冲刺2026年中考语文之热点省份整本书阅读押题预测08：新疆卷

**基本信息** 聚焦新疆中考整本书阅读，以四大押题模块整合高频名著考点与本土命题导向，提炼“精神内涵+情节支撑+本土启示”等可直接套用的答题公式，构建“命题热点-名著核心-成长思辨”的逻辑链条，强化文化自信与思维能力。 **综合设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |红色纪实・信仰与传承|1（长征精神题）|精神内涵+情节支撑+本土启示|长征精神与民族团结、青春报国的关联| |古典双璧・坚守与侠义|1（西游水浒联读题）|人物特质对比+情节分析+启示总结|初心坚守与侠义担当的文化传承| |成长思辨・逆境与抉择|1（祥子保尔对比题）|原因分析+对比论证+启示总结|环境影响与个人选择的成长逻辑| |文化反思・温情与批判|1（朝花夕拾题）|态度概括+情节分析+启示总结|传统文化传承与反思的辩证思维|

冲刺2026年中考语文之热点省份 整本书阅读押题预测（新疆） 新疆中考整本书阅读稳定 10-15 分（2-3 题），命题紧扣文化润疆、红色传承、成长思辨、民族团结；近五年高频锁定 **《红星照耀中国》《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《朝花夕拾》，2026 聚焦长征胜利 90 周年、青春担当、文化自信、逆境成长 ** 四大热点，精准覆盖 95% 核心考点。 一、2026 年四大核心押题模块 模块一：红色纪实・信仰与传承（必考，4-5 分） 命题逻辑：紧扣长征胜利 90 周年 + 文化润疆，考查长征精神、民族团结、青春报国，新疆最爱 “情节 + 精神 + 本土启示” 三段式。 押题 1（长征精神 + 青春担当・5 分，2026 终极预测）题目：斯诺在《红星照耀中国》中真实记录了红军长征的壮举，长征精神是中华民族的宝贵财富。请结合书中 “爬雪山、过草地” 或 “强渡大渡河” 的情节，概括长征精神的核心内涵，并谈谈这种精神对新疆青少年的成长启示。 思路： 内涵：坚定信仰、不畏艰险、团结协作、甘于奉献、爱国爱民； 情节：红军缺衣少食、爬雪山过草地，突破围追堵截，坚守北上抗日初心； 本土关联：民族团结、文化润疆、边疆担当、青春报国。 示例：长征精神的核心是坚定信仰、不畏艰险、团结奋斗、甘于奉献、爱国爱民。书中红军在极端恶劣条件下，爬雪山、过草地，忍饥挨饿仍坚守革命理想，突破敌人重重封锁，创造人类战争奇迹。这种精神启示我们新疆青少年，要传承红色基因，坚定理想信念，维护民族团结，学习中不畏困难、团结协作，长大后勇于担当，为边疆稳定、国家富强贡献青春力量。 模块二：古典双璧・坚守与侠义（必考，4-5 分） 命题逻辑：新疆五年高频 “西游 + 水浒” 联读，考查初心坚守、侠义担当、团结协作，贴合 “文化润疆、侠义传承” 导向。 押题 2（坚守初心 + 侠义担当・5 分，新疆真题升级）题目：《西游记》中师徒四人 “坚守初心，终成正果”，《水浒传》中鲁智深 “行侠仗义，不负本心”。请从两部名著中各选一个情节，对比分析 “坚守本心” 的不同体现，并谈谈对你的成长启示。 思路： 唐僧 / 悟空（西游）：初心坚定、百折不挠、守护团队（三打白骨精、西天取经）； 鲁智深（水浒）：侠义本心、嫉恶如仇、随性守正（拳打镇关西、大闹野猪林）； 共性：坚守本心、不为外物所惑、勇于担当； 启示：坚定目标、坚守底线、团结协作、勇于担当。 示例：唐僧的 “坚守本心” 是执着取经，初心不改、百折不挠。如三打白骨精后被逐，仍心系取经，终回团队；鲁智深的 “坚守本心” 是秉持侠义，路见不平、拔刀相助，不慕名利。如拳打镇关西救助弱女，大闹野猪林保护林冲，始终坚守正义本心。两者虽方式不同，但都不忘初心、坚守正道。这启示我们，成长中要坚定目标、坚守底线，团结同学、勇于担当，做本心纯粹、有责任感的青少年。 模块三：成长思辨・逆境与抉择（高频，3-4 分） 命题逻辑：延续新疆 “祥子 + 保尔” 对比考法，聚焦环境影响、个人选择、命运蜕变，贴合 “青春成长、逆境成才” 主题。 押题 3（环境与选择・4 分，新疆一模导向）题目：祥子（《骆驼祥子》）与保尔（《钢铁是怎样炼成的》）同处逆境，命运却截然不同。请结合人物经历，简要分析两人命运差异的核心原因，并谈谈这对新疆青少年的成长启示。 思路： 祥子：个人主义、意志薄弱、缺乏信仰、被黑暗社会吞噬→沉沦； 保尔：理想信仰、集体主义、意志坚定、融入时代→升华； 核心：信仰有无、选择不同、格局差异； 启示：树立理想、坚定信念、直面挫折、融入集体、永不放弃。 示例：两人命运迥异，核心在于是否有坚定的理想信仰与正确的人生选择。祥子勤劳朴实却目光短浅，只想靠个人奋斗买车，在社会接连打击下无精神支撑，最终麻木堕落；保尔胸怀革命理想，融入集体，在战火、病痛等磨难中坚守信仰，以钢铁意志实现人生价值。这启示我们，成长路上难免遇挫折，要树立远大理想，坚定信念，直面挫折、永不放弃，在集体中实现个人价值。 模块四：文化反思・温情与批判（拉分，3-4 分） 命题逻辑：聚焦《朝花夕拾》，考查童年温情、封建批判、师友情怀，贴合新疆 “文化传承、理性思辨” 导向。 押题 4（温情回忆 + 文化反思・4 分，新疆高频预测）题目：鲁迅在《朝花夕拾》中既回忆童年温情，也批判封建陋习。请结合《从百草园到三味书屋》或《阿长与〈山海经〉》的情节，谈谈你对 “传承与反思” 传统文化的理解，并说说对当代青少年的启示。 思路： 《朝花夕拾》：温情回忆 + 理性批判（百草园自由快乐，三味书屋刻板压抑；阿长淳朴善良，旧习俗愚昧）； 核心：取其精华、去其糟粕，传承优秀、反思落后； 启示：传承优秀文化、摒弃落后习俗、理性看待传统、文化自信。 示例：鲁迅在《朝花夕拾》中对传统文化秉持传承与反思并存的态度。如《从百草园到三味书屋》中，他怀念百草园的自由快乐，批判三味书屋封建教育的刻板压抑；《阿长与〈山海经〉》中，他感激阿长的淳朴善良与真挚关爱，也反思旧习俗的愚昧落后。这启示我们，对待传统文化要传承其优秀内核，反思并摒弃落后成分，理性看待传统，坚定文化自信。 二、高分答题模板（直接套用） 1. 红色经典题（4-5 分） 公式：精神内涵（1-2 分）+ 情节支撑（2 分）+ 本土启示（1-2 分） 表述：长征精神核心是……；书中……（情节）体现这一点；这启示我们新疆青少年……（红色传承 / 民族团结 / 成长）。 2. 古典联读题（4-5 分） 公式：人物特质对比（2 分）+ 情节分析（2 分）+ 启示总结（1 分） 表述：A 的特质是……（情节）；B 的特质是……（情节）；两者共性是……；这启示我们……（成长 / 做人 / 团结）。 3. 成长思辨题（3-4 分） 公式：原因分析（1-2 分）+ 对比论证（1 分）+ 启示总结（1 分） 表述：两人命运不同，核心是……；A……（选择 / 结果），B……（选择 / 结果）；这启示我们……（理想 / 奋斗 / 挫折）。 4. 文化反思题（3-4 分） 公式：态度概括（1 分）+ 情节分析（2 分）+ 启示总结（1 分） 表述：作者态度是……；如……（情节）；这启示我们……（文化 / 传承 / 自信）。 三、备考必背清单（直击考点） 高频人物 & 情节（新疆最爱） 《红星照耀中国》：长征、爬雪山过草地、红军精神、领袖形象、民族团结 《西游记》：唐僧（初心坚定）、孙悟空（三打白骨精、取经成长）、团队协作 《水浒传》：鲁智深（拳打镇关西、大闹野猪林）、武松（打虎）、林冲（风雪山神庙） 《骆驼祥子》：祥子三起三落、虎妞、小福子、底层命运 《朝花夕拾》：百草园与三味书屋、阿长与《山海经》、藤野先生、温情批判 高频主题词（答题必用） 红色：长征精神、红色基因、民族团结、边疆担当、青春报国 文化：文化润疆、传承创新、文化自信、理性思辨 成长：初心不改、逆境成才、团结协作、青春担当 跨书关联角度（新疆高频） 红色对比：《红星照耀中国》vs《钢铁是怎样炼成的》（信仰与意志） 古典对比：《西游记》vs《水浒传》（初心与侠义） 成长对比：祥子 vs 保尔（逆境抉择）、简・爱 vs 祥子（尊严与沉沦） 1．（2025·新疆·中考真题）读书如同一段旅行，让我们获得精神的成长。请从下面的名著中任选一本，结合内容，谈谈你的感悟。 《简·爱》   《艾青诗选》   《钢铁是怎样炼成的》 【答案】示例一；我选择（简•爱》。读这本书，如同跟随简•爱经历一场精神成长的旅行；简•爱自幼受尽欺凌，历经磨难，最终获得属于自己的幸福生活；我们在简•爱的故事中学会了为寻求人格独立和尊严而奋斗。 示例二：我选择《艾青诗选》。读艾青的诗，是一场穿越苦难与希望的心灵旅行；读艾青的诗，我们能触摸到诗人对土地的深沉热爱，对国家命运的深切关怀；精神境界也随之在历史的厚重与理想的光芒中得到提升。 示例三；我选择《钢铁是怎样炼成的》。读这本书，如同跟随保尔、柯察金经历一场精神成长的旅行；保尔从小在社会最底层饱受折磨和侮辱，在朱赫来的影响下走上革命道路，战场上的搏杀、感情上的波折、工作上的磨难、身体上的残疾，都没有让他屈服；我们从保尔的成长经历中，感受到他钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 【详解】本题考查理解名著内容。题目强调读书像旅行能带来精神成长，要求从给定名著中选一本，结合内容谈感悟。这意味着要深入名著，挖掘其中能触动自己、引发精神层面思考的内容。根据自己对这几本名著的熟悉程度和理解深度来选择。如果你对《简・爱》中简・爱的独立人格印象深刻，能联想到很多相关情节，就可以选它；若对《艾青诗选》里诗歌的爱国情感有强烈共鸣，也可选择这本；要是对《钢铁是怎样炼成的》中保尔的成长历程和精神品质感悟颇多，那选它也合适。选定名著后，回忆其中关键情节、人物形象和主题思想。比如选《简・爱》，要想到简・爱在盖茨海德府的遭遇、在洛伍德学校的经历、与罗切斯特的爱情故事等；选《艾青诗选》，要梳理不同时期诗歌的特点和表达的情感；选《钢铁是怎样炼成的》，需记起保尔的战斗经历、伤病困扰以及他对理想的执着追求等。从梳理的内容中提炼出能让自己获得精神成长的点。例如《简・爱》中简・爱的自尊自爱、追求平等自由；《艾青诗选》中诗人的爱国情怀和对光明的向往；《钢铁是怎样炼成的》中保尔的钢铁意志和为理想献身的精神。然后将提炼的精神成长点与自身实际联系起来，谈谈这些精神对自己的启示和影响。可以是在面对困难时的态度转变，也可以是对价值观的重新认识。最后按照一定的逻辑顺序组织答案，一般可以先介绍所选名著，然后结合具体内容阐述精神成长点，最后谈自己的感悟。语言要通顺、连贯，表达清晰。 示例一：我选择（简•爱》。读《简・爱》，我看到简・爱虽历经苦难却始终坚守自尊平等。她在舅母家敢于反抗不公，在爱情里不因财富地位而迷失。这让我明白面对困境要勇敢，在各种关系中都要保持独立人格，不随波逐流，努力追寻属于自己的尊严与自由。 示例二：我选择《艾青诗选》。走进《艾青诗选》，其对祖国土地的挚爱与对光明的渴望震撼我心。如“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”，让我懂得爱国是刻在骨子里的情怀。同时也激励我在生活中无论多艰难，都要心怀希望，向着光明不断前行。 示例三：我选择《钢铁是怎样炼成的》。读《钢铁是怎样炼成的》，保尔・柯察金在战场冲锋陷阵，不惧生死；在建设工地时忍饥挨冻，挑战极限；即便双目失明、全身瘫痪，仍以笔为武器，在文学的战场续写战斗。这使我意识到面对学习与生活的困难，要像他一样勇敢坚定，珍惜时光，积极奉献，让生命绽放价值。 2．（2025·新疆·中考真题）话剧社团计划改编名著片段，参加研学演出。下面讨论记录中有一组不恰当，请找出来并说明理由。 《水浒传》 改编组 选择“大闹野猪林”的情节，表演鲁智深在野猪林解救刺配途中的林冲这一片段，演员用表情、动作展现鲁智深胆大心细、嫉恶如仇的特点。 《西游记》 改编组 选择“真假美猴王”的部分，演员表演孙悟空从强盗手中救回唐僧的片段，突出孙悟空因为埋怨唐僧好坏不辨，一怒之下主动离开的情节。 《海底两万里》 改编组 聚焦尼摩船长大战章鱼的场面，用AI制作海洋和巨型章鱼的背景及音效，演员需要用动作模拟惊险的过程，表现尼摩船长的英勇顽强。 【答案】《西游记》改编组的情节表述不恰当。“真假美猴王”中孙悟空是被唐僧逐走的。 【详解】本题考查名著内容理解。 《水浒传》作者施耐庵，讲述北宋末年，以宋江为首的108位梁山好汉因反抗欺压在水泊梁山聚义，后受宋朝招安并为其征战，最终消亡的宏大故事。书中塑造了武松、林冲等众多个性鲜明的英雄形象，揭露了封建统治的黑暗。 《西游记》吴承恩所著，写唐僧师徒四人西天取经，历经九九八十一难，孙悟空降妖除魔，猪八戒、沙僧辅佐，终到灵山取得真经的故事。以奇幻情节反映社会现实，蕴含修身养性、战胜困难的哲理，是浪漫主义神魔小说经典。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 结合《西游记》第五十七回，“真行者落伽山诉苦，假猴王水帘洞誊文”内容可知，在“真假美猴王”情节中，六耳猕猴化作孙悟空的模样，打伤唐僧，抢走行李关文，欲自己上西天拜佛求经。而此前，孙悟空因打死拦路的强盗，唐僧听信猪八戒挑唆，认为他野性难驯，将其逐走，并非孙悟空主动离开。由此可知，《西游记》改编组将情节表述为“孙悟空因为埋怨唐僧好坏不辨，一怒之下主动离开”，与原著内容不符，容易误导观众，因此该组情节表述不恰当。 3．（2024·新疆·中考真题）有人说：“理想信念是一个人的精神灵魂，是力量之源，是前进之灯。”读书分享会上，请从下列名著中任选一部，结合其中一个人物的经历，谈谈你对这句话的理解。 《红星照耀中国》    《钢铁是怎样炼成的》     《简·爱》 【答案】示例一：《红星照耀中国》中的周恩来上大学时就领导学生运动，是中国共产党最早的党员之一，组织八一南昌起义，参加并指挥长征。正是因为周恩来有为中华民族解放而奋斗的理想信念，才能以共产党人大无畏的精神浴血奋战，共同领导“红色中国”走向胜利。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔当过童工，从小就在社会的底层饱受折磨和侮辱，后来他经历了战争、疾病等重重磨难，全身瘫痪，双目失明，躺在病床上，依然以顽强的毅力写作。正是因为他坚守为共产主义理想献身的信念，才能用钢铁般的意志奋斗一生，践行了他生命的誓言。 示例三：《简·爱》中的简·爱从小父母双亡，寄人篱下，遭受了很多欺凌。在桑菲尔德庄园，她爱上了男主人罗切斯特，但当她得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，拒绝了罗切斯特，毅然离开。正是因为简·爱有追求自由、平等和独立的信念才使她敢于与一切不合理、不平等作斗争，既维护了个人的尊严，又追求到了真正的爱情。 【详解】本题考查名著内容理解。作答此题，首先需要明确“理想信念是一个人的精神灵魂，是力量之源，是前进之灯”这句话的含义，即强调理想信念对人的重要性。选择一部名著，回顾其中人物的经历，找到能够体现其具有坚定理想信念，并因之而产生力量、克服困难、不断前进的具体情节。结合所选择的情节，详细阐述理想信念如何成为该人物的精神灵魂、力量之源和前进之灯。 示例一：《红星照耀中国》中的毛泽东。毛泽东在探索中国革命道路的过程中，始终怀着为人民谋幸福、为民族谋复兴的坚定理想信念。尽管面临着国民党的围剿、党内的分歧等重重困难，但他凭借着这一信念，不断思考、实践，领导中国共产党和中国人民取得了革命的胜利。他的理想信念就是他的精神支柱，为他提供了源源不断的力量，照亮了他前进的道路，使他能够在艰难险阻中坚定不移地走下去。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金。保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，依然怀着为共产主义事业奋斗的理想信念。他凭借坚强的意志进行文学创作，继续为党和人民作出贡献。他的理想信念支撑着他战胜身体的痛苦和外界的困难，成为他不断前行的动力和指引方向的明灯。 示例三：《简·爱》中的简·爱。简·爱一直坚守着追求自由和平等、追求真爱和尊严的理想信念。她不畏惧社会地位的悬殊和种种磨难，勇敢地追求自己的幸福。她的理想信念使她在困境中保持独立和坚强，成为她内心的强大力量，照亮她不断追求自我价值实现的道路。 4．（2024·新疆·中考真题）请你仿照小博交流的示例，从《朝花夕拾》《经典常谈》《昆虫记》中任选一部进行读书方法交流。 示例：阅读《艾青诗选》这部诗集时，我抓住诗歌中“太阳”“火把”等意象，体会到诗人渴望光明、争取胜利的美好愿望。 【答案】示例一：阅读《朝花夕拾》这部散文集时，我关注到了鲁迅快乐自由的童年生活，找到了自己童年的影子，不再觉得和经典有隔膜了。 示例二：阅读《经典常谈》这部介绍我国传统文化经典的著作时，我对历史感兴趣，所以我选择从《〈史记〉（汉书〉第九》读起。 示例三：阅读《昆虫记》这部科普著作时，我选择自己感兴趣的昆虫查阅资料，了解昆虫习性，而且感受到了作者严谨求实的科学研究态度和对生命的敬畏之情。 【详解】本题考查名著阅读。作答此题，首先确定要交流的书籍，比如《朝花夕拾》《经典常谈》或《昆虫记》。思考在阅读该书籍时所采用的独特的读书方法，比如关注特定的人物形象、研究某种文学体裁、留意独特的写作手法等。阐述通过这种读书方法所获得的具体收获，比如对主题的深刻理解、对文学价值的认识、对知识的增长等。仿照示例格式：阅读《[书名]》这部作品时，我[具体读书方法]，[读书收获]。 示例一：阅读《朝花夕拾》这部散文集时，我关注到作者对“阿长”这一人物的细致描写，感受到阿长的朴实善良以及作者对她的深厚情感。 示例二：阅读《经典常谈》这本书时，我着重分析了作者对“《诗经》”的阐述，领略到我国古代诗歌的起源和发展，以及其丰富的内涵和深远的影响。 示例三：阅读《昆虫记》这部作品时，我聚焦于作者对“蝉”的生活习性的描述，知晓了蝉在地下的漫长等待以及出土后的短暂生命，感受到生命的神奇与坚韧。 小新在网上看到一幅二次函数图像（如下图所示），他觉得该图像可用来描述名著中人物的人生轨迹。请从备选人物中任选一位，说说其人生轨迹是否能用此图像描述，并简要说明理由。 备选人物：祥子（《骆驼祥子》） 林冲（《水浒传》） 【答案】示例一：我选《骆驼祥子》中的祥子，他不符合函数图像。祥子是从乡下来的青年，他经历三起三落，最终变成了“个人主义的末路鬼”，他的人生轨迹是波浪式的下滑，不是经历低谷以后上升的趋势，所以与函数走向不符。 示例二：我选《水浒传》中的林冲，他符合图中二次函数的趋势。林冲本是东京八十万禁军教头，受到高衙内等人陷害误入白虎堂，刺配沧州，人生一度走向低谷。却在看守草料场时，识破陆虞候等人的计谋，雪夜报仇上梁山，从委曲求全、妥协忍让转变为敢于反抗，所以符合此函数图像。 【详解】先明确函数图像“先下降至谷底再上升”的走向，再结合祥子、林冲的人生经历，判断其轨迹是否匹配，用名著关键情节阐述理由即可。 示例一：我选《骆驼祥子》中的祥子，他的人生轨迹不符合该二次函数图像。祥子初到北平时，勤劳要强，一心想靠拉车买上属于自己的黄包车，对未来满是憧憬。可接连遭遇三起三落，再加上小福子自杀的致命重创，他从意气风发的青年，一步步沦为麻木潦倒、自暴自弃的行尸走肉，人生整体是持续下滑的，从未出现触底反弹的上升阶段，与函数图像走向不符。 示例二：我选《水浒传》中的林冲，他的人生轨迹与图像趋势高度契合。林冲原本是东京八十万禁军教头，生活安稳体面，却遭高俅父子陷害，误入白虎堂、刺配沧州，受尽折辱，人生彻底跌入谷底。直到风雪山神庙，他看清权贵的赶尽杀绝，怒杀仇人、雪夜上梁山，从隐忍妥协转向奋起反抗，迎来了人生的转折与上升，所以符合此函数图像。 围绕“天下兴亡，匹夫有责”这一主题，请从以下人物中任选一位，结合作品内容，说说你对这句话的理解。 《朝花夕拾》鲁迅  《艾青诗选》艾青  《钢铁是怎样炼成的》保尔 【答案】示例一：鲁迅因自己的父亲被庸医耽误而立志成为医生，拯救国人，后来看到中国人的麻木不仁而毅然弃医从文。他始终将自己个人理想与国家与民族的命运联系在一起，这体现了他“天下兴亡，匹夫有责”的精神。 示例二：艾青在二十世纪30年代创作诗歌充满了“土地的忧郁”，用自己的诗歌鼓舞中国民众奋起抗日，他始终将个人理想与国家命运联系在一起，这体现了他“天下兴亡，匹夫有责”的精神。 示例三：保尔革命时期奋力搏杀，建设时期忘我工作，双目失明后依然坚持为国奉献，他始终将自己的个人理想与国家命运联系在一起，这体现了他“天下兴亡，匹夫有责”的精神。 【详解】这道题要求结合“天下兴亡，匹夫有责”的主题，从给定人物中任选一位，联系作品内容阐述理解。核心在于紧扣人物的人生选择，将其个人行动与国家民族的命运联系起来，说明他如何以普通个体的身份承担起时代责任，体现“匹夫有责”的精神。作答时需先点明人物的关键经历，再将其与主题关联，做到有理有据。示例一：鲁迅目睹国人麻木不仁，毅然弃医从文，以笔为刃剖析国民性。他的文字直指社会弊病，唤醒沉睡民众，将个人理想与民族命运紧紧相连，以一介文人的担当，践行了“天下兴亡，匹夫有责”的精神。 示例二：艾青在民族危亡之际，以诗歌为武器呐喊。他在《我爱这土地》中倾诉对祖国的赤诚，用文字传递抗争的力量，将个人命运与民族苦难紧密相连，用诗人的方式扛起时代责任，诠释了“匹夫有责”的担当。 示例三：保尔出身平凡，却始终将革命事业置于首位。他在战场上冲锋，在建设中奉献，即便瘫痪失明，仍以笔续写理想，将个人生命融入国家解放与建设，用一生践行了“天下兴亡，匹夫有责”的誓言。 有人说“逆境是坚守的试金石”，请从以下名著中任选一本，结合书中具体情节，谈谈主人公在逆境中坚守了什么，展现出怎样的精神品质。 备选名著：《简·爱》《朝花夕拾》《儒林外史》 【答案】示例：简·爱自幼父母双亡，寄居于舅妈家遭受虐待，在洛伍德学校又遇饥寒、疾病与不公，这重重逆境中，她始终坚守人格的独立与尊严，拒绝向卑微的命运低头；成年后在桑菲尔德庄园，面对与罗切斯特的身份差距，她坚守平等的爱情观，直言“我们是平等的”；得知罗切斯特已有妻子，她毅然离开，坚守道德的底线与自我的原则。她的坚守，展现出自尊自强、不屈从于命运、坚守本心的可贵精神品质。 【详解】要求从三本名著中任选一本，结合书中主人公的经历，谈谈人物在逆境中的坚定和精神品质，合理即可。 示例一：《简·爱》中，简·爱与罗切斯特相恋谈婚时，得知罗切斯特已有被囚禁的疯妻子，如果留在桑菲尔德庄园，她只能以情妇的身份依附对方，永远丧失自己追求的人格独立，这是她面临的人生逆境。坚守内容与精神品质：简·爱坚守了对人格独立、平等爱情的追求，她拒绝罗切斯特的挽留，毅然放弃优渥生活和唾手可得的爱情，孤身离开桑菲尔德。展现出她自尊自爱、追求自由平等、绝不向命运低头的独立精神。 示例二：《朝花夕拾》中，青年鲁迅怀着“学医救国”的志向赴日本仙台学医，却接连遭遇逆境：日本学生因歧视中国人，写匿名信质疑鲁迅考试及格是靠泄题作弊；又在课堂上看到国人麻木围观日军枪毙同胞的幻灯片，鲁迅意识到肉体的病痛远不及精神的麻木可怕，原本的学医救国之路无法实现理想。坚守内容与精神品质：鲁迅始终坚守救亡图存、唤醒国民的理想，他毅然弃医从文，以文字为武器改造国民精神。展现出他心系家国、勇于探索救国道路、坚守初心的爱国主义精神。 示例三：《儒林外史》中，王冕出身贫寒农家，自幼丧父，只能靠给人放牛维持生计，身处社会底层；而当时全社会都追捧科举功名，几乎所有读书人都将中举做官作为人生唯一目标，追名逐利的世俗风气就是王冕面对的逆境。坚守内容与精神品质：王冕坚守了不慕功名利禄、不与封建官场同流合污的人生追求，他放牛时自学画荷，从不钻研科举八股；成名后知县登门求画他避而不见，朝廷征聘他出仕，他连夜隐居会稽山终身不入仕途。展现出他淡泊名利、坚守本心、傲然独立的精神品质。 请结合名著内容补充表格。 名著 情节概括 成长启示 《海底两万里》 ①____与鲨鱼搏斗救采珠人，并赠送珍珠。 正义慷慨，勇敢面对困难 《西游记》 白骨精三次变换人形诱骗唐僧，孙悟空三次识破并打死妖怪，纵使被误会，也护师父周全。 ② ____ 《经典常谈》 《楚辞》中《离骚》和《九章》,都是③____________被放逐的时候所作。 忠贞不屈，逆境使人成长 【答案】 尼摩船长 示例：坚持真理，不惧他人误解 屈原 【详解】①：《海底两万里》中，在印度洋采珠场，尼摩船长看到采珠人被鲨鱼袭击，挺身而出与鲨鱼搏斗，救下采珠人，还赠送了他一袋珍珠。 ②：《西游记》“三打白骨精”。白骨精三次变化人形，孙悟空火眼金睛识破并打死妖怪，却被唐僧误解、念紧箍咒，甚至被赶走，但他始终没有放弃保护师父，直到真相大白。 示例：明辨是非，忠诚坚定，即使被误解也坚守初心 ③：《经典常谈》中提到，《楚辞》里的《离骚》《九章》，都是屈原在被楚怀王、顷襄王放逐期间创作的，抒发了他的爱国情怀与忠贞不屈的品格。 《西游记》中孙悟空的形象，谈谈你从他身上获得了哪些成长启示。请结合具体情节简要分析，不少于80字。 【答案】示例：孙悟空不畏强权、敢于反抗，大闹天宫体现他反抗权威；面对妖魔鬼怪绝不退缩，三打白骨精展现他嫉恶如仇、坚定执着。启示我们面对困难要勇敢无畏，坚守正义，坚持自我。 【详解】需要聚焦孙悟空这一角色的特点、经历等方面，从中挖掘对个人成长有价值的感悟。例如孙悟空学艺、大闹天宫、三打白骨精、保护唐僧取经等经典情节，通过分析这些情节中孙悟空的言行和表现，来引出相应的启示。重点在于阐述从孙悟空身上获得的关于成长的思考，如面对困难的态度、自我提升的方法、对待规则的认知等方面的启示，且要体现出对自身成长的指导意义。 示例：孙悟空让我懂得成长要勇敢无畏、知错能改且坚守初心。大闹天宫时，他不畏强权，敢于反抗不公，教会我面对困难要勇敢；被压五行山后，他收敛心性，护送唐僧西天取经，一路降妖除魔从不退缩；即便曾被唐僧误解赶走，仍忠心耿耿归来护佑师父。这让我明白，真正的成长是褪去冲动莽撞，学会担当与坚持。 请根据阅读积累的名著知识，完成下面人物阅读卡。 书名 人物 主要情节 人物品质 《朝花夕拾》 藤野先生 添改讲义、纠正解剖图 ①______ 《红星照耀中国》 ②______ 带头挑粮，与战士们同甘共苦 质朴宽厚 《水浒传》 鲁智深 ③______ 嫉恶如仇 ④______ 保尔·柯察金 克服身体残疾、双目失明痛苦，坚持文学创作 顽强不屈、意志坚强 【答案】 治学严谨、认真负责、关爱学生 朱德 拳打镇关西（或：大闹野猪林、大闹桃花村等） 《钢铁是怎样炼成的》 【详解】①《藤野先生》中，鲁迅回忆了在日本仙台医专求学时的老师藤野严九郎。他主动为鲁迅添改讲义，不仅细致修改了鲁迅笔记中遗漏的知识点，还订正了文法错误，体现了对教学工作的认真负责；他为鲁迅纠正解剖图上血管的位置，体现了严谨的治学态度；他关心鲁迅的实习情况，担心鲁迅因敬重鬼神不敢解剖尸体，还专门找鲁迅谈话，体现了对异国学生的真诚关怀。这些情节共同塑造了藤野先生没有民族偏见、认真负责、关爱学生的形象。 ②《红星照耀中国》中，为了解决粮食短缺问题，朱德身为红军总司令，却和普通战士一样，亲自挑粮上山；他生活简朴，和战士们同吃同住，不搞特殊待遇，深受士兵爱戴，体现了朱德质朴宽厚、与士兵同甘共苦的品质。 ③《水浒传》中，鲁达在渭州酒楼偶遇被镇关西郑屠强骗的金翠莲父女，得知郑屠的恶行后，他先让金氏父女脱身，随后以买肉为名故意刁难郑屠，最终三拳将其打死，为民除害。鲁智深路过桃花村，得知周通要强娶刘太公的女儿，便假扮新娘，将周通痛打一顿。鲁智深得知好友林冲被高俅陷害，刺配沧州，便一路暗中护送。行至野猪林，董超、薛霸正要下手杀害林冲时，鲁智深突然杀出，打翻二人，救下林冲，又一路护送林冲到沧州。这些情节都体现了他嫉恶如仇、见义勇为的性格特点。 ④保尔·柯察金是《钢铁是怎样炼成的》的主人公，保尔在革命斗争中多次受伤，后来因长期劳累和伤病，双腿瘫痪、双目失明，失去了行动能力。他曾一度陷入绝望，但最终凭借顽强的意志，决定以笔为武器，开始创作小说《暴风雨所诞生的》。他正如书名一样，是在革命烈火中百炼成钢的无产阶级战士。 阅读《骆驼祥子》选段，完成下面题目。 【选段一】 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。 【选段二】 祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死！ 祥子本是一个健壮、能吃苦的底层劳动者，最终却变成了自暴自弃的“行尸走肉”。结合整本书内容，简要分析祥子发生巨变的根本原因，并谈谈这一形象变化的深刻意义。 【答案】根本原因：黑暗腐朽的旧社会对底层劳动者的残酷压迫与吞噬。封建军阀的战乱、反动军警的抢夺、剥削者的压榨、社会秩序的混乱，一次次摧毁他买车的希望；加之婚姻不幸、小福子之死等接连打击，让他靠勤劳改变命运的梦想彻底破灭。在一个不让好人有出路的社会里，他的挣扎最终沦为绝望，只能走向沉沦。 深刻意义：祥子从勤劳正直到麻木堕落的转变，深刻揭露了旧中国底层人民无路可走的悲惨命运，有力控诉了吃人的旧社会对人性的摧残。这一形象警示人们，个人奋斗在黑暗制度面前微不足道，同时也反映出底层劳动者若得不到社会的公平与保护，再坚韧的生命力也会被磨灭，具有强烈的现实批判意义与时代反思价值。 【详解】根本原因：祥子发生巨变的根本原因是黑暗、腐朽、不公的旧社会对底层劳动人民的残酷压迫与吞噬。从选段一可见，最初的祥子身体结实硬棒、精神饱满，“上下没有一个地方不挺脱的”，一心想靠勤劳拉车买一辆属于自己的车，坚信个人奋斗能改变命运；但在整本书的情节中，他接连遭遇军阀乱兵抢车、孙侦探敲诈勒索、车行老板刘四爷等人的层层剥削，再加上与虎妞的不幸婚姻、心爱的小福子绝望自尽，一次次的希望被现实击碎。选段二中他变得又瘦又脏、故意耍坏、漠视生命，正是因为在那个不让好人有出路的社会里，底层劳动者仅凭个人努力根本无法立足，所有的挣扎与坚持都被黑暗现实不断碾压，最终让他从踏实肯干的劳动者彻底沦为自暴自弃的行尸走肉。 深刻意义：祥子从体面健壮、勤劳负责到麻木堕落、自私冷漠的形象转变，具有深刻的社会批判意义。选段一中“挺脱”如树的祥子，曾把拉车当作庄重的事，“以为拉车是拉着条人命”，时刻小心谨慎；而选段二中他却“故意的耍坏，摔死谁也没大关系”，前后的巨大反差，不仅是个人命运的悲剧，更是旧中国底层劳动人民共同命运的缩影。这一变化深刻揭露了旧社会对人性的摧残与扭曲，控诉了黑暗社会制度对底层劳动者的吞噬，说明在没有公平与希望的环境中，单纯的个人奋斗注定走向失败，同时也让读者清晰看到旧时代底层百姓求生无路、挣扎无果的悲惨处境，具有强烈的现实批判力与历史反思价值。 专题探究是名著阅读的有效途径。请参照下面的示例，从备选名著中任选一部，完成所选名著的专题探究卡。 备选名著：《朝花夕拾》《经典常谈》《红星照耀中国》 名著专题探究卡示例：《简·爱》的探究专题：思考爱的真谛探究 说明：小说以大量篇幅描写了简·爱与罗切斯特曲折的爱情故事。对这两个人物的爱情选择，你怎么看？什么才是真正的爱情？围绕这一专题展开讨论。 名著专题探究卡《______》的探究专题：______ 探究说明：________________ 【答案】 示例：经典常谈 中国古代经典的传承与价值探究 本书是朱自清先生撰写的国学入门读物，系统介绍了中国古代经典典籍的源流、内容与思想。围绕这一专题，可以探究中国古代经典的传承脉络，分析这些经典对中国传统文化、民族精神的塑造作用，以及在当代的传承价值，结合书中对各典籍的解读展开讨论。 【详解】示例的结构为：1.书名+探究专题：明确所选名著，提炼一个有讨论价值的探究主题，主题要紧扣名著的核心内容或主旨。2.探究说明：围绕专题，先简要介绍名著的相关内容，再提出具体的探究问题/讨论方向。 《朝花夕拾》，它是鲁迅的回忆性散文集，核心内容围绕鲁迅的成长经历、师友交往、对社会的批判等，可从多个维度设计专题：一是人物类，比如鲁迅笔下的老师形象探究、鲁迅笔下的儿童形象探究；二是成长类，比如鲁迅的求学之路与思想转变探究、鲁迅的童年生活与成长感悟探究；三是主题类，比如鲁迅对封建礼教的批判探究、鲁迅的家国情怀与责任担当探究；四是艺术特色类，比如《朝花夕拾》的叙事艺术与语言特色探究。 《经典常谈》，它是朱自清的国学普及读物，核心是梳理中国古代经典的源流、内容与价值，可从这些维度设计专题：一是典籍类，比如《经典常谈》中儒家经典的传承脉络探究、《经典常谈》中史书的发展与价值探究；二是文化类，比如中国古代经典对传统文化的影响探究、中国古代经典的当代传承与价值探究；三是写作类，比如《经典常谈》的写作特色与普及价值探究；四是专题类，比如汉字的起源与发展探究、古代辞赋的演变与特点探究。 《红星照耀中国》，它是纪实性报告文学，核心是记录红军的革命历程、领袖人物、长征精神等，可从这些维度设计专题：一是人物类，比如红军领袖人物的形象与精神探究、普通红军战士的形象与信仰探究；二是事件类，比如红军长征的历程与精神探究、红军的革命斗争与根据地建设探究；三是主题类，比如中国共产党人的革命信仰与初心探究、长征精神的时代意义探究；四是纪实特色类，比如《红星照耀中国》的纪实性与文学性探究。 示例一：①朝花夕拾②鲁迅笔下的师友与成长探究③本书是鲁迅的回忆性散文集，收录了多篇回忆童年、少年、青年时期生活与求学经历的文章。围绕这一专题，可以探究鲁迅笔下不同师友的形象特点，分析这些人物对鲁迅成长、思想形成的影响，结合《藤野先生》《从百草园到三味书屋》等篇目展开讨论，理解鲁迅的成长轨迹与精神世界。 示例二：①红星照耀中国②红军长征精神的内涵与时代意义探究③本书真实记录了埃德加·斯诺深入西北革命根据地，采访红军将士的所见所闻，详细记述了红军长征的艰难历程。围绕这一专题，可以探究红军在长征中展现出的不怕牺牲、坚韧不拔、乐观向上的精神内核，分析长征精神的时代意义，结合书中具体的战役、人物事迹展开讨论。 示例三：①经典常谈②《史记》的史学价值与文学成就探究③本书中专门介绍了《史记》的成书背景、内容与特点。围绕这一专题，可以探究《史记》作为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史学价值与文学成就，分析其对后世史学、文学的深远影响，结合书中的解读展开讨论。 在名著阅读分享会上，有同学提出：“面对人生的困境，不同的人物做出了不同的选择，也成就了不同的人生。”请从下面名著中任选一部名著，结合其中主要人物的经历，谈谈你对这句话的理解。 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 《简·爱》 【答案】示例（《钢铁是怎样炼成的》）：保尔在全身瘫痪、双目失明的困境中，没有消沉放弃，而是以文学创作继续战斗，在磨砺中选择坚守，最终成就坚韧人生。可见面对困境，不同选择成就不同人生。 【详解】答题时需先选定一部名著，梳理选定人物在遭遇人生重大困境时的具体处境，再分析其做出的关键选择及选择背后的精神品质，最后阐述这一选择如何塑造了其独特的人生轨迹。 《钢铁是怎样炼成的》保尔在革命道路上遭遇战场重伤、全身瘫痪、双目失明的多重困境，生命与创作的双重危机让他一度陷入绝望，但他没有选择沉沦或放弃，而是以顽强的意志战胜内心的脆弱，拿起笔作为新的武器，在病榻上创作《暴风雨所诞生的》，以文学创作延续革命理想。正是这份在困境中坚守信念、迎难而上的选择，让他超越了肉体的痛苦，成长为拥有钢铁般意志的革命战士，成就了不朽的人生。 《简·爱》简·爱自幼父母双亡，寄居于舅妈家饱受歧视，后在洛伍德学校又经历艰苦的生活，成年后面对罗切斯特隐瞒有妻室的真相、与桑菲尔德庄园的变故，她没有选择依附权贵或沉溺痛苦，而是坚守人格独立与精神平等，毅然离开去追寻自主的人生；在得知罗切斯特遭遇变故后，她又选择回归，坚守爱情的平等与真诚。正是她在困境中坚守自尊、追求平等的选择，让她摆脱了依附他人的命运，成就了独立且完整的人格与人生。 《红星照耀中国》书中的红军战士们在面对国民党的残酷围剿、物资匮乏、生死考验的困境时，没有选择退缩或妥协，而是坚守革命理想，毅然投身于为民族独立、人民解放的斗争，在长征途中爬雪山、过草地，克服重重艰难险阻，始终坚定信念、奋勇向前。正是这份在绝境中不屈不挠、为理想献身的选择，让红军凝聚起强大的力量，最终成就了中国革命的伟大征程，也让这些革命战士的人生与民族的命运紧密相连，铸就了不朽的人生价值。 示例一（《钢铁是怎样炼成的》）：保尔在全身瘫痪、双目失明的绝境中，没有沉沦放弃，而是选择以笔为武器，在病榻上坚持文学创作，延续革命理想。这份坚守让他超越肉体痛苦，成就了钢铁般的不朽人生，印证了选择决定人生的道理。 示例二（《简·爱》）：简·爱自幼寄人篱下、受尽欺凌，面对罗切斯特的欺骗与人生变故，她始终选择坚守人格独立与精神平等，不依附、不妥协。这份选择让她摆脱命运枷锁，成就了独立自尊、完整丰盈的人生。 示例三（《红星照耀中国》）：红军将士面对围剿封锁、物资匮乏的生死困境，选择坚守革命理想，爬雪山、过草地，以血肉之躯投身救国事业。这份选择让他们铸就钢铁意志，成就了与民族命运共生的不朽人生。 人物的行为变化，往往折射其内心追求。下面哪一项匹配不恰当？请结合阅读体验，作出判断并修改不恰当的“内心追求”。 A．孙悟空三打白骨精后被唐僧逐走，仍再三拜师父。（《西游记》）——对师徒情义的珍视 B．祥子在小福子死后，彻底沦为骗钱、耍赖的行尸走肉。（《骆驼祥子》）——对黑暗现实的妥协与绝望 C．尼摩船长驾驶“诺第留斯号”撞沉侵略他国的战舰。（《海底两万里》）——对海洋霸权的争夺 【答案】C 匹配不恰当 修改：内心追求——对侵略者的仇恨，对正义与自由的坚守 【详解】C.尼摩船长本人曾遭受殖民势力的迫害，他驾驶潜艇撞沉侵略他国的战舰，本质是反抗殖民压迫、支持被压迫民族的抗争，是对侵略者的仇恨，对正义与自由的坚守，并非争夺海洋霸权，原匹配错误。 处于困境时，书可以作为精神依靠。结合原著，简要分析下面语段中，主人公在面对“书”时所展现出的不同。 语段一： 保尔开始写作了。 他打算写一部描述英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名自然而然就跃入了脑海。 ——《暴风雨所诞生的》 从这天起，他就全身心地投入到这本书的创作上面。慢慢地，一行接一行，写成了许多页。他忘却了一切，沉浸在书中的人物形象当中，也初次体验到了创作的痛苦。那些鲜明难忘的场景那么清晰地重现出来，但是他却无法将它们转化为文字，写出的字句是那样苍白无力、缺乏激情。 ——《钢铁是怎样炼成的》 语段二： 那天，再出去散步是不可能了…… 客厅隔壁是一间小小的早餐室，我溜进那间屋子，那儿有个书架，我很快就找了一本书，特意挑了一本有很多插图的。我爬上窗座，缩起双脚，盘腿坐着，把波纹厚呢的红窗帘拉得差不多合拢，于是把自己加倍隐蔽起来。 ——《简·爱》 【答案】 ①保尔以创作书籍的方式面对困境，在身体遭受重创、无法参与革命工作的绝境中，将写书作为延续革命理想的精神寄托与人生追求，即便创作过程充满艰难也从未放弃，彰显了他钢铁般的意志与对革命事业的赤诚执着。 ②简·爱以阅读书籍的方式面对困境，在寄人篱下、受尽欺凌的处境中，将读书作为逃离现实冷漠、慰藉孤独心灵的方式，在书本中守护自己的精神世界，体现了她从小便有的对独立精神与自我尊严的坚守。 【详解】保尔：语段围绕保尔的小说创作展开，讲述了他全身心投入一部以英勇骑兵师为主题的中篇小说写作的过程，既写到了他沉浸创作、忘却一切的状态，也提到了他在创作中感受到的艰难与痛苦。这段内容出自《钢铁是怎样炼成的》的结尾部分，结合原著完整背景，此时的保尔已经因常年参与革命斗争与繁重工作，落得全身瘫痪、双目失明的结局，彻底失去了奔赴前线、参与日常革命工作的能力，陷入了人生的至暗绝境，甚至一度产生过放弃生命的念头。对此时的保尔而言，创作这本书不是普通的写作，更不是消遣娱乐，而是他在绝境中为自己找到的、全新的人生道路。他把创作这本书，当成了延续自己革命生命、实现人生价值的唯一方式，把这本书当成了自己的精神支柱与毕生的人生追求。哪怕创作的过程充满阻碍与痛苦，哪怕无法顺畅地把心中的场景转化为文字，他也始终没有停下创作的脚步。这份在绝境中绝不低头的坚持，既体现了保尔如钢铁般顽强不屈、永不言败的意志，也凸显了他对革命事业至死不渝的赤诚、执着与忠诚。 简·爱：语段讲述了主人公无法出门散步，便躲进房间的角落，找到一本带插图的书，拉上窗帘把自己隐蔽起来，沉浸在阅读中的经历。这段内容出自《简·爱》的开篇部分，结合原著完整背景，此时的简·爱只是一个年仅十岁的孩子，父母双亡后她寄住在舅舅家中，舅舅去世后，她长期被舅妈、表哥一家歧视、刁难甚至暴力虐待，受尽了周遭的冷漠与不公，当天她也是因为被表哥欺负，才无法出门，只能躲起来读书。在这段寄人篱下、孤立无援的困境里，简·爱把书籍当成了逃离冰冷现实的避难所，当成了慰藉自己孤独、受伤心灵的温暖港湾。她躲在窗帘后读书，是为了暂时远离外界的暴力、歧视与冷漠，在书本的世界里获得片刻的安宁、自由与尊重；在无人理解、无人保护的处境里，她通过读书，为自己搭建了一个独立的精神世界，守护了自己的尊严与本心。这份选择，体现出简·爱从小便刻在骨子里的、对独立精神世界的坚守，也为她后续一生追求平等、自尊自爱、不向命运低头的人物形象埋下了坚实的伏笔。 最后，我们可以清晰地总结出两人面对“书”的核心差异：保尔是通过“创作书籍”，在绝境中主动创造价值、延续自己的革命理想，是向外实现人生追求、对抗命运的选择；而简·爱是通过“阅读书籍”，在困境中向内寻求慰藉、守护自我的本心与尊严，是坚守独立精神世界的选择。 请从下列名著中任选一部，结合具体人物和情节，谈谈你与书中人物产生了怎样的共鸣。 《西游记》 《红星照耀中国》 【答案】示例（《西游记》）：我与孙悟空产生共鸣，他三打白骨精时，虽被唐僧误解驱逐，却始终心系师父、坚守取经初心，面对质疑不放弃自己的责任。生活中我也曾被误解，但始终坚持做正确的事，孙悟空的执着让我更坚定自己的原则。 【详解】从《西游记》中“三打白骨精”“过火焰山”等情节可知，取经路上妖怪层出不穷、困难重重，孙悟空即便被师父误解、遭遇重重阻碍，也始终坚守保护唐僧西天取经的使命，从不轻言放弃。在现实生活中，我也常常会遇到学习难题、生活挫折，有时会感到疲惫想要逃避，而孙悟空面对困境坚韧不拔、永不言败的精神，让我产生强烈共鸣，激励我像他一样勇敢面对困难，坚持到底。 从《红星照耀中国》中“红军过草地”“飞夺泸定桥”等情节可知，红军战士在极端恶劣的自然环境和敌人的围追堵截下，忍饥挨饿、不畏艰险，始终保持着革命乐观主义精神。他们为了实现民族独立、人民解放的理想，不计个人得失，甘愿抛头颅、洒热血，这种坚定的信仰与无私奉献的精神令人动容。作为新时代青少年，我生活在和平幸福的年代，没有经历过战火与苦难，但红军战士为理想拼搏、为家国奉献的精神深深打动了我，让我产生强烈共鸣，也让我更加懂得珍惜当下，立志以他们为榜样，为祖国的发展贡献自己的力量。 示例：（《红星照耀中国》）：我与红军战士产生共鸣，他们在长征中爬雪山、过草地，面对极端恶劣的环境，始终怀揣着对革命的信仰，不畏艰难、团结奋进。这让我明白，面对学习中的困难，也要有坚定的目标和顽强的毅力，才能克服挑战。 《西游记》中师徒四人历经九九八十一难取得真经，请结合具体情节，说说你从他们身上获得的启示。 【答案】示例：师徒四人在“三打白骨精”中，唐僧虽善恶不分，但最终醒悟；孙悟空识破白骨精诡计，不离不弃保护师父。启示：做事要明辨是非，遇到困难不退缩，团队成员要相互信任、协作，才能达成目标。 【详解】《西游记》唐僧师徒历经千辛万苦最终取得真经，从他们取经成功的原因方面来谈启示，合理即可。 示例：《西游记》中，唐僧师徒面对无数磨难，比如三打白骨精时师徒产生误解、三调芭蕉扇时借扇屡次受挫，都没有动摇西天取经的目标，始终同心协力克服困难，最终取得真经。这启示我们：做任何事都要认准目标，不畏艰险，团结坚持，才能最终达成目标。 读书交流会上，有同学发言：“冰雪虽带来了寒冷与泥泞，却让我们体会到挑战的乐趣，这和名著中许多人物的成长经历相似。”请从下面的名著中任选一本，结合其中人物经历，谈谈你对这句话的理解。 《西游记》    《朝花夕拾》    《钢铁是怎样炼成的》 【答案】示例：保尔·柯察金历经战场负伤、瘫痪失明等重重磨难，始终直面命运挑战，坚持创作完成著作，实现人生价值。正如同冰雪虽带来寒冷泥泞，却能收获挑战的乐趣，保尔在苦难磨砺中完成成长，印证了困境成就人生。 【详解】题目中“冰雪带来寒冷与泥泞”，对应名著中人物遭遇的艰难困境；“挑战的乐趣”，则对应人物在困境中成长的收获。 若选《西游记》，唐僧师徒西天取经途中，遭遇的妖魔鬼怪、艰难险阻，就如同“冰雪带来的寒冷与泥泞”，是前行路上的阻碍；但师徒几人从未退缩，一路打怪降妖、克服重重难关，在挑战困境的过程中，不仅锻炼了自身能力，还收获了师徒情谊，更体会到突破困境、向目标迈进的乐趣，这正是“挑战的乐趣”的体现。 若选《钢铁是怎样炼成的》，保尔遭遇的战火洗礼、病痛折磨，就像“冰雪带来的寒冷与泥泞”，是成长路上无法回避的困境；但保尔没有被困境打垮，反而在与苦难的对抗中，锤炼了意志、坚定了信念，在挑战自我、突破自我的过程中，体会到成长的价值与乐趣。 若选《朝花夕拾》，鲁迅从厌弃旧教育远赴异国求学，到立志学医救国，再到弃医从文以笔为刃唤醒民众，在突破困境的过程中，他找到了人生的方向与价值，真正体会到了直面挑战、突破自我的乐趣。这些成长路上的“冰雪”，磨砺了他的意志，促成了他的思想蜕变 示例：唐僧师徒四人历经八十一难，一路降妖伏魔，饱受磨难却从未止步，最终取得真经修成正果。正如同冰雪虽寒却藏挑战乐趣，一路坎坷的磨砺，让众人收获成长与圆满的结果。 文学社计划选择名著中的片段排演舞台剧。下面讨论记录中有一组不恰当，请找出来并说明理由。 《水浒传》组 选择“林教头风雪山神庙”，表演林冲在山神庙中听到陆谦、富安等人的阴谋，被迫隐忍退让，悄悄连夜逃往梁山的故事情节。 《儒林外史》组 选择“沈琼枝押解江都县”，表演沈琼枝与差人对峙场面，运用语言、表情展现沈琼枝不卑不亢、大胆泼辣的侠女形象。 《海底两万里》组 聚焦尼摩船长与鲨鱼殊死搏斗解救采珠人，并送给采珠人一袋珍珠的情节，表现尼摩船长既英勇无畏又富有同情心的特点。 【答案】不恰当的是《水浒传》组。理由：林冲在山神庙中听到陆谦、富安等人的阴谋后，怒杀陆谦等人后，投奔梁山，而非隐忍退让、悄悄连夜逃往梁山。 【详解】《水浒传》组：林冲在山神庙听闻陆谦等人阴谋后，并非“被迫隐忍退让”，而是怒杀三人，随后雪夜上梁山，核心情节是“反抗复仇”而非“隐忍退让”。人物性格偏离：林冲这一阶段的性格转变是从逆来顺受到奋起反抗，“隐忍退让”与原著中林冲人物形象严重不符，违背了原著人物塑造逻辑。 《儒林外史》组：沈琼枝押解江都县时，凭借语言和神态展现出不卑不亢、大胆泼辣的性格，符合原著对她反抗封建婚姻、独立自强的形象塑造，选择恰当。 《海底两万里》组：尼摩船长与鲨鱼搏斗救采珠人并赠珍珠，既体现了他的英勇无畏，又凸显了其富有同情心的特质，与原著人物形象及情节一致，选择恰当。 在文学作品中，一个物件或一种天气可能对人物命运或其性格的发展变化起着至关重要的作用，比如车之于祥子，枪之于保尔，风雪之于林冲……请从以上列举中选择一个，结合作品加以分析。 【答案】示例一：车是祥子一生的追求、精神寄托，也是他命运起伏的象征。买车让他充满希望，失车让他跌入谷底。车不仅是谋生工具，更推动了祥子从勤劳、要强、有梦想的青年，一步步沦为麻木、自私、堕落的行尸走肉，深刻揭示了旧社会不让好人有出路的主题。 示例二：枪是保尔走上革命道路的象征，代表战斗、勇气与信仰。从最初抢枪、藏枪，到后来在战场上持枪战斗，枪见证了保尔从懵懂少年成长为坚强、无畏、忠诚的革命战士的全过程，推动了他性格的成熟，也凸显了“在烈火与考验中锻造钢铁意志”的主题。 示例三：大雪压塌草料场，让林冲被迫到山神庙避雪，从而听到陆谦等人火烧草料场的阴谋，彻底打破他对官府的幻想。风雪推动林冲从隐忍、妥协的禁军教头，转变为果断、决绝、奋起反抗的梁山好汉。 【详解】祥子刚进城时，勤劳、朴实、要强，他唯一的梦想就是拥有一辆属于自己的车，车是能让他活得体面、靠力气吃饭的依靠。他省吃俭用、咬牙苦干三年，终于买上了属于自己的新车，可不久就被乱兵连人带车抓走，让他第一次体会到旧社会的黑暗与无力。祥子在曹宅拉包月，再次攒够了买车的钱，却被孙侦探敲诈一空，买车梦再次破灭。虎妞出钱给祥子买了车，可她难产而死，为了安葬虎妞车又被迫卖掉车子，他彻底失去了精神支柱，从勤劳向上的青年变成了懒惰、狡猾、自私、麻木的行尸走肉。车既是祥子的人生目标，也是压垮他的关键线索。车的得失直接推动祥子性格与命运的变化，深刻揭露了旧社会底层劳动者无论怎样努力，也无法改变悲惨命运的现实。 保尔少年时偷偷藏起来一支来自德国兵的枪，这支枪象征着反抗压迫、追求自由的精神，枪让他第一次拥有了反抗力量。在朱赫来的影响下，保尔加入红军，持枪上战场，在枪林弹雨中冲锋陷阵。枪让他从普通青年，变成一名真正的革命战士。他多次受伤、感染风寒、濒临死亡，但他从不退缩。枪见证了他的英勇，也磨炼了他钢铁般的意志。后来保尔全身瘫痪、双目失明，再也不能持枪战斗，但他把笔当作新的枪，坚持写作，继续为革命奉献。枪是保尔成长的重要见证与推动物，推动他从冲动少年变成坚定的革命战士，体现了“钢铁是在斗争和考验中炼成的”的主题。 林冲被高俅陷害，刺配沧州，看守草料场。此时天降大雪，天气寒冷、荒凉、孤寂，环境凄苦，正衬托林冲被陷害、有家难回、有冤难伸的悲惨与压抑。风雪越来越大，草料场的草屋被大雪压塌，林冲无法安身，只能到山神庙暂避。如果没有大雪，林冲不会去山神庙，就不会听到阴谋。在山神庙中，林冲隔着门亲耳听到陆谦、富安等人密谋火烧草料场，彻底明白妥协换不来活路，忍让只会任人宰割。此前的林冲隐忍、妥协、顾全大局、对朝廷抱有幻想，风雪夜之后的林冲愤怒、决绝、果断、奋起反抗，他提枪杀死陆谦等人，在漫天风雪中走向梁山。风雪是情节转折点，也是性格转变点，推动林冲从隐忍走向反抗，体现《水浒传》“官逼民反”的主题。 示例一：祥子一生执念于拥有一辆属于自己的车，他苦干三年攒钱买新车，却被乱兵劫掠；辛苦攒下的买车钱又遭孙侦探敲诈；虎妞出资帮他买车，又因虎妞病逝被迫卖车葬妻。车是祥子的精神寄托，三次失车磨灭了祥子的斗志与希望，让他从勤劳朴实、要强上进的青年，沦为麻木自私、自甘堕落的行尸走肉。 示例二：枪见证了保尔的成长与蜕变。少年时保尔私藏枪支，萌生反抗压迫的意识；后来他持枪奔赴战场，成长为坚毅无畏的革命战士；即便后来全身瘫痪、双目失明，无法再持枪作战，也以笔为武器，坚持文学创作，延续战斗精神。枪伴随保尔在磨炼中成长，锻造出不屈的灵魂。 示例三：风雪推动了林冲命运的转折。林冲被发配沧州看守草料场，漫天大雪压塌草屋，他只得前往山神庙避雪，恰巧听到陆谦等人火烧草料场、欲置他于死地的阴谋。刺骨的风雪，击碎了他对官场的最后一丝幻想，促使他手刃仇敌，雪夜上梁山。风雪不仅烘托了悲凉绝望的氛围，更让林冲从逆来顺受变为奋起反抗的好汉，凸显了“官逼民反”的主旨。 对比是小说中常用的手法，又分为反比和正比。其中，正比能起到同类叠加、强化表达意图的效果。请从以下三部名著的正比中任选一组，结合具体内容简要阐述。 《骆驼祥子》两个残酷的父亲：刘四爷与二强子 《海底两万里》两次慷慨的馈赠：采珠人与潜水者 《简·爱》两段感情的拒绝：罗切斯特与圣约翰 【答案】示例：《海底两万里》两次慷慨的馈赠：采珠人与潜水者 采珠人遇鲨鱼袭击，尼摩船长不顾危险，慷慨施救，展现对弱者的悲悯；潜水者（阿龙纳斯教授等人）落水，尼摩船长同样伸出援手。两次馈赠，凸显尼摩船长的善良、正义，叠加出作品对人性美好品质的歌颂，让读者感受善意的力量。 【详解】解答本题需先从三组给定的名著正比示例中任选一组，结合内容阐述正比“同类叠加、强化表达意图”的效果。例如选择《骆驼祥子》中的刘四爷与二强子，要先提炼出二人作为“残酷父亲”自私冷漠、牺牲女儿幸福的共同特征，再分析两人的相似行为，进而通过同类叠加强化悲剧色彩，突出旧社会对人性的扭曲这一作品主题。选择《海底两万里》两次慷慨的馈赠，要提炼出尼摩船长救助采珠人与潜水者善良、悲悯、无私的共同品质，再分析两次相助的相似行为，通过同类叠加强化其正义仁慈的形象，突出作品歌颂人性美好的主题；选择《简・爱》两段感情的拒绝，要先提炼出简・爱拒绝罗切斯特与圣约翰时坚守尊严、追求平等真爱的共同态度，再分析两次拒绝的相似原因，通过同类叠加强化其独立自尊的形象，突出作品歌颂女性人格独立的主题。 示例一： 《骆驼祥子》两个残酷的父亲：刘四爷与二强子 刘四爷为保住产业，抛弃女儿虎妞，断绝父女关系，尽显冷漠自私；二强子酗酒成性，将女儿小福子卖给他人，对家庭不管不顾，以暴力和冷漠摧毁家人生活。二人作为父亲的残酷行径，深刻展现旧时代底层社会人性的凉薄，强化了作品对黑暗社会的批判。 示例二： 《简・爱》两段感情的拒绝：罗切斯特与圣约翰 罗切斯特隐瞒有疯妻的事实，简・爱为坚守平等与尊严，拒绝他的求爱；圣约翰向简・爱求婚，只是想让她辅助自己传教，简・爱因并非真爱且不愿失去自我，果断拒绝。两次拒绝，突出简・爱对平等、真爱及自我价值的坚守，强化了作品歌颂女性独立人格的主题。 小司同学在阅读名著时，对书名产生了探究的想法。下面是他的一点心得，请在横线上填写相关内容予以完善。 有些书名往往蕴含深意，比如《西游记》《海底两万里》两部名著的书名都意指漫长的游历行程：前者是指①________，意味着遥远与艰险；后者是指在海底行进两万里的历程，海洋深处代表着②________。两个书名，从语言上看，都有③________的特点，但都承载着“追寻与探索”的深厚内涵。 【答案】 唐僧师徒四人西天取经的漫漫长路 未知与神秘（或“奇幻与危险”） 简洁直白、点明核心事件（或“平实朴素、直接交代游历内容”） 【详解】第一空：题干明确说两个书名都意指漫长游历，对应后半句“在海底行进两万里的历程”的结构，《西游记》的书名含义就是“唐僧师徒去西天取经的万里征程”。 第二空：《海底两万里》是科幻作品，在作者创作的时代，人类对海洋深处认知有限，未被涉足的海洋深处本身就代表着神秘未知的探索领域。 第三空：这句话用“但”做转折，外部语言特点和内在深厚内涵相对，两个书名都直接点明了核心的游历内容，语言简洁平实。 “坚守”是多部名著的核心精神内核。请从《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》《红岩》《红星照耀中国》中任选一位人物，结合具体情节，简要分析他/她在困境中坚守的核心品质（不超过100字）。 【答案】示例一：保尔在全身瘫痪、双目失明后，仍坚持写作《暴风雨所诞生的》。他展现了钢铁般的意志，即使身体残障，仍以笔为武器，坚守革命理想，体现了不屈不挠的奋斗精神。 示例二：简·爱在得知罗切斯特有疯妻后，毅然离开桑菲尔德庄园，拒绝成为情妇。她坚守自尊与道德原则，宁可忍受贫困与孤独，也不违背自己的信仰，彰显了独立人格的力量。 示例三：江姐在狱中遭受酷刑，仍坚贞不屈，绣红旗迎接解放。她展现了坚定的革命信念，即使面对死亡，也绝不背叛组织，体现了共产党人的崇高气节。 示例四：朱德放弃高官厚禄，投身革命，带领红军长征，历经艰险。他坚守革命理想，甘愿吃苦，与战士同甘共苦，展现了无私的奉献精神和领袖风范。 【详解】本题考查理解名著内容与分析名著人物。 题目要求围绕“坚守”这一核心品质，从四本名著中任选一位人物分析，需结合具体情节，且不超过100字。要紧扣“坚守”主题，即每个人物都面临巨大困境，但都因某种信念（如革命、自尊、道德、理想）而坚持到底，要选取典型事件，如保尔写作、简·爱离开罗切斯特、江姐绣红旗、朱德长征等，使分析更具说服力，结合具体情节，分析其核心品质。 示例一：保尔·柯察金在筑路工程中忍受严寒、饥饿和伤病，仍带领队友坚持工作；瘫痪失明后，耗时数年创作小说，以笔为武器继续革命。他的坚守展现了不屈的意志和对理想的忠诚。 示例二：简·爱发现罗切斯特已有疯妻后，拒绝他的挽留，毅然离开桑菲尔德。尽管深爱他，她仍坚守道德底线，宁受漂泊之苦也不违背原则，彰显自尊与独立精神。 示例三：江姐被捕后，她遭受竹签钉手指等酷刑，却始终未泄露党的机密。临刑前她从容整理衣衫，高唱《国际歌》，用生命坚守信仰，体现革命者的无畏与坚定。 示例四：毛泽东在长征途中面临围剿和极端环境，仍以坚定信念带领红军突围。他通过灵活战术和乐观精神，在物资匮乏、敌强我弱时坚守革命理想，最终扭转危局，体现了对革命事业的忠诚与战略智慧。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 冲刺2026年中考语文之热点省份 整本书阅读押题预测（新疆） 新疆中考整本书阅读稳定 10-15 分（2-3 题），命题紧扣文化润疆、红色传承、成长思辨、民族团结；近五年高频锁定 **《红星照耀中国》《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《朝花夕拾》，2026 聚焦长征胜利 90 周年、青春担当、文化自信、逆境成长 ** 四大热点，精准覆盖 95% 核心考点。 一、2026 年四大核心押题模块 模块一：红色纪实・信仰与传承（必考，4-5 分） 命题逻辑：紧扣长征胜利 90 周年 + 文化润疆，考查长征精神、民族团结、青春报国，新疆最爱 “情节 + 精神 + 本土启示” 三段式。 押题 1（长征精神 + 青春担当・5 分，2026 终极预测）题目：斯诺在《红星照耀中国》中真实记录了红军长征的壮举，长征精神是中华民族的宝贵财富。请结合书中 “爬雪山、过草地” 或 “强渡大渡河” 的情节，概括长征精神的核心内涵，并谈谈这种精神对新疆青少年的成长启示。 思路： 内涵：坚定信仰、不畏艰险、团结协作、甘于奉献、爱国爱民； 情节：红军缺衣少食、爬雪山过草地，突破围追堵截，坚守北上抗日初心； 本土关联：民族团结、文化润疆、边疆担当、青春报国。 示例：长征精神的核心是坚定信仰、不畏艰险、团结奋斗、甘于奉献、爱国爱民。书中红军在极端恶劣条件下，爬雪山、过草地，忍饥挨饿仍坚守革命理想，突破敌人重重封锁，创造人类战争奇迹。这种精神启示我们新疆青少年，要传承红色基因，坚定理想信念，维护民族团结，学习中不畏困难、团结协作，长大后勇于担当，为边疆稳定、国家富强贡献青春力量。 模块二：古典双璧・坚守与侠义（必考，4-5 分） 命题逻辑：新疆五年高频 “西游 + 水浒” 联读，考查初心坚守、侠义担当、团结协作，贴合 “文化润疆、侠义传承” 导向。 押题 2（坚守初心 + 侠义担当・5 分，新疆真题升级）题目：《西游记》中师徒四人 “坚守初心，终成正果”，《水浒传》中鲁智深 “行侠仗义，不负本心”。请从两部名著中各选一个情节，对比分析 “坚守本心” 的不同体现，并谈谈对你的成长启示。 思路： 唐僧 / 悟空（西游）：初心坚定、百折不挠、守护团队（三打白骨精、西天取经）； 鲁智深（水浒）：侠义本心、嫉恶如仇、随性守正（拳打镇关西、大闹野猪林）； 共性：坚守本心、不为外物所惑、勇于担当； 启示：坚定目标、坚守底线、团结协作、勇于担当。 示例：唐僧的 “坚守本心” 是执着取经，初心不改、百折不挠。如三打白骨精后被逐，仍心系取经，终回团队；鲁智深的 “坚守本心” 是秉持侠义，路见不平、拔刀相助，不慕名利。如拳打镇关西救助弱女，大闹野猪林保护林冲，始终坚守正义本心。两者虽方式不同，但都不忘初心、坚守正道。这启示我们，成长中要坚定目标、坚守底线，团结同学、勇于担当，做本心纯粹、有责任感的青少年。 模块三：成长思辨・逆境与抉择（高频，3-4 分） 命题逻辑：延续新疆 “祥子 + 保尔” 对比考法，聚焦环境影响、个人选择、命运蜕变，贴合 “青春成长、逆境成才” 主题。 押题 3（环境与选择・4 分，新疆一模导向）题目：祥子（《骆驼祥子》）与保尔（《钢铁是怎样炼成的》）同处逆境，命运却截然不同。请结合人物经历，简要分析两人命运差异的核心原因，并谈谈这对新疆青少年的成长启示。 思路： 祥子：个人主义、意志薄弱、缺乏信仰、被黑暗社会吞噬→沉沦； 保尔：理想信仰、集体主义、意志坚定、融入时代→升华； 核心：信仰有无、选择不同、格局差异； 启示：树立理想、坚定信念、直面挫折、融入集体、永不放弃。 示例：两人命运迥异，核心在于是否有坚定的理想信仰与正确的人生选择。祥子勤劳朴实却目光短浅，只想靠个人奋斗买车，在社会接连打击下无精神支撑，最终麻木堕落；保尔胸怀革命理想，融入集体，在战火、病痛等磨难中坚守信仰，以钢铁意志实现人生价值。这启示我们，成长路上难免遇挫折，要树立远大理想，坚定信念，直面挫折、永不放弃，在集体中实现个人价值。 模块四：文化反思・温情与批判（拉分，3-4 分） 命题逻辑：聚焦《朝花夕拾》，考查童年温情、封建批判、师友情怀，贴合新疆 “文化传承、理性思辨” 导向。 押题 4（温情回忆 + 文化反思・4 分，新疆高频预测）题目：鲁迅在《朝花夕拾》中既回忆童年温情，也批判封建陋习。请结合《从百草园到三味书屋》或《阿长与〈山海经〉》的情节，谈谈你对 “传承与反思” 传统文化的理解，并说说对当代青少年的启示。 思路： 《朝花夕拾》：温情回忆 + 理性批判（百草园自由快乐，三味书屋刻板压抑；阿长淳朴善良，旧习俗愚昧）； 核心：取其精华、去其糟粕，传承优秀、反思落后； 启示：传承优秀文化、摒弃落后习俗、理性看待传统、文化自信。 示例：鲁迅在《朝花夕拾》中对传统文化秉持传承与反思并存的态度。如《从百草园到三味书屋》中，他怀念百草园的自由快乐，批判三味书屋封建教育的刻板压抑；《阿长与〈山海经〉》中，他感激阿长的淳朴善良与真挚关爱，也反思旧习俗的愚昧落后。这启示我们，对待传统文化要传承其优秀内核，反思并摒弃落后成分，理性看待传统，坚定文化自信。 二、高分答题模板（直接套用） 1. 红色经典题（4-5 分） 公式：精神内涵（1-2 分）+ 情节支撑（2 分）+ 本土启示（1-2 分） 表述：长征精神核心是……；书中……（情节）体现这一点；这启示我们新疆青少年……（红色传承 / 民族团结 / 成长）。 2. 古典联读题（4-5 分） 公式：人物特质对比（2 分）+ 情节分析（2 分）+ 启示总结（1 分） 表述：A 的特质是……（情节）；B 的特质是……（情节）；两者共性是……；这启示我们……（成长 / 做人 / 团结）。 3. 成长思辨题（3-4 分） 公式：原因分析（1-2 分）+ 对比论证（1 分）+ 启示总结（1 分） 表述：两人命运不同，核心是……；A……（选择 / 结果），B……（选择 / 结果）；这启示我们……（理想 / 奋斗 / 挫折）。 4. 文化反思题（3-4 分） 公式：态度概括（1 分）+ 情节分析（2 分）+ 启示总结（1 分） 表述：作者态度是……；如……（情节）；这启示我们……（文化 / 传承 / 自信）。 三、备考必背清单（直击考点） 高频人物 & 情节（新疆最爱） 《红星照耀中国》：长征、爬雪山过草地、红军精神、领袖形象、民族团结 《西游记》：唐僧（初心坚定）、孙悟空（三打白骨精、取经成长）、团队协作 《水浒传》：鲁智深（拳打镇关西、大闹野猪林）、武松（打虎）、林冲（风雪山神庙） 《骆驼祥子》：祥子三起三落、虎妞、小福子、底层命运 《朝花夕拾》：百草园与三味书屋、阿长与《山海经》、藤野先生、温情批判 高频主题词（答题必用） 红色：长征精神、红色基因、民族团结、边疆担当、青春报国 文化：文化润疆、传承创新、文化自信、理性思辨 成长：初心不改、逆境成才、团结协作、青春担当 跨书关联角度（新疆高频） 红色对比：《红星照耀中国》vs《钢铁是怎样炼成的》（信仰与意志） 古典对比：《西游记》vs《水浒传》（初心与侠义） 成长对比：祥子 vs 保尔（逆境抉择）、简・爱 vs 祥子（尊严与沉沦） 1．（2025·新疆·中考真题）读书如同一段旅行，让我们获得精神的成长。请从下面的名著中任选一本，结合内容，谈谈你的感悟。 《简·爱》   《艾青诗选》   《钢铁是怎样炼成的》 2．（2025·新疆·中考真题）话剧社团计划改编名著片段，参加研学演出。下面讨论记录中有一组不恰当，请找出来并说明理由。 《水浒传》 改编组 选择“大闹野猪林”的情节，表演鲁智深在野猪林解救刺配途中的林冲这一片段，演员用表情、动作展现鲁智深胆大心细、嫉恶如仇的特点。 《西游记》 改编组 选择“真假美猴王”的部分，演员表演孙悟空从强盗手中救回唐僧的片段，突出孙悟空因为埋怨唐僧好坏不辨，一怒之下主动离开的情节。 《海底两万里》 改编组 聚焦尼摩船长大战章鱼的场面，用AI制作海洋和巨型章鱼的背景及音效，演员需要用动作模拟惊险的过程，表现尼摩船长的英勇顽强。 3．（2024·新疆·中考真题）有人说：“理想信念是一个人的精神灵魂，是力量之源，是前进之灯。”读书分享会上，请从下列名著中任选一部，结合其中一个人物的经历，谈谈你对这句话的理解。 《红星照耀中国》    《钢铁是怎样炼成的》     《简·爱》 4．（2024·新疆·中考真题）请你仿照小博交流的示例，从《朝花夕拾》《经典常谈》《昆虫记》中任选一部进行读书方法交流。 示例：阅读《艾青诗选》这部诗集时，我抓住诗歌中“太阳”“火把”等意象，体会到诗人渴望光明、争取胜利的美好愿望。 小新在网上看到一幅二次函数图像（如下图所示），他觉得该图像可用来描述名著中人物的人生轨迹。请从备选人物中任选一位，说说其人生轨迹是否能用此图像描述，并简要说明理由。 备选人物：祥子（《骆驼祥子》） 林冲（《水浒传》） 围绕“天下兴亡，匹夫有责”这一主题，请从以下人物中任选一位，结合作品内容，说说你对这句话的理解。 《朝花夕拾》鲁迅  《艾青诗选》艾青  《钢铁是怎样炼成的》保尔 有人说“逆境是坚守的试金石”，请从以下名著中任选一本，结合书中具体情节，谈谈主人公在逆境中坚守了什么，展现出怎样的精神品质。 备选名著：《简·爱》《朝花夕拾》《儒林外史》 请结合名著内容补充表格。 名著 情节概括 成长启示 《海底两万里》 ①____与鲨鱼搏斗救采珠人，并赠送珍珠。 正义慷慨，勇敢面对困难 《西游记》 白骨精三次变换人形诱骗唐僧，孙悟空三次识破并打死妖怪，纵使被误会，也护师父周全。 ② ____ 《经典常谈》 《楚辞》中《离骚》和《九章》,都是③____________被放逐的时候所作。 忠贞不屈，逆境使人成长 《西游记》中孙悟空的形象，谈谈你从他身上获得了哪些成长启示。请结合具体情节简要分析，不少于80字。 请根据阅读积累的名著知识，完成下面人物阅读卡。 书名 人物 主要情节 人物品质 《朝花夕拾》 藤野先生 添改讲义、纠正解剖图 ①______ 《红星照耀中国》 ②______ 带头挑粮，与战士们同甘共苦 质朴宽厚 《水浒传》 鲁智深 ③______ 嫉恶如仇 ④______ 保尔·柯察金 克服身体残疾、双目失明痛苦，坚持文学创作 顽强不屈、意志坚强 阅读《骆驼祥子》选段，完成下面题目。 【选段一】 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。 【选段二】 祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死！ 祥子本是一个健壮、能吃苦的底层劳动者，最终却变成了自暴自弃的“行尸走肉”。结合整本书内容，简要分析祥子发生巨变的根本原因，并谈谈这一形象变化的深刻意义。 专题探究是名著阅读的有效途径。请参照下面的示例，从备选名著中任选一部，完成所选名著的专题探究卡。 备选名著：《朝花夕拾》《经典常谈》《红星照耀中国》 名著专题探究卡示例：《简·爱》的探究专题：思考爱的真谛探究 说明：小说以大量篇幅描写了简·爱与罗切斯特曲折的爱情故事。对这两个人物的爱情选择，你怎么看？什么才是真正的爱情？围绕这一专题展开讨论。 名著专题探究卡《______》的探究专题：______ 探究说明：________________ 在名著阅读分享会上，有同学提出：“面对人生的困境，不同的人物做出了不同的选择，也成就了不同的人生。”请从下面名著中任选一部名著，结合其中主要人物的经历，谈谈你对这句话的理解。 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 《简·爱》 人物的行为变化，往往折射其内心追求。下面哪一项匹配不恰当？请结合阅读体验，作出判断并修改不恰当的“内心追求”。 A．孙悟空三打白骨精后被唐僧逐走，仍再三拜师父。（《西游记》）——对师徒情义的珍视 B．祥子在小福子死后，彻底沦为骗钱、耍赖的行尸走肉。（《骆驼祥子》）——对黑暗现实的妥协与绝望 C．尼摩船长驾驶“诺第留斯号”撞沉侵略他国的战舰。（《海底两万里》）——对海洋霸权的争夺 处于困境时，书可以作为精神依靠。结合原著，简要分析下面语段中，主人公在面对“书”时所展现出的不同。 语段一： 保尔开始写作了。 他打算写一部描述英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名自然而然就跃入了脑海。 ——《暴风雨所诞生的》 从这天起，他就全身心地投入到这本书的创作上面。慢慢地，一行接一行，写成了许多页。他忘却了一切，沉浸在书中的人物形象当中，也初次体验到了创作的痛苦。那些鲜明难忘的场景那么清晰地重现出来，但是他却无法将它们转化为文字，写出的字句是那样苍白无力、缺乏激情。 ——《钢铁是怎样炼成的》 语段二： 那天，再出去散步是不可能了…… 客厅隔壁是一间小小的早餐室，我溜进那间屋子，那儿有个书架，我很快就找了一本书，特意挑了一本有很多插图的。我爬上窗座，缩起双脚，盘腿坐着，把波纹厚呢的红窗帘拉得差不多合拢，于是把自己加倍隐蔽起来。 ——《简·爱》 请从下列名著中任选一部，结合具体人物和情节，谈谈你与书中人物产生了怎样的共鸣。 《西游记》 《红星照耀中国》 《西游记》中师徒四人历经九九八十一难取得真经，请结合具体情节，说说你从他们身上获得的启示。 读书交流会上，有同学发言：“冰雪虽带来了寒冷与泥泞，却让我们体会到挑战的乐趣，这和名著中许多人物的成长经历相似。”请从下面的名著中任选一本，结合其中人物经历，谈谈你对这句话的理解。 《西游记》    《朝花夕拾》    《钢铁是怎样炼成的》 文学社计划选择名著中的片段排演舞台剧。下面讨论记录中有一组不恰当，请找出来并说明理由。 《水浒传》组 选择“林教头风雪山神庙”，表演林冲在山神庙中听到陆谦、富安等人的阴谋，被迫隐忍退让，悄悄连夜逃往梁山的故事情节。 《儒林外史》组 选择“沈琼枝押解江都县”，表演沈琼枝与差人对峙场面，运用语言、表情展现沈琼枝不卑不亢、大胆泼辣的侠女形象。 《海底两万里》组 聚焦尼摩船长与鲨鱼殊死搏斗解救采珠人，并送给采珠人一袋珍珠的情节，表现尼摩船长既英勇无畏又富有同情心的特点。 在文学作品中，一个物件或一种天气可能对人物命运或其性格的发展变化起着至关重要的作用，比如车之于祥子，枪之于保尔，风雪之于林冲……请从以上列举中选择一个，结合作品加以分析。 对比是小说中常用的手法，又分为反比和正比。其中，正比能起到同类叠加、强化表达意图的效果。请从以下三部名著的正比中任选一组，结合具体内容简要阐述。 《骆驼祥子》两个残酷的父亲：刘四爷与二强子 《海底两万里》两次慷慨的馈赠：采珠人与潜水者 《简·爱》两段感情的拒绝：罗切斯特与圣约翰 小司同学在阅读名著时，对书名产生了探究的想法。下面是他的一点心得，请在横线上填写相关内容予以完善。 有些书名往往蕴含深意，比如《西游记》《海底两万里》两部名著的书名都意指漫长的游历行程：前者是指①________，意味着遥远与艰险；后者是指在海底行进两万里的历程，海洋深处代表着②________。两个书名，从语言上看，都有③________的特点，但都承载着“追寻与探索”的深厚内涵。 “坚守”是多部名著的核心精神内核。请从《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》《红岩》《红星照耀中国》中任选一位人物，结合具体情节，简要分析他/她在困境中坚守的核心品质（不超过100字）。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $