6 有趣的食物链-【名师导学伴你行】2024-2025学年六年级下册科学同步练习（苏教版）

6.有趣的食物链 1.知道什么是食物链，能够试着画出海洋生物的食物链。 2.知道什么是食物网，通过活动来模拟食物网的变化。 3.了解生产者、消费者和分解者及其作用。 4.了解植物的光合作用。 植物是怎样进行光合作用的？ 一、填空题 1.生物之间普遍存在着吃与被吃的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫作________。多条________相互交叉形成了________。 2.在自然界中，能自己制造“________”的植物叫________。 3.在自然界中，以________或其他动物为食的动物叫________。 4.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语中的食物关系是：蝉→________→________。 5.一类生物专门以动植物残骸、________甚至粪便为食，它们代谢的物质又可以被________吸收，成为________重要的营养来源，这类生物被称为________。 6.大多数植物可以自己制造“食物”，它们利用太阳光的________，以叶子吸收的二氧化碳和根吸收的水为原料，生产出________和________，这就是________。 二、判断题 1.食物链中的营养主要来源于植物。(　　) 2.不同生物在食物链中起着相同的作用。(　　) 3.食物链通常从植食动物开始，到凶猛的肉食动物终止。(　　) 4.食物链包含一系列物质和能量的传递过程。(　　) 5.屎壳郎属于分解者。(　　) 6.人不属于食物链中的一员。(　　) 三、选择题 1.在森林中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食。这种现象可以说明自然界中的生物是(　　 )的。 A.相互制约　　　 B.不断进化　　　 C.多种多样　　　 D.相互捕食 2.下列生物中，属于生产者的是(　　 )。 A.蚯蚓 B.向日葵 C.虎 D.人 3.下列可以形成食物链的是(　　 )。 A.青草←野兔←狼 B.青草→羊→狼 C.蚜虫→瓢虫→蝗虫 D.蚜虫→瓢虫→食虫鸟 4.稻田生态系统中的生产者是(　　 )。 A.鼠 B.蛇 C.农民 D.水稻 5.下列食物关系中，不正确的是(　　 )。 A.鱼吃草 B.蜜蜂吃树叶 C.人吃鱼 D.羊吃草 6.北方某草原的生态系统中有狼、狐、兔、草等动植物，在“草→兔→狐”这条 食物链中，生产者是(　　 )。 A.草 B.兔 C.狐 D.没有生产者 7.在食物链中，生产者与消费者之间是(　　 )。 A.相互利用的关系 B.吃与被吃的关系 C.相互竞争的关系 D.互惠互利的关系 8.大雨过后，泥土中会爬出很多蚯蚓，它们属于自然界中的(　　 )。 A.生产者 B.分解者 C.消费者 D.非生物部分 9.小华在一簇蔷薇花丛中发现了下列生物：鸟、瓢虫、蚜虫、蔷薇。这几种生物通过食物关系可以建立起一条完整的食物链，在这条食物链中，属于生产者的是(　　 )。 A.蔷薇 B.瓢虫 C.蚜虫 D.鸟 10.要以植物或其他动物为食的动物是(　　 )。 A.自养生物 B.分解者 C.生产者 D.消费者 四、连线题 把下面生物和它们在生态系统中所属的类型用线连起来。 蚯蚓　　草　　蜘蛛　　麻雀　　蘑菇　　海藻　　霉菌 生产者　　　消费者　　 分解者 五、看图分析题 下图是一个食物网示意图，请据图完成相关题目。 1.图中生产者是____________，此食物网共有____________条食物链，这些食物链的终点是____________。 2.如果蛇的数量大幅减少，短时间内田鼠的数量就会____________。 光合作用 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。 光反应阶段是光合作用第一个阶段中的化学反应，必须有光能才能进行。光反应阶段的化学反应是在叶绿体内的类囊体上进行的。 暗反应阶段是光合作用第二个阶段中的化学反应，没有光能也可以进行。暗反应阶段中的化学反应是在叶绿体内的基质中进行的。光反应阶段和暗反应阶段是一个整体，在光合作用的过程中，二者是紧密联系、缺一不可的。 光合作用为包括人类在内的几乎所有生物的生存提供了物质来源和能量来源。因此，光合作用对于人类和整个生物界都具有非常重要的意义。 6.有趣的食物链 [知识巩固] 一、1.食物链　食物链　食物网　2.食物　生产者　3.植物　消费者　4.螳螂　黄雀　5.垃圾　植物　植物　分解者　6.能量　糖类　氧气　光合作用 二、1.√　2.×　3.×　4.√　5.√　6.× 三、1.A　2.B　3.B　4.D　5.B　6.A　7.B　8.B　9.A　10.D 四、 五、1.绿色植物　5　猫头鹰　2.增加 学科网（北京）股份有限公司 $$