江苏省南通市通州区2025-2026学年七年级下学期期中历史试卷

**基本信息** 初一历史期中试卷以隋唐至元朝为考查核心，通过25道选择题（50分）与3道综合题（50分），融合诗歌、文物、史料等多元情境，聚焦制度创新、民族交融等主题，体现史料实证与家国情怀素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25/50|政治（科举制）、经济（大运河）、文化（唐诗）|以《估客乐》考商业繁荣，用陀螺仪香囊考科技与生活结合| |非选择题|3/50|制度（行省制）、时代特征（唐朝开放）、民族关系|28题结合《资治通鉴》考民族政策，27题通过文物图表分析唐朝对外交流|

初一历史 (考试时间:60分钟满分:100分) 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。 1.隋初，隋文帝将所铸新币推行至南方陈朝故地，实现货币统一，同时着手统一度量衡，为市场交易制定统一标准。隋文帝此举旨在 A. 结束政权分裂 B. 缓和民族矛盾 C. 巩固国家统一 D. 减轻百姓负担 2. 如右图，隋唐时期扬州成为中国南方最重要的经济中心之一，被称为“天下第一雄富处”，出现“十里长街市井连”“夜市千灯照碧云”的盛况，扬州与益州(成都)并称“扬一益二”。扬州的崛起主要得益于 A.隋大运河的开凿 B. 经济重心的南移 C.海上丝路的起点 D. 城市商业的繁荣 3.《隋史》记载“隋炀帝始建东都，每月役丁二百万人”“官吏督役严急，役丁死者什四五，所司以车载死丁，东至城皋，北至河阳，相望于道”。由此可知，隋炀帝统治 A.奠定国家统一的基础 B. 促进了南北的经济交流 C.加重了劳动人民负担 D. 有利于国家稳定和发展 4.下列材料能够看出唐太宗 夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，防己过。今魏征烈逝，遂亡一镜矣！ ————《旧唐书·魏征传》 A.重视农业生产 B. 善于用人纳谏 C.重视官吏清廉 D. 关注百姓生活 5.《水轮咏》中写道：“孤轮运寒水，无乃农者营。随流转自速，居高还复倾。”诗中的“水轮”指的是 A.耧车 B.筒车 C. 水排 D. 曲辕犁 6.据史书记载，唐朝长安皇城之外设有 108坊，这些坊以朱雀大街为中轴线划分，街东为万年县管辖的 53坊，街西则是长安县管辖的 55坊。这一状况反映了唐朝 A.官员选拔相对公平 B. 长安经济水平发达 C. 政治制度非常先进 D. 政府管理方式有序 7. 唐代元稹《估客乐》：“北买党项马，西擒吐蕃鹦。炎洲布火浣，蜀地锦织成，经营天下遍，城中东西市，闻客次第迎。”该诗反映了唐朝 A.商业贸易繁荣 B. 推行轻徭薄赋 C.“废弃抑商政策 D. 加强边疆治理 七年级历史第1页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 8.下表是对盛唐社会生活的部分描述。据此可知，这一时期 服饰文化 为便于妇女骑马，圆领长袍服装设计趋于流行 饮食文化 每年立春时节，朝廷向高级官员发放葡萄酒、胡饼 舞蹈文化 城市中人们对胡旋舞与胡腾舞钟爱有加 A.唐与吐蕃关系友好 B.妇女社会地位提升 C.社会风气开放多元 D.高级官员考核严格 9.“渔阳颦鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。”紧急的战报打破了唐玄宗与杨贵妃的歌舞升平。材料中反映的事件 A.直接导致了唐朝的灭亡 B.给唐朝以致命的打击 C.形成了宦官专权的局面 D.使唐朝国势由盛转衰 10.某校开展研学活动，组织学生走进历史博物馆。小历同学在参观后查阅了以下文物的设计原理，这些设计体现了 该香囊利用了陀螺仪万向支架原理，无论如何转动，中间焚香的盂始终保持水平状态，无论外壁球体怎样转动，焚香都不会倾洒。 倒灌壶使用了连通器的原理，使用时把壶倒转过来，从壶的底部梅花形小孔注水，水不会从壶嘴流出来。 A.中外思想文化的交流 B.古代科技与生活的结合 C.民族交融进一步发展 D.农业发展水平逐渐提高 11.雕版印刷术从唐朝开始普遍应用，相比于写本时代的抄写，书籍可以更快捷地进行大规模印刷，生产大量复本，此后较少出现书籍亡佚的现象。这表明雕版印刷术 A.长期领先于世界 B.有利于文化的传播和传承 C.技艺十分的高超 D.促进了经济的恢复和发展 12.他认为“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”，他不慕名利，践行大医精诚之道。材料中的“他”是 A.僧一行 B.颜真卿 C.孙思邈 D.柳宗元 13.唐朝陆龟蒙在《秘色越器》一诗中赞美秘色瓷“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”。1987年，陕西扶风法门寺地宫出土十多件精美秘色瓷，揭开了它神秘的面纱。由此可见 A.《秘色越器》属于口述史料 B.文献史料能够取代实物史料 C.法门寺秘色瓷属于图像史料 D.不同类型史料可以相互印证 七年级历史第2页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 14.下表所示为我国古代帝王采取的部分治国措施。这些举措 隋炀帝 开创科举取士制度 唐太宗 完善三省六部制 宋太祖 杯酒释兵权 A. 加强了中央集权 B.增强了军事实力 C.提高了社会经济 D. 推动了科技进步 15. 北宋范祖禹在描述本朝制度时说：“藩方守臣，付以数千里之地，十万之师，单车之使，尺纸之诏，朝召而夕至。”这说明宋朝 A. 地方官员权力很大 B.科举制度的选拔严格 C.军队战斗力的提高 D. 中央能有效控制地方 16.熙宁二年(1069年)，王安石主持变法，设立三司条例司，统筹财政；遣三司察诸路农田、水利、赋役情况；把农村人户编制起来，保丁平时种田，农闲练兵。据此可知，王安石变法是为了 A.扩大地方权力 B.解决冗官问题 C.实现富国强兵 D.摆脱金朝控制 17.《辽史·百官志》记载：“以国制治契丹，以汉制待汉人。”这反映出辽在社会治理上的特点是 A.因俗而治 B.效仿汉制 C. 无为而治 D. 民族分化 18.澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野(遍地)，戴白之人，不识干戈(战争)”。这强调了 A.中原经济出现了繁荣局面 B.宋辽之间维持了长久的和平局面 C.北方畜牧业得到快速发展 D.北宋的军事力量遭到极大的削弱 19. 少负气节，强记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。他参与指挥郾城大捷等抗金战斗，曾收复许多失地。他是 A.文天祥 B. 陆游 C. 辛弃疾 D. 岳飞 20.“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景是 A.北宋与金对峙 B.宋辽对抗 C.南宋与金对峙 D.宋夏议和 21. 北宋范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；南宋文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。这些言行体现了中国古代知识分子 A.主张和而不同 B.具有家国情怀 C.崇尚天人合一 D.重视以人为本 22. 宋之时，见胡服、闻胡语者尤以为怪。至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。这一变化表明 A.社会风气更加开放 B.民族交融得到发展 C.中央集权不断强化 D.经济重心逐渐南移 七年级历史第3页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 23.铁木真被毛泽东称为“一代天骄”，他的历史功绩是 A.创立契丹文字 B.建立女真政权 C.定国号为大元 D.统一蒙古草原 24. 元朝以大都为中心，在全国设有驿站 1500多处，组成四通八达的交通网，驿站要及时传递中央政令。由此可知，元朝驿站的设立 A.维护了国家统一 B.推动印刷术的发展 C.促进了儒学复兴 D.直接导致元朝灭亡 25.1292年，元朝在澎湖设立巡检司，隶属晋江县。巡检司主要负责巡逻和查缉罪犯，并兼办盐课。澎湖巡检司的设立，说明了元朝 A.民族交融和同为一家 B.完成了全国统一 C.加强对边疆地区管辖 D.重视经济的管理 二、非选择题:第26题16分,第27题16分,第28题18分,共50分。 26.(16分)制度创新始终是巩固统一多民族国家的重要动力。阅读材料，回答问题。 材料一 这种制度提供了布衣(平民)可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会。我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。 ——摘编自徐中约《中国近代史》 (1)据材料一并结合所学，指出材料中的“制度”名称，写出该制度创立的标志。(4分) 材料二 通过这一国策，北宋统治者巩固了皇权，文官和武将地位高下的格局在整个宋朝大体上被固化下来。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 (2)据材料二并结合所学，指出材料中的“国策”名称，说明这一“国策”实行的积极意义。(6分) (3)元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越了汉唐。为此，元朝在地方治理上创新了怎样的制度，并简析该制度实行的意义。(6分) 七年级历史第4页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 27.(16分)强大的唐朝在世界上享有很高的声望。 阅读下列材料，回答问题。 材料一 (1)据材料一并结合所学，指出你从上述历史文物中所获取的历史信息(8分) 材料二 (2)根据材料二，任选一个历史人物，结合所学简述他的事迹及该事迹的意义。(6分) (3)综上，概括唐朝的时代特征。(2分) 七年级历史 第5页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 28. (18分) 在中国历史发展过程中，各民族逐渐形成文化和民族认同，从而形成了中华民族共同体。 阅读材料，回答问题。 材料一 太宗曰：“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” ——《资治通鉴》卷一九八 (1)根据材料一，指出唐太宗处理民族关系的政策，列举两例唐朝时处理民族关系的史实。(6分) 材料二 元世祖忽必烈再次完成统一大业，无疑是这一时期各民族冲突与诸政权互动水到渠成的历史性结局。在这一时期中，有着时断时续的民族战争，但也应看到，各民族与各政权之间通过榷场贸易、使者聘问与其他民间途径，促进了相互间的经济文化交流和民族融合。 ——摘编自虞云国《试论十至十三世纪中国境内诸政权的互动》 (2)根据材料二，概括宋元时期民族交融的方式。结合所学，列举元朝民族交融的史实。(10分) (3)综合上述材料，谈谈你对我国民族关系发展的认识。(2分) 七年级历史第6页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 2025-2026学年(下)初一历史 参考答案 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A C B B D A C D B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B C D A D C A B D C 题号 21 22 23 24 25 答案 B B D A C 二、非选择题：第26题16分,第27题16分,第28题18分,共50分。 26.（1）制度：科举制（2分） 标志：隋炀帝创立进士科（2分） （2） 崇文抑武（2分） 积极意义：有利于政权的巩固和社会的安定；扭转了五代十国以来尚武轻文的风气，杜绝了武将专权跋扈和兵变政移的情况发生：科举制度的发展，对宋朝社会产生了深远的影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气；促进整个社会文化素养的提高：造就了宋朝科技发达、文化吕盛、人才辈出的文治局面。（任意两点得4分） （3）行省制度（2分）创新了后世地方行政体制；成为我国省制的开端；加强了对地方的管理;加强了中央集权；提高了行政效率；巩固了统一多民族国家。（任意两点得4分） 27.（1）历史信息：莫高窟有大量壁画；唐代使用曲辕犁；唐代手工业（陶瓷业）技艺高超；唐代经济繁荣；唐代与西域联系密切；唐代社会风气开放；唐朝中外文化交流频繁。（任意四点得8分） （2） 鉴真：鉴真东渡，为中日文化交流作出了卓越的贡献。 玄奘：玄奘西行，携带大量佛经回到唐朝，并主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。 (选择人物得2分，史实得2分，意义得2分) （3）繁荣与开放的时代（2分） 28.（1）政策：开明的民族政策（2分） 史实：文成公主入藏；设立安西都护府；设立北庭都护府；册封怀仁可汗；册封渤海郡王；册封云南王（任意两个史实得4分） （2）方式:战争;榷场贸易;使者聘问;民间交往。（任意四点得8分） 举例:回族形成(2分） （3）各民族在交往中互相学习、互相影响；各民族共同创造了中华文明。(任答一点2分，其他言之有理也可得分) $