抓分小卷6 语段主题：地城特色·新疆四季之美 活动主题：运动能·墨润华夏-【练客中考】2026年新疆语文中考新思路抓分卷

班级： 姓名： 学号： 抓分小卷6 语段主题：地域特色·新疆四季之美+活动主题：运动赋能·墨润华夏 建议用时：30分钟 满分：42分 实际用时： 得分： 一、积累（共23分） 9新情境[地域特色]阅读下面的文段，完成1-4题。(12分) 新疆四季分明，独具特色。黄金纬度的刻线，为新疆勾勒出一幅幅如诗如画的美景，吸引着众人 的目光；四季分明的韵律，恍若跳动着一曲曲悠扬浪漫的音符，撩逗着众人的心弦。亲眼目睹了天然 的湖泊、神秘的峡谷、广矛的草原、壮美的沙漠、巍巍的雪山、茫茫的戈壁。这里几乎融合了世界上所 有的自然景观和地理风貌，引得无数游客“竞折腰”。 值得赞誉的是新疆的冬天，它像一位睿智的老者，宁静、淡泊，从不刻意追求()。一场大雪覆 盖了天地，银装素襄，万物在寂静的节奏里脖发。漫长的冬季，可持续半年之久。它让热情奔放的新 疆人放慢了生活的节奏，进入了休养生息的状态，为来年积赞能量。 1.请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。(3分) 2.下列词语中字音不正确的一项是(3分)》 A.撩逗(lido) B.折腰(zhē) C.赞誉(yù) D.漫长(màn) 3.下列词语中字形正确的一项是(3分) A.目睹 B.广矛 C.脖发 D.积赞 4.填入文中括号内的成语恰当的一项是(3分) ) A.旁逸斜出 B.山穷水尽 C.置之不理 D.丰功伟绩 5.下列关于文学文化常识的表述正确的一项是(3分) A.苏轼，北宋著名文学家，字子瞻，号东坡居士，与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，我们学过他的《记承 天寺夜游》。 B.汪曾祺所写的《白杨礼赞》，是一篇托物言志的散文，文章借赞美白杨树，讴歌了西北军民团结抗 战的伟大精神。 C.契诃夫的《变色龙》和吴承恩的《范进中举》，都揭露了生活中的荒谬与丑陋，表现了讽刺的力量。 D.律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，通常每首八句四联，颈联和尾联须是对仗句。 6.在横线处填写相应的古诗文名句。(8分，每空1分) 诗文经典彰显中华民族灿烂文化，蕴含丰富情感。常建借“(1) ,但余钟磬 音”(《题破山寺后禅院》)以声衬静，表现诗人内心的宁静；有一位老人感叹时光易逝，“逝者如斯 夫，(2) ”(《(论语〉十二章》)；李清照借“风休住，(3) ”表达对 现实的不满和对美好境界的向往；也有陶渊明用“(4) ”[《饮 酒（其五）》]道破了诗人归隐田园后对自然与生命的顿悟；韩愈用“云横秦岭家何在？(5) ”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)表达了愁苦悲戚的心绪和前途渺茫的愁思；陈子昂借 “(6) ”(《登幽州台歌》)道尽了诗人在天地间的孤独与苍凉。 二、活动（共19分） 班级开展有关“运动赋能·墨润华夏”的专题探究活动，请你参与。 巴新课标[五育·体育]【活动一】运动赋能·健康身心 (2025长沙中考改编)某校围绕落实“延长课间休息时间”的要求，开展了一系列活动，请你参与。 7.学校开展了一次“趣味课间”展示活动，下面是校报记者为此写的一则消息，请你为此消息拟写一个 标题。(3分)》 校报记者5月16日报道我校于5月16日上午开展了“趣味课间”展示活动。这次活动形式 丰富多样，既有同心击鼓、跳皮筋等传统项目，又有花样跳绳、动感体操等现代感十足的项目；活动 内容生动有趣，同学们玩在其中，乐在其中，学在其中。学校表示今后会继续创新课间活动形式，丰 富活动内容，谱写“趣味课间”新篇章。 抓分卷·新疆语文 13 8.学校开展“体育大课间”跳长绳比赛，请你根据以下信息，对初次参赛的摇绳选手和跳绳选手进行简 明扼要的赛前指导。（字数不超过60字）(3分) 动作要领 注意事项 摇绳：①摇绳力度均匀。②摇绳速度保持稳定，勿忽快忽慢。 穿运动衣、运动鞋参赛， 跳绳：①把握好起跳契机，不要抢跳。②根据摇绳的速度调整好跳绳节 勿穿不适合运动的长裙 奏，并保持好节奏，节奏不要乱。 皮鞋等。 9.比赛结束后，小语撰写了结束语，下面是小文对结束语的修改，其中不正确的一项是(3分)（) ①丰富多彩的“课间活动”，不仅让我们走出了教室，而且与阳光作伴，尽情享受体育运动带来 的快乐。②学校体育组想方设法、别有用心地创新活动形式，提供了健美操、跳绳、同心击鼓…等 运动项目。③我们欣喜地看到，课间活动焕发出新活力，已经成为学校一道亮丽的风景线！④这些 运动项目让同学们换着花样动起来、跳起来。 A.第①向中的“不仅…而且…”应改为“不是…而是…”。 B.第②句“别有用心”改为“别出心裁”。 C.第②向中省略号应去掉。 D.第③句和第④句调换顺序。 【活动二】墨润华夏·阅读经典 10.作家常用准确、生动的文字凸显人物的特点，下列人物与内容搭配正确的一项是(3分)（)》 选项 作品 人物 内容 其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大 《朝花夕拾》 寿镜吾 小小的书。 B 《水浒传》 身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横 武松 阔，有万夫难敌之威风；话语轩昂，吐千丈凌云之志气。 《简·爱》 圣·约翰 中等身材，胸膛很宽，脸庞黝黑，面容严厉，眉毛浓密，眼睛和紧锁 C 的双眉看上去像遭遇了挫折。 一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老 D 《西游记》 猪八戒 龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。 11.阅读名著，我们可以采用对比探究的方法来了解人物形象的丰富性。请从祥子和匡超人中任选一 个，仿照示例，结合相关情节进行分析。(3分) 示例：在《水浒传》中，林冲未上梁山之前，对朝廷抱有幻想，面对高衙内的陷害，误入白虎堂， 被刺配沧州，妥协退让，逆来顺受；发现高俅派陆虞候火烧草料场要陷害自己后，奋起反抗，雪夜上 梁山。 12.赫胥黎曾说：“科学与文学不是对立的，而是同一枚硬币的两面。”科学与文学，相互映照、相互点 亮、相互滋养。请从下列作品中任选其一，结合相关内容谈谈你的理解。(4分) 《海底两万里》：科学与幻想巧妙结合 《昆虫记》：科学与文学完美结合 14 抓分卷·新疆语文抓分卷·新疆语文·参考答案及解析 内存知己(4)人生自古谁无死留取丹心照汗青 10.(3分)D【解析】本题考查名著情节、人物辨析。 (5)会挽雕弓如满月(6)政入万山围子里一山 在战场上冲锋在前，头部受伤，导致右眼失明的是 放出一山拦 保尔，而非朱赫来。 二、(19分)7.(3分)大多数学生认为有必要节约粮 11.(3分)示例一：选《水浒传》中的鲁智深。他为了 食，但是学生就餐仍然存在严重浪费现象。 帮助金氏父女拳打镇关西，这体现了他扶危济困、 8.(3分)示例：节约粮食倡议书；节约粮食小窍门；节 慷慨解囊的侠义精神。 约粮食的意义；浪费粮食危害启示录。（任设计三 示例二：选《西游记》中的孙悟空。他在取经路上， 个栏目即可) 三打白骨精降妖除魔，铲除邪恶，这体现了他疾恶 9.(3分)示例：‘静以修身，俭以养德’，不仅是节约的 如仇、惩恶扬善的侠义精神。 问题，还有助于我们良好品德的养成呢 示例三：选《儒林外史》中的杜少卿。他变卖家产 10.(3分)A【解析】本题考查名著内容理解。《儒 帮助贫苦的人，借房子给罢官的王公住，这体现了 林外史》没有贯穿全书的中心人物。 他慷慨仗义、乐善好施的侠义精神。 11.(3分)(1)法布尔的《昆虫记》中就有不少这样的 12.(4分)示例一：内容上：(1)有丰富的知识，可以从 例子(2)法布尔提出了蝉的歌唱与爱情无关这 书中了解到航海、地理知识等。(2)每一章都介绍 一假设(3)只是表达生命乐趣的 了一种或几种昆虫的知识，让我们了解了昆虫的 12.(4分)示例一：猪八戒，我想与你成为朋友。《西 世界。 游记》中，尽管你好吃懒做，但我敬佩你面对妖魔 示例二：写法上：(1)运用大胆的夸张和丰富的想 也会勇猛善战的勇气。 象，情节曲折生动，引人入胜。(2)作者运用拟人 示例二：鲁迅，我想与你成为朋友。《朝花夕拾》 和比喻的修辞，通过神奇的想象表现神奇的昆虫 中，尽管你曾上课偷画人物像，但我敬佩你为了救 世界，读来趣味十足。 国救民而毅然弃医从文的勇气。 示例三：语言上：(1)描写细致人微，生动形象，让 抓分小卷5 读者身临其境。(2)对昆虫的描写细腻生动形象， -、(23分)1.(3分) 行文活泼。 随风潜入夜 抓分小卷6 一、(23分)1.(3分) 澜十物细叶无声 2.(3分)B【解析】本题考查字音的辨析。B项，“恪 新疆季十分 明叶 守”的“恪”应读作“kè”。 独具特色 3.(3分)D【解析】本题考查字形的辨析。A项， “孺养”应写作“濡养”；B项，“尊循”应写作“遵 2.(3分)B【解析】本题考查字音的辨析。B项，“折 循”；C项，“浩翰”应写作“浩瀚”。 腰”的“折”应读作“zhé”。 4.(3分)B【解析】本题考查成语的运用。A项，一 3.(3分)A【解析】本题考查字形的辨析。B项，“广 气呵成：形容文章的气势首尾贯通，也形容完成整 矛”应写作“广表”；C项，“脖发”应写作“勃发”；D 个工作的过程中不间断、不松懈：B项，相辅相成： 项，“积赞”应写作“积攒”。 互相补充，互相配合；C项，吹毛求疵：指故意挑剔 4.(3分)D【解析】本题考查成语的运用。A项，旁 毛病，寻找差错：D项，强词夺理：指本来没有理，硬 逸斜出：指树枝从树干的旁边斜伸出来；B项，山穷 说成有理。括号处语境强调创新与传承互相配合， 水尽：比喻陷入绝境；C项，置之不理：放在一边儿 “相辅相成”恰当。 不理不睬。D项，丰功伟绩：伟大的功绩。此处语 5.(3分)A【解析】本题考查文学文化常识的积累。 境强调新疆的冬天像一位淡泊名利的老者，“丰功 A项，《礼记》是儒家经典，而非展现“道家思想”。 伟绩”符合。 6.(8分)(1)君子好逑(2)少年不知愁滋味 5.(3分)A【解析】本题考查文学文化常识的积累。 (3)安得广厦千万间(4)无为在歧路(5)但愿 B项，《白杨礼赞》的作者是茅盾，不是注曾祺；C 人长久千里共婵娟(6)醉翁之意不在酒在乎 项，《范进中举》的作者是吴敬梓，不是吴承恩；D 山水之间也 项，律诗通常每首八句四联，一般要求领联和颈联 抓 二、(19分)7.(3分)示例：“路曼曼其修远兮，吾将上 须是对仗句，而不是颈联和尾联。 分 下而求索”，自强不息是对理想信念的执着追求。 6.(8分)(1)万籁此都寂(2)不舍昼夜(3)蓬舟 代 8.(3分)示例：您好！为弘扬“君子自强不息”的精 吹取三山去(4)此中有真意欲辨已忘言 卷 神，我校定于5月30日下午3点在学校礼堂举办 (5)雪拥蓝关马不前(6)念天地之悠悠独怆然 “君子自强不息”主题演讲比赛。我们诚挚邀请您 而涕下 担任本次比赛的评委。期待您能拨冗莅临！（格式 二、(19分)7.(3分)示例：我校开展丰富多样、生动 上开头空两格) 有趣的课间展示活动 9.(3分)示例：不同意自强不息的核心不仅是努 8.(3分)示例：穿运动衣、运动鞋参赛。摇绳要力度 力，更在于选择正确的方向并持之以恒。（言之有 均匀，速度保持稳定：跳绳要把握好起跳契机，根据 理即可) 摇绳速度调整并保持好节奏。 45 抓分卷·新疆语文·参考答案及解析 9.(3分)A【解析】本题考查语文基础知识。“让我5.(3分)D【解析】本题考查文学文化常识的积累。 们走出了教室”和“与阳光作伴，尽情享受体育运动 A项，《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四 带来的快乐”是语意的递进，表示“课间活动”的目 书”；B项，《女神》是郭沫若的作品；C项，莫泊桑是 的性，所以使用“不仅…而且…”是恰当的。 法国作家，而非德国作家。 10.(3分)B【解析】本题考查名著人物辨析。A项 6.(8分)(1)黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开 是《朝花夕拾》里藤野先生的经典外貌描写，并非 (2)万里赴戎机(3)马作的卢飞快弓如霹雳弦 寿镜吾；C项是《简·爱》里罗切斯特的形象，并非 惊(4)吾视其辙乱望其旗靡(5)燕然未勒归 圣·约翰：D项是《西游记》中沙悟净的外貌描写， 无计 并非猪八戒。 二、(19分)7.(3分)(1)例说“红色文化”(2)通过 11.(3分)示例一：在《骆驼祥子》中，祥子来自农村， 分享红色文化的相关事例，用真实感人的故事激发 他最大的梦想就是拥有一辆属于自己的人力车， 同学们的爱国热情。 他吃苦耐劳、老实、坚忍；然而在经历“三起三落” 8.(3分)示例一：选甲，将“制造”改为“营造”。 后，他走向自私、堕落，成为麻木、自私、潦倒、狡 示例二：选乙，将书名号改为双引号。 猾、自暴自弃的行尸走肉。 示例三：选丙，将时间放到“明志中学学生会”下面。 示例二：在《儒林外史》中，没有考取功名之前的匡 9.(3分)示例：小冰同学，遵守参观纪律既能体现对 超人是孝子，他在家侍奉病中的父亲，想方设法贴 革命先烈的尊重，也能体现我们的素质，你说对吗？ 补家用，孝顺、勤劳、忠厚、勤学上进；而考取功名 10.(3分)(1)孙悟空(2)彭德怀（3)示例：往神 后，他抛弃妻子，在潘三被捕后翻脸无情。 父的面团里撒烟末儿 12.(4分)示例一：选《海底两万里》。凡尔纳将严谨 11.(3分)《水浒传》中的冒充情节错误，应是李鬼冒 的科学知识与天马行空的文学幻想巧妙结合，创 充李逵，拦路抢劫真李逵。 造了一个既真实又充满想象力的海底世界。例 12.(4分)示例一：选《朝花夕拾》。《朝花夕拾》中鲁 如，书中对“诺第留斯号”潜艇的描写，既详细介绍 迅以温情的笔触回望童年，在困顿中提炼出生活 的诗意。如百草园泥墙根下的蟋蟀、何首乌藤与 了其动力系统、结构设计等科学原理，又通过尼摩 船长的冒险故事赋予其神秘色彩。凡尔纳写道： 覆盆子…让百草园成为“我”的乐园。我发现， “这艘船不仅是科技的奇迹，更是人类探索精神的 热爱生活的人才能发现身边的美好，成长的快乐 变成鲁迅先生晚年美好的回忆。 象征。”这种科学与幻想的结合，既展现了科技的 力量，又激发了读者对未知世界的向往。 示例二：选《昆虫记》。在《昆虫记》里，法布尔怀 着对昆虫的热爱，长期细致观察它们的习性。比 示例二：选《昆虫记》。法布尔以科学家的严谨观 如，他用多年时间研究蝉从产卵到成虫的过程，发 察昆虫的生活习性，同时以文学家的细腻笔触描 现蝉在地下蛰伏数年只为在地面短暂歌唱。法布 绘昆虫世界。例如，在描写蝉的章节中，他不仅详 尔对昆虫世界的这份热忱，启示我在成长中，要善 细记录了蝉的生命周期和鸣叫原理，还用诗意的 于发现生活的趣味与意义，以积极态度探索世界， 语言写道：“蝉的歌声是夏天的象征，是大自然的 让成长充满对生活的热爱。 交响乐。”这种将科学事实与文学美感结合的方 示例三：选《经典常谈》。《经典常谈》中，朱自清 式，既传播了科学知识，又让读者感受到自然的神 以通俗易懂的语言，为我们梳理了经典文化的脉 奇与美好。 络，展现出对传统文化的热爱。从古老的《尚书》 抓分小卷7 到优美的诗词歌赋，他让我们看到经典中蕴含的 、(23分)1.(3分) 生活智慧与情感。在成长过程中，我们应主动去 垂平野阔 接触、学习经典，从其中汲取力量，让生活因文化 的滋养而更加丰富多彩，使我们在文化传承中不 月十涌大十江十流 断成长。 2.(3分)A【解析】本题考查字音的辨析。A项， 抓分小卷8 “承载”的“载”应读作“zài”。 、(23分)1.(3分) 抓 3.(3分)A【解析】本题考查字形的辨析。B项，“怅 月宋居 分 罔”应写作“怅惘”；C项，“孤苦伶丁”应写作“孤苦 小 伶仃”；D项，“诲明”应写作“晦明”。 时节如流 卷 4.(3分)D【解析】本题考查成语的运用。A项，迥 2.(3分)B【解析】本题考查字音的辨析。B项，“温 乎不同：形容差别很大，完全不一样；B项，怪诞不 馨”的“馨”应读作“Xin”。 经：离奇古怪，不合常理；C项，轻描谈写：着力不多 3.(3分)D【解析】本题考查字形的辨析。A项， 地描写或叙述；谈问题时把重要问题轻轻带过； “花团绵簇”应写作“花团锦簇”；B项，“嘻闹”应写 D项，淋漓尽致：形容文章、谈话等详尽透彻，发挥 作“嬉闹”；C项“弛骋”应写作“驰骋”。 充分，也形容暴露得很彻底。结合语境，此处形容 4.(3分)D【解析】本题考查成语的运用。D项，前 李白的《把酒问月》将时间和生命的哲思关系阐释 仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形 得很透彻、充分，“淋漓尽致”恰当。 容英勇奋斗，不怕牺牲，用在此处不符语境。 46