，周边有航天产业布局，呼应区域功能。 答：①________②________③________④________ （2）请结合语境补全空缺内容，请注意语意准确连贯。（4分） ① ？它把故事写在了站名里。从双流机场2航站楼东站出发，你可以直达航空枢纽，开启说走就走的旅程；在金融城北站， ② ；踏入惠王陵站，你仿佛能听见明代蜀藩王的历史回响；而来到锦逸站，“锦”与“逸”的组合，把成都人的安逸闲适写进了站牌里。 ③ 、金融城北站的活力、惠王陵站的厚重、锦逸站的闲适……成都地铁30号线， ④ ，更是一座可以阅读的城市文化展厅。 答：①________②________③________④________ （3）请在下面三个站点中任选两个，模仿示例，写一则赞语，注意语言生动。（句式、字数不要求和示例相同）。（4分） 备选站点：①金石路站　②玉虹路站　③星月站 示例——光明站：把希望的火种点亮在地下，让每一个穿行的人都怀抱光明前行。 选择________ 赞语：________ 选择________ 赞语：________ 学科网（北京）股份有限公司 $