6 有趣的食物链 同步练习-2025-2026学年六年级下册科学苏教版

2026-04-29
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学苏教版(2017)六年级下册
年级 六年级
章节 6.有趣的食物链
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 116 KB
发布时间 2026-04-29
更新时间 2026-04-29
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-04-29
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来源 学科网

内容正文:

苏教版六年级下册科学6 有趣的食物链同步练习 一、单选题 1.属于食物链中的分解者是(  )。 A.屎壳郎 B.老鹰 C.蜘蛛 2. 食物链套筒游戏体现了生物之间的食物关系。游戏是将被吃的生物套筒套到能吃的生物套筒内,关于该游戏下列说法有误的是 (  )。 A.用食肉动物套住食草动物 B.最先被套住的一般是食肉动物 C.绿色植物套筒是最细的 3.食物链反映的动物和植物之间是(  )的关系。 A.相互利用 B.互惠互利 C.捕食与被捕食 D.互相竞争 4.有一类生物专门以动植物残骸、垃圾甚至粪便为食,它们代谢物质可以被植物吸收,成为植物重要的营养来源,这类生物被称为(  )。 A.生产者 B.消费者 C.分解者 5.各种食物链相互联系、相互交叉联结成的纵横交错的营养关系,叫(  )。 A.食物链 B.食物网 C.生态系统 6.“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米啃水草”这一俗语,如果用食物链描述正确的是(  ) A.大鱼→小鱼→虾米→水草 B.虾米←水草←小鱼←大鱼 C.水草→虾米→小鱼→大鱼 7.以下关于食物链、食物网和生态系统的说法,正确的是 (  )。 A.食物链只包含两种生物,即被吃的植物和吃植物的动物 B.食物网中的生物数量是固定的,不会因环境变化而改变 C.生态系统包括群落和它们生活的非生物环境 D.在一个森林生态系统中,一般存在一条食物链 8.由水稻(稻谷)、鹰、鼠这些生物构成的食物链,表述正确的是_________。 A.水稻→鹰→鼠 B.水稻→鼠→鹰 C.鹰→鼠→水稻 9.生物之间因为食物关系,构成网状的联系,像这样的食物关系,叫作(  )。 A.食物链 B.食物网 C.生物网 10.假如一个由草原、鹿、狼组成的相对单一的生态系统中,把狼杀绝,鹿群的数量将会(  )。 A.迅速上升 B.先上升后下降 C.保持相对稳定 D.先下降后上升 二、判断题 11.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,这是一条完整的食物链。(  ) 12.“鸡生蛋,老鼠偷吃了鸡蛋”,这里描述了一条完整的食物链。(  ) 13.鹅下的鹅蛋可以供人们食用,所以鹅是生产者。 (  ) 14.食物链中的一个环节被破坏,不会影响整个生态系统。(  ) 15.大自然中,可以没有分解者,但必须要有生产者和消费者。 (  ) 三、填空题 16.稻田中存在“水稻→昆虫→青蛙”这样一条食物链,如果青蛙被大量捕杀,短时间内,稻田中昆虫的数量   (填“会”或“不会”)受影响。 17.蚜虫喜欢吸食嫩枝上的    , 蚜虫的大小如    , 蚜虫的天敌是   。 18.食物链通常从自身能够制造养料的   开始,到凶猛的   终止。 19.根据食物关系,可以把一些动物、植物紧密地联系起来,成为一串,就像一条由很多链环组成的锁链一样。人们把动物、植物之间的这种食物联系称为   。 20.同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可吃多种食物,生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫做   。 四、解答题 21.田野里有很多生物,这些生物间存在着复杂的食物关系,找一找,我们能发现它们中的哪些食物关系. (1)试着用箭头表示出它们之间的食物关系。 (2)写出该食物网中最短的一条食物链:   。 五、实验探究题 22.下图是一位同学设计的生态瓶,请仔细观察并回答下列问题。 (1)图中的生态瓶模拟了一个池塘的(  )。 A.生态系统 B.生物群落 C.种群 D.物种 (2)下面字母a、b代表的物质分别是(  )。 A.氧气、二氧化碳 B.水、氧气 C.氮气、氧气 D.氧气、水 (3)下列食物链中,正确的是(  )。 A.水草→虾→鱼 B.水草←虾←鱼 C.鱼→虾→水草 D.鱼←虾←水草 (4)在上题食物链中,鱼和虾之间属于(  )关系。 A.捕食 B.竞争 C.共生 D.寄生 (5)生态瓶想要维持时间长,应该(  )。 A.选用不透明的瓶子 B.将其放在强光处 C.将其放在黑暗处 D.生物种类和数量要适宜 六、综合题 23.“牛喜欢吃三叶草;三叶草结籽要靠土蜂传粉;田鼠吃土蜂的蜜和幼虫,捣毁土蜂的巢;猫捕食田鼠,因此养牛的农民爱养猫。”这是达尔文描述的生物之间的关系。 (1)请用合适的图或语言解释“牛、三叶草、土蜂、田鼠、猫”的关系。 (2)分析:如果猫的数量减少了,对三叶草有什么影响? (3)再如:“青草、野兔、狐狸、狼”四者关系中,如果人们过多的捕捉野兔来满足自己对野味的需求,那么会带来什么影响? (4)仔细思考后回答:蛇这么“恐怖”,为什么还要养殖,却不把它灭绝呢? 七、简答题 24.写出三条你熟悉的食物链。 答案解析部分 1.【答案】A 2.【答案】B 3.【答案】C 4.【答案】C 5.【答案】B 6.【答案】C 7.【答案】C 8.【答案】B 9.【答案】B 10.【答案】B 11.【答案】错误 12.【答案】错误 13.【答案】错误 14.【答案】错误 15.【答案】错误 16.【答案】会 17.【答案】汁液;针眼;草铃 18.【答案】绿色植物;食肉动物 19.【答案】食物链 20.【答案】食物网 21.【答案】(1) (2)水稻→田鼠→老鹰 22.【答案】(1)A (2)B (3)A (4)A (5)D 23.【答案】(1)略 (2)减少 (3)略 (4)蛇在食物链中的作用很多。首先它的主要食物是鼠类等小型草食动物,有它可以控制老鼠的数量,避免植被被过度破坏以及粮食、牧草被毁掉。其次,蛇本身又是老鹰、其他大型蛇类的食物,蛇的数量的减少可能导致其他动物的灭绝。(意思对即可,说对一方面给一半的分) 24.【答案】绿豆苗→蚜虫→七星瓢虫;水稻→田鼠→猫头鹰;浮萍→小鱼→白鹭 1 / 1 学科网(北京)股份有限公司 $

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