精品解析：广东东莞市2025-2026学年第二学期期中质量自查七年级道德与法治试卷

广东东莞市2025-2026学年第二学期期中质量自查七年级 道德与法治试卷 说明：1．全卷共6页。满分为100分，考试用时为60分钟。 2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号。姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答。答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动。先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用错笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5．考生务必保持答题卡的整洁。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑） 1. 进入青春期的每一个少男少女都要经历一系列的生理及心理变化。下列属于我们成长过程中出现的心理困惑的有（ ） ①产生强烈的成人感，对成人的意见有抵触情绪，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖 ②有时表现得很勇敢，有时又表现得比较害羞、怯懦 ③身体迅速长高长大、长宽长壮 ④容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的心理烦恼。 ①②④：随着青春期的生理发育的逐渐成熟，在我们成长过程中出现了一系列的心理困惑，产生强烈的成人感，对成人的意见有抵触情绪，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖，有时表现得很勇敢，有时又表现得比较害羞、怯懦，容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解，①②④说法正确； ③：错误，属于生理变化； 故本题选B。 2. 著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃?人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。”这告诉我们（ ） A. 青春期萌发对异性的朦胧情感是不正常的 B. 爱情不仅需要承担责任，还需要具备能力 C. 青春期对异性的欣赏和向往是真正的爱情 D. 面对青春期的朦胧情感要不顾一切地抓住 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查青春萌动的相关知识 B：教育家陶行知的话语体现了爱情不仅需要承担责任，还需要具备能力，我们应该慎重对待，理智处理，故B说法正确； A：青春期萌发对异性的朦胧情感是正常的，A错误； C：在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，其实这并不是真正的爱情，故C错误； D：面对青春期的朦胧情感要慎重对待，理智处理，D错误； 故本题选B。 3. 此前，中国已有上海、广州、武汉、重庆、西安等十几个城市陆续开设中学性教育课程，内容涵盖性价值观念、性与性行为、生殖与避孕、预防性病艾滋病和远离毒品等。中学性教育课的开设有利于（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②可以避免受到性骚扰和性侵害 ③用法律武器维护自身合法权益 ④学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①④：中学性教育课的开设，有利于了解性知识，树立正确的性观念，学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，故①④说法正确； ②：可以减少受到性骚扰和性侵害，故②说法错误； ③：题干没有涉及用法律武器维护自身合法权益，故③不符合题意； 故本题选B。 4. 下图是有关“情绪波动原因”的问卷调查统计结果。这个结果给我们的启示是（ ） A. 人的情绪由外部因素决定，无法进行调控 B. 人的情绪会相互感染，要学会压抑情绪 C. 人的情绪受多方面的影响 D. 情绪影响我们的行动，要善于发挥情绪的作用 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 C：题干中的图表体现了人的情绪受多方面因素的影响，如生理周期、心理预期、周围的舆论氛围等，故C说法符合题意； A：人的情绪受外部因素的影响，但不是由外部因素决定，情绪是可以调控的，故A说法错误； B：人的情绪会相互感染，要学会情绪的表达，而不是压抑情绪，故B说法错误； D：体现的是情绪的影响，题文旨在强调影响情绪的因素，故D说法与题不符； 故本题选C。 5. 当前，“垃圾分类”理念已经深入人心。其实，情绪也可以进行“垃圾分类”。焦虑、紧张等情绪属于“可回收垃圾”，只要合理利用就可转化为力量，甚至激发我们的潜能。这启示我们要（ ） A. 发挥积极情绪的作用，传递正能量 B. 勇敢面对挫折，保持积极进取的态度 C. 避免产生消极情绪，保证身心健康 D. 学会将消极情绪转化为成长的动力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 A：题干强调合理利用焦虑、紧张等消极情绪，而非发挥积极情绪的作用，故A不符合题意； B：题干强调转化消极情绪，未涉及勇敢面对挫折，故B不符合题意； C：“避免产生消极情绪”说法太绝对，消极情绪无法完全避免，故C说法错误； D：“消极情绪只要合理利用就可转化为力量，甚至激发我们的潜能”，启示我们要学会将消极情绪转化为成长的动力，故D符合题意； 故本题选D。 6. 情绪是可以管理和调节的。调节情绪需要掌握一定的方法。下列情境中调节情绪的方法对应正确的是（ ） 序号 具体情境 调节情绪的方法 ① 正在上网玩游戏的小治被爸爸催促完成家庭作业，一气之下把作业本往地上一扔，踩了两脚 放松训练 ② 为了尽快从比赛失利的郁闷情绪中走出来，小刚和小强相约去公园慢跑 注意转移 ③ 小红期中测试数学不及格非常灰心，但经过老师的鼓励，她觉得自己应该更加努力学习数学，争取下次取得好成绩 认知调节 ④ 抗战胜利80周年演讲开始前，小芳通过深呼吸来缓解紧张情绪 合理宣泄 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小治扔作业本踩两脚属于不合理的情绪表达，并非放松训练，故①说法错误； ②：通过慢跑改变活动场景，从失利情绪中走出来，属于转移注意，故②说法正确； ③：通过老师鼓励改变对不及格的看法，重新树立信心，属于改变认知评价（认知调节），故③说法正确； ④：通过深呼吸缓解紧张，属于放松训练，而非合理宣泄，故④说法错误； 7. 小明同学用图示法对《做情绪情感的主人》进行了梳理。以下图示正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A：情绪是短暂、不稳定的，情感是在生活中逐渐积累、相对稳定的，二者是并列关系，并非情绪包含情感，故A说法错误； B：责任感属于高级情感的一种，正确逻辑应为高级情感包含责任感，选项逻辑颠倒，故B说法错误； C：喜怒哀乐是情绪的基本类型，正确逻辑应为情绪包含喜怒哀乐，选项逻辑颠倒，故C说法错误； D：爱国情感属于高级情感的范畴，高级情感包含爱国情感，图示关系正确，故D符合题意。 8. 以下名言按“自尊、自信、自立、自强”四种心理品质依次对应排序，顺序正确的是（ ） ① 天生我材必有用 ②若无松柏志，超越不为高 ③路要靠自己去走，才能越走越宽 ④富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 A. ①②③④ B. ①③②④ C. ④①③② D. ④②③① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信、自尊、自立、自强。 ①：天生我材必有用，体现了自信； ②：若无松柏志，超越不为高，体现了自强； ③：路要靠自己去走，才能越走越宽，体现了自立； ④：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，体现了自尊； 故本题选C。 9. 我国历史上有伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊明“不为五斗米折腰”的故事。这两则故事共同告诉我们（ ） A. 学会文明有礼，做有志气的人 B. 捍卫人格尊严，做有骨气的人 C. 守护法律底线，做有底气的人 D. 崇尚公平正义，做有正气的人 【答案】B 【解析】 【详解】A：文明有礼侧重人际交往的规范，无法体现故事中不畏权贵、坚守气节的核心内涵，故A不符合题意； B：两则典故均表现了古人宁愿牺牲利益也不愿丧失原则，体现了对个人尊严的坚守和骨气，故B符合题意； C：故事属于道德范畴的气节体现，并未涉及法律法规的底线问题，故C不符合题意； D：公平正义主要指向社会层面的价值准则，而题干强调的是个人在利益面前维护尊严的态度，故D不符合题意。 10. 刘翔跑得很快，但让他去游泳未必一样快；姚明打篮球很厉害，但是非让他去踢足球，可能就让人大跌眼镜。每个人都可能是自己长板领域的天才，关键在于能不能充分认清自己，把自己放在合适的位置。这句话告诉我们要（ ） A. 找准定位，扬长避短 B. 专注当下，积极行动 C. 勇于探索，增强底气 D. 认识自己，成为天才 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中刘翔和姚明的例子说明每个人都有自己的优势领域，关键在于认清自己并把自己放在合适位置，即找准定位，扬长避短，故A符合题意； B：题干强调的是根据自身特点选择合适的位置，未体现专注当下、积极行动的内容，故B不符合题意； C：题干未涉及勇于探索、增强底气的相关内容，故C不符合题意； D：认识自己是为了更好地发展自己，“成为天才”说法过于绝对，且不是题干强调的重点，故D错误。 11. 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取，我们需要学会不断提升自己。以下路径能获得自尊的是（ ） A. 历练自己，增强能力→全面提升自己→赢得尊重 B. 努力学习，充实自己→开阔视野，增长智慧→超越他人 C. 努力拼搏，积极进取→获得自我提升→以我为主，无视他人 D. 以学习为主，拒绝干扰→努力拼搏，取得优异成绩→获得成功 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查获得自尊的正确路径。 A：通过历练自己、增强能力，实现全面提升，从而赢得他人尊重，这符合通过自身努力获得自尊的正确逻辑，故A符合题意； B：努力学习、开阔视野的目的是自我成长，而非“超越他人”，将自尊建立在超越他人上不符合正确价值观，故B说法错误； C：“以我为主，无视他人”是自负的表现，自尊需建立在尊重他人的基础上，故C说法错误； D：“拒绝干扰”忽视全面发展和人际交往，且仅以成绩衡量成功，无法真正获得自尊，故D说法错误； 故本题选A。 12. 下图漫画《伸脚打的》，启示我们（ ） A. 迎合、讨好他人才能得到他人的尊重 B. 尊重别人就要宽容别人的一切错误 C. 尊重他人，接纳他人不同的个性和处世风格 D. 尊重他人，平等待人，才能获得他人的尊重 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 D：漫画《伸脚打的》，从反面启示我们尊重他人，平等待人，才能获得他人的尊重，故D说法正确； A：这歪曲了题文的主旨，故A说法错误； B：宽容讲究原则，故B说法错误； C：这在材料中没有体现出来，故C不符合题意； 故本题选D。 13. 巴黎奥运会场上，我国体育健儿奋勇争先，取得境外参赛最好成绩，彰显了青年一代的昂扬向上、自信阳光。我们看到年轻运动员的激情与自信，那释放出的热情是对奥运精神最真实的诠释。以下对自信理解正确的是（ ） ①自信让我们充满希望和力量 ②自信让我们充满激情，从而掩饰不足 ③自信可以发掘自己的潜力 ④有了自信，事业必定会走向成功 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：自信能够展现优势与才华，激发潜能与活力，让我们充满希望和力量，故①说法正确； ②：自信有助于我们克服惰性，抵制诱惑，战胜自己，而不是掩饰不足，故②说法错误； ③：自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够发掘自己的潜力，故③说法正确； ④：自信是成功的基石，但有了自信不代表事业必定成功，成功还需要努力等因素，说法太绝对，故④说法错误； 14. 在一次班级演讲活动中，同学甲说：“这次演讲我准备得很充分，我相信凭借我的能力一定能讲好，即便过程中遇到小失误，我也能灵活应对。” 同学乙说：“我不行，我一上台就紧张，肯定会忘词，到时候肯定出丑，还是不参加了。” 同学丙说：“你们都别和我争，演讲冠军肯定是我的，就你们的水平怎么能和我比。” 这三位同学分别体现出的心态是（ ） A. 自信、自卑、自负 B. 自卑、自信、自负 C. 自信、自负、自卑 D. 自负、自信、自卑 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自信、自卑、自负的认识。 ABCD：根据题文、结合所学可知，同学甲：肯定自身能力，积极应对挑战，体现自信；同学乙：否定自我，过度担忧失败，体现自卑；同学丙：夸大自身优势，贬低他人，体现自负。据此，这三位同学分别体现出的心态是为自信、自卑、自负，故A说法正确，BCD说法错误； 故本题选A。 15. 2024年3月5日，李强总理在十四届全国人大二次会议上作政府工作报告中指出：回顾2023年，一批重大产业创新成果达到国际先进水平，国产大飞机C919投入商业运营，国产大型邮轮成功建造……看到关于这些成就的报道，小明的自信心油然而生。小明自信的来源是（ ） A. 在和他人交往中获得的肯定 B. 社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感和自豪感 C. 成长过程中积累的实力 D. 实事求是地看待自己 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干中小明的自信源于国家重大创新成果的报道，而非在与他人交往中获得的肯定，故A不符合题意； B：国产大飞机、大型邮轮等成就体现了国家繁荣富强，小明由此产生的自信源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感和自豪感，故B符合题意； C：成长过程中积累的实力是个人自信的重要基础，但题干强调的是国家成就带来的民族自信，故C不符合题意； D：实事求是地看待自己是树立自信的正确态度，不是题干中自信产生的直接来源，故D不符合题意。 16. 2026年米兰冬奥会，中国体育代表团创我国境外参加冬奥会历史最好成绩。这离不开运动员们在赛场上的奋勇拼搏：有的带伤坚持参赛，直面伤痛与压力；有的历经多次失利仍不放弃，在挫折中不断突破自我，最终为国争光。我们应向运动健儿学习的精神品格是（ ） ①百折不挠，自强不屈 ②见贤思齐，维护正义 ③热爱祖国，甘于奉献 ④勤俭节约，永不言弃 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：运动员带伤参赛、历经失利不放弃，体现了面对挫折百折不挠、自强不屈的精神，故①符合题意； ②：材料主要体现拼搏与爱国，未涉及维护正义的内容，故②不符合题意； ③：运动员最终为国争光，带伤坚持体现了对祖国的热爱与甘于奉献，故③符合题意； ④：材料未体现勤俭节约的内容，永不言弃虽符合但组合错误，故④不符合题意； 17. 盘点初中生活，小静认为“学生自主管理制度”让她受益最大：自主预习、探究、测评，让学习成为自觉；出勤、“三操”、卫生实行自治，让被动变成习惯；互帮、互助、互学，让班级变成了家庭……对这一管理制度的认识，正确的是（ ） ①有助于学生克服依赖心理、培养自立品质，自己的事情自己做 ②有利于学生认识自己，充分展示自己的个性 ③有助于学生养成良好的习惯，培养自强进取的品质 ④有利于学生发挥个人的价值，尽快超过其他同学 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①：自主管理制度要求学生自己的事情自己做，有助于克服依赖心理、培养自立品质，故①说法正确； ②：题干强调的是规则意识和习惯养成，未涉及充分展示个性的内容，故②不符合题意； ③：让被动变成习惯，学习成为自觉，有助于养成良好的习惯，培养自强进取的品质，故③说法正确； ④：互帮互助旨在共同进步，“尽快超过其他同学”属于不正当竞争心理，故④说法错误； 18. 2024年9月27日，中国国际孔子文化节在山东曲阜开幕。开幕式深入挖掘和阐发中华优秀传统文化“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”的时代价值，打造一台富有思想性、国际性、艺术性、群众性的文化盛宴。中国深入挖掘和阐发中华优秀传统文化思想理念的时代价值，是因为中华优秀传统文化思想理念（ ） A. 深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码 B. 决定着中国人的思维方式和行为方式 C. 能够消除世界文化差异，促进世界文化统一 D. 为中华民族生生不息、发展壮大提供强大物质力量 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查核心思想理念。 A：中国深入挖掘和阐发中华优秀传统文化思想理念的时代价值，是因为中华优秀传统文化思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码，长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力，有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪，故A说法正确； B：影响着中国人的思维方式和行为方式，故B说法错误； C：文化具有多样性，不会统一，文化差异难以消除，故C说法错误； D：为中华民族生生不息、发展壮大提供强大精神力量，故D说法错误； 故本题选A。 19. 云南元阳梯田遵循因地制宜开垦山地，通过“森林一村寨一梯田一水系”四素同构的生态系统实现人与自然和谐共生；四川都江堰遵循“深洵滩，低作堰”的治水理念，因势利导化解水患、灌溉农田。这些中国古代伟大工程共同体现了中华优秀传统文化中的哪些思想理念（ ） ①道法自然、天人合一 ②与时俱进、革故鼎新 ③脚踏实地、实事求是 ④求同存异、和而不同 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华传统文化核心思想理念、人与自然和谐共生。 ①③：依据教材知识，结合题文云南元阳梯田的生态系统设计和都江堰的因势利导治水理念都体现了道法自然、天人合一，脚踏实地、实事求是，故①③说法正确； ②④：题干强调道法自然、天人合一，脚踏实地、实事求是，并未体现工程的建设或管理中有与时俱进、革故鼎新，求同存异、和而不同的内容，故②④不符合题意； 故本题选A。 20. 教育部印发的《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》明确了中华优秀传统文化进中小学课程教材的基本原则、总体目标、主题内容、载体形式、学科安排等要求。中华优秀传统文化进中小学课程教材的原因在于它（ ） ①包含着中华民族最根本的精神基因 ②可以帮助我们实现精神上的独立自主 ③可以滋养我们的精神世界，坚定文化自信 ④为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神动力 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化的意义。 ①：中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，包含最根本的精神基因，①正确； ②：学习传统文化有助于增强文化主体性，实现精神独立自主，②正确； ③：传统文化滋养精神世界，增强文化自信，符合教材观点，③正确； ④：传统文化为民族发展提供精神动力（如团结、奋斗等精神），④正确； 故本题选D。 二、非选择题（本大题共3小题，第21题10分，第22题14分，第23题16分，共40分。） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 七年级的小磊发现自己个子长得特别快、脸上开始长小痘痘。小磊听到有的同学取笑他脸上的小痘痘，但他并不生气，也不去嘲笑其他同学的生理变化。小磊平时比较关注自己的穿着打扮，更注重与同学友善交往，他乐于助人、活泼开朗，深得老师和同学的赞许。 材料二 小风和小华是无话不说的好朋友，步入青春期，他们经历了青春期的各种烦恼，以下是小风和小华的对话，请你进行阅读，并回答问题。 小风：“我最近很苦恼，我的同桌小美思维敏捷，乐于助人，经常帮我辅导数学科目，因此我的成绩也不断提高，我对此非常感激。但是最近却有同学说我俩‘早恋’，为此我不知道该怎么办好？” 小华：“为了避免争议，我觉得你和小美之间不应该继续来往了。” （1）结合材料一，说说小磊为什么会获得大家的赞许。 （2）结合材料二，请你运用“青春萌动”的相关知识，对小华的观点进行评析。 【答案】（1）①他能正确对待青春期生理变化，不因生理变化而自卑或嘲笑他人；②他能关注内在修养，认识到提升品德素质比外在形象更重要；③他能尊重他人，建立良好人际关系。 （2）小华的观点是错误的。 与异性交往，可以增进对异性的了解。有利于消除神秘感，可以扩大交往范围，提高交往能力。小美思维敏捷，乐于助人，在她的帮助下，小风的成绩不断提高，表明异性之间的交往有助于完善自身，在团结和睦的集体中共同成长。只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 【解析】 【小问1详解】 从材料中可知考查正确对待青春期的生理变化、做自尊的人的要求的知识，需对材料进行关键词提炼； 听到有的同学取笑他脸上的小痘痘，但他并不生气，也不去嘲笑其他同学的生理变化，可知正确对待青春期的生理变化； 平时比较关注自己的穿着打扮，更注重与同学友善交往等，可知尊重他人，建立良好人际关系。 【小问2详解】 小华观点错误，正常异性交往有益身心，我们应内心坦荡，言谈得当，举止得体。 22. 阅读材料，回答问题。 【铭记历史 传承荣光】 情感伴随着我们的生活，见证着我们生命的成长。七年级某班开展了以“缅怀革命先烈，赓续红色血脉”为主题的纪念活动。请你参与其中并完成下列任务。 铭记历史 同学们来到高潭革命历史陈列馆，一张张图片、一段段文字、一件件实物、一句句讲解，展示革命斗争历程。通过英雄烈士们的壮举和辉煌业绩，同学们切实感受红色江山来之不易、守好江山责任之重大。 （1）请你推测同学们在参观过程中会产生哪些积极情感体验? 崇敬英雄 纪念馆广场上，讲解员为同学们讲述抗战英烈的故事。在聆听的过程中，许多同学被英烈们的英勇无畏和坚定信念深深震撼，潸然泪下；还有一些同学握紧双拳，心中立下报国之志，要发奋读书，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 （2）请你说说同学们的反应印证了情感的哪些作用。 青春行动 活动结束后，七年级某班召开总结班会，同学们认为，赓续红色血脉不仅需要铭记历史，更要在日常生活中积极品味美好情感、传递正能量。 （3）请你就如何品味美好情感提出建议。 【答案】（1）爱国主义情感、责任感、使命感、崇敬感等。 （2）①情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。同学们被英烈事迹震撼，立下报国之志，体现了这一点。②情感与我们的想象力、创造力相关。丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。同学们从英烈事迹中汲取力量，立下报国之志，也体现了情感对激发我们行动的作用。 （3）①通过阅读红色书籍、观看红色电影等方式，了解革命历史，从中获得美好情感。②积极参与有意义的社会实践活动，如参观爱国主义教育基地、参与红色文化宣传活动等，在活动中体验美好情感。③与他人友好交往，在与同学、朋友的交流分享中传递和感受美好情感。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查积极情感体验的知识，需要结合同学们的参观过程，对材料进行关键词提炼； 通过英雄烈士们的壮举和辉煌业绩，同学们切实感受红色江山来之不易、守好江山责任之重大，可知爱国情感、责任感、使命感和崇敬感等。 【小问2详解】 从设问可知考查情感的作用的知识，需要结合同学们的反应，对材料进行关键词提炼； 在聆听的过程中，许多同学被英烈们的英勇无畏和坚定信念深深震撼，潸然泪下，可知情感与我们的想象力、创造力相关。丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知； 还有一些同学握紧双拳，心中立下报国之志，要发奋读书，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量，可知情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 【小问3详解】 略。 23. 阅读材料，回答问题。 青春的探索需要自尊、自信、自强。某校为了引导同学们做自尊自信自强中国人，开展了系列活动，请你参与其中。 【深化感悟】第一学习小组的同学们搜集了以下人物事迹。 ◆喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳总被人取笑，但是他能够正确认识自己，并将自身的这一“缺点”视为一种优势，最终成就了他的喜剧生涯。 ◆司马迁任太史令时，将军李广利想拉拢他，便派人给他送来一对珍贵的玉璧。司马迁之女非常喜欢这对玉璧，司马迁却说：“玉璧贵在无瑕，人也应如此。如果我收下这对玉璧，心灵上就会留下斑污，并要受制于人。”说完，便命人把玉璧退了回去。 （1）上述人物事迹让我们对自尊的人有了哪些认识？ 【学习榜样】第二学习小组的同学们搜集了习近平总书记的事迹。 非志无以成学 非学无以广才 非干无以造才 习近平15岁时到陕北插队，他在回忆自己的知青生活时说：“22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！” 一个人的能力素质是经过不断学习、思考积淀形成的。农村知青生活，白天劳动强度大，人已经很疲劳，每天吃得也不好，尤其是当上村支书后又要操心村子里的事，但青年习近平总能静下心来读书学习。 青年习近平担任村支书后，村子变得红红火火、一片生机，原因在于“实干”。习近平当年带领村民打淤地坝，修建沼气池，打吃水井，开铁业社、缝纫社，办扫盲班，一心为民办实事……就像村民王宪平评价的，“近平在梁家河插队的这七年，是踏踏实实干出来的七年” （2）结合材料和所学知识谈谈，习近平总书记自强不息的情怀是如何铸造的？ 【文化自信】中华优秀传统文化滋养我们的精神世界。做中华文明传承者需要我们了解认同优秀的文化，坚定文化自信，做自信的中国人。以下是某校的文化长廊，其中展示了以下名句 ①苟日新，日日新，又日新。——《礼记》 ②春生夏长，秋收冬藏。——司马迁《史记》 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆游《冬夜读书示子聿》 ④衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 ——郑燮《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》 （3）文化长廊中展示的名句分别蕴含着中华优秀传统文化的什么思想理念，以及我们应该如何践行这些理念？ 【答案】（1）①自尊的人能认可自己，能够了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。②自尊的人知廉耻、明是非，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 （2）①习近平总书记22岁时立下“要为人民做实事”的人生目标，体现了他树立远大理想，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来。②习近平总书记总能在繁重的劳动之余静下心来读书学习，体现了他求得真学问，练就真本事，更好地为民造福、为国争光。③习近平总书记在陕北的七年时间里，“一心为民办实事”“踏踏实实”，体现了他在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 （3）思想理念：①革故鼎新、与时俱进。②道法自然、天人合一。③脚踏实地、实事求是。④惠民利民、安民富民。 践行：①要主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。②要在实践中探求真知，按照事物的实际情况正确对待和处理事情。③要顺应时代发展潮流，不断创造与创新。④要满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的人的表现、树立远大理想的要求、练就真本事的要求、苦干实干的要求、历久弥新的思想理念、做核心思想理念的传承者的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用自尊的人的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：能够正确认识自己，并将自身的这一“缺点”视为一种优势→可链接自尊的人能认可自己； 关键词②：璧贵在无瑕，人也应如此。如果我收下这对玉璧，心灵上就会留下斑污，并要受制于人→可链接自尊的人知廉耻、明是非； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为习近平，需要运用树立远大理想的要求、练就真本事的要求、苦干实干的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：有着坚定的人生目标、培养出了我不变的信念→可链接树立远大理想，立下报国之志； 关键词②：一个人的能力素质是经过不断学习、思考积淀形成的→可链接求得真学问，练就真本事； 关键词③：村子变得红红火火、一片生机，原因在于“实干”→可链接在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用历久弥新的思想理念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：苟日新，日日新，又日新→可链接革故鼎新、与时俱进； 关键词②：春生夏长，秋收冬藏→可链接道法自然、天人合一； 关键词③：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行→可链接脚踏实地、实事求是； 关键词④：些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情→可链接惠民利民、安民富民； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查做核心思想理念的传承者的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东东莞市2025-2026学年第二学期期中质量自查七年级 道德与法治试卷 说明：1．全卷共6页。满分为100分，考试用时为60分钟。 2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号。姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答。答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动。先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用错笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5．考生务必保持答题卡的整洁。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑） 1. 进入青春期的每一个少男少女都要经历一系列的生理及心理变化。下列属于我们成长过程中出现的心理困惑的有（ ） ①产生强烈的成人感，对成人的意见有抵触情绪，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖 ②有时表现得很勇敢，有时又表现得比较害羞、怯懦 ③身体迅速长高长大、长宽长壮 ④容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 2. 著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃?人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。”这告诉我们（ ） A. 青春期萌发对异性的朦胧情感是不正常的 B. 爱情不仅需要承担责任，还需要具备能力 C. 青春期对异性的欣赏和向往是真正的爱情 D. 面对青春期的朦胧情感要不顾一切地抓住 3. 此前，中国已有上海、广州、武汉、重庆、西安等十几个城市陆续开设中学性教育课程，内容涵盖性价值观念、性与性行为、生殖与避孕、预防性病艾滋病和远离毒品等。中学性教育课的开设有利于（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②可以避免受到性骚扰和性侵害 ③用法律武器维护自身合法权益 ④学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 4. 下图是有关“情绪波动原因”的问卷调查统计结果。这个结果给我们的启示是（ ） A. 人的情绪由外部因素决定，无法进行调控 B. 人的情绪会相互感染，要学会压抑情绪 C. 人的情绪受多方面的影响 D. 情绪影响我们的行动，要善于发挥情绪的作用 5. 当前，“垃圾分类”理念已经深入人心。其实，情绪也可以进行“垃圾分类”。焦虑、紧张等情绪属于“可回收垃圾”，只要合理利用就可转化为力量，甚至激发我们的潜能。这启示我们要（ ） A. 发挥积极情绪的作用，传递正能量 B. 勇敢面对挫折，保持积极进取的态度 C. 避免产生消极情绪，保证身心健康 D. 学会将消极情绪转化为成长的动力 6. 情绪是可以管理和调节的。调节情绪需要掌握一定的方法。下列情境中调节情绪的方法对应正确的是（ ） 序号 具体情境 调节情绪的方法 ① 正在上网玩游戏的小治被爸爸催促完成家庭作业，一气之下把作业本往地上一扔，踩了两脚 放松训练 ② 为了尽快从比赛失利的郁闷情绪中走出来，小刚和小强相约去公园慢跑 注意转移 ③ 小红期中测试数学不及格非常灰心，但经过老师的鼓励，她觉得自己应该更加努力学习数学，争取下次取得好成绩 认知调节 ④ 抗战胜利80周年演讲开始前，小芳通过深呼吸来缓解紧张情绪 合理宣泄 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 小明同学用图示法对《做情绪情感的主人》进行了梳理。以下图示正确的是（ ） A. B. C. D. 8. 以下名言按“自尊、自信、自立、自强”四种心理品质依次对应排序，顺序正确的是（ ） ① 天生我材必有用 ②若无松柏志，超越不为高 ③路要靠自己去走，才能越走越宽 ④富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 A. ①②③④ B. ①③②④ C. ④①③② D. ④②③① 9. 我国历史上有伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊明“不为五斗米折腰”的故事。这两则故事共同告诉我们（ ） A. 学会文明有礼，做有志气的人 B. 捍卫人格尊严，做有骨气的人 C. 守护法律底线，做有底气的人 D. 崇尚公平正义，做有正气的人 10. 刘翔跑得很快，但让他去游泳未必一样快；姚明打篮球很厉害，但是非让他去踢足球，可能就让人大跌眼镜。每个人都可能是自己长板领域的天才，关键在于能不能充分认清自己，把自己放在合适的位置。这句话告诉我们要（ ） A. 找准定位，扬长避短 B. 专注当下，积极行动 C. 勇于探索，增强底气 D. 认识自己，成为天才 11. 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取，我们需要学会不断提升自己。以下路径能获得自尊的是（ ） A. 历练自己，增强能力→全面提升自己→赢得尊重 B. 努力学习，充实自己→开阔视野，增长智慧→超越他人 C. 努力拼搏，积极进取→获得自我提升→以我为主，无视他人 D. 以学习为主，拒绝干扰→努力拼搏，取得优异成绩→获得成功 12. 下图漫画《伸脚打的》，启示我们（ ） A. 迎合、讨好他人才能得到他人的尊重 B. 尊重别人就要宽容别人的一切错误 C. 尊重他人，接纳他人不同的个性和处世风格 D. 尊重他人，平等待人，才能获得他人的尊重 13. 巴黎奥运会场上，我国体育健儿奋勇争先，取得境外参赛最好成绩，彰显了青年一代的昂扬向上、自信阳光。我们看到年轻运动员的激情与自信，那释放出的热情是对奥运精神最真实的诠释。以下对自信理解正确的是（ ） ①自信让我们充满希望和力量 ②自信让我们充满激情，从而掩饰不足 ③自信可以发掘自己的潜力 ④有了自信，事业必定会走向成功 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 14. 在一次班级演讲活动中，同学甲说：“这次演讲我准备得很充分，我相信凭借我的能力一定能讲好，即便过程中遇到小失误，我也能灵活应对。” 同学乙说：“我不行，我一上台就紧张，肯定会忘词，到时候肯定出丑，还是不参加了。” 同学丙说：“你们都别和我争，演讲冠军肯定是我的，就你们的水平怎么能和我比。” 这三位同学分别体现出的心态是（ ） A. 自信、自卑、自负 B. 自卑、自信、自负 C. 自信、自负、自卑 D. 自负、自信、自卑 15. 2024年3月5日，李强总理在十四届全国人大二次会议上作政府工作报告中指出：回顾2023年，一批重大产业创新成果达到国际先进水平，国产大飞机C919投入商业运营，国产大型邮轮成功建造……看到关于这些成就的报道，小明的自信心油然而生。小明自信的来源是（ ） A. 在和他人交往中获得的肯定 B. 社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感和自豪感 C. 成长过程中积累的实力 D. 实事求是地看待自己 16. 2026年米兰冬奥会，中国体育代表团创我国境外参加冬奥会历史最好成绩。这离不开运动员们在赛场上的奋勇拼搏：有的带伤坚持参赛，直面伤痛与压力；有的历经多次失利仍不放弃，在挫折中不断突破自我，最终为国争光。我们应向运动健儿学习的精神品格是（ ） ①百折不挠，自强不屈 ②见贤思齐，维护正义 ③热爱祖国，甘于奉献 ④勤俭节约，永不言弃 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 盘点初中生活，小静认为“学生自主管理制度”让她受益最大：自主预习、探究、测评，让学习成为自觉；出勤、“三操”、卫生实行自治，让被动变成习惯；互帮、互助、互学，让班级变成了家庭……对这一管理制度的认识，正确的是（ ） ①有助于学生克服依赖心理、培养自立品质，自己的事情自己做 ②有利于学生认识自己，充分展示自己的个性 ③有助于学生养成良好的习惯，培养自强进取的品质 ④有利于学生发挥个人的价值，尽快超过其他同学 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 18. 2024年9月27日，中国国际孔子文化节在山东曲阜开幕。开幕式深入挖掘和阐发中华优秀传统文化“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”的时代价值，打造一台富有思想性、国际性、艺术性、群众性的文化盛宴。中国深入挖掘和阐发中华优秀传统文化思想理念的时代价值，是因为中华优秀传统文化思想理念（ ） A. 深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码 B. 决定着中国人的思维方式和行为方式 C. 能够消除世界文化差异，促进世界文化统一 D. 为中华民族生生不息、发展壮大提供强大物质力量 19. 云南元阳梯田遵循因地制宜开垦山地，通过“森林一村寨一梯田一水系”四素同构的生态系统实现人与自然和谐共生；四川都江堰遵循“深洵滩，低作堰”的治水理念，因势利导化解水患、灌溉农田。这些中国古代伟大工程共同体现了中华优秀传统文化中的哪些思想理念（ ） ①道法自然、天人合一 ②与时俱进、革故鼎新 ③脚踏实地、实事求是 ④求同存异、和而不同 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ②④ 20. 教育部印发的《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》明确了中华优秀传统文化进中小学课程教材的基本原则、总体目标、主题内容、载体形式、学科安排等要求。中华优秀传统文化进中小学课程教材的原因在于它（ ） ①包含着中华民族最根本的精神基因 ②可以帮助我们实现精神上的独立自主 ③可以滋养我们的精神世界，坚定文化自信 ④为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神动力 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④ 二、非选择题（本大题共3小题，第21题10分，第22题14分，第23题16分，共40分。） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 七年级的小磊发现自己个子长得特别快、脸上开始长小痘痘。小磊听到有的同学取笑他脸上的小痘痘，但他并不生气，也不去嘲笑其他同学的生理变化。小磊平时比较关注自己的穿着打扮，更注重与同学友善交往，他乐于助人、活泼开朗，深得老师和同学的赞许。 材料二 小风和小华是无话不说的好朋友，步入青春期，他们经历了青春期的各种烦恼，以下是小风和小华的对话，请你进行阅读，并回答问题。 小风：“我最近很苦恼，我的同桌小美思维敏捷，乐于助人，经常帮我辅导数学科目，因此我的成绩也不断提高，我对此非常感激。但是最近却有同学说我俩‘早恋’，为此我不知道该怎么办好？” 小华：“为了避免争议，我觉得你和小美之间不应该继续来往了。” （1）结合材料一，说说小磊为什么会获得大家的赞许。 （2）结合材料二，请你运用“青春萌动”的相关知识，对小华的观点进行评析。 22. 阅读材料，回答问题。 【铭记历史 传承荣光】 情感伴随着我们的生活，见证着我们生命的成长。七年级某班开展了以“缅怀革命先烈，赓续红色血脉”为主题的纪念活动。请你参与其中并完成下列任务。 铭记历史 同学们来到高潭革命历史陈列馆，一张张图片、一段段文字、一件件实物、一句句讲解，展示革命斗争历程。通过英雄烈士们的壮举和辉煌业绩，同学们切实感受红色江山来之不易、守好江山责任之重大。 （1）请你推测同学们在参观过程中会产生哪些积极情感体验? 崇敬英雄 纪念馆广场上，讲解员为同学们讲述抗战英烈的故事。在聆听的过程中，许多同学被英烈们的英勇无畏和坚定信念深深震撼，潸然泪下；还有一些同学握紧双拳，心中立下报国之志，要发奋读书，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 （2）请你说说同学们的反应印证了情感的哪些作用。 青春行动 活动结束后，七年级某班召开总结班会，同学们认为，赓续红色血脉不仅需要铭记历史，更要在日常生活中积极品味美好情感、传递正能量。 （3）请你就如何品味美好情感提出建议。 23. 阅读材料，回答问题。 青春的探索需要自尊、自信、自强。某校为了引导同学们做自尊自信自强中国人，开展了系列活动，请你参与其中。 【深化感悟】第一学习小组的同学们搜集了以下人物事迹。 ◆喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳总被人取笑，但是他能够正确认识自己，并将自身的这一“缺点”视为一种优势，最终成就了他的喜剧生涯。 ◆司马迁任太史令时，将军李广利想拉拢他，便派人给他送来一对珍贵的玉璧。司马迁之女非常喜欢这对玉璧，司马迁却说：“玉璧贵在无瑕，人也应如此。如果我收下这对玉璧，心灵上就会留下斑污，并要受制于人。”说完，便命人把玉璧退了回去。 （1）上述人物事迹让我们对自尊的人有了哪些认识？ 【学习榜样】第二学习小组的同学们搜集了习近平总书记的事迹。 非志无以成学 非学无以广才 非干无以造才 习近平15岁时到陕北插队，他在回忆自己的知青生活时说：“22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！” 一个人的能力素质是经过不断学习、思考积淀形成的。农村知青生活，白天劳动强度大，人已经很疲劳，每天吃得也不好，尤其是当上村支书后又要操心村子里的事，但青年习近平总能静下心来读书学习。 青年习近平担任村支书后，村子变得红红火火、一片生机，原因在于“实干”。习近平当年带领村民打淤地坝，修建沼气池，打吃水井，开铁业社、缝纫社，办扫盲班，一心为民办实事……就像村民王宪平评价的，“近平在梁家河插队的这七年，是踏踏实实干出来的七年” （2）结合材料和所学知识谈谈，习近平总书记自强不息的情怀是如何铸造的？ 【文化自信】中华优秀传统文化滋养我们的精神世界。做中华文明传承者需要我们了解认同优秀的文化，坚定文化自信，做自信的中国人。以下是某校的文化长廊，其中展示了以下名句 ①苟日新，日日新，又日新。——《礼记》 ②春生夏长，秋收冬藏。——司马迁《史记》 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆游《冬夜读书示子聿》 ④衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 ——郑燮《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》 （3）文化长廊中展示的名句分别蕴含着中华优秀传统文化的什么思想理念，以及我们应该如何践行这些理念？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $