第四单元《条形统计图》（课件）-2025-2026学年三年级下册数学苏教版

第四单元：统计表和条形统计图（一） 条形统计图 第1课时 数学苏教版三年级下册 通过情境体验和动手操作，认识统计表和条形统计图，了解它们的构成要素，能将数据进行分类整理，并准确填写简单的统计表。能根据统计表a中的数据，选择合适的单位和刻度，规范地绘制条形统计图。 经历数据收集、整理、描述、分析等活动，在小组合作和探究中体验统计活动，初步理解统计表和条形统计图的特点和联系。 感受统计在生活中的广泛应用，体会统计的价值，激发学习数学的兴趣。 学习目标 孩子们，你们喜欢看天气预报吗？天气预报里除了气温、风力，还会播报什么呢？ 情景导入 情景导入 从统计图中你能读懂哪些数学信息呢? 情景导入 关于统计图，你有什么疑惑吗？ 统计表都有哪些组成？ 怎么画统计图呢？ 情景导入 活动一：完成统计表 观察丽丽班同学双休日参加各种体育运动的人数记录，你发现了什么？ 丽丽班同学周末参加各种体育运动的人数记录如下。 活动一：完成统计表 你能根据调查的数据完成下面的统计表吗？ 丽丽班同学周末参加各种体育运动的人数记录如下。 种类 合计 踢足球 轮滑 爬山 游泳 其他 数量/人 14 9 丽丽班同学双休日参加各种体育运动人数统计表 月 日 活动一：完成统计表 种类 合计 踢足球 轮滑 爬山 游泳 其他 数量/人 14 9 丽丽班同学双休日参加各种体育运动人数统计表 月 日 4 7 10 44 怎么算的总共有多少人参加了这些活动？ 14+9+4+7+10=44（人） 活动二：认识与绘制条形统计图 观察这张条形统计图，你发现了什么？ 标题 日期 横轴 纵轴 直条 活动二：认识与绘制条形统计图 这张统计图中每格表示几人？ 每格表示2人。 活动二：认识与绘制条形统计图 小组合作： 画一画：根据统计表中的数据，绘制条形统计图。 活动二：认识与绘制条形统计图 4 7 10 4 20 活动二：认识与绘制条形统计图 回顾刚刚完成条形统计图的过程，你觉得有哪些需要注意的地方? 1.直条的宽度要一样，直条之间的间隔也要一样。 2.根据每格表示的数量确定直条画多高，准确表示数据。 3.要在标题下面注明统计日期。 绘制条形统计图 活动二：认识与绘制条形统计图 丽丽班同学中，双休日参加哪种体育运动的人数最多？参加哪种体育运动的人数最少？ 参加踢足球的人数最多，参加跑步的人数最少。 活动二：认识与绘制条形统计图 从条形统计图中，你还能看出什么数学信息？ 我还能比较每种体育运动的参加人数。 14＞10＞9＞7＞4 活动三：条形统计图的特点 对比统计表和条形统计图，你认为用条形统计图表达数据，有什么好处？ 统计表和条形统计图都能清晰地表示出各类数据的具体数量，但是条形统计图比统计表更直观。 活动三：条形统计图的特点 小组合作： 1.想一想：如果统计图中纵轴上每格表示1人，直条会怎样变化？如果每格表示4人呢？ 2.小组讨论：你是怎么想的？ 活动三：条形统计图的特点 如果统计图中纵轴上每格表示1人，直条会怎样变化？如果每格表示4人呢？ 如果每格表示1人，那直条就会变得很长。如果每格表示4人，那直条就会变得很短。 同一组数据，每格表示的人数越少，直条越长；每格表示的人数越多，直条越短。 每格表示多少人合适，要根据具体的数据合理安排。 1.青阳小学三年级一班同学调查了学校四月某星期每天的用水量，并制成了下面的条形统计图。 （1）图中每格表示多少立方米水? （2）这个星期每天的用水量有什么特点? 5立方米。 星期六用水量较少。（答案不唯一） 巩固练习 2.下面几组数据适合条形统计图中1格代表几?请你连一连。 1格代表3 1格代表5 1格代表10 15 25 30 45 18 12 15 9 50 30 60 70 巩固练习 3.下面是小光90元零花钱的消费情况统计表。 项目 买书 买玩具 买零食 买文具 钱数/元 15 20 50 5 （1）根据统计表完成条形统计图。 （2）每个格代表（    ）元。 （3）小光买（     ）花的钱最多，买（     ）花的钱最少，消费最多的和最少的相差（    ）元。 5 零食 文具 45 巩固练习 1.李华拿 40 张邮票给赵阳和孙萌，三人的邮票张数就一样多。 （1）请把统计图填写完整。 （2）如果张林的邮票张数在图中有6格，那么张林有（ ）张邮票。 20 10 30 40 50 60 70 80 90 100 90 20 40 60 拓展演练 2.下面是某停车场各种机动车数量统计表。 车型 小汽车 面包车 大客车 运货车 辆数 120 80 40 20 （1）根据上表将统计图补充完整。 （2）请你提出一个数学问题并解答。 某停车场各种车型数量统计图： 停车场内哪种车型的数量最多？（答案不唯一） 答：停车场内小汽车的数量最多。 拓展演练 你认为条形统计图有什么优点？ 在制作条形统计图时，有哪些地方需要特别注意？ 你还在哪里见过条形统计图？ 今天的学习你有什么收获? 课堂小结 条形统计图 条形统计图能清楚、直观地看出各种数据的多少，便于比较。 1格可以代表1个单位或多个单位。 组成：标题；日期；横轴和纵轴；直条。 课堂小结 今天的学习你有什么收获? 条形统计图 评价表 自评 伙伴评 教师评 能说出统计表和条形统计图的特点 。 能准确填写统计表，规范绘制条形统计图。 能从统计图表中获取信息并分析。 积极参与课堂活动和小组讨论。 评价规则 课堂评价 根据本节课的表现进行评价 请你选择一个你感兴趣的主题进行一次小调查，先设计一个简单的调查表，再收集数据，完成统计表和条形统计图。 课后实践 $