题型专练4 实验探究题-【初中必刷题】2025-2026学年六年级下册生物同步课件(鲁科版 五四制·新教材)

这是一份初中生物学六年级下册期末专项复习课件，聚焦实验探究题型专练，涵盖课内基础实验（如细菌真菌检测）、课外拓展实验（如藻类植物判断）及跨学科试题（如家蚕发育观察），附归纳总结与技巧点拨，支持WPS编辑和超链接跳转。 资料以核心素养为导向，通过真实情境实验（如小鱼呼吸频率与温度关系）培养科学思维（控制单一变量）和探究实践能力，结合地方期末真题强化生命观念（如结构与功能观），联系生活（食品保存启示）渗透态度责任，帮助学生提升实验分析能力，为教师提供可编辑教学资源。六年级下册学生处于初中低年级，需巩固基础实验技能，培养科学探究习惯，为后续生物学学习奠定基础。

生 物 六年级下册 LK 1 2 3 期末专项复习 4 题型 专练4 实验探究题 5 刷题型 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 题型 题型1 课内基础实验 1.【2025安徽安庆期末】小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌”这个实验很感 兴趣，并提出疑问：教室内的空气中有细菌和真菌吗？教室与操场相比较，哪种 环境中的细菌和真菌的数量会多一些？为探究这些问题，小刚设计了如下的实验 方案。#1 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 7 A B C 实验 步骤 第一步 在三个培养皿中分别配制好相同的培养基，分别标上A、B、C 第二步 将所有培养基进行高温灭菌处理 第三步 A组培养皿放在教室 内，打开盖子10分钟 B组培养皿放在操场，打开 盖子____分钟 C组培养皿 不做任何 处理 第四步 将所有培养皿放于 的恒温培养箱中培养 第五步 观察实验结果（菌落情况、菌落数目），并进行记录 实验结果 有菌落，菌落都较 小，且表面光滑黏稠 有菌落，菌落都较小，且 表面光滑黏稠 ？ 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 （1）第二步将所有培养基进行高温灭菌处理，其目的是________________。 杀死原有的杂菌 【解析】高温灭菌的目的是消除培养基中原本存在的杂菌，避免干扰实验结果， 确保后续观察到的菌落仅来自实验环境中的微生物。 （2）进行第三步前，通常要将培养基冷却到室温，第三步A组培养皿放在教室内， 打开盖子10分钟，B组培养皿打开盖子的时间为____分钟，目的是______________。 10 控制单一变量 【解析】B组与A组的实验变量仅为环境，其他条件需保持一致，因此B组打开盖子 的时间应为10分钟，目的是控制单一变量。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 9 （3）在观察实验现象时，发现A、B两个培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠， 可判断这是______菌落。 细菌 【解析】细菌的菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥；真菌菌落较大，形态 为绒毛状、絮状或蜘蛛网状。A、B两个培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠， 可判断这是细菌菌落。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 10 （4）请你帮小刚将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序：______（用序号表 示）。 CDBA A.恒温培养 B.冷却接种 C.配制培养基 D.高温灭菌 【解析】培养细菌、真菌的一般方法为配制培养基、高温灭菌、冷却、接种、恒 温培养。 因此排序结果应该是C配制培养基、D高温灭菌、B冷却接种、A恒温培养。 （5）表格中，C组实验结果“？”处理论上应该是__________。 没有菌落 【解析】C组未暴露于环境中且经过灭菌处理，理论上应无菌落。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 11 归纳总结 细菌和真菌的生活需要一定的条件，如适量的水分、适宜的温度、有机物。首先 要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有 用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰；为防止高温杀死细菌、真菌，要等 冷却后，再进行接种；接种后放在温暖的地方进行恒温培养，注意要定期观察并 详细记录实验现象。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 12 2.【2025山东烟台期末】地球上已知最早的生物蓝细菌诞生在35亿年前，远早于 人类的诞生。人类对微生物“利用”甚早，却“相识”甚晚。 （1）在我国约2 200年前的《吕氏春秋》中记载“味之美者，越骆之菌”，此“菌” 就是香菇。与植物体绿色部分相比，香菇细胞内缺少________（填结构名称）。 叶绿体 【解析】植物体绿色部分的细胞中一般具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、 叶绿体等结构。而香菇属于真菌，真菌细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞 核等结构，缺少叶绿体。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 13 （2）细菌从哪里来？我国古代有“肉腐出虫”的说法，亚里士多德说“有些鱼由 淤泥及砂砾发育而成”。可见当时人们认为细菌是____________。直到19世纪， 法国科学家巴斯德通过“鹅颈瓶实验”，证明了细菌的来源，分析从A到D的实验 现象，得出结论：____________________________________________________。 自然发生的 细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 14 【解析】在巴斯德之前，人们对于细菌的来源存在错误认知，如我国古代“肉腐 出虫”的说法，亚里士多德说“有些鱼由淤泥及砂砾发育而成”，都表明当时人 们认为细菌是自然发生的。在“鹅颈瓶实验”中，A瓶中为煮沸肉汤，高温使肉汤 中的微生物死亡，一年后肉汤没有变质，说明没有微生物进入肉汤；打断瓶颈后, 空气中的微生物可以进入肉汤，一天后肉汤变质，说明肉汤变质是微生物进入并 繁殖导致的。由此可以得出结论：细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的 细菌产生的。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 15 （3）1892年，伊万诺夫斯基将患病的烟草叶片的汁液通过细菌过滤器后，再滴到 健康烟草的叶片上，结果引起健康叶片患花叶病。由此证明___________________ _______________。1898年，荷兰微生物学家贝杰林克继续研究，开展了如下实验： 进一步证实：引起烟草花叶病的“感染源”______细菌。直到1939年，科学家才 观察到烟草花叶病毒由__________________两部分组成，从此开启对病毒的研究。 引起烟草花叶病的病 原体比细菌还小 不是 蛋白质和遗传物质 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 16 【解析】将患病的烟草叶片的汁液通过细菌过滤器后，再滴到健康烟草的叶片上， 健康叶片仍患花叶病，这说明引起烟草花叶病的病原体能够通过细菌过滤器，即 比细菌还小。把患病烟草叶片汁液接种在培养细菌的培养基上，没有细菌菌落生 长，这表明引起烟草花叶病的“感染源”不是细菌。烟草花叶病毒由蛋白质和遗 传物质两部分组成。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 17 题型2 课外拓展实验 3.【2025江苏镇江期中】人民公园是市民休闲健身的好去处，周末小红经常陪爸 妈去健身，以下是她的所见所闻，分析回答相关问题。 （1）小红在公园的池塘里发现水中有一些绿色的丝状物A，小红认为A属于藻类， 其判断依据是______________________________。 结构简单，无根、茎、叶的分化 【解析】小红判断A属于藻类的依据是A的结构简单，无根、茎、叶的分化。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 18 （2）小红在树下的潮湿处发现了许多矮小的植物B，她想探究植物B矮小的原因， 设计并实施了如下实验。 实验操作：甲组将整株B浸没在滴加红墨水的水中，乙组只将“根”浸入滴加红墨 水的水中，2小时后观察。 实验现象：甲组植株全株变红，乙组植株只有“根”部变红。 得出结论：植物B没有______组织，因此长得矮小。 输导 【解析】从实验现象看，甲组整株植物浸没在红墨水中全株变红，乙组只把“根” 浸入红墨水中，只有“根”部变红，说明植物B体内没有输导组织来运输红墨水， 所以得知植物B没有输导组织。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 19 （3）图中A、B、C、D四种生物在生物圈中适应性最强、种类最 多的类群是___（填序号）。 D 【解析】图中A是藻类，B是苔藓植物，C是裸子植物，D是被子 植物。D被子植物的种子外有果皮包被，在繁殖过程中种子能得 到更好的保护，适应环境能力更强，所以在生物圈中适应性最强、种类最多的类 群是D。 类裸子植物和D类被子植物都属于种子植物，共同特点是都能产生种 子。不同之处是C类植物的种子裸露，种子外没有果皮包被，而D类植物种子外有 果皮包被。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 20 （4）小红认为：C类和D类植物的共同特点是都能产生______，但不同之处是C类 植物____________________________。 种子 种子裸露，种子外无果皮包被 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 21 4. 跨学科试题 【2025河北石家庄模拟】 中国先民最早掌握养蚕技术，创造出了灿烂 的丝绸文化。某校开展了《美丽中国蚕》的 （1）家蚕的整个发育过程正确的顺序是_______________（用序号和箭头表示）； 若要提高产丝量，应设法延长___（填序号）阶段。 C 【解析】家蚕的发育经过B受精卵、C幼虫、D蛹、A成虫四个时期，家蚕在幼虫期 吐丝结茧，因此，若要提高产丝量，应设法延长C幼虫阶段。 生物实践活动，并利用摄像机记录饲养家蚕的整个过程。如图是家蚕的生殖和发 育过程，请据此回答问题。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 22 （2）家蚕属于______动物；利用摄像机记录饲养家蚕的整个过程的研究方法属于 ________（填“调查法”或“观察法”）。 节肢 观察法 【解析】家蚕身体和附肢都分节，属于节肢动物。利用摄像机记录饲养家蚕的整 个过程的研究方法属于观察法。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 23 （3）活动中同学们对家蚕卵孵化率进行了探究。取三组，每组100粒蚕卵，在培 养温度不同而其他情况相同的条件下进行实验。如表为家蚕卵孵化实验的记录： 组别 ① ② ③ 蚕卵数（粒） 100 100 100 培养温度 16 20 30 孵化出幼虫所需时间（天） 10 9 8 孵化率 90 98 68 ①同学们探究的问题是____________________________。 温度对家蚕卵孵化率有影响吗 【解析】同学们在培养温度不同而其他情况相同的条件下对家蚕卵孵化率进行了 探究，所以提出的问题是“温度对家蚕卵的孵化率有影响吗”。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 24 ②由表可知，家蚕卵孵化的最佳温度为____ 。 20 【解析】由表可知，家蚕卵孵化率在时最高，达到 ，所以家蚕卵孵化的 最佳温度为 。 ③每组控制蚕卵数相同以及其他情况一致的目的是______________。 控制单一变量 【解析】每组控制蚕卵数相同以及其他情况一致的目的是控制单一变量。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 25 5.【2025黑龙江牡丹江模拟】饲养观赏鱼时，控制好水温是很重要的。某中学七 年二班第3小组同学通过观察小鱼在不同温度下的呼吸频率（每分钟鳃盖张合次 数），来探究温度对其生活的影响，进行了如下的实验。 材料准备：小鱼，大玻璃缸，大烧杯，温度计，已晒过的自来水，热水，冰块。 方法步骤： ①向大烧杯中倒入已晒过的自来水，放入温度计记录温度后，将3条小鱼一起放入 大烧杯中。 ②将大烧杯放入大玻璃缸中，向大烧杯中稍加热水，当温度上升到 时，保持 温度稳定，小鱼安静2分钟后开始记录小鱼在1分钟内的鳃盖张合次数。稍停片刻， 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 26 再重复两次，记录观测到的数据（每名学生只记录其中1条小鱼的鳃盖张合次 数）。 ③向大玻璃缸内加冰块，使大烧杯中的水温逐渐下降到、、、 ， 再用同样的方法，分别记录各温度下1分钟内小鱼的鳃盖张合次数。温度与小鱼的 呼吸频率关系如表。#1.2.3 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 水温 每分钟呼吸频率（鳃盖张合次数）/次 第一次 第二次 第三次 平均值 1号鱼 2号鱼 3号鱼 1号鱼 2号鱼 3号鱼 1号鱼 2号鱼 3号鱼 10 7 9 11 6 9 10 7 8 9 17 14 16 18 14 17 16 13 15 16 33 32 31 34 31 32 34 30 33 32 76 45 63 65 53 62 69 47 61 60 132 112 109 122 110 107 127 109 111 115 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 28 （1）此实验探究的问题是______________________________。 温度对小鱼的呼吸频率有影响吗 【解析】提出问题是探究实验的前提和基础，该实验探究的问题是温度对小鱼的 呼吸频率有影响吗。 （2）此实验探究的变量是______。观测三次并取平均值的目的是__________。 温度 减小误差 【解析】该实验的变量是温度。观测三次并取平均值的目的是减小误差，使实验 结果更加科学、合理。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 29 （3）实验用的小鱼种类、大小、活动状况等基本相同，其目的是______________。 控制单一变量 【解析】实验用的小鱼种类、大小、活动状况等基本相同，其目的是控制单一变量。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 30 （4）由表中数据分析，在一定温度范围内，小鱼的鳃盖张合次数可随水温的升高 而______（填“增加”或“减少”），从而得出的结论是_____________________ ___________________________。 增加 在一定范围内，随温度 升高，小鱼的呼吸频率会增加 【解析】由表中数据分析，在一定温度范围内，小鱼的鳃盖张合次数可随水温的 升高而增加，从而得出的结论是在一定温度范围内，随温度升高，小鱼的呼吸频 率会增加。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 31 技巧点拨 控制单一变量:在对照实验中，除需要探究的量（变量）不同外，其他条件均应相 同且适宜，这样得出的结论才有说服力，因此一旦题中出现“等量、相同、相似、 一致”等词语时，其目的是控制单一变量。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 32 6.【2025江苏南通质检】树麻雀在全球范围内大都有分布，因为它们具有较强的 适应性，为研究高温环境对树麻雀的影响，科研人员进行了如下实验。 ①将多只体重相近的树麻雀在实验室常温 条件下饲养一周，预处理备用。 ②将预处理过的树麻雀随机均分为4组。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 33 ③将分组后的树麻雀转移至相应的培养箱中，处理相应的时间后，统计各组的摄 食量和饮水量，具体情况如表： 组别 处理方式 单位时间摄食量（克/小时） 单位时间饮水量（克/小时） 甲 0.28 0.55 乙 高温2小时 0.26 1.42 丙 高温4小时 0.16 1.28 丁 高温6小时 0.12 1.15 （1）表中 处应填写_________________________。 高温0小时（或常温条件） 【解析】将预处理过的树麻雀随机均分为4组，根据表中数据可知，表中 处应填 写高温0小时或常温条件。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 34 （2）由表中结果可知，树麻雀在高温环境刺激下单位时间摄食量和单位时间饮水 量均发生了变化，推测其原因是为______（填“增加”或“减少”）热量的产生 而减少对食物的摄取，高温情况下可以通过呼吸道水分的蒸发而______ （填“增加”或“减少”）散热。 减少 增加 【解析】由表中数据可知：树麻雀在高温环境刺激下单位时间摄食量和单位时间 饮水量均发生了变化，推测其原因是为减少热量的产生而减少对食物的摄取，高 温情况下可以通过呼吸道水分的蒸发而增加散热。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 35 （3）为进一步验证实验结论，科研人员对 树麻雀的单位体重代谢率（每小时每克体 重耗氧量）进行了统计：由图可知，在高 温条件下，树麻雀的___________________， 从而产热减少。由此可见，树麻雀能通 过适应性产热调节体温，以保持体温_____。 单位体重代谢率减少 恒定 【解析】在高温条件下，树麻雀的单位体重代谢率减少，从而产热减少。由此可 见，树麻雀能通过适应性产热调节体温，以保持体温恒定。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 36 7.【2025山西阳泉质检】探究霉菌在面包上生长繁殖所需的环境条件。 面包发霉了！小华发现自己4天前没吃完的面包已经发霉，不禁产生了疑问：面包 上的霉菌适合在怎样的环境条件下生长繁殖呢？于是他和几位同学设计并进行了 以下实验。#1.1 第一步 准备三片相同的干面包片（未加防腐剂），分别放入三个相同且洁净、 干燥的透明餐盒中，并编号 第二步 不滴加凉开水 _________________________ 均匀滴加20毫升凉开水 ___________________________ 均匀滴加20毫升凉开水 __________________________ 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 37 第三步 同时在同一环境中暴露30分钟后，盖好盒盖 第四步 恒温培养箱 ___________________________ 恒温培养箱 ___________________________ 冰箱冷藏室 ___________________________ 续表 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 38 请分析以上实验，回答问题。 （1）该实验探究了影响霉菌生长繁殖的两个环境条件，其中1组和2组对照，探究 的环境条件是______；2组和3组对照，探究的环境条件是______。 水分 温度 【解析】观察题表可知，1组和2组形成对照，探究的环境条件是水分。2组和3组 形成对照，探究的环境条件是温度。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 39 （2）同学们每天认真观察，几天后，发现第___组面包片最先发霉，这与他们的 预期一致，于是得出了实验结论。待面包片上长出较多霉菌菌落后，他们从不同 颜色的菌落上分别挑取少许霉菌，制成临时装片，置于显微镜下观察，发现这些 霉菌在形态结构上具有一些共同点，例如：____________________________ （答一点即可）。 2 菌体由菌丝构成（合理即可） 【解析】2组既有适量的水分，又有适宜的温度，猜想第2组面包片最先发霉，实 验结果与他们的预期一致，于是得出了实验结论；霉菌属于真菌，真菌的特征有 菌体由菌丝构成、菌丝顶端生有孢子等。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 40 （3）小华和同学们经过讨论，发现实验设计存在不足之处，即________________。 完善实验后，他们得到了同样的实验结果。 未进行重复实验 【解析】探究实验中往往要设置重复实验，避免偶然性，提高实验的准确性。小 华和同学们经过讨论，发现实验存在不足之处，即未进行重复实验。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 41 （4）你认为该实验结果对我们保存食品有什么启示呢？______________________ _________________（答一点即可，下同）。虽然霉菌会使面包变质，但它们也有 对人类有益的一面，例如：______________________________。 食品应放在干燥环境中 保存（合理即可） 利用霉菌酿造酱油（合理即可） 【解析】通过实验结论可知，水分、温度均能影响霉菌的生长繁殖，对我们保存 食品的启示有食品应放在干燥环境中保存，没吃完的饭菜应及时放入冰箱保存等； 霉菌对人类有益的方面有利用霉菌酿造酱油，利用青霉提取青霉素等。 刷题型 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 42 $