历史（湖南卷02）学易金卷：2026年高考考前最后一卷

**基本信息** 以史料实证为核心，通过多维度情境设计考查历史学科核心素养，覆盖中外历史关键节点，注重唯物史观与时空观念的综合运用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|中国古代至近现代制度演变、世界史重要阶段|秦简与东汉合署办公对比考查中央集权动态调整，唐代胡商活动史料实证中外文明交融| |非选择题|3题/52分|农业生产工具与土地制度、交通建设、美国国际地位|农业工具与土地制度演变结合学者观点考查唯物史观，晋察冀与青藏公路建设对比体现国家能力变迁，美国国际地位演变题注重历史解释与逻辑论证|

2026年高考考前最后一卷 (湖南卷)历史·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填 写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考 考生禁填： 缺考标记 证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答题 以上标记由监考人员用2B铅 必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔 笔填涂 或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答， 选择题填涂样例： 超出区域书写的答案无效：在草稿纸、试题 正确填涂 卷上答题无效。 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 3A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 8[AJ[B][C][D] 9[][B][c][D] 13[A][B][c][D] 10[A][B][G[D] 14[A][B][C[D] 11[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(18分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(18分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19.(16分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 答题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第6页（共6页） 11 2026年高考考前最后一卷（湖南专用） 历史·答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 选择题（请用2B铅笔填涂） 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 非选择题（请在各试题的答题区内作答） 17．（18分） （1）（10分） （2）（8分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18．（18分） （1）（8分） （2）（10分） 19．（16分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026年高考考前最后一卷（湖南专用） 历史·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 ==▣===-====。。=-。====-。一=▣。■ 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][1【/1 选择题（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[AJ[B][C][D] 11 [A][B][c][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[AJ[B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[AJ[B][C][D] 9[A[B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[AJ[B][C][D] 15[A][B][C][D] 16[AJ[B][C][D] 非选择题（请在各试题的答题区内作答） 17.(18分) (1)(10分) (2)(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(18分) (1)(8分) (2)(10分) 19.(16分) 2026年高考考前最后一卷（02）（湖南专用） 历史·参考答案 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 B C B A B B B A B B A B B B A B 二、非选择题（本题共3小题，第17题18分，第18题18分，第19题16分，共52分） 17．（1）基本趋势： ①从材质上：由木石农具为主发展为铁农具普及并持续改进（2分）； ②从动力上：从人力为主到牛耕推广，再到水力的筒车等灌溉工具的应用（2分）； ③从技术上：耕作方式从粗放走向精耕细作（如稻麦复种、双季稻、曲辕犁适应水田）（2分）。 对土地制度变迁的影响： 铁犁牛耕的推广推动了春秋战国时期井田制瓦解与土地私有制确立；生产效率的提高使唐宋以后“不抑兼并”成为可能——国家不再严格限制土地归属，转而通过赋役制度（两税法、一条鞭法、摊丁入亩）调节社会分配；高产作物引进与复种制推广，支撑了明清人口增长与土地集中加剧下的社会稳定（4分，任答两点即可）。 （2）转变原因： ①均田制实施需要强大的国家行政能力，唐中后期均田制崩溃，国家难以有效控制土地分配（2分）； ②土地私有制发展不可逆转，“兼并”成为常态，国家转而承认现实以降低治理成本（2分）； ③宋代以后商品经济发展，土地流转频繁，财税重心从“管地”转向“管人”（以田产与户等征税），抑制兼并的紧迫性下降（2分，任答两点即可）。 “资源约束下的集约化”内涵： 在耕地面积增长有限（资源约束）的前提下，通过增加单位面积劳动力投入（精耕细作）、改进农具与耕作技术（曲辕犁、秧马等）、推广高产作物（占城稻、玉米、甘薯）和复种制（稻麦复种、双季稻），实现农业总产量的持续增长，体现了中国传统农业经济极强的适应性与内部调节能力（2分）。 18．（1）特点： ①建设方式上，群众广泛参与，依靠义务劳动，注重就地取材、降低成本（2分）； ②建设标准上，遵循“先通后畅”原则，以简易公路为主，技术标准较低（受限于材料与技术水平，晴通雨阻）（2分）； ③管理模式上，实行“村道村养”，沿线村庄分段负责日常养护，体现了军民结合、发动群众的治理思路（4分）。 （2）新变化： ①建设主体与组织形式不同：抗战时期以边区群众义务劳动为主；新中国由中央人民政府统一规划、专业筑路队伍施工（2分）； ②工程标准与技术难度不同：抗战时期以简易土路、砂石路为主；青藏公路面临高寒冻土等极端条件，技术难度远超前者，且历经多次升级改造（沥青化、养护体系化）（2分）； ③覆盖范围与战略定位不同：晋察冀公路网服务于局部抗战的军事物资调动；青藏公路服务于国家统一、边疆治理与长期经济发展，影响范围覆盖整个西藏及周边地区（2分）。 变化的原因： ①国家统一与中央集权的加强：新中国成立后，中央政府具备统筹全国重大工程的权威与能力（2分）； ②经济与技术的进步：新中国成立后工业体系初步建立，沥青、机械等物资与设备条件优于抗战时期，且积累了更丰富的筑路技术与经验（2分）； ③国家战略需求的升级：巩固边疆、促进民族团结、推动西藏经济社会发展成为国家核心战略目标，要求建设高标准、长期适用的战略公路（1分）； ④新中国成立后国家财政状况改善，能够为大型基础设施建设提供更稳定的资金支持（1分，任答三点可得满分，不重复计分）。 19．论题： 美国从国际秩序的边缘参与者成长为全球主导者，经历了“区域扩张—全球介入—霸权确立—秩序主导”四个阶段的演变。（2分） 阐述： 19世纪初，美国独立之初国力有限，外交上以“门罗主义”宣示对美洲的区域主导诉求，实质上是避免卷入欧洲大国纷争、巩固新生国家安全的防御性策略，国际话语权微弱，处于欧洲中心秩序的边缘地带。（3分） 19世纪末至一战前，美国完成西进运动，工业产值跃居世界第一。通过美西战争夺取海外殖民地，提出“门户开放”政策介入远东事务，从区域扩张转向全球利益拓展，成为新兴帝国主义国家，开始挑战欧洲主导的国际体系。（3分） 一战后，美国凭借经济实力主导华盛顿会议，成功限制日本海军扩张、确立对华“门户开放”原则，成为凡尔赛—华盛顿体系的重要构建者。拒绝加入国联体现了孤立主义传统的延续，但美国已从被动接受规则转向主动参与规则制定。（3分） 二战后，美国成为西方世界的领导者：经济上主导布雷顿森林体系，确立美元霸权；政治上主导联合国创建；军事上主导北约成立，与苏联展开全球冷战对抗。美国从“参与者”跃升为体系的“主导者”。（3分） 冷战结束后，美国成为唯一超级大国，依托北约东扩、海湾战争等行动推广其主导的全球化秩序，国际影响力达到顶峰。（3分） 结论： 美国国际地位的上升，既得益于其经济实力与军事力量的持续增长，也与其在不同历史时期灵活调整对外战略、把握国际秩序转型机遇密切相关。这一演变过程深刻折射了近现代国际力量格局的消长与权力中心的转移。（2分） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年高考考前最后一卷（02）（湖南专用） 高三历史 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3． 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。 在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。 1．有学者指出，战国中后期，儒家主张“法先王”，以尧舜之道为政治理想；道家提倡“小国寡民”，回归原始淳朴；法家则力主“法后王”，强调“世异则事异”；墨家推崇“尚同”，主张建立统一的社会规范。尽管各学派主张差异显著，但他们都一致反对以下哪种政治现象（ ） A. 世卿世禄的世袭特权 B. 诸侯割据的战争状态 C. 君主独断的专制集权 D. 等级森严的礼乐制度 2．汉初《二年律令·津关令》规定：诸侯国军事物资（如弩、马）出关入汉廷直辖地，须持御史大夫签发的凭证；诸侯王遣使入朝，须提前申报名单及使命，违者以“阙出入”论罪。这说明西汉初期（    ） A．中央对王国实行军事与经济双重封锁 B．王国在行政与司法上保持完全独立 C．汉廷通过法令限制王国与中央横向联系 D．郡国并行体制下中央尚未确立绝对权威 3．唐德宗年间，李希烈反叛，漕运断绝。江淮转运使陈少游输纳钱帛于朝，却暗通叛军、增兵缮甲。宰相李泌谏曰：“少游有异志，然漕运未通，未可遽责。宜厚利啖之，俟事平徐议。”德宗从之，拜少游检校司空。司马光评：“迫于形势，权以济事，非正也。”这说明唐代中后期（    ） A．中央对叛将长期采取姑息迁就策略 B．经济命脉依赖加剧中央控制地方困境 C．藩镇节度使普遍具备割据自雄实力 D．宰相决策权力因战事吃紧明显扩张 4．《元史·兵志》载：“（至元二十一年）命万户府于所辖之千户、百户内，选年高晓事、通晓汉民情理者，充路府州县达鲁花赤（掌印官），参用汉人、土人。其蒙古、汉军相参者，则令各路府州申明约束，毋使相害。”忽必烈曾谕：“以汉法治汉地，以国俗治国族，各从其便。”这说明元朝前中期（    ） A．地方治理呈现因俗而治的多元特征 B．蒙古贵族通过军事驻防垄断地方权力 C．汉法与蒙古旧制在地方形成二元对立 D．行省制度实现了中央对地方的垂直管理 5．明洪武年间，规定“民间买卖田地，须书契纳税，违者笞四十”。至宣德年间，江南地区出现大量“白契”（未经官府登记、未纳税的私下田契）。正统五年（1440年），明廷下令：“各处税粮及户口食盐等钞，折收白银，以充京储。”同时规定“凡典卖田宅，不赴官投税者，许诸人告捉，地券断付买者，价银没官”。这说明明代中期（    ） A．土地兼并导致隐田现象严重 B．赋役货币化推动田宅交易规范 C．白银货币化加剧民间逃税行为 D．政府强化对民间田宅交易管控 6．乾隆五十八年（1793年），英国马戛尔尼使团以祝寿为名来华，要求开放贸易、割让岛屿等。清廷在答复中强调：“天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无。……天朝统御万国，一视同仁，而于海疆重地，规制尤严。”同时，清廷又将使团所赠天文仪器、地球仪等“奇巧之物”收贮于宫中，视为“贡品”，并命西洋传教士向使团学习其使用方法，以备“异日或可仿行”。这反映出乾隆时期（　　） A．统治者已产生技术革新的主动意识 B．传统夷夏观念与实用主义并存 C．闭关锁国政策开始受到实质性挑战 D．朝贡体制逐步向条约体制转型 7．1906年，四川总督锡良在成都创办通省师范学堂，其章程规定：“学生须诵读《孝经》《论语》，每逢朔望行谒孔礼。”同时，学堂开设教育学、心理学、理化、博物等新式课程。此事引发当地士绅争议，有士绅指责“学堂不伦不类，既习西学，又拜孔子，实为亵渎”，亦有官员辩称“尊孔乃固本，西学为致用，二者并行不悖”。这折射出当时（　　） A． 区域教育发展存在严重不平衡 B．清末新政面临传统与现代的纠结 C．四川士绅普遍抵制新式教育 D．中体西用思想已失去社会基础 8． 1927年初，随着北伐军节节推进，汉口、九江英租界相继被民众收回。英国政府遂向美国提议“共同出兵保卫上海租界”，遭美方婉拒。此后，英国转而单独向即将抵达上海的北伐军总司令部发出照会，表示“若北伐军能维持租界秩序、保障英侨生命财产及商务安全，英国愿承认新政权并与之谈判关税自主问题”。英国的这一转变实质上反映了（ ） A. 列强在华利益诉求的分化与务实调整 B. 英国放弃武力干涉转而支持中国革命 C. 美国为避免冲突而将上海租界拱手相让 D. 北伐战争已彻底摧毁列强在华的殖民体系 9． 1941年至1942年，陕甘宁边区面临严重的经济困难。中国共产党在边区同时推行两项重要经济政策：一是“发展经济，保障供给”，号召部队、机关、学校开展大生产运动，实现粮食、被服等物资的部分自给；二是“整理自给卫生”，对边区内部的公营商业、运输队、合作社进行统一登记与整顿，严禁“无证经营”和“与民争利”。上述政策（ ） A. 标志着新民主主义经济理论在实践中的系统成熟 B. 体现了中共在危机环境中兼顾生存需要与群众利益 C. 说明边区政府已放弃对私营工商业的限制与管理 D. 推动了解放区土地改革从减租减息转向平均地权 10．下表为20世纪60年代中国在外交与国防领域部分重大举措的梳理： 时间 领域 举措 主要内容 1960年 外交 中苏关系进一步恶化 苏联撤走全部在华专家，撕毁合作协议，中国被迫独立承担在建项目 1962年 国防 中印边境自卫反击战 印军越过实际控制线，中国边防部队实施反击后主动停火撤军 1964年 国防 第一颗原子弹爆炸成功 中国成为世界上第五个拥有核武器的国家 1964年 经济 三线建设全面启动 将沿海沿边工业向川、黔、滇、陕、甘等内陆省份迁移，建立战略后方基地 1965年 外交 援越抗美 援越抗美 中国派出防空、工程、后勤部队支援越南抗美救国战争 据表可知，20世纪60年代中国的战略选择集中体现为（ ） A. 以意识形态划界全面对抗资本主义阵营 B. 在外部压力下构建自主防御体系与战略纵深 C. 放弃经济建设重心转向全球革命输出 D. 依靠核武器实现国防现代化的一步到位 11．1979年7月，中共中央、国务院批转广东、福建两省的报告，决定对两省对外经济活动实行特殊政策和灵活措施。1980年8月，深圳经济特区正式成立，随后珠海、汕头、厦门经济特区相继设立。1984年5月，中共中央、国务院决定进一步开放大连、天津、上海、广州等14个沿海港口城市。上述政策调整的核心战略考量是（ ） A. 通过梯度开放逐步融入全球经济体系 B. 优先发展沿海地区以缩小城乡发展差距 C. 利用外资全面替代国内资本进行工业建设 D. 将经济特区模式直接复制到全国所有省份 12．雅典历史学家修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中记载：伯里克利在阵亡将士国葬典礼上发表演说，强调雅典的民主制度“之所以被称为民主，因为政权握在多数人而不是少数人手中”；同时他又指出，“一个公民只要有才能，他就会优先被考虑担任公职——这不是特权，而是对他才能的奖赏”。但同一演说中，伯里克利也明确提到，“穷困对一个人的限制，不能阻碍他服务国家——但是，没有人会因为贫穷而获得公职”。这一论述意在说明雅典民主制（ ） A. 实现了全体公民在政治上的绝对平等 B. 在能力优先与财富限制之间存在内在张力 C. 彻底否定了贵族政治中的血缘世袭原则 D. 将财产资格作为参与政治的唯一标准 13．中世纪欧洲的“家”通常指一个包括血缘亲属、仆从、学徒在内的“ household”，其内部事务由家长全权支配，家庭成员之间存在着人身依附关系。16世纪以后，西欧许多地区“家”的概念逐渐缩小为核心家庭（父母与未成年子女），家庭内部关系也趋向于以情感纽带和契约义务为基础。这一变化反映了（ ） A. 封建庄园经济解体导致亲属网络瓦解 B. 资本主义发展推动社会基本单位的转型 C. 宗教改革彻底颠覆了传统的家庭伦理 D. 城市兴起使血缘关系让位于地缘关系 14．启蒙思想家卢梭在《社会契约论》中写道：“要寻找一种结合的形式，使它能以全部共同的力量来卫护和保障每个结合者的人身和财富，并且由于这一结合而使得每一个与全体相联合的个人又只不过是在服从其本人，并且仍然像以往一样地自由。”卢梭的这一论述意在（ ） A. 论证君主主权与个人自由的不可调和 B. 构建基于公意的社会契约与国家起源理论 C. 批判英国式代议制民主的虚伪性与局限性 D. 宣扬通过暴力革命彻底推翻旧制度的主张 15．1950年，美国国会通过《巴特尔法案》，规定对向社会主义国家出口战略物资的国家停止经济援助，试图从经济层面遏制共产主义扩张。与此同时，美国新闻署在全球范围内大量投放宣传美国生活方式的纪录片、广播节目和通俗读物；可口可乐公司随美军足迹进入西欧、日本等地，成为“美国生活方式”的符号象征；好莱坞电影中的西部牛仔形象被塑造为“自由、独立、勇敢”的美国精神化身。这些现象表明，20世纪50年代的美国（ ） A. 将经济制裁与文化输出相结合以服务于冷战战略 B. 放弃军事对抗转而以文化渗透作为冷战核心手段 C. 推行马歇尔计划以重建西欧并遏制苏联势力扩张 D. 利用大众文化产品完全取代了传统外交渠道的功能 16．下表为1960—2000年撒哈拉以南非洲与东亚、太平洋地区经济发展及相关政策效果的关键数据对比： 项目 撒哈拉以南非洲 东亚及太平洋地区 1960—2000年人均GDP年均增长率 0.2% 3.8% 独立初期经济结构特征 单一经济结构，初级产品出口占出口总额80%以上 — 20世纪80年代实施的政策 在国际货币基金组织和世界银行推动下，30多个国家实施“结构调整方案”（货币贬值、削减公共开支、国企私有化等） — 1980年外债总额 约600亿美元 — 1999年外债总额 约3500亿美元 — 贫困率变化（80—90年代末） 不降反升 — 据表可知，这一历程反映了（ ） A. 非洲国家在全球化浪潮中已彻底丧失经济自主权 B. 外部强加的改革方案与非洲本土需求存在结构性错位 C. 冷战结束后国际社会对非洲的经济援助全面终止 D. 单一经济结构是非洲国家独立后主动选择的发展模式 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，第17题18分，第18题18分，第19题16分，共52分） 17．阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一 下表为中国古代主要农业生产工具与土地制度演变的梳理： 时期 代表性农业生产工具 土地制度及相关政策 春秋战国 铁犁、牛耕逐步推广 井田制瓦解，土地私有制逐步确立；商鞅变法“废井田，开阡陌” 秦汉 铁农具普及，耦犁、耧车推广 名田制（按军功授田）与假税制并存；东汉豪强地主田庄经济兴起 魏晋南北朝 铁犁牛耕技术传播至江南；《齐民要术》总结北方农业技术 屯田制、占田荫客制；北魏推行均田制以抑制土地兼并 隋唐 曲辕犁发明，适应南方水田耕作；筒车等灌溉工具推广 均田制进一步完善，租庸调制与之配套；唐中期两税法实施，承认土地私有与兼并现实 宋元 稻麦复种制推广；占城稻引入；农具改进如耖、秧马 “田制不立”“不抑兼并”；土地流转频繁，租佃经济成为主导 明清 玉米、甘薯等高产作物引进；双季稻种植扩展；《农政全书》成书 土地集中加剧，佃农负担沉重；“一条鞭法”（明）、“摊丁入亩”（清）推进赋役货币化、简并 材料二 中国古代经济史学者吴承明指出：“中国封建社会的土地制度，始终在‘公有’与‘私有’、‘集中’与‘分散’之间摆动。均田制的理想是对‘富者田连阡陌，贫者无立锥之地’的反动，但其现实成效受制于国家行政能力。唐宋以后，‘不抑兼并’成为主流，国家转而通过赋役制度调节财富分配，而非直接干预土地归属。”另一学者李伯重则认为：“从宋至清，江南农业呈现出‘资源约束下的集约化’特征——在土地面积增长有限的情况下，通过增加劳动力投入与技术改良实现总产出持续增长，这是中国传统农业经济最具韧性的表现。” （1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代农业生产工具演变的基本趋势，并分析其对土地制度变迁的影响。（10分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出中国古代土地制度从“抑制兼并”到“不抑兼并”转变的原因，并简析学者李伯重所言“资源约束下的集约化”这一特征的内涵。（8分） 18．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（15分） 材料一 抗日战争时期，为打破日军对根据地的封锁、保障物资运输与军事调动，晋察冀边区掀起了群众性筑路运动。边区政府的筑路原则是“依靠群众、就地取材、先通后畅”。公路建设以土路、砂石路为主，路基多由群众义务劳动夯实，桥梁则利用当地木材、石料搭建。道路建成后，由沿线村庄分段负责日常养护，称为“村道村养”。至1944年，晋察冀边区已建成干支线公路5000余里，形成了连接各军分区、沟通相邻根据地的简易公路网。这些道路在战时发挥了重要作用，但受限于技术条件，多数路段晴通雨阻，无法承载重型车辆。 ——摘编自李金铮《抗战时期晋察冀边区的交通建设》 材料二 1950年，中央人民政府将修筑青藏公路提上议事日程。1954年，筑路大军克服了高寒缺氧、冻土塌方等世界级难题，修通了北线（西宁—格尔木—拉萨）。此后数十年间，青藏公路历经多次改造升级：1950年代末铺设砂石路面；1970年代全线实现黑色化（沥青路面）；1980年代建立三级养护体系（道班—工区—总段）；进入21世纪，又实施了整治改建工程，提高了抗灾能力和行车安全系数。青藏公路的通车与持续升级，使西藏与内地的物资运输时间从数月缩短至数天，沿线的那曲、当雄等城镇逐步兴起，农牧民的畜产品、矿产品得以进入全国市场。 ——摘编自王小强《天路：青藏公路建设史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括晋察冀边区抗战时期公路建设的特点。（8分） （2）根据材料二，指出与抗战时期晋察冀边区相比，新中国青藏公路建设的新变化，并结合所学知识分析这些变化的原因。（10分） 19．阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料 下表为美国在不同历史时期参与国际秩序及其身份定位的相关梳理： 历史时期 国际秩序/体系 美国的身份与地位 主要表现 18世纪末—19世纪初 欧洲主导的殖民体系与维也纳体系 新独立的边缘国家 颁布“门罗主义”（1823年），反对欧洲干涉美洲事务，但无力挑战欧洲主导的国际秩序 19世纪末—20世纪初 帝国主义殖民体系 新兴帝国主义国家 美西战争（1898年）夺取菲律宾、古巴、波多黎各；提出“门户开放”政策（1899年），介入中国市场 一战后 凡尔赛—华盛顿体系 体系的重要构建者 主导华盛顿会议（1921—1922年），促成《五国海军条约》《九国公约》；虽主导创建国际联盟，但最终未加入 二战后 雅尔塔体系 超级大国、体系主导者 主导布雷顿森林体系（1944年）、联合国（1945年）、北约（1949年）；与苏联展开冷战对峙 冷战结束后 后冷战时代 唯一超级大国 发动海湾战争（1991年）、科索沃战争（1999年），推动北约东扩；构建美国主导的全球化秩序 ——据王缉思《美国外交的演变》、时殷弘《美国国际地位的历史变迁》等整理 根据上述材料并结合世界近现代史知识，围绕美国“从边缘到中心”的国际地位演变过程，自拟一个具体的论题，并进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年高考考前最后一卷 （湖南卷）历史·答题卡 姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标记由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17．（18分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18．（18分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19．（16分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 非 答 题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第4页（共6页） 第5页（共6页） 第6页（共6页） 第1页（共6页） 第2页（共6页） 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年高考考前最后一卷（02）（湖南专用） 高三历史 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3． 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。 在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。 1．有学者指出，战国中后期，儒家主张“法先王”，以尧舜之道为政治理想；道家提倡“小国寡民”，回归原始淳朴；法家则力主“法后王”，强调“世异则事异”；墨家推崇“尚同”，主张建立统一的社会规范。尽管各学派主张差异显著，但他们都一致反对以下哪种政治现象（ ） A. 世卿世禄的世袭特权 B. 诸侯割据的战争状态 C. 君主独断的专制集权 D. 等级森严的礼乐制度 2．汉初《二年律令·津关令》规定：诸侯国军事物资（如弩、马）出关入汉廷直辖地，须持御史大夫签发的凭证；诸侯王遣使入朝，须提前申报名单及使命，违者以“阙出入”论罪。这说明西汉初期（    ） A．中央对王国实行军事与经济双重封锁 B．王国在行政与司法上保持完全独立 C．汉廷通过法令限制王国与中央横向联系 D．郡国并行体制下中央尚未确立绝对权威 3．唐德宗年间，李希烈反叛，漕运断绝。江淮转运使陈少游输纳钱帛于朝，却暗通叛军、增兵缮甲。宰相李泌谏曰：“少游有异志，然漕运未通，未可遽责。宜厚利啖之，俟事平徐议。”德宗从之，拜少游检校司空。司马光评：“迫于形势，权以济事，非正也。”这说明唐代中后期（    ） A．中央对叛将长期采取姑息迁就策略 B．经济命脉依赖加剧中央控制地方困境 C．藩镇节度使普遍具备割据自雄实力 D．宰相决策权力因战事吃紧明显扩张 4．《元史·兵志》载：“（至元二十一年）命万户府于所辖之千户、百户内，选年高晓事、通晓汉民情理者，充路府州县达鲁花赤（掌印官），参用汉人、土人。其蒙古、汉军相参者，则令各路府州申明约束，毋使相害。”忽必烈曾谕：“以汉法治汉地，以国俗治国族，各从其便。”这说明元朝前中期（    ） A．地方治理呈现因俗而治的多元特征 B．蒙古贵族通过军事驻防垄断地方权力 C．汉法与蒙古旧制在地方形成二元对立 D．行省制度实现了中央对地方的垂直管理 5．明洪武年间，规定“民间买卖田地，须书契纳税，违者笞四十”。至宣德年间，江南地区出现大量“白契”（未经官府登记、未纳税的私下田契）。正统五年（1440年），明廷下令：“各处税粮及户口食盐等钞，折收白银，以充京储。”同时规定“凡典卖田宅，不赴官投税者，许诸人告捉，地券断付买者，价银没官”。这说明明代中期（    ） A．土地兼并导致隐田现象严重 B．赋役货币化推动田宅交易规范 C．白银货币化加剧民间逃税行为 D．政府强化对民间田宅交易管控 6．乾隆五十八年（1793年），英国马戛尔尼使团以祝寿为名来华，要求开放贸易、割让岛屿等。清廷在答复中强调：“天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无。……天朝统御万国，一视同仁，而于海疆重地，规制尤严。”同时，清廷又将使团所赠天文仪器、地球仪等“奇巧之物”收贮于宫中，视为“贡品”，并命西洋传教士向使团学习其使用方法，以备“异日或可仿行”。这反映出乾隆时期（　　） A．统治者已产生技术革新的主动意识 B．传统夷夏观念与实用主义并存 C．闭关锁国政策开始受到实质性挑战 D．朝贡体制逐步向条约体制转型 7．1906年，四川总督锡良在成都创办通省师范学堂，其章程规定：“学生须诵读《孝经》《论语》，每逢朔望行谒孔礼。”同时，学堂开设教育学、心理学、理化、博物等新式课程。此事引发当地士绅争议，有士绅指责“学堂不伦不类，既习西学，又拜孔子，实为亵渎”，亦有官员辩称“尊孔乃固本，西学为致用，二者并行不悖”。这折射出当时（　　） A． 区域教育发展存在严重不平衡 B．清末新政面临传统与现代的纠结 C．四川士绅普遍抵制新式教育 D．中体西用思想已失去社会基础 8. 1927年初，随着北伐军节节推进，汉口、九江英租界相继被民众收回。英国政府遂向美国提议“共同出兵保卫上海租界”，遭美方婉拒。此后，英国转而单独向即将抵达上海的北伐军总司令部发出照会，表示“若北伐军能维持租界秩序、保障英侨生命财产及商务安全，英国愿承认新政权并与之谈判关税自主问题”。英国的这一转变实质上反映了（ ） A. 列强在华利益诉求的分化与务实调整 B. 英国放弃武力干涉转而支持中国革命 C. 美国为避免冲突而将上海租界拱手相让 D. 北伐战争已彻底摧毁列强在华的殖民体系 9. 1941年至1942年，陕甘宁边区面临严重的经济困难。中国共产党在边区同时推行两项重要经济政策：一是“发展经济，保障供给”，号召部队、机关、学校开展大生产运动，实现粮食、被服等物资的部分自给；二是“整理自给卫生”，对边区内部的公营商业、运输队、合作社进行统一登记与整顿，严禁“无证经营”和“与民争利”。上述政策（ ） A. 标志着新民主主义经济理论在实践中的系统成熟 B. 体现了中共在危机环境中兼顾生存需要与群众利益 C. 说明边区政府已放弃对私营工商业的限制与管理 D. 推动了解放区土地改革从减租减息转向平均地权 10. 下表为20世纪60年代中国在外交与国防领域部分重大举措的梳理： 时间 领域 举措 主要内容 1960年 外交 中苏关系进一步恶化 苏联撤走全部在华专家，撕毁合作协议，中国被迫独立承担在建项目 1962年 国防 中印边境自卫反击战 印军越过实际控制线，中国边防部队实施反击后主动停火撤军 1964年 国防 第一颗原子弹爆炸成功 中国成为世界上第五个拥有核武器的国家 1964年 经济 三线建设全面启动 将沿海沿边工业向川、黔、滇、陕、甘等内陆省份迁移，建立战略后方基地 1965年 外交 援越抗美 援越抗美 中国派出防空、工程、后勤部队支援越南抗美救国战争 据表可知，20世纪60年代中国的战略选择集中体现为（ ） A. 以意识形态划界全面对抗资本主义阵营 B. 在外部压力下构建自主防御体系与战略纵深 C. 放弃经济建设重心转向全球革命输出 D. 依靠核武器实现国防现代化的一步到位 11. 1979年7月，中共中央、国务院批转广东、福建两省的报告，决定对两省对外经济活动实行特殊政策和灵活措施。1980年8月，深圳经济特区正式成立，随后珠海、汕头、厦门经济特区相继设立。1984年5月，中共中央、国务院决定进一步开放大连、天津、上海、广州等14个沿海港口城市。上述政策调整的核心战略考量是（ ） A. 通过梯度开放逐步融入全球经济体系 B. 优先发展沿海地区以缩小城乡发展差距 C. 利用外资全面替代国内资本进行工业建设 D. 将经济特区模式直接复制到全国所有省份 12. 雅典历史学家修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中记载：伯里克利在阵亡将士国葬典礼上发表演说，强调雅典的民主制度“之所以被称为民主，因为政权握在多数人而不是少数人手中”；同时他又指出，“一个公民只要有才能，他就会优先被考虑担任公职——这不是特权，而是对他才能的奖赏”。但同一演说中，伯里克利也明确提到，“穷困对一个人的限制，不能阻碍他服务国家——但是，没有人会因为贫穷而获得公职”。这一论述意在说明雅典民主制（ ） A. 实现了全体公民在政治上的绝对平等 B. 在能力优先与财富限制之间存在内在张力 C. 彻底否定了贵族政治中的血缘世袭原则 D. 将财产资格作为参与政治的唯一标准 13. 中世纪欧洲的“家”通常指一个包括血缘亲属、仆从、学徒在内的“ household”，其内部事务由家长全权支配，家庭成员之间存在着人身依附关系。16世纪以后，西欧许多地区“家”的概念逐渐缩小为核心家庭（父母与未成年子女），家庭内部关系也趋向于以情感纽带和契约义务为基础。这一变化反映了（ ） A. 封建庄园经济解体导致亲属网络瓦解 B. 资本主义发展推动社会基本单位的转型 C. 宗教改革彻底颠覆了传统的家庭伦理 D. 城市兴起使血缘关系让位于地缘关系 14. 启蒙思想家卢梭在《社会契约论》中写道：“要寻找一种结合的形式，使它能以全部共同的力量来卫护和保障每个结合者的人身和财富，并且由于这一结合而使得每一个与全体相联合的个人又只不过是在服从其本人，并且仍然像以往一样地自由。”卢梭的这一论述意在（ ） A. 论证君主主权与个人自由的不可调和 B. 构建基于公意的社会契约与国家起源理论 C. 批判英国式代议制民主的虚伪性与局限性 D. 宣扬通过暴力革命彻底推翻旧制度的主张 15. 1950年，美国国会通过《巴特尔法案》，规定对向社会主义国家出口战略物资的国家停止经济援助，试图从经济层面遏制共产主义扩张。与此同时，美国新闻署在全球范围内大量投放宣传美国生活方式的纪录片、广播节目和通俗读物；可口可乐公司随美军足迹进入西欧、日本等地，成为“美国生活方式”的符号象征；好莱坞电影中的西部牛仔形象被塑造为“自由、独立、勇敢”的美国精神化身。这些现象表明，20世纪50年代的美国（ ） A. 将经济制裁与文化输出相结合以服务于冷战战略 B. 放弃军事对抗转而以文化渗透作为冷战核心手段 C. 推行马歇尔计划以重建西欧并遏制苏联势力扩张 D. 利用大众文化产品完全取代了传统外交渠道的功能 16. 下表为1960—2000年撒哈拉以南非洲与东亚、太平洋地区经济发展及相关政策效果的关键数据对比： 项目 撒哈拉以南非洲 东亚及太平洋地区 1960—2000年人均GDP年均增长率 0.2% 3.8% 独立初期经济结构特征 单一经济结构，初级产品出口占出口总额80%以上 — 20世纪80年代实施的政策 在国际货币基金组织和世界银行推动下，30多个国家实施“结构调整方案”（货币贬值、削减公共开支、国企私有化等） — 1980年外债总额 约600亿美元 — 1999年外债总额 约3500亿美元 — 贫困率变化（80—90年代末） 不降反升 — 据表可知，这一历程反映了（ ） A. 非洲国家在全球化浪潮中已彻底丧失经济自主权 B. 外部强加的改革方案与非洲本土需求存在结构性错位 C. 冷战结束后国际社会对非洲的经济援助全面终止 D. 单一经济结构是非洲国家独立后主动选择的发展模式 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，第17题18分，第18题18分，第19题16分，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一 下表为中国古代主要农业生产工具与土地制度演变的梳理： 时期 代表性农业生产工具 土地制度及相关政策 春秋战国 铁犁、牛耕逐步推广 井田制瓦解，土地私有制逐步确立；商鞅变法“废井田，开阡陌” 秦汉 铁农具普及，耦犁、耧车推广 名田制（按军功授田）与假税制并存；东汉豪强地主田庄经济兴起 魏晋南北朝 铁犁牛耕技术传播至江南；《齐民要术》总结北方农业技术 屯田制、占田荫客制；北魏推行均田制以抑制土地兼并 隋唐 曲辕犁发明，适应南方水田耕作；筒车等灌溉工具推广 均田制进一步完善，租庸调制与之配套；唐中期两税法实施，承认土地私有与兼并现实 宋元 稻麦复种制推广；占城稻引入；农具改进如耖、秧马 “田制不立”“不抑兼并”；土地流转频繁，租佃经济成为主导 明清 玉米、甘薯等高产作物引进；双季稻种植扩展；《农政全书》成书 土地集中加剧，佃农负担沉重；“一条鞭法”（明）、“摊丁入亩”（清）推进赋役货币化、简并 材料二 中国古代经济史学者吴承明指出：“中国封建社会的土地制度，始终在‘公有’与‘私有’、‘集中’与‘分散’之间摆动。均田制的理想是对‘富者田连阡陌，贫者无立锥之地’的反动，但其现实成效受制于国家行政能力。唐宋以后，‘不抑兼并’成为主流，国家转而通过赋役制度调节财富分配，而非直接干预土地归属。”另一学者李伯重则认为：“从宋至清，江南农业呈现出‘资源约束下的集约化’特征——在土地面积增长有限的情况下，通过增加劳动力投入与技术改良实现总产出持续增长，这是中国传统农业经济最具韧性的表现。” （1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代农业生产工具演变的基本趋势，并分析其对土地制度变迁的影响。（10分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出中国古代土地制度从“抑制兼并”到“不抑兼并”转变的原因，并简析学者李伯重所言“资源约束下的集约化”这一特征的内涵。（8分） 18. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（15分） 材料一 抗日战争时期，为打破日军对根据地的封锁、保障物资运输与军事调动，晋察冀边区掀起了群众性筑路运动。边区政府的筑路原则是“依靠群众、就地取材、先通后畅”。公路建设以土路、砂石路为主，路基多由群众义务劳动夯实，桥梁则利用当地木材、石料搭建。道路建成后，由沿线村庄分段负责日常养护，称为“村道村养”。至1944年，晋察冀边区已建成干支线公路5000余里，形成了连接各军分区、沟通相邻根据地的简易公路网。这些道路在战时发挥了重要作用，但受限于技术条件，多数路段晴通雨阻，无法承载重型车辆。 ——摘编自李金铮《抗战时期晋察冀边区的交通建设》 材料二 1950年，中央人民政府将修筑青藏公路提上议事日程。1954年，筑路大军克服了高寒缺氧、冻土塌方等世界级难题，修通了北线（西宁—格尔木—拉萨）。此后数十年间，青藏公路历经多次改造升级：1950年代末铺设砂石路面；1970年代全线实现黑色化（沥青路面）；1980年代建立三级养护体系（道班—工区—总段）；进入21世纪，又实施了整治改建工程，提高了抗灾能力和行车安全系数。青藏公路的通车与持续升级，使西藏与内地的物资运输时间从数月缩短至数天，沿线的那曲、当雄等城镇逐步兴起，农牧民的畜产品、矿产品得以进入全国市场。 ——摘编自王小强《天路：青藏公路建设史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括晋察冀边区抗战时期公路建设的特点。（8分） （2）根据材料二，指出与抗战时期晋察冀边区相比，新中国青藏公路建设的新变化，并结合所学知识分析这些变化的原因。（10分） 19. 阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料 下表为美国在不同历史时期参与国际秩序及其身份定位的相关梳理： 历史时期 国际秩序/体系 美国的身份与地位 主要表现 18世纪末—19世纪初 欧洲主导的殖民体系与维也纳体系 新独立的边缘国家 颁布“门罗主义”（1823年），反对欧洲干涉美洲事务，但无力挑战欧洲主导的国际秩序 19世纪末—20世纪初 帝国主义殖民体系 新兴帝国主义国家 美西战争（1898年）夺取菲律宾、古巴、波多黎各；提出“门户开放”政策（1899年），介入中国市场 一战后 凡尔赛—华盛顿体系 体系的重要构建者 主导华盛顿会议（1921—1922年），促成《五国海军条约》《九国公约》；虽主导创建国际联盟，但最终未加入 二战后 雅尔塔体系 超级大国、体系主导者 主导布雷顿森林体系（1944年）、联合国（1945年）、北约（1949年）；与苏联展开冷战对峙 冷战结束后 后冷战时代 唯一超级大国 发动海湾战争（1991年）、科索沃战争（1999年），推动北约东扩；构建美国主导的全球化秩序 ——据王缉思《美国外交的演变》、时殷弘《美国国际地位的历史变迁》等整理 根据上述材料并结合世界近现代史知识，围绕美国“从边缘到中心”的国际地位演变过程，自拟一个具体的论题，并进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年高考考前最后一卷（02）（湖南专用） 历史·全解全析 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。 在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。 1．有学者指出，战国中后期，儒家主张“法先王”，以尧舜之道为政治理想；道家提倡“小国寡民”，回归原始淳朴；法家则力主“法后王”，强调“世异则事异”；墨家推崇“尚同”，主张建立统一的社会规范。尽管各学派主张差异显著，但他们都一致反对以下哪种政治现象（ ） A. 世卿世禄的世袭特权 B. 诸侯割据的战争状态 C. 君主独断的专制集权 D. 等级森严的礼乐制度 【答案】B 【解析】 战国中后期，各国混战、民不聊生是最大社会弊病。儒家虽肯定等级礼乐，但也痛斥“礼崩乐坏”兼战争暴行；道家反对一切人为制度与斗争；法家主张富国强兵、统一天下，明确反对分裂混战；墨家更是以“非攻”为核心。无论理想复古还是变法图强，诸子均以结束割据混战为共同潜在目标，故选B。A项：法家明确主张废除世卿世禄，但儒家、墨家对贤能选拔虽有改革诉求，并未彻底否定血统传承本身（儒家重“亲亲”），故非共识；C项：法家推崇君权集中，恰恰支持君主独断，故不反对；D项：儒家维护礼乐等级，墨家主张“节葬”“非乐”，道家否定礼乐形式，道家与墨家均不维护等级礼乐，但儒家肯定之，因此并非一致反对。 2．汉初《二年律令·津关令》规定：诸侯国军事物资（如弩、马）出关入汉廷直辖地，须持御史大夫签发的凭证；诸侯王遣使入朝，须提前申报名单及使命，违者以“阙出入”论罪。这说明西汉初期（    ） A．中央对王国实行军事与经济双重封锁 B．王国在行政与司法上保持完全独立 C．汉廷通过法令限制王国与中央横向联系 D．郡国并行体制下中央尚未确立绝对权威 【答案】 C 【解析】 《津关令》对物资出关、遣使入朝作出严格规定，以法令形式管控王国与中央的横向联系，C正确。A项“经济封锁”无依据，排除。B项与材料中王国受中央法令约束矛盾，排除。D项材料体现中央强化控制，而非权威未确立，排除。 3．唐德宗年间，李希烈反叛，漕运断绝。江淮转运使陈少游输纳钱帛于朝，却暗通叛军、增兵缮甲。宰相李泌谏曰：“少游有异志，然漕运未通，未可遽责。宜厚利啖之，俟事平徐议。”德宗从之，拜少游检校司空。司马光评：“迫于形势，权以济事，非正也。”这说明唐代中后期（    ） A．中央对叛将长期采取姑息迁就策略 B．经济命脉依赖加剧中央控制地方困境 C．藩镇节度使普遍具备割据自雄实力 D．宰相决策权力因战事吃紧明显扩张 【答案】 B 【解析】陈少游阳奉阴违，中央因漕运断绝、江淮动摇，不敢惩治，反以高官稳住其心，B正确。A项“长期姑息”与材料“俟事平徐议”矛盾，排除。C项“普遍”以偏概全，排除。D项非材料主旨，且宰相权力未明显扩张，排除。 4．《元史·兵志》载：“（至元二十一年）命万户府于所辖之千户、百户内，选年高晓事、通晓汉民情理者，充路府州县达鲁花赤（掌印官），参用汉人、土人。其蒙古、汉军相参者，则令各路府州申明约束，毋使相害。”忽必烈曾谕：“以汉法治汉地，以国俗治国族，各从其便。”这说明元朝前中期（    ） A．地方治理呈现因俗而治的多元特征 B．蒙古贵族通过军事驻防垄断地方权力 C．汉法与蒙古旧制在地方形成二元对立 D．行省制度实现了中央对地方的垂直管理 【答案】 A 【解析】材料显示，元廷在地方选任达鲁花赤时“参用汉人、土人”，并强调“以汉法治汉地，以国俗治国族”，体现了针对不同地区、不同族群采取差异化治理策略，A项正确。B项：材料中达鲁花赤的选拔“参用汉人、土人”，并非蒙古贵族“垄断”，排除。C项：材料强调“各从其便”而非对立，且“二元对立”表述过度，排除。D项：材料讨论的是地方官员选任与治理原则，未涉及行省制度与垂直管理，排除。 5．明洪武年间，规定“民间买卖田地，须书契纳税，违者笞四十”。至宣德年间，江南地区出现大量“白契”（未经官府登记、未纳税的私下田契）。正统五年（1440年），明廷下令：“各处税粮及户口食盐等钞，折收白银，以充京储。”同时规定“凡典卖田宅，不赴官投税者，许诸人告捉，地券断付买者，价银没官”。这说明明代中期（    ） A．土地兼并导致隐田现象严重 B．赋役货币化推动田宅交易规范 C．白银货币化加剧民间逃税行为 D．政府强化对民间田宅交易管控 【答案】 B 【解析】材料显示，明初已有田宅交易纳税规定，但宣德年间“白契”盛行（逃税）。正统年间赋税折银征收后，政府重新强调田宅交易须赴官投税，违者惩处。这说明赋役货币化（折银）使政府更依赖货币收入，从而推动了对田宅交易的规范化管理，B项正确。A项：材料未涉及土地兼并或隐田问题，排除。C项：白银货币化确实可能伴随逃税，但材料主旨是政府应对逃税而强化规范，而非强调逃税本身，排除。D项：政府确实强化了管控，但这一管控是被“白契”盛行所倒逼，且与赋役货币化直接相关，D项只停留在“强化管控”表面，未揭示背后的经济制度动因，排除。 6．乾隆五十八年（1793年），英国马戛尔尼使团以祝寿为名来华，要求开放贸易、割让岛屿等。清廷在答复中强调：“天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无。……天朝统御万国，一视同仁，而于海疆重地，规制尤严。”同时，清廷又将使团所赠天文仪器、地球仪等“奇巧之物”收贮于宫中，视为“贡品”，并命西洋传教士向使团学习其使用方法，以备“异日或可仿行”。这反映出乾隆时期（　　） A．统治者已产生技术革新的主动意识 B．传统夷夏观念与实用主义并存 C．闭关锁国政策开始受到实质性挑战 D．朝贡体制逐步向条约体制转型 【答案】 B 【解析】A项错误，虽然清廷命传教士学习西方仪器使用方法，但目的是“仿行”以备不时之需，并非主动推动技术革新或工业化，缺乏制度性和持续性动力，不能视为“主动意识”。 B项正确。清廷一方面坚持“天朝无所不有”“统御万国”，强调夷夏之辨和朝贡礼序；另一方面却暗中学习西方仪器技术，体现了传统华夷观念与实用主义并存的特点，反映了清朝在维护体制尊严的同时对西方技术有所关注。C项错误。材料并未体现闭关锁国政策受到“实质性挑战”，使团要求被拒绝，政策未改变。“开始”一词也不准确，此前已有零星西方接触。D项错误。清廷仍以朝贡体系应对使团，并未接受条约体制，直到鸦片战争后才被迫转型。 7．1906年，四川总督锡良在成都创办通省师范学堂，其章程规定：“学生须诵读《孝经》《论语》，每逢朔望行谒孔礼。”同时，学堂开设教育学、心理学、理化、博物等新式课程。此事引发当地士绅争议，有士绅指责“学堂不伦不类，既习西学，又拜孔子，实为亵渎”，亦有官员辩称“尊孔乃固本，西学为致用，二者并行不悖”。这折射出当时（　　） A． 区域教育发展存在严重不平衡 B．清末新政面临传统与现代的纠结 C．四川士绅普遍抵制新式教育 D．中体西用思想已失去社会基础 【答案】 B 【解析】A项错误。材料仅涉及成都一所学堂的办学情况，未提供与其他地区的对比信息，无法得出“区域教育发展不平衡”的结论，属于过度推断。B项正确。材料中通省师范学堂既要求学生诵读儒家经典、行谒孔礼，又开设心理学、理化等西学课程，士绅与官员对这种现象褒贬不一，恰恰反映了清末新政时期教育改革中传统儒学观念与近代西学之间的碰撞与调和，体现了“传统与现代的纠结”，符合题意。C项错误。材料仅引述部分士绅的批评意见，并未说明“普遍抵制”，且另有官员为其辩护，说明意见并不统一，以偏概全。D项错误。“中体西用”思想在洋务运动及清末新政初期仍有广泛影响，材料中官员的辩词“尊孔乃固本，西学为致用”正是其典型表达，说明该思想在当时仍有一定社会基础，而非“已失去”。 8． 1927年初，随着北伐军节节推进，汉口、九江英租界相继被民众收回。英国政府遂向美国提议“共同出兵保卫上海租界”，遭美方婉拒。此后，英国转而单独向即将抵达上海的北伐军总司令部发出照会，表示“若北伐军能维持租界秩序、保障英侨生命财产及商务安全，英国愿承认新政权并与之谈判关税自主问题”。英国的这一转变实质上反映了（ ） A. 列强在华利益诉求的分化与务实调整 B. 英国放弃武力干涉转而支持中国革命 C. 美国为避免冲突而将上海租界拱手相让 D. 北伐战争已彻底摧毁列强在华的殖民体系 【答案】A 【解析】A. 英国最初提议“共同出兵”以武力保卫租界，遭美国拒绝后，转而单独向北伐军提出“承认新政权、谈判关税自主”的条件交换租界安全。这一转变既体现了英美在应对中国革命时的策略分歧（分化），也体现了英国从“武力镇压”转向“有条件承认”的务实调整，其本质是列强根据形势变化灵活调整策略以维护在华利益，正确。B. 英国提出有条件承认新政权的核心前提是“保障英侨及商务安全”，其最终目的仍是维护自身利益，并非出于“支持中国革命”的立场，属于对列强动机的误读，错误。C. 材料中美国仅拒绝了“共同出兵”的提议，并未涉及“将上海租界拱手相让”的表述，且与史实不符（上海租界此后长期存在），属于无中生有，错误。D. 北伐战争沉重打击了列强在华势力，但远未“彻底摧毁”殖民体系（如上海公共租界直至1943年才被收回），表述绝对化且与1927年的时间背景不符，错误。 9． 1941年至1942年，陕甘宁边区面临严重的经济困难。中国共产党在边区同时推行两项重要经济政策：一是“发展经济，保障供给”，号召部队、机关、学校开展大生产运动，实现粮食、被服等物资的部分自给；二是“整理自给卫生”，对边区内部的公营商业、运输队、合作社进行统一登记与整顿，严禁“无证经营”和“与民争利”。上述政策（ ） A. 标志着新民主主义经济理论在实践中的系统成熟 B. 体现了中共在危机环境中兼顾生存需要与群众利益 C. 说明边区政府已放弃对私营工商业的限制与管理 D. 推动了解放区土地改革从减租减息转向平均地权 【答案】B 【解析】A. 1941—1942年处于抗战相持阶段，新民主主义经济理论在边区的实践取得了重要进展，但“系统成熟”表述过重；系统成熟应指向建国前后《共同纲领》中对五种经济成分的完整论述，时间不符，错误。B. 大生产运动（发展经济、保障供给）是为了突破封锁、解决生存危机；而“整理自给卫生”（统一登记、禁止无证经营、严禁与民争利）则是防止公营经济过度扩张损害民间商业与群众利益。两项政策并行，体现了中共在严重危机中既努力保障生存、又注意维护群众利益与市场秩序的平衡考量，正确。C. 材料中“整理自给卫生”恰恰是对公营商业进行规范管理，严禁其“无证经营”，说明边区并未放弃管理；且“私营工商业”在材料中并未直接涉及，更无法得出“放弃限制”的结论，错误。D. 抗战时期中共在敌后根据地实行的是“减租减息”政策（团结地主抗日），而“平均地权”是1947年《中国土地法大纲》后解放战争时期的内容。该选项将两个不同阶段的政策混为一谈，属于时间错位，错误。 10．下表为20世纪60年代中国在外交与国防领域部分重大举措的梳理： 时间 领域 举措 主要内容 1960年 外交 中苏关系进一步恶化 苏联撤走全部在华专家，撕毁合作协议，中国被迫独立承担在建项目 1962年 国防 中印边境自卫反击战 印军越过实际控制线，中国边防部队实施反击后主动停火撤军 1964年 国防 第一颗原子弹爆炸成功 中国成为世界上第五个拥有核武器的国家 1964年 经济 三线建设全面启动 将沿海沿边工业向川、黔、滇、陕、甘等内陆省份迁移，建立战略后方基地 1965年 外交 援越抗美 援越抗美 中国派出防空、工程、后勤部队支援越南抗美救国战争 据表可知，20世纪60年代中国的战略选择集中体现为（ ） A. 以意识形态划界全面对抗资本主义阵营 B. 在外部压力下构建自主防御体系与战略纵深 C. 放弃经济建设重心转向全球革命输出 D. 依靠核武器实现国防现代化的一步到位 【答案】B 【解析】A. 表格中中苏关系恶化（1960年）说明中国并非仅以“意识形态划界”对抗资本主义阵营，与社会主义阵营的苏联也发生了严重分裂；“全面对抗”表述绝对化，且60年代中国仍与法国等西方国家逐步接触，错误。B. 表格呈现的五项举措：中苏破裂迫使中国独立自主（应对外部压力）、中印反击战（捍卫领土安全）、原子弹试爆（打破核垄断）、三线建设（建立战略后方纵深）、援越抗美（应对美国在东南亚的扩张）。这些举措共同指向一个核心战略——在遭受美苏双重压力的严峻安全环境下，构建独立自主的国防体系与战略纵深，以保障国家安全，正确。C. 表格中三线建设属于经济建设、原子弹属于国防建设，说明中国并未“放弃经济建设”；“全球革命输出”与援越抗美（周边安全）的性质不同，表述过重且与史实不符，错误。D. “一步到位”表述绝对化；1964年原子弹试爆仅是核力量建设的开端，此后中国继续发展氢弹、导弹运载工具等，国防现代化是长期过程，错误。 11．1979年7月，中共中央、国务院批转广东、福建两省的报告，决定对两省对外经济活动实行特殊政策和灵活措施。1980年8月，深圳经济特区正式成立，随后珠海、汕头、厦门经济特区相继设立。1984年5月，中共中央、国务院决定进一步开放大连、天津、上海、广州等14个沿海港口城市。上述政策调整的核心战略考量是（ ） A. 通过梯度开放逐步融入全球经济体系 B. 优先发展沿海地区以缩小城乡发展差距 C. 利用外资全面替代国内资本进行工业建设 D. 将经济特区模式直接复制到全国所有省份 【答案】A 【解析】A. 材料呈现了中国对外开放的时空演进序列：1979年两省特殊政策→1980年四个经济特区→1984年14个沿海港口城市。这一从局部试点到逐步扩大、从特区到沿海港口城市的阶梯式推进，体现了“由点到面、梯度开放”的战略设计，其深层考量是在可控范围内积累经验、降低风险，逐步融入全球经济体系，正确。B. 材料中的对外开放政策确实优先发展了沿海地区，但这在客观上可能扩大而非缩小沿海与内地的差距；“缩小城乡发展差距”并非此次政策调整的核心战略目标，属于对政策目的的误判，错误。C. “全面替代”表述绝对化；对外开放引入外资是为了弥补国内建设资金的不足，并与国内资本形成互补，并非完全替代国内资本，且与“以我为主、自主发展”的改革开放基本方针不符，错误。D. 材料中1984年仅开放了14个沿海港口城市，而非“全国所有省份”；将经济特区模式“直接复制”到全国违背了“梯度开放、逐步推进”的实际策略，且与史实不符，错误。 12．雅典历史学家修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中记载：伯里克利在阵亡将士国葬典礼上发表演说，强调雅典的民主制度“之所以被称为民主，因为政权握在多数人而不是少数人手中”；同时他又指出，“一个公民只要有才能，他就会优先被考虑担任公职——这不是特权，而是对他才能的奖赏”。但同一演说中，伯里克利也明确提到，“穷困对一个人的限制，不能阻碍他服务国家——但是，没有人会因为贫穷而获得公职”。这一论述意在说明雅典民主制（ ） A. 实现了全体公民在政治上的绝对平等 B. 在能力优先与财富限制之间存在内在张力 C. 彻底否定了贵族政治中的血缘世袭原则 D. 将财产资格作为参与政治的唯一标准 【答案】B 【解析】A. 材料中伯里克利明确表示“没有人会因为贫穷而获得公职”，说明贫穷的公民很难获得公职，这恰恰说明雅典民主制下并未实现“绝对平等”，表述与材料信息矛盾，错误。B. 伯里克利一方面强调“有才能者优先被考虑担任公职”（能力优先原则），另一方面又承认“穷困不能阻碍服务国家，但不会因贫穷获得公职”（隐含财富对公职获得的限制）。这两句话之间存在明显的张力：能力是公职任用的理想标准，但在实际运作中，贫穷却成为公民获取公职的隐性障碍，正确。C. 伯里克利在演说中并未直接讨论“贵族政治中的血缘世袭原则”，且雅典民主改革确实削弱了血缘贵族势力，但“彻底否定”表述绝对化，演说内容也无法直接印证这一结论，错误。D. 材料中伯里克利既提到了“才能”也是公职任用的标准，又提到了“贫穷”的限制，并未将财产资格作为“唯一标准”，表述片面且与材料信息不符，错误。 13．中世纪欧洲的“家”通常指一个包括血缘亲属、仆从、学徒在内的“ household”，其内部事务由家长全权支配，家庭成员之间存在着人身依附关系。16世纪以后，西欧许多地区“家”的概念逐渐缩小为核心家庭（父母与未成年子女），家庭内部关系也趋向于以情感纽带和契约义务为基础。这一变化反映了（ ） A. 封建庄园经济解体导致亲属网络瓦解 B. 资本主义发展推动社会基本单位的转型 C. 宗教改革彻底颠覆了传统的家庭伦理 D. 城市兴起使血缘关系让位于地缘关系 【答案】B 【解析】A. 封建庄园经济的解体确实与家庭结构变化有关，但“亲属网络瓦解”这一表述过于绝对，且将复杂的社会变迁简单归因为单一经济因素，忽略了城市发展、商品货币关系等多重因素的共同作用，属于因果简化，错误。B. 16世纪以后，随着资本主义萌芽的发展、商品货币关系的扩张，个体独立性增强，传统的以人身依附为特征的大规模“ household”逐渐被以情感纽带和契约为特征的核心家庭取代。家庭作为社会基本单位的这一转型，是资本主义发展推动社会结构深刻变革的体现，正确。C. 宗教改革对家庭伦理产生了重要影响，但“彻底颠覆”表述绝对化，传统家庭伦理中的许多要素依然延续，且材料未提供宗教改革与家庭变迁之间直接关联的证据，错误。D. 城市的兴起确实推动了人际关系从血缘向地缘转变，但材料描述的家庭概念缩小为核心家庭，强调的是家庭内部血缘关系的“收缩”（从远亲到父母子女）而非“让位于地缘关系”，该选项混淆了“家庭内部关系”与“社会人际关系”两个不同层面，错误。 14．启蒙思想家卢梭在《社会契约论》中写道：“要寻找一种结合的形式，使它能以全部共同的力量来卫护和保障每个结合者的人身和财富，并且由于这一结合而使得每一个与全体相联合的个人又只不过是在服从其本人，并且仍然像以往一样地自由。”卢梭的这一论述意在（ ） A. 论证君主主权与个人自由的不可调和 B. 构建基于公意的社会契约与国家起源理论 C. 批判英国式代议制民主的虚伪性与局限性 D. 宣扬通过暴力革命彻底推翻旧制度的主张 【答案】B 【解析】A. 卢梭在论述中强调的是“结合的形式”能够“卫护个体同时保有自由”，其核心指向如何通过社会契约解决“个体自由”与“集体力量”的矛盾，而非单纯论证“君主主权与个人自由的不可调和”，且卢梭批判的是君主主权本身，并非仅论证其与自由的矛盾，错误。B. 卢梭的这段论述集中表达了他的社会契约论核心思想：个体通过结合形成共同体，每个人都服从“公意”（共同的力量），但服从公意就是服从自己作为公民的意志，因此仍然像以往一样自由。这一论述旨在构建以公意为基础的社会契约与国家起源的理论框架，正确。C. 材料中卢梭并未提及英国式代议制民主，该论述是抽象的政治哲学建构，而非针对特定政体的批判；卢梭对代议制的批判见于其他段落，但本题材料不涉及，属于张冠李戴，错误。D. 材料中卢梭强调的是通过“结合的形式”实现卫护与自由的统一，讨论的是社会契约的构建原则，并未明确宣扬“暴力革命”或“彻底推翻旧制度”，属于对卢梭思想的过度引申，错误。 15．1950年，美国国会通过《巴特尔法案》，规定对向社会主义国家出口战略物资的国家停止经济援助，试图从经济层面遏制共产主义扩张。与此同时，美国新闻署在全球范围内大量投放宣传美国生活方式的纪录片、广播节目和通俗读物；可口可乐公司随美军足迹进入西欧、日本等地，成为“美国生活方式”的符号象征；好莱坞电影中的西部牛仔形象被塑造为“自由、独立、勇敢”的美国精神化身。这些现象表明，20世纪50年代的美国（ ） A. 将经济制裁与文化输出相结合以服务于冷战战略 B. 放弃军事对抗转而以文化渗透作为冷战核心手段 C. 推行马歇尔计划以重建西欧并遏制苏联势力扩张 D. 利用大众文化产品完全取代了传统外交渠道的功能 【答案】A 【解析】A. 材料呈现了20世纪50年代美国的两类对社会主义国家措施：一是《巴特尔法案》以经济制裁遏制共产主义扩张（硬性遏制）；二是通过新闻署宣传、可口可乐、好莱坞电影等方式输出美国生活方式与文化价值观（柔性渗透）。二者相辅相成，共同服务于冷战这一全球战略，正确。B. “放弃军事对抗”与史实不符，20世纪50年代美国仍保留强大军事力量并介入朝鲜战争；“文化渗透作为核心手段”程度过重，冷战的核心手段仍是政治、军事与外交博弈，文化渗透是重要辅助而非“核心”，错误。C. 马歇尔计划（1947—1951年）确实是为了重建西欧、遏制苏联，但材料中并未提及马歇尔计划，该选项属于张冠李戴，将材料之外的史实强行关联，错误。D. “完全取代”表述绝对化，大众文化产品是外交的补充手段而非替代品，传统外交渠道始终是美国对外交往的主渠道，错误。 16．下表为1960—2000年撒哈拉以南非洲与东亚、太平洋地区经济发展及相关政策效果的关键数据对比： 项目 撒哈拉以南非洲 东亚及太平洋地区 1960—2000年人均GDP年均增长率 0.2% 3.8% 独立初期经济结构特征 单一经济结构，初级产品出口占出口总额80%以上 — 20世纪80年代实施的政策 在国际货币基金组织和世界银行推动下，30多个国家实施“结构调整方案”（货币贬值、削减公共开支、国企私有化等） — 1980年外债总额 约600亿美元 — 1999年外债总额 约3500亿美元 — 贫困率变化（80—90年代末） 不降反升 — 据表可知，这一历程反映了（ ） A. 非洲国家在全球化浪潮中已彻底丧失经济自主权 B. 外部强加的改革方案与非洲本土需求存在结构性错位 C. 冷战结束后国际社会对非洲的经济援助全面终止 D. 单一经济结构是非洲国家独立后主动选择的发展模式 【答案】B 【解析】A. “彻底丧失”表述绝对化；非洲国家在政治上独立后始终在寻求经济自主，虽然受到外部力量的深刻影响，但尚未达到“彻底丧失”的程度，错误。B. 表格呈现了非洲国家面临的困境：独立后沿袭殖民时期的单一经济结构，增长乏力；在外部推动下实施“结构调整方案”后，外债激增、贫困率上升。这反映了外部强加的自由主义改革方案与非洲本土经济社会结构、发展阶段之间存在着严重的错位与不适应，正确。C. 冷战结束后国际社会对非洲的经济援助并未“全面终止”，只是规模和形式有所调整；且表格中90年代末外债攀升至3500亿美元，恰恰说明外部资金仍在以贷款形式流入，错误。D. 非洲国家独立后“主动选择”单一经济结构与史实不符；单一经济结构是殖民统治时期形成的畸形遗产，独立后非洲国家虽试图改变，但因历史惯性和外部条件的制约而困难重重，错误。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，第17题18分，第18题18分，第19题16分，共52分） 17．阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一 下表为中国古代主要农业生产工具与土地制度演变的梳理： 时期 代表性农业生产工具 土地制度及相关政策 春秋战国 铁犁、牛耕逐步推广 井田制瓦解，土地私有制逐步确立；商鞅变法“废井田，开阡陌” 秦汉 铁农具普及，耦犁、耧车推广 名田制（按军功授田）与假税制并存；东汉豪强地主田庄经济兴起 魏晋南北朝 铁犁牛耕技术传播至江南；《齐民要术》总结北方农业技术 屯田制、占田荫客制；北魏推行均田制以抑制土地兼并 隋唐 曲辕犁发明，适应南方水田耕作；筒车等灌溉工具推广 均田制进一步完善，租庸调制与之配套；唐中期两税法实施，承认土地私有与兼并现实 宋元 稻麦复种制推广；占城稻引入；农具改进如耖、秧马 “田制不立”“不抑兼并”；土地流转频繁，租佃经济成为主导 明清 玉米、甘薯等高产作物引进；双季稻种植扩展；《农政全书》成书 土地集中加剧，佃农负担沉重；“一条鞭法”（明）、“摊丁入亩”（清）推进赋役货币化、简并 材料二 中国古代经济史学者吴承明指出：“中国封建社会的土地制度，始终在‘公有’与‘私有’、‘集中’与‘分散’之间摆动。均田制的理想是对‘富者田连阡陌，贫者无立锥之地’的反动，但其现实成效受制于国家行政能力。唐宋以后，‘不抑兼并’成为主流，国家转而通过赋役制度调节财富分配，而非直接干预土地归属。”另一学者李伯重则认为：“从宋至清，江南农业呈现出‘资源约束下的集约化’特征——在土地面积增长有限的情况下，通过增加劳动力投入与技术改良实现总产出持续增长，这是中国传统农业经济最具韧性的表现。” （1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代农业生产工具演变的基本趋势，并分析其对土地制度变迁的影响。（10分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出中国古代土地制度从“抑制兼并”到“不抑兼并”转变的原因，并简析学者李伯重所言“资源约束下的集约化”这一特征的内涵。（8分） 【参考答案】 （1）基本趋势： ①从材质上：由木石农具为主发展为铁农具普及并持续改进（2分）； ②从动力上：从人力为主到牛耕推广，再到水力的筒车等灌溉工具的应用（2分）； ③从技术上：耕作方式从粗放走向精耕细作（如稻麦复种、双季稻、曲辕犁适应水田）（2分）。 对土地制度变迁的影响： 铁犁牛耕的推广推动了春秋战国时期井田制瓦解与土地私有制确立；生产效率的提高使唐宋以后“不抑兼并”成为可能——国家不再严格限制土地归属，转而通过赋役制度（两税法、一条鞭法、摊丁入亩）调节社会分配；高产作物引进与复种制推广，支撑了明清人口增长与土地集中加剧下的社会稳定（4分，任答两点即可）。 （2）转变原因： ①均田制实施需要强大的国家行政能力，唐中后期均田制崩溃，国家难以有效控制土地分配（2分）； ②土地私有制发展不可逆转，“兼并”成为常态，国家转而承认现实以降低治理成本（2分）； ③宋代以后商品经济发展，土地流转频繁，财税重心从“管地”转向“管人”（以田产与户等征税），抑制兼并的紧迫性下降（2分，任答两点即可）。 “资源约束下的集约化”内涵： 在耕地面积增长有限（资源约束）的前提下，通过增加单位面积劳动力投入（精耕细作）、改进农具与耕作技术（曲辕犁、秧马等）、推广高产作物（占城稻、玉米、甘薯）和复种制（稻麦复种、双季稻），实现农业总产量的持续增长，体现了中国传统农业经济极强的适应性与内部调节能力（2分）。 【解析】 本题延续湖南卷“长时段表格梳理 + 学者观点对话”的考查方向，选取中国古代农业经济中“生产工具—土地制度—学者解释”三者的互动关系为核心线索。 第（1）问详析：概括趋势 + 分析影响（10分） 趋势概括：提取材料信息。从材料一表格中，按不同角度梳理工具演变：材质角度：春秋战国“铁犁、牛耕逐步推广”→秦汉“铁农具普及”→隋唐“曲辕犁”→宋元“耖、秧马”→明清高产作物引进（虽非工具，但体现技术改进）。整体呈现从木石到铁器并持续改进的轨迹。 动力角度：春秋战国开始推广牛耕；隋唐出现“筒车等灌溉工具”，利用水力。动力来源从人力为主，到畜力（牛耕）推广，再到水力应用。 技术角度：魏晋《齐民要术》总结技术；隋唐曲辕犁适应南方水田；宋元“稻麦复种制”“占城稻”；明清“双季稻”。耕作方式从粗放走向精耕细作。 影响分析：生产工具进步 → 劳动生产率提高 → 土地利用方式变化 → 土地制度调整 春秋战国时期：铁犁牛耕推广 → 生产力提升 → 井田制瓦解，土地私有制确立（商鞅“废井田，开阡陌”）。 唐宋以后：曲辕犁、筒车、复种制等推广 → 生产效率进一步提高 → 国家不再严格限制土地归属，“不抑兼并”成为主流 → 转而通过赋役制度调节社会分配（两税法、一条鞭法、摊丁入亩）。 明清时期：高产作物引进、复种制推广 → 单位面积产出增加 → 支撑人口增长与土地集中加剧下的社会稳定，缓解人地矛盾。 第（2）问详析：转变原因 + 内涵阐释（8分） 转变原因：提取材料依据：材料二吴承明指出：均田制“现实成效受制于国家行政能力”；唐宋以后“不抑兼并”成为主流。材料一表格：隋唐均田制完善但唐中期两税法承认兼并；宋元“田制不立”“不抑兼并”。 归纳原因： 行政能力维度：均田制需要强大的国家行政能力来分配土地、抑制兼并。唐中后期中央集权削弱，国家无力继续推行均田制，被迫放弃直接干预。 土地私有制维度：经过长期发展，土地私有制已不可逆转。土地兼并成为常态，国家若强行抑制，治理成本过高，转而承认现实。 财税制度维度：宋代以后商品经济发展，土地流转频繁。国家财税重心从“管地”（按丁、按户授田征税）转向“管人”（按田产与户等征税）。抑制兼并的紧迫性下降，因为只要税收能收上来，土地归谁所有不再关键。 18．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（15分） 材料一 抗日战争时期，为打破日军对根据地的封锁、保障物资运输与军事调动，晋察冀边区掀起了群众性筑路运动。边区政府的筑路原则是“依靠群众、就地取材、先通后畅”。公路建设以土路、砂石路为主，路基多由群众义务劳动夯实，桥梁则利用当地木材、石料搭建。道路建成后，由沿线村庄分段负责日常养护，称为“村道村养”。至1944年，晋察冀边区已建成干支线公路5000余里，形成了连接各军分区、沟通相邻根据地的简易公路网。这些道路在战时发挥了重要作用，但受限于技术条件，多数路段晴通雨阻，无法承载重型车辆。 ——摘编自李金铮《抗战时期晋察冀边区的交通建设》 材料二 1950年，中央人民政府将修筑青藏公路提上议事日程。1954年，筑路大军克服了高寒缺氧、冻土塌方等世界级难题，修通了北线（西宁—格尔木—拉萨）。此后数十年间，青藏公路历经多次改造升级：1950年代末铺设砂石路面；1970年代全线实现黑色化（沥青路面）；1980年代建立三级养护体系（道班—工区—总段）；进入21世纪，又实施了整治改建工程，提高了抗灾能力和行车安全系数。青藏公路的通车与持续升级，使西藏与内地的物资运输时间从数月缩短至数天，沿线的那曲、当雄等城镇逐步兴起，农牧民的畜产品、矿产品得以进入全国市场。 ——摘编自王小强《天路：青藏公路建设史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括晋察冀边区抗战时期公路建设的特点。（8分） （2）根据材料二，指出与抗战时期晋察冀边区相比，新中国青藏公路建设的新变化，并结合所学知识分析这些变化的原因。（10分） 【参考答案】 （1）特点： ①建设方式上，群众广泛参与，依靠义务劳动，注重就地取材、降低成本（2分）； ②建设标准上，遵循“先通后畅”原则，以简易公路为主，技术标准较低（受限于材料与技术水平，晴通雨阻）（2分）； ③管理模式上，实行“村道村养”，沿线村庄分段负责日常养护，体现了军民结合、发动群众的治理思路（4分）。 （2）新变化： ①建设主体与组织形式不同：抗战时期以边区群众义务劳动为主；新中国由中央人民政府统一规划、专业筑路队伍施工（2分）； ②工程标准与技术难度不同：抗战时期以简易土路、砂石路为主；青藏公路面临高寒冻土等极端条件，技术难度远超前者，且历经多次升级改造（沥青化、养护体系化）（2分）； ③覆盖范围与战略定位不同：晋察冀公路网服务于局部抗战的军事物资调动；青藏公路服务于国家统一、边疆治理与长期经济发展，影响范围覆盖整个西藏及周边地区（2分）。 变化的原因： ①国家统一与中央集权的加强：新中国成立后，中央政府具备统筹全国重大工程的权威与能力（2分）； ②经济与技术的进步：新中国成立后工业体系初步建立，沥青、机械等物资与设备条件优于抗战时期，且积累了更丰富的筑路技术与经验（2分）； ③国家战略需求的升级：巩固边疆、促进民族团结、推动西藏经济社会发展成为国家核心战略目标，要求建设高标准、长期适用的战略公路（1分）； ④新中国成立后国家财政状况改善，能够为大型基础设施建设提供更稳定的资金支持（1分，任答三点可得满分，不重复计分）。 【解析】 本题延续湖南卷“两则材料纵向对比”的经典命题范式（如2023年湖南卷第18题对比抗战时期与新中国土地政策）。材料一聚焦抗战时期晋察冀边区的群众性筑路运动，体现“战时、封锁、就地取材、发动群众”的鲜明特征；材料二以青藏公路为案例，展示新中国在国家统一与边疆治理背景下的大型基础设施建设及其持续升级。两则材料形成“简易临时 vs 长远战略”“群众义务 vs 专业施工”“局部需求 vs 国家统一”的多维度对比。第（1）问要求学生从建设方式、标准、管理模式三个层面概括特点；第（2）问从主体、技术、战略三个维度提炼“新变化”，并从政治、经济、技术、战略需求等角度分析原因，综合考查了信息提取、比较分析、因果阐释等核心能力，符合湖南卷“小切口、深对比、重逻辑”的命题风格。 19．阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料 下表为美国在不同历史时期参与国际秩序及其身份定位的相关梳理： 历史时期 国际秩序/体系 美国的身份与地位 主要表现 18世纪末—19世纪初 欧洲主导的殖民体系与维也纳体系 新独立的边缘国家 颁布“门罗主义”（1823年），反对欧洲干涉美洲事务，但无力挑战欧洲主导的国际秩序 19世纪末—20世纪初 帝国主义殖民体系 新兴帝国主义国家 美西战争（1898年）夺取菲律宾、古巴、波多黎各；提出“门户开放”政策（1899年），介入中国市场 一战后 凡尔赛—华盛顿体系 体系的重要构建者 主导华盛顿会议（1921—1922年），促成《五国海军条约》《九国公约》；虽主导创建国际联盟，但最终未加入 二战后 雅尔塔体系 超级大国、体系主导者 主导布雷顿森林体系（1944年）、联合国（1945年）、北约（1949年）；与苏联展开冷战对峙 冷战结束后 后冷战时代 唯一超级大国 发动海湾战争（1991年）、科索沃战争（1999年），推动北约东扩；构建美国主导的全球化秩序 ——据王缉思《美国外交的演变》、时殷弘《美国国际地位的历史变迁》等整理 根据上述材料并结合世界近现代史知识，围绕美国“从边缘到中心”的国际地位演变过程，自拟一个具体的论题，并进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。） 【参考答案】 论题： 美国从国际秩序的边缘参与者成长为全球主导者，经历了“区域扩张—全球介入—霸权确立—秩序主导”四个阶段的演变。（2分） 阐述： 19世纪初，美国独立之初国力有限，外交上以“门罗主义”宣示对美洲的区域主导诉求，实质上是避免卷入欧洲大国纷争、巩固新生国家安全的防御性策略，国际话语权微弱，处于欧洲中心秩序的边缘地带。（3分） 19世纪末至一战前，美国完成西进运动，工业产值跃居世界第一。通过美西战争夺取海外殖民地，提出“门户开放”政策介入远东事务，从区域扩张转向全球利益拓展，成为新兴帝国主义国家，开始挑战欧洲主导的国际体系。（3分） 一战后，美国凭借经济实力主导华盛顿会议，成功限制日本海军扩张、确立对华“门户开放”原则，成为凡尔赛—华盛顿体系的重要构建者。拒绝加入国联体现了孤立主义传统的延续，但美国已从被动接受规则转向主动参与规则制定。（3分） 二战后，美国成为西方世界的领导者：经济上主导布雷顿森林体系，确立美元霸权；政治上主导联合国创建；军事上主导北约成立，与苏联展开全球冷战对抗。美国从“参与者”跃升为体系的“主导者”。（3分） 冷战结束后，美国成为唯一超级大国，依托北约东扩、海湾战争等行动推广其主导的全球化秩序，国际影响力达到顶峰。（3分） 结论： 美国国际地位的上升，既得益于其经济实力与军事力量的持续增长，也与其在不同历史时期灵活调整对外战略、把握国际秩序转型机遇密切相关。这一演变过程深刻折射了近现代国际力量格局的消长与权力中心的转移。（2分） 【解析】本小题为开放性试题，要求围绕美国“从边缘到中心”的国际地位演变过程自拟论题并阐述。材料提供了从18世纪末至冷战结束后美国在五个历史时期的身份定位与主要表现。论证时可从以下逻辑线索展开：第一阶段（边缘防御）—第二阶段（区域扩张与全球介入）—第三阶段（体系构建者）—第四阶段（霸权确立）—第五阶段（唯一超级大国）。论题需明确体现“演变”这一核心概念，阐述需紧扣材料中各时期的“身份与地位”及“主要表现”，并结合所学知识补充关键史实（如布雷顿森林体系、北约等），做到史论结合、逻辑递进。结论应进行理论提升，点明美国地位变化与近现代国际秩序变迁之间的互动关系。 / 学科网（北京）股份有限公司 $