江西宜春市经都学校2025-2026学年下学期期中阶段质量检测七年级语文学科试卷

宜春市经都学校2025-2026学年下学期期中 阶段质量检测语文答题卡 班级 姓名 学校 考场号 贴条码区域 座位号 注意事项 谁推考证号 1.答题前请将姓名、班级、考场、座号和准 考证号填写清楚。 [0] 0 [0] 0] 0] 0] 0] 0] [0] [1] 1] 「11 2.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时 [1] [2] 2] [2] 用橡皮擦干净。 [3] 3.主观题必须使用黑色签字笔书写。 4 4] 4必须在题号对应的答题区域内作答，超出 5 5 5] [5 5] 5 [5] 答题区域书写无效。 6 61 6 6 67 6 [6] 5.保持答卷清洁完整。 [71 7 71 [8 8 8] [81 [8 8] 8] [9] 9 [9] 9 [9] [91 [9 9 9 [9] 正确填涂☐ 错误填涂 考生禁填 缺考☐ 违规☐ (由监考老师填涂) 一、 语言文字运用（共6题，共10分） 1【A】[BJ[CJ[DJ 2【A】[BJ[CIID] 3【A】[B]IC][D] 4【A】IBJ[C]ID] 5【A】IBJ[CJID] 6[A][B][C】[D] 二、古代诗文阅读与积累(20分) T[A][B][C][D] 8. 9.善 聪即诡姓名日张胜 10.逾( 安( )故( 11.(1) (2) 12. 13.(1) (2) 请在各题目的作答区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 第1页共6页 请在各题目的作答区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 (3) 三、现代文阅读(30分) 14[A][B][C]ID] 15. 16[A][B][CI[D] 17. 18. 19.(1) (2) (3) 20、 21[A][B][C][D] 请在各题目的作答区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 第2页共6页 请在各题目的作答区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 22、 四、 整本书阅读(10分)》 23[A][B][C][D] 24、 25 请勿在此区域作答或 者做任何标记 请在各题目的作答区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 第3页共6页 清保持答题卡干净整洁，不要污损 请在各题目的作答区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 五、作文(50分) 27.(50分) 题目： 200字 请在各题目的作答区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 第4页共6页 请在各题目的作答区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 400字 600字 700字 800字 请在各题目的作答区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 第5页共6页 请在各题目的作答区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 1000号 100字 1200学 请在各题目的作答区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 第6页共6页宜春市经都学校2025一2026学年下学期期中阶段质量检测 七年级语文学科试卷 说明：1.本卷为闭卷考试试卷，共五大题，26小题，全卷满分120分，考试时间150分钟。 2.本卷分为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试题卷上作答，否则不给分。 一、语言文字运用（本大题共6小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面1-3题。 家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为保家卫 国奉献自己的一切。邓稼先扎根戈壁，鲜为人知，鞠躬尽痤，死而后已；闻一多怒斥特务，慷慨淋漓，气冲斗牛， 声震天地()鲁迅伴着深宵灯火，展读书信，关爱青年，呕心沥血；光未然在家国存亡的关头，站在高山之巅， 锋芒毕露，向黄河母亲唱出豪迈颂歌；“最可爱的人”奔赴朝鲜战场，义无反顾，浴血奋战.··他们把“小爱”升 华为“大爱”，牺牲个人和家庭的幸福，用殷红的热血和宝贵的生命践行了自己的信仰与追求。 1.(1分)文段中词语书写及加点字读音，不正确的一项是（ A.鞠躬尽瘁B.深宵灯火 C.气冲斗牛(dòu) D.殷红(yan) 2.(1分)在文中括号内填入标点符号，正确的一项是( A.o B., C.? D.: 3.(2分)下列关于家国情怀的表述，没有语病的一项是( A.能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年家国情怀重要途径。 B.在中华文化数千年发展历程中，家国情怀一直深深刻印在中华民族的骨子里。 C.中华民族之所以能够历经磨难而不衰，正是因为有根植于血脉深处的家国情怀的原因。 D.通过家庭美德建设，良好家风传承，爱国情感教育，会让家国情怀得到更好的涵育。 阅读下面文字，完成第4小题。 春天悄然而至，山涧在冰雪消融后重新焕发了生机，清澈的溪水欢快地奔流，仿佛在吟唱着季节更替的赞歌。 两岸的野花竞相绽放，红的，紫的，黄的，斑斓的色彩点缀在青翠的草丛间，宛如大地披上了一件绚丽的霓裳。远 处的田垄上，新绿的麦苗在春风中轻轻摇曳，像是大地的脉搏，跳动着希望的节奏。 交织在一起，勾勒出一幅春意盎然的画卷。 4.(2分)下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是( A.山涧的绿意，两岸的水声，田垄的花影 B.山涧的水声，两岸的花影，田垄的绿意 C.两岸的花影，田垄的绿意，山涧的水声 D.两岸的水声，田垄的花影，山涧的绿意 5.(2分)在专题学习活动“我的语文生活”中，有同学拟写了描绘鄱阳湖风光的上联“白羽裁云千顷碧”与它最 为对仗，可作下联的一项是() A秋芦飞雪万难银 B.松排山岭万重翠 C.雁字排空影落川 D.碧波千顷浮翠岛 6.(2分)在纪念抗美援朝出国作战74周年的活动中，主办方邀请了几位志愿军老战士作为嘉宾。以下是活动现场 主持人对老战士的访谈，其中表达最得体的一项是() A“老英雄，您当年在战场上浴血奋战，一定受了不少苦吧？现在身体怎么样？” B.“大爷，您参加过抗美援朝战争，那战场上是不是特别吓人啊？快给我们讲讲呗。” C.“老战士，您今天能来参加活动，我们深感荣幸。您为国家做出了这么大贡献，现在生活上有啥要求尽管提。” D.“前辈，您在抗美援朝战争中的英勇事迹我们都听说了，您能和我们分享一下当年战场上那些惊心动魄的战斗 经历吗？” 二、古代诗文阅读与积累（本大题共7小题，20分） (一)阅读下面古诗，完成7一8题。（每小题2分，共4分） 暮春归故山草堂 [唐]钱起 谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )(2分) A此诗记述了诗人在暮春时节返回故山草堂的所见所感。 B.“怜”是“可怜”的意思，表达了诗人对山窗下孤单生长的幽竹的怜悯和痛惜。 C.尾句采用了拟人化的手法，把幽竹形象塑造得生动感人。 D.全诗寓情于物，寄寓了对不畏春残，不为俗屈的高尚节操的礼赞。 8.根据诗歌内容填空。(2分) 本诗写的是暮春，为了体现时令，诗人先是从听觉的角度描写了 的情景，紧接着又 从 的角度描写了辛夷花开尽和杏花飞舞的情形。 (二)阅读下面的文言文，完成9一12题。（共10分） 黄善聪 黄善聪，应天淮清桥民家女，年十二，失母。其姊已适人，独父业贩线香。怜善聪孤幼，无所寄养，乃令为男 子装饰，携之旅游庐、凤间者数年，父亦死。善聪即诡姓名曰张胜，仍习其业自活。同辈有李英者，亦贩香，自金 陵来，不知其女也，约为火伴。同寝食者逾年，恒称有疾，不解衣袜。弘治辛亥正月，与英皆返南京，已年二十矣， 巾帽往其姊，乃以姊称之。姊言：“我初无弟，安得来此？”善聪乃笑日：“弟即善聪也。”泣语其故，始相持恸哭， 手为易去男装。越日，英来候，再约同往，则善聪出见，忽为女子矣，英大惊，骇问，知其故。乃告其母，母亦嗟 叹不已。 (选自《智囊全集·闺智部·木兰韩保宁黄善聪》冯梦龙) 9.文中画波浪线的句子有一处需要断句，请用“/”表示。(1分) 善聪即诡姓名曰张胜 10.解释文中加点的词。(3分) (1)逾（) (2)安() (3)故() 11.翻译文中画线句子。(4分) (1)始相持恸哭，手为易去男装。(2分) (2)乃告其母，母亦嗟叹不已。(2分) 12.结尾写李英及其母亲“嗟叹不已”，有什么作用？(2分) (三)默写。(6分) 13.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分） (1)《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是： (2)《竹里馆》中描绘了诗人月下独坐，奏琴的悠闲生活的句是： (3)岑参在《逢入京使》中 两句，以托人传话的方式表达 对亲人的牵挂，语言质朴却情感真挚。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） (一)阅读下面的文字，完成14-15小题。(6分) 材料一： 中国首部家庭教育立法一《家庭教育促进法》于2022年1月1日起正式施行。家庭教育是教育的开端，关乎 未成年人的健康成长和家庭的幸福安宁，也关乎国家发展、民族进步、社会稳定。此次立法，将家庭教育由传统“家 事”上升为新时代的重要“国事”，大力弘扬中华民族家庭美德，为促进未成年人健康成长和全面发展强化法治保 障，也切实为家长赋能。 材料二： 家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭教育最关键的责任主体是家长，家长必须给孩子讲 好“人生第一课”，这是最重要的一课，它关系到孩子人格、价值观的养成。 《家庭教育促进法》侧重于在追究父母责任之前，社会要把服务做到位，家庭教育通过立法变为国事，就需要 建立一套工作机制进行推动。比如，中小学校、幼儿园要将家庭教育指导服务纳入工作计划和教师业务培训的内容： 鼓励高等院校开设家庭教育课程，培养家庭教育专业人才，搭建线上线下相结合的家庭教育服务指导体系。同时，《家 庭教育促进法》的出台，对家长是一种提醒和激励。它规定了不履行家庭教育职责的不利后果，让“养不教，父之 过”的逻辑落地。 材料三： 家庭教育是学校教育与社会教育的基础。有的家长认为，家庭教育是关起门来的私事，其他人不能千预。这部 新法的须布表明，家庭教育不再只是传统意义上的“家事”，而是纳入了国家教育事业发展规划和法治化管理轨道。 如此，家庭教育就具备了法律的强制性。当然，家庭教育不仅需要家庭负责，国家支持，还需要学校的配合、社会 的协同。相信随着《家庭教育促进法》的落细落实，家庭、学校、社会各方将会更好地形成合力，为未成年人全面 健康成长保驾护航。 14.下列对材料主要信息的提取、归纳、概括，不正确的一项是（)(3分) A.《家庭教育促进法》是未成年人健康成长和全面发展强的法治保障，也为家长赋能。 B.《家庭教育促进法》明确规定中小学校、幼儿园、高等院校都要参与家庭教育指导服务工作。 C.家庭教育最关键的责任主体是家长，《家庭教育促进法》对家长具有提醒和激励作用。 D.家庭教育的良性发展需要从家庭本身入手，还需要学校、社会、国家的多方配合。 15.请结合上述三则材料，谈谈重视家庭教育的必要性。(3分) (二)阅读下面的文字，完成16-18小题。(11分) 燃灯者李大钊（节选） 康岩 ①到了日本，李大钊发奋研习政治经济学。早稻田大学保存的李大钊学籍卡和成绩单显示，一九一四年三月九 日，李大钊通过早稻田大学免试，被编入“大政一科”（当时日本年号是“大正”），李大钊来日本之前已经学过日文， 水平不错才能免试。一九一三年从北洋法政专门学堂毕业，李大钊已显示出翻译才能，他将日本人中里弥之助的《托 尔斯泰主义的纲领》翻译成中文，并发表在自己创办的杂志《言治》。一九一四年九月八日，李大钊进入早稻田大学 政治经济学本科一年级学习。 ②一九一五年一月，日本内阁政府秘密向中国政府提出企图灭亡中国的“二十一条”。消息传到日本，在日留 学生三千余人，成立“留日学生总会”，众人推举李大钊撰写《警告全国父老书》。文章很快被油印成册，在留学生 中散发，并被带往国内传播，传遍全中国。 ③天发杀机…战云四飞，倭族乘机，逼我夏宇…万一横逆之来，迫我于绝境，则当率我四万万忠义勇健之 同胞，出其丹心碧血，染吾黄帝以降列祖列宗光荣历史之末页。 ④纵然李大钊挥动凌云笔，也改变不了江河日下、已至穷途末路的国内政局。一九一五年五月九日，外交总长 陆征祥和次长曹汝霖奉命前往日本使馆递交满足日本政府要求的复文。二十五日，“中日条约”有关换文在北京签 字。时局急转而下，是留在安静的教室里伏案苦读，还是回到饱经磨难的祖国投入革命？李大钊内心有些纠结，他想 起童年时被祖父李如珍屡次带去大黑坨村华严寺门前看碑文的一幕。 ⑤李大钊父母早逝，由祖父李如珍抚养长大，祖父的言传身教对他早期性格形成、人生观价值观确立，有着不 可替代的影响。想当年，祖父不甘困守在河北乐亭大黑坨村的贫瘠土地，趁着年轻，外出“闯关东”，到长春、万宝 山一带经商，赚到钱后回乡。除了买地造宅，李如珍还做了一件村民眼中的“大事”。 ⑥大黑坨村有个风俗，每年夏天都要搭台请戏班子唱上几场，一来娱乐乡里，二来祈求神灵保佑风调雨顺、五 谷丰登。唱戏得有地方，村里一直没个场地，李如珍便把这事儿揽下来。他四处募集，加上自家捐献，用了六七年 时间，终于建起了戏台，就在村子华严寺门前的十亩地上。华严寺是村里的主庙，戏台建在寺庙旁，村民也好来此 给庙里的四大金刚和十八罗汉烧香上供。 ⑦村里乡亲高兴坏了。为了感谢李如珍，他们邀请昌黎县增广生赵辉斗，给李如珍写一块“华严寺前置买香火 地基碑”，立在华严寺前“福地”上。碑文由当时尚在世的李大钊的父亲亲自誊写。小时候，李大钊不止一次跟着祖 父来到碑前，听着祖父的耳提面命，看看那从未谋面的父亲留在世上的笔迹。当时的李大钊不知道碑文的分量，但 从同村人歆羡的目光中，他能读出这块碑在祖父心中的特殊地位。 ⑧大黑坨村在滦河右岸、渤海之滨，每当海风吹拂，村南口那棵六百多岁的老槐树就摇动枝叶。簌簌作响。家 乡的海风，此时仿佛吹进早稻田大学的宿舍楼，一同吹来的，还有祖父的教海和吁叹。碑文落款，更是闪电般掠过 李大钊眼前：“督办人从九品李如珍”。“从九品”在清朝官僚体系中，属最末流。李大钊明白祖父对官职官品的 向往，知道他为何会把科考取仕的担子压在自己肩上。 ⑨一转念，李大钊又想，就算拿到学位又如何？这国将不国的情形能改变吗？这生灵涂炭的惨象能有救吗？中国人 受欺侮、被压制、被操纵的局面，能结束吗？在高等学府深研政理，不是为了皓首穷经，读死书、死读书，学好一身 本事不还是应该投身革命、改造社会，挽国之将倾、救民于水火吗？世上的书读不完，世上的字写不尽，但国家危 亡就在眼前，眼不见耳不闻、不伸手不踏足，如何对得起自己、对得起祖父、对得起往圣先贤和亿万黎民？躺在床上， 窗外凉风吹打窗棂，也吹拂着李大钊的心。路如何走，他已有答案。 ⑩“春日载阳，东风解冻，远从瀛岛，反顾祖邦…”被学校除名后的那个春天，李大钊提笔写下气贯长虹的 《青春》一文。一九一六年五月，他踏上归国的轮船。 (选自《人民文学》2022年第11期，有删改) 16.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是()（3分) A.“二十一条”事件，暴露了袁世凯政府丧权辱国的本性，激起了全体同胞的愤慨之情。 B.李大钊撰写的《警告全国父老书》激发了全国人民在国家危亡关头奋起抗倭的决心。 C李大钊一开始就认为学位、政理、书籍都是无用的东西，应当投身革命。 D.第⑨段大量使用反问句，表现了李大钊内心的剧烈波动。 17.文章对祖父李如珍的相关叙述采用了什么叙述顺序？有什么作用？(4分) 18.结合文章内容说说李大钊是个怎样的人。(4分) (二)阅读下面的文字，完成19-22小题。(13分) 胡老师的木箱 陆天明 ①每当听到小雨滴答到院子里那棵海棠树上，客居北京已数十载的我总想在窗前呆站那么一会儿。这不仅是因 为较为干旱的北京很少下这种充满诗情画意的小雨，也不仅是因为它总让我怀念起青涩岁月，更多是因为它的恬静、 谦和、持久的含蓄、不露声色的执着…总让我感到它冥冥中演示的是一种人生态度。 ②它总能让我想起十四五岁在乡中心小学任教时，跟我同宿舍的一个胡老师。胡老师大约三十出头，中等身材 还偏矮偏瘦了一些，厚嘴唇，大脑袋，背略有些罗锅。一直单过着。学校里有一些同事不怎么瞧得起他。经常拿他 的一些生活琐事上的“陋习”开玩笑。他从不“反击”，甚至都不会立即转身离去。大概是因为我和他都教低年级， 校领导把我俩分到一个宿舍里，方便我俩“切磋教艺”。 ③只要有一点空闲时间，他就在一盏油灯下写着什么。写在各种各样的纸片上，然后锁进一个肥皂箱里，也不 许我们碰他这个箱子。时不时能看到他把一卷这样的纸片放进一个土布做的袋子里，带到镇街上的邮局去。过上一 段时间，又能“感觉”到他从邮局把这些纸片又带回来，放进木箱里。应该是被人退了回来。 ④一次寒假后，他没能及时返回学校销假。随后便传来消息，他得了肺结核，咯血，肺上出现空洞，不止一个。 那时候，虽然已经有了治疗肺结核的特效药，但在这样贫困落后的地方，还是几乎没有治愈的可能。人们开始淡忘 他，学校甚至都准备收拾他的“遗物”了，他却突然出现在我俩的宿舍里。说话都带喘，瘦得没个人样。他嘶哑地 告诉我，他活不到年底了，他是来料理自己的后事的。 ⑤他从床底下拽出那个木箱，请我帮他搬到后山上去。我在小雨中，替他把木箱扛上了后山。他点着了箱子里 的那些纸片。我以为他是彻底自暴自弃了，开始怜阀他，想劝慰他几句，却看到他眼睛发亮了。在火光的映照下， 他脸上呈现出一种少见的欣慰。然后他就跪在泥泞中，默默祈祷。在我帮扶下，他踉踉跄跄地站起，说了声：“谢 谢你，小陆，帮了我最后一把。我希望可以带着这些底稿，到那边去，继续写完它。”“写完它？带到那边去？” 我瞪大了眼睛问。“当然。我教了这么些年的低年级，还是有一点体会和想法的。我一直想把它们整理出来。现在 只能希望真的能够带到那边去完成它了。”他自嘲般地微笑了一下，又长长地叹了口气。然后我俩都不再作声，看 着小雨把纸片里最后一点火星淹灭。他才说了句：“现在可以了。可以了…” ⑥后来他再也没回过乡中心小学。 ⑦那天给少年时期的我的震惊是无法用语言表达的。它突然在我眼前推开了一扇窗。这是通向无数极平凡极普 通的人的心灵的窗。我愧疚自己也跟那些曾经瞧不起他的同事一样，瞧不起过他。那些灰暗的水泥和砖块虽无法让 一座大厦呈现金碧辉煌，但正是这一块块灰暗的水泥和“丑陋”的砖块以它们的坚韧和执着，甚至是“牺牲”，构 筑起了金碧辉煌的底架。 ⑧我们看到“普通”的伟大了吗？ ⑨我们真心承认“普通”之不可或缺了吗？ ⑩我们愿意为无数个“普通”作出的牺牲，付出的代价做一点实实在在的弥补吗？ ①我问小雨。它依然悄悄地淅沥着。不声不响地滴答着… 19.本文回忆了“我”与胡老师的一段难忘的经历，请结合文章内容完成下面的思维导图。(3分) 胡老师长相 胡老师得 10 胡老师去世 丑，人老实 了肺结核 瞧不起 ② 震惊 ③ 20.从人物描写角度赏析文中画线的句子。(3分) 在火光的映照下，他脸上呈现出一种少见的欣慰。 21.下列对文章思想内容的理解和写作技巧分析，不正确的一项是()(3分) A.文章开头写北京的小雨，不仅营造了恬静的氛围，还引出了对胡老师的回忆。 B.文中描写胡老师的外貌，突出他平凡甚至有些不起眼的形象，为后文情节做铺垫。 C.胡老师把写的纸片锁进木箱又带去邮局，再被退回，表现他写作不被认可的无奈。 D.文章采用顺叙的手法，回忆了“我”一段难忘的经历。 22.你如何理解“‘普通’的伟大”？请结合链接材料，并联系本文内容，加以阐述。(4分) [链接材料] 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。 (鲁迅《阿长与<山海经>》) 四、整本书阅读。(10分) 举办“阅动马年，读享经典”主题系列读书节活动，请你参与，充分展示自我。 【活动一：名著知识知多少】 23.(3分)宣传组的同学准备用电子屏幕展出《骆驼祥子》相关知识，下列解说有误的一项是() A小说中多次描写到的“洋车”，不仅是祥子的谋生工具，更是他梦想的寄托，深刻反映了他为了实现买车梦想而付 出的艰辛努力。 B.虎妞是一个大胆泼辣又有心机的女人，她对祥子的爱是真诚无私的，她的死是祥子走向堕落的根本原因。 C.作品大量运用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，使小说具有浓郁的地方色彩。 D.小说通过祥子这个普通人力车夫的一生，反映了旧中国城市底层人民的苦难生活，揭示了不合理的社会制度对劳 动者的剥削和压迫。 【活动二：阅读方法我知道】 24.(3分)阅读《骆驼祥子》相关语段，选选择一个合适的角度，给它做一个批注。 祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上拳头。 “我招谁惹谁了！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。“你谁也没招，就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱 们都是底儿上的。什么也甭再说了！”孙侦探摇了摇头，似有无限的感慨，“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！” 祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。 【活动三：阅读体会我来谈】 25.(4分)班级将开展《骆驼祥子》的“主题阅读”分享会，请你从下面的主题中选一个，结合小说中相应的情节进 行阐述，分享你的阅读体会。(100字左右) 主题一：祥子的“执着”与“沉沦” 主题二：城市底层的“炎凉”与“温情” 五、写作(50分) 26.阅读下面的文字，按要求作文。 邓稼先始终站在研究第一线，昼夜忙碌计算的样子，很美；阿长穿着蓝布衫，高兴地拿着《山海经》的样子， 很美；父亲为了造新台阶，在露水与晨雾中认真踏黄泥的样子，很美…一个坚守，一次选择，一种努力，一份真 诚…都会让我们感受到一个人不同寻常的美丽。 请以“你的样子很美”为题，写一篇记叙文。 要求：(1)把题目补充完整。(2)说真话，抒真情，忌抄袭。(3)文中不得出现真实的姓名和校名。(4)字迹工整， 不少于600字。