第3章 第3节 真菌-【初中必刷题】2025-2026学年六年级下册生物同步课件(鲁科版 五四制·新教材)

该初中生物学课件聚焦真菌的主要类群、结构特征、生殖方式及与人类的关系，通过识别单细胞真菌题目导入，逐步过渡到多细胞真菌、结构观察、生殖类型，再联系人类生活应用，构建从基础认知到实践应用的学习支架。 其亮点是分层训练与探究实践结合，刷基础题巩固结构与功能观，刷素养的霉菌环境实验培养科学思维和探究能力，易错警示和归纳总结强化知识理解。学生能提升生物学科能力，教师可实现针对性教学，提高效率。

生 物 六年级下册 LK 1 2 3 第三单元 多种多样的生物 4 第三章 微生物的主要类群 第三节 真菌 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 多种多样的真菌 1.【2025河南周口期中】如图所示的四种生物中，属于单细胞真菌的是( ) A A. B. C. D. 【解析】A酵母菌是单细胞真菌；B蘑菇是多细胞真菌；C细菌属于单细胞生物，不 属于真菌；D青霉是多细胞真菌。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 7 2.下列各组生物中，都属于真菌的是( ) C A.大肠杆菌、银耳、猴头菌 B.青霉、紫菜、乳酸菌 C.金针菇、酵母菌、木耳 D.破伤风杆菌、大肠杆菌、银耳 【解析】大肠杆菌、乳酸菌、破伤风杆菌均属于细菌，紫菜是藻类。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 知识点2 真菌的结构和生殖 3.下面关于“观察酵母菌和霉菌”实验的描述，不正确的是( ) C A.用碘液对酵母菌进行染色，显微镜下看到染色最深的是细胞核 B.用放大镜可以观察到青霉的气生菌丝 C.用碘液染色后，显微镜下看到酵母菌的液泡被染成棕褐色 D.用显微镜观察青霉的气生菌丝顶端有扫帚状的结构 【解析】用碘液染色后，可以看到细胞核被染成棕褐色。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 9 4.【2024陕西延安期末】如图是蘑菇的形态示意图，下列关于蘑菇的叙述正确的 是( ) C A.③由菌褶构成 B.蘑菇的生殖方式属于出芽生殖 C.蘑菇的整个地上部分叫作子实体 D.蘑菇依靠④假根吸收水分和有机养料进行腐生生活 【解析】蘑菇的整个地上部分都是由①菌盖和②菌柄组成的③子实体，A错误，C 正确；蘑菇的生殖方式为孢子生殖，B错误；蘑菇依靠④菌丝吸收水分和有机养料 生活，D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 10 易错警示 蘑菇的菌丝能吸收营养物质中的有机物，而植物的根能吸收水分和无机盐，不能 吸收有机物。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 11 5.【2025福建龙岩期中】某校生物兴趣小组同学在用显微镜观察酵母菌时，发现 有的酵母菌长出了如图所示大小不一的凸起，这是酵母菌在进行( ) D A.芽孢生殖 B.孢子生殖 C.种子生殖 D.出芽生殖 【解析】出芽生殖是酵母菌常见的一种生殖方式，当酵母菌发育到一定阶段时， 会从母细胞上长出一个小芽体，这个芽体会逐渐长大并脱离母细胞，成为一个新 的个体。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 12 知识点3 真菌与人类的关系 6.【2024山东东营期末】下列关于真菌与人类生活关系的叙述中，错误的是 ( ) C A.利用真菌可制作多种食品 B.真菌在制药和环保等方面发挥了重要作用 C.所有的真菌都对人类有利 D.真菌能将动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐 【解析】不是所有的真菌都对人类有利，有的真菌会寄生在人的体表或体内，从 人体吸收营养物质，导致人患病，C错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 13 刷图片 7.【2025山东烟台期末】如图是青霉菌结构示意图， 请回答下列问题。 （1）用放大镜观察橘子上的青霉，可看到一条条 直立生长的白色绒毛，这是青霉的②______菌丝。 用放大镜看不到长在橘子内部的③______菌丝。 气生 营养 【解析】由题图可知，①为孢子、②为气生菌丝、③为营养菌丝。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 14 （2）橘子皮上青绿色部分是青霉的①______，呈扫帚状，它可以随风飘散到各处, 在潮湿、温暖和有机物丰富的环境条件下，能发育成一个新个体。 孢子 【解析】见（1）解析。 （3）真菌的生殖方式是______生殖。 孢子 【解析】真菌的生殖方式为孢子生殖。 （4）青霉属于______（填“真核”或“原核”）生物。 真核 【解析】青霉属于真菌，真菌属于真核生物。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 15 提升 1.【2025河南郑州期中】桌面上放置着“葡萄球菌细胞”和“黄曲霉细胞”两张 永久装片，只是标签已经模糊不清，你将两者区分开来的方法是观察 ( ) D A.细胞壁的有无 B.细胞质的有无 C.叶绿体的有无 D.细胞核的有无 【解析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质集中的区域等， 没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞核等， 没有叶绿体。黄曲霉是真菌，在显微镜下会看到其细胞内有成形的细胞核，而葡 萄球菌细胞内没有成形的细胞核。故选D。 归纳总结 细菌和动植物以及真菌细胞的主要的区别是细菌没有成形的细胞核。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 16 2.如图，冬虫夏草菌的孢子侵入蝙蝠蛾 的幼虫体内，并长出菌丝吸收营养，使 幼虫死亡，相当于蘑菇子实体的棒状菌 体从幼虫头部伸出，又会释放孢子。下 列关于冬虫夏草菌的说法错误的是 ( ) B A.冬虫夏草菌是真菌 B.冬虫夏草菌没有成形的细胞核 C.菌丝能直接吸收有机物 D.冬虫夏草菌用孢子繁殖 【解析】冬虫夏草菌属于真菌，有成形的细胞核，B错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 17 3.【2025山东青岛期末】腐乳饼是广东潮汕地区的小吃，其原料腐乳是利用毛霉 （如图）制成的发酵食品，下列描述不正确的是( ) C A.毛霉是一种多细胞真菌 B.毛霉靠①中的孢子繁殖 C.②和③都是毛霉的气生菌丝 D.毛霉细胞有细胞壁和细胞核 【解析】结合题图可知，②是毛霉的气生菌丝，③是毛霉的营养菌丝，营养菌丝 能够使毛霉从豆腐中获取营养物质和水分。故选C。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 18 4.【2024山东威海期末】如图是常见微生物的形态示意图，下列分析不正确的是 ( ) B A.甲是细菌，鞭毛有助于其在液体中游动 B.乙是酵母菌，能通过光合作用制造有 机物 C.丙是青霉，孢子呈青绿色 D.丁是大型真菌，用孢子繁殖 【解析】乙是酵母菌，体内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，B不正确。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 19 刷素养 走向重高 5.核心素养 探究实践 【2025山东淄博期末】小红在探究“不同环境条件对霉菌生 活的影响”时,先将一块新鲜的面包分成三等份,分别放入甲、乙、丙三个相同的洁 净培养皿中,再将三个装置按表中所示步骤进行处理（其他条件都相同且适宜）。 装置 甲 乙 丙 实验步骤 ① 不滴水 滴入少量的水 滴入少量的水 ② 在同一环境的空气中暴露30分钟后,盖上培养皿盖 ③ 室温培养 室温培养 低温培养 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 20 请回答下列问题。 （1）小红所探究的实验变量有___个；她在探究“湿度对霉菌生活的影响”时,可 以选用装置____和____作为对照实验。 2 甲 乙 【解析】题表中的装置甲和装置乙能形成一组对照实验，变量是水分的有无，可 以探究“湿度对霉菌生活的影响”；题表中的装置乙和装置丙能形成一组对照实 验，变量是温度，可以探究“温度对霉菌生活的影响”，故该实验有2个变量。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 21 （2）小红将三个装置放在同一环境的空气中暴露30分钟的目的是________________ _______________。请你根据所学知识推测,一段时间后,装置____中的霉菌数量最多。 让空气中的霉菌 孢子落到面包上 乙 【解析】将三个装置放在同一环境的空气中暴露30分钟，是为了让空气中的霉菌 孢子落到面包上，相当于接种；装置乙中既有霉菌生活需要的温度，也有霉菌生 活需要的水分，一段时间后，装置乙中的霉菌数量最多。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 22 （3）根据本实验提供的材料,小红若想进一步探究“有机物对霉菌生活的影响”, 她应该再设计一个_____________________________________的装置。 除不放面包外,其余条件均与装置乙相同 【解析】若想进一步探究“有机物对霉菌生活的影响”，可设计一个除“有机物” 不同外，其他条件都与装置乙中条件相同的装置。因此，她应该再设计一个除不 放面包外，其余条件均与装置乙相同的装置。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 23 $